二年级上册美术教案第3课小老虎湘美版
二年二期湘版《小老虎》美术教案教案
教案内容：一、教材分析：本教案以二年二期湘版《小老虎》为教材，该教材是一本具有地方特色的绘本，通过对湖南老虎文化的呈现，旨在培养学生对于本土文化的了解和认同，并通过美术教学的形式，培养学生的绘画能力和审美能力。
二、学情分析：本教案针对二年级学生的特点和学情，学生认知能力和动手能力正在逐渐提高，对于简单的绘画技法和创意作品已经有一定的掌握程度，因此本教案以提高学生的创意表现能力和绘画技巧为核心。
三、教学目标：1.知识目标：（1）了解湖南老虎文化的背景和特点。
（2）学习绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
（3）培养学生的创意思维和表达能力。
2.能力目标：（1）培养学生的观察能力和耐心。
（2）提高学生的绘画技巧，如线条的勾画、颜色的运用等。
（3）培养学生的创意表达和想象力。
3.情感目标：（1）培养学生对于本土文化的认同和热爱。
（2）激发学生对美术的兴趣和热爱。
四、教学重难点：1.教学重点：（1）了解湖南老虎文化的背景和特点。
（2）学习绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
2.教学难点：（1）培养学生的创意思维和表达能力。
（2）提高学生的绘画技巧，如线条的勾画、颜色的运用等。
五、教学准备：1.教师准备：（1）复印湖南老虎文化的相关资料。
（2）准备绘画工具，如铅笔、画笔、颜色笔等。
（3）准备画纸和颜料。
2.学生准备：（1）学生准备绘画工具，如铅笔、画笔、颜色笔等。
（2）学生准备画纸和颜料。
六、教学过程：1.导入（5分钟）：（1）通过问答的方式，了解学生对于湖南老虎文化的了解程度。
（2）展示图片或视频，介绍湖南老虎文化的背景和特点。
2.讲解（10分钟）：（1）通过PPT或黑板等教具，讲解湖南老虎文化的相关知识，如老虎的形象、传说、历史等内容。
（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
3.实践操作（30分钟）：（1）请学生在画纸上用铅笔勾勒出老虎的形状。
（2）请学生用画笔和颜料给老虎上色。
（3）鼓励学生发挥创意，可以根据自己的想法给老虎添加不同的元素或背景。
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4一. 教材分析《小老虎》是湘美版美术二年级下册第三课的内容。
本课以培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力为主要目的。
通过学习画小老虎，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和文字，帮助学生更好地理解和学习绘画小老虎的方法。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的想法和情感。
但是，由于年龄较小，学生的绘画技巧和观察能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力和动手能力，引导学生通过绘画表达自己的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅小老虎的绘画作品。
2.培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生积极参与美术活动的热情。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅小老虎的绘画作品。
2.教学难点：培养学生对小老虎特征的观察和表达能力，以及创造力的发挥。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画小老虎的过程，引导学生学习和掌握绘画技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生观察和表达小老虎的特征。
3.练习法：学生通过动手实践，独立完成小老虎的绘画作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、颜料等教学用品。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画用品。
七. 教学过程教师通过展示PPT中的小老虎图片，引起学生的兴趣，提问：“你们认识这只小老虎吗？它有什么特征？”让学生自由发言，引导学生观察小老虎的特征。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅画有小老虎的作品，让学生观察并提问：“这幅画是如何表现小老虎的特征的？”引导学生关注绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画小老虎的过程，边示范边讲解绘画技巧。
示范结束后，学生开始动手实践，独立绘制小老虎。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生完成的作品，进行展示和评价，引导学生相互学习和交流。
二年级美术下册说课稿《3.小老虎》5-湘美版
二年级美术下册说课稿《3. 小老虎》5-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级美术下册的教学内容。
本课以可爱的小老虎为主题，让学生通过观察、分析和创作，掌握画小老虎的基本技巧。
教材中提供了不同风格的小老虎图片，以及绘画小老虎的步骤说明，旨在培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但学生在绘画小老虎时，可能会遇到造型、比例和表情等方面的困难。
因此，在教学过程中，我将会引导学生观察小老虎的特点，帮助他们克服绘画难题。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解小老虎的外形特征、比例和表情，学会画小老虎的基本技巧。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握画小老虎的基本技巧，创作出富有创意的小老虎作品。
2.教学难点：学生在小老虎的比例、表情和细节处理方面有所突破。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物模型、绘画工具等，辅助学生更好地学习。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示可爱的小老虎图片，引起学生兴趣，引入新课。
2.观察分析：学生观察小老虎的特点，分析其外形、比例和表情。
3.示范讲解：教师演示画小老虎的步骤，讲解绘画技巧。
4.学生创作：学生动手画小老虎，教师巡回指导。
5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6.总结拓展：教师总结本课所学，引导学生关注环保，激发创作热情。
七. 说板书设计板书设计如下：1.外形特征2.比例关系3.表情刻画4.细节处理八. 说教学评价1.学生绘画技巧的提升：观察学生在绘画小老虎时的表现，评价其技巧的掌握程度。
2.学生创作能力的发挥：评价学生在作品中的创意和独特性。
二年级下册美术教案-3《小老虎》 湘美版(2014秋)
课题
第三课《小老虎》
课时
1
撰写人
教学目标1、了解传统艺术—— Nhomakorabea艺老虎，知道老虎在民间艺术中所代表的寓意。
2、掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
3、培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点
模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。
教学难点
寻找老虎的外貌特点并装饰
教学用具
卡纸、示范作品、水彩笔、胶水、剪刀、订书机、卫生纸。
3、思考
（1）怎样装饰美化？重点在哪里？
学生观察思考
学习画老虎外形并自己尝试绘画观看视频并总结制作步骤
通过微课制作过程引领学生思考、总结、实践
四、学生制作
教师巡视指导
学生自己制作一只小老虎
实践制作
五、部分作品展示
展示评价
自评互评
通过评价提高欣赏能力
六、介绍甘肃特色的民间玩具荷包
介绍
学生欣赏
增加相关知识
学生学具
卡纸、水彩笔、胶水、剪刀、订书机、卫生纸。
教学过程
教师调控
学生活动
设计意图激发学生学习兴趣
了解布老虎的相关历史
一、认识
民间玩具布老虎
1、出示老虎图片
2、谈谈老虎带给你的印象
3、板书课题，小老虎
布老虎是一种古代就已在中国汉族民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征，而且还能保护财富。它寄托着人们对美好生活的向往与追求，因此至今一直受到人们的广泛喜爱
通过对比使学生能更细致的了解布老虎的特征
能够合理利用现有材料进行创作
二年级美术下册教案-3. 小老虎1-湘美版
《小老虎》教学设计目标：1、欣赏布老虎的造型，材质，色彩特点，了解民间艺术与文化。
2、能模拟布老虎的制作方法，动手制作一只纸质小老虎玩具。
3、怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。
重点：掌握小老虎的制作过程。
难点：对小老虎五官的细节上的一些装饰。
制作出有个性的小老虎。
一、导入1、了解老虎特征。
师：老虎可以说是森林之王，那你都知道老虎有什么特征呢？（课件出示老虎图片）生：大眼睛、长胡须、大嘴巴、尖尖的牙齿、身上有斑纹、头上有个“王”字，长尾巴。
2、师小结：对。
正是老虎这样的特征，才让它看起来非常威武、勇猛。
所以古人就认为老虎是一种吉祥的动物，是人们的保护神，它可以镇宅辟邪。
所以在民间，我们会经常看见一些小孩头戴虎头帽，脚穿虎头鞋，有的家里还摆着布老虎的玩具。
这就是大人们希望小孩能像小老虎一样虎头虎脑的可爱，像小老虎一样健康、勇敢、强壮。
3、提示课题（板书）二、探究了解师：今天，老师就给大家带来了一只可爱的小布老虎。
（实物展示）请大家观察布老虎和真老虎外形一样么？生：不一样。
师边示范边总结布老虎的特点：1、头大身小，造型简单概括，突出五官。
2、色彩鲜艳，以红黄蓝黑为主色，再配以其它色彩装饰，色彩对比强烈。
三、示范师：今天我们就来做一只可爱的小老虎。
教师示范步骤：1、画外形（强调构图要大，偏小利于填充）。
2、沿线装订（留填充的口）。
3、剪（距线有一定距离）。
4、装饰。
5、填充封口。
四、作业要求动手完成一只小老虎的制作。
要求：造型可爱，色彩艳丽。
五、欣赏拓展欣赏有关老虎的一些民间工艺品。
六、评价总结。
二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版
二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级下册的美术教材。
本课的主要内容是通过学习小老虎的形象，让学生掌握动物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了小老虎的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和模仿，对于可爱的动物形象特别感兴趣。
但部分学生可能会对绘画细节处理不够到位，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特征，培养学生观察力和想象力。
2.引导学生掌握动物画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小老虎的绘画步骤和技巧。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中注意线条的流畅和细节的处理。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示小老虎的图片和绘画步骤，引导学生观察和模仿。
2.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现小老虎的特点和绘画技巧。
3.实践练习法：学生通过实际绘画，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备：小老虎的图片、绘画步骤、画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生关注小老虎的外形特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现绘画步骤，讲解小老虎的绘画技巧，让学生了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照绘画步骤，尝试绘制小老虎。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生自主绘制小老虎，教师继续巡回指导，帮助学生巩固绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师提出问题，引导学生发挥想象力，创作出独特的小老虎形象。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调小老虎的外形特征和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅小老虎的家庭作业，明天带来展示。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。
小老虎美术课教案6篇
小老虎美术课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册美术教案 - 第三课 小老虎 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第三课小老虎︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握小老虎的绘画方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 小老虎的基本特征2. 小老虎的绘画方法3. 小老虎的绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：小老虎的基本特征和绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察、讨论小老虎的特征，并将其运用到绘画实践中。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的基本特征，激发学生的学习兴趣。
2. 观察讨论让学生分组观察小老虎的图片，讨论小老虎的基本特征，如：身体形状、颜色、条纹等。
教师巡回指导，引导学生发现小老虎的特点。
3. 讲解示范教师根据学生的讨论结果，总结小老虎的基本特征，并讲解绘画方法。
同时，教师进行示范，展示如何绘制小老虎。
4. 学生练习学生根据教师讲解的绘画方法，独立绘制小老虎。
教师巡回指导，及时纠正学生的绘画错误，鼓励学生发挥自己的想象。
5. 评价与展示学生完成绘画后，进行自评、互评和教师评价。
教师挑选优秀作品进行展示，激发学生的成就感。
6. 总结拓展教师引导学生总结本节课所学内容，强调小老虎的基本特征和绘画方法。
同时，教师布置课后作业，让学生尝试绘制其他动物，巩固所学知识。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了小老虎的基本特征和绘画方法。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察、发现，培养学生的观察能力和绘画技能。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，激发学生对美术学习的兴趣。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的动物题材，让学生在绘画实践中不断提高自己的技能。
此外，教师还可以组织学生进行户外写生，让学生亲近大自然，激发学生的创作灵感。
总之，本节课旨在培养学生的观察能力、绘画能力和创新精神，使学生在愉快的氛围中学习美术，提高学生的综合素质。
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第3课小老虎教学设计
【教学目标】
1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。
【教学难点】画出老虎的不同动态。
【教学准备】
1•老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。
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2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。
…
【教学过程】
1、猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。
所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。
2、创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏
片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。
3、情境对话让学生欣赏与判断。
为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。
并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。
学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。
4、音乐情境中的创造表现。
学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。
5、自主评价式的新颖展示。
根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的老虎”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。
让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。
然后再由师生共同欣赏简评。
［来源学科科…:ZXX”
6表演唱。
再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手节奏练习。
然后，根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。