初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一
《各种方式接力跑》教案（共5篇）
《各种方式接力跑》教案（共5篇）第一篇：《各种方式接力跑》教案教研主题：各种方式接力跑教学目标：学会几种接力跑的组织形式和活动方法。
教材分析：本教材是通过游戏化的自然跑练习，保持正确跑的姿势，发展奔跑能力,同时让学生学会正面传接棒。
重点：跑的自然、放松、提高自然跑的能力及合作意识。
难点：游戏中保持正确跑的姿势和交接棒的方法。
突破：1、游戏前掌握正确的正面传接棒的方法。
2、游戏前应明确自然跑的正确姿势并熟练掌握。
3、学生明确游戏规则和要求。
模式方法：采用讲解、游戏方法作业设计：学生分组合作游戏练习进度安排：从实际出发，循序渐进，合理安排。
讨论要点：1、按照不同方式的游戏方法，讲解交接棒的方法（往返、迎面）都以右手交接棒为主，并做到错肩交接棒。
2、游戏前应进行思想教育，并注重团结合作能力的培养。
3、设情境激发学生学习兴趣和欲望，并使学生保持持久性学练激情。
备课活动总结：通过本次备课活动，老师们积极讨论关于接力跑的方法策略，对教学中出现的问题，出谋划策，积极研讨解决的方法，对下一步教学起到关键的指导作用。
第二篇：接力跑教案（范文）接力跑教学设计教材分析接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。
它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。
接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。
所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。
学情分析本次课的授课班级为小学六年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。
针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
初二八年级体育与健康《接力跑》优质课教案
初二八年级体育与健康《接力跑》优质课教案一、教学内容本节课选自人教版体育与健康教材，对应章节为《跑的项目》，详细内容为接力跑。
接力跑是一项需要团队配合、速度与技巧并重的体育项目，不仅考验个人奔跑能力，还考验团队成员间的默契与配合。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术要领，提高个人奔跑速度和团队协作能力。
3. 提高学生的运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：接力棒的传递技巧，团队成员间的配合与默契。
重点：掌握接力跑的基本技术要领，提高奔跑速度和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓捕接力”游戏，培养学生奔跑兴趣，为新课内容做铺垫。
2. 技能讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解接力跑的基本技术要领，强调接力棒传递的重要性。
（2）教师示范接力跑动作，重点讲解起跑、冲刺和接力棒传递技巧。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
（2）进行接力棒传递练习，提高学生间的配合与默契。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组学生进行接力跑示范，针对接力跑中的问题进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行接力跑比赛，教师计时，评选出最佳团队和个人。
六、板书设计1. 接力跑技术要领：起跑：快速启动，抢占有利位置。
冲刺：全力以赴，争取领先。
接力棒传递：平稳、迅速、准确。
2. 接力跑注意事项：保持队形整齐，注意安全。
遵守比赛规则，展现良好竞技态度。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述接力跑的基本技术要领。
（2）简述接力棒传递的注意事项。
2. 答案：（1）起跑：快速启动，抢占有利位置；冲刺：全力以赴，争取领先；接力棒传递：平稳、迅速、准确。
（2）保持队形整齐，注意安全；遵守比赛规则，展现良好竞技态度。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、学生练习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了接力跑的基本技术要领，提高了个人奔跑速度和团队协作能力。
初中生接力跑教案
初中生接力跑教案年级：八年级教材内容：1. 学习接力跑的基本技术动作；2. 了解接力跑的规则；3. 培养团队合作精神。
教学目标：1. 学生能够掌握接力跑的基本技术动作；2. 学生能够了解并遵守接力跑的规则；3. 学生能够在接力跑中体现出团队合作精神。
教学重点与难点：教学重点：1. 接力跑的基本技术动作；2. 接力跑的规则。
教学难点：1. 接力跑技术动作的熟练运用；2. 团队合作精神的培养。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍接力跑的历史和意义；2. 提问学生对接力跑的了解和认识。
二、基本技术动作学习（10分钟）1. 教师示范接力跑的基本技术动作，包括起跑、传接棒、跑步姿势等；2. 学生跟随教师一起练习，体会接力跑的技术要领；3. 教师纠正学生的技术动作，指导学生掌握正确的起跑和传接棒方法。
三、接力跑规则讲解（10分钟）1. 教师讲解接力跑的规则，包括赛道、接力区、犯规等方面的内容；2. 学生认真听讲，提问解答；3. 教师组织学生进行模拟比赛，让学生在实践中了解规则。
四、团队合作训练（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组4人，进行接力跑训练；2. 学生之间互相配合，练习传接棒和跑步姿势；3. 教师观察学生的表现，指导学生改进团队合作方式。
五、接力跑比赛（10分钟）1. 教师组织学生进行接力跑比赛，让学生在实战中运用所学知识和技能；2. 学生积极参与，努力拼搏，争取好成绩；3. 教师对比赛进行总结，表扬优秀学生和团队。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课所学内容，让学生巩固知识点；2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受；3. 教师布置课后练习任务，要求学生课后加强练习。
教学反思：本节课通过学习接力跑的基本技术动作、了解接力跑的规则和培养团队合作精神，使学生掌握了接力跑的相关知识和技能。
在教学过程中，教师注重示范和指导，让学生在实践中掌握技术动作；同时，通过比赛和团队合作训练，培养了学生的团队意识和协作能力。
2024年初二八年级体育与健康《接力跑》优质课精彩教案
2024年初二八年级体育与健康《接力跑》优质课精彩教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第十章“田径”中的第三节“接力跑”。
详细内容包括：接力跑的基本技术要领，接力区的运用，传接棒技巧，以及接力跑的起跑和冲刺技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术要领，提高运动技能。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高身心素质。
三、教学难点与重点难点：接力区的运用，传接棒技巧。
重点：接力跑的基本技术要领，起跑和冲刺技巧。
四、教具与学具准备教具：接力棒，口哨，秒表，田径场。
学具：运动服装，运动鞋，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用奥运会接力跑比赛视频，激发学生兴趣，引导学生关注接力跑技巧。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技术要领，示范接力区的运用，传接棒技巧，起跑和冲刺技巧。
3. 分组练习（10分钟）学生分成四组，每组按照讲解的技巧进行接力跑练习。
4. 例题讲解（10分钟）分析学生练习中存在的问题，针对性地进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照讲解的技巧，进行接力跑比赛，教师进行点评。
6. 团队协作游戏（10分钟）设计团队协作游戏，培养学生团队精神。
六、板书设计1. 接力跑基本技术要领2. 接力区运用与传接棒技巧3. 起跑和冲刺技巧七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，拍摄一段接力跑视频，展示本节课所学技巧。
2. 答案：视频中需包含起跑、接力区、传接棒、冲刺等环节。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看更多接力跑比赛视频，了解国内外优秀运动员的技术特点。
重点和难点解析1. 接力区的运用与传接棒技巧2. 起跑和冲刺技巧3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计中的视频拍摄与展示一、接力区的运用与传接棒技巧1. 接力区长度：接力区长度通常为20米，学生在练习中需熟悉这一长度，确保在接力区内完成传接棒。
初中接力跑经典教案(1)
初中接力跑经典教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，第二章“田径”第四节“接力跑”。
详细内容主要包括接力跑的基本技术、接力棒的传递方法以及接力跑的比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动能力。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 让学生了解接力跑的比赛规则，提高比赛意识。
三、教学难点与重点教学难点：接力棒的传递技巧。
教学重点：接力跑的基本技术、团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“火车接力”游戏，让学生在实践中感受团队合作的重要性。
2. 理论讲解（5分钟）讲解接力跑的基本技术、接力棒的传递方法以及比赛规则。
3. 技能示范（10分钟）教师示范接力跑动作，重点强调起跑、接棒、交棒等关键技术。
4. 分组练习（10分钟）学生分组练习接力跑，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（5分钟）通过一个接力跑比赛的案例，分析比赛中可能出现的问题及解决方法。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑实战练习，教师观察并指导。
六、板书设计1. 接力跑基本技术2. 接力棒传递方法3. 接力跑比赛规则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇接力跑比赛的规则说明。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在接力棒传递时仍存在技巧不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的田径运动会，将所学技能运用到实际比赛中，提高运动水平。
重点和难点解析一、教学难点与重点细节关注1. 接力棒的传递技巧2. 接力跑的基本技术3. 团队合作与比赛意识4. 教学过程中的实践情景引入与随堂练习二、详细补充和说明1. 接力棒的传递技巧（1）传递动作：传递时，接棒人手臂后伸，掌心向上，虎口张开，拇指向内，传棒人将棒前端轻轻放入接棒人手中。
初中接力跑教案讲课教案
初中接力跑教案讲课教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》八年级上册，第四章“田径”，第五节“接力跑”。
具体内容包括：接力跑的起源与发展、接力跑的基本技术、接力跑的训练方法和比赛规则。
二、教学目标1. 让学生了解接力跑的起源与发展，提高学生对接力跑的认识。
2. 掌握接力跑的基本技术，提高学生的接力跑能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：接力跑的基本技术，包括接棒、传棒、起跑和冲刺。
难点：接棒和传棒的配合，以及学生在接力跑过程中的节奏调整。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、秒表、标志物、音响设备。
2. 学具：每人一份接力跑技术要领表。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放我国优秀接力跑比赛视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解接力跑的起源与发展，让学生了解接力跑的历史。
3. 讲解接力跑的基本技术，包括接棒、传棒、起跑和冲刺。
4. 分组练习：学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导。
5. 示范讲解：教师进行接力跑示范，讲解动作要领。
6. 随堂练习：学生进行接力跑练习，教师点评并指导。
7. 比赛环节：学生进行接力跑比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计接力跑技术要领：1. 接棒：预跑、观察、接棒、传棒。
2. 传棒：传棒手：高抬腿、送棒。
接棒手：低姿势、迎棒、接棒。
3. 起跑：蹲式起跑、起跑动作。
4. 冲刺：终点冲刺、节奏调整。
七、作业设计1. 请学生运用所学知识，分析一场优秀接力跑比赛的视频，找出比赛中的亮点和不足。
答案：亮点：接棒和传棒的配合默契，运动员的起跑和冲刺能力较强。
不足：部分运动员在接力跑过程中的节奏调整不够合理。
2. 请学生结合所学内容，为学校田径队设计一份接力跑训练计划。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习和比赛，使学生掌握了接力跑的基本技术，提高了学生的接力跑能力。
在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神，增强了集体荣誉感。
初二八年级体育与健康《接力跑》优质课教案
初二八年级体育与健康《接力跑》优质课教案一、教学内容本节课选自初二体育与健康教材中“田径运动”章节，详细内容为接力跑。
接力跑是一项团队合作的重要体育项目，它不仅考验学生的速度、力量、耐力，更考验团队的默契与配合。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，提高运动能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高心理素质。
三、教学难点与重点难点：接力棒的传递技巧，团队间配合的默契。
重点：掌握接力跑的基本技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备接力棒、计时器、口哨、标志物、田径场。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的视频，让学生了解接力跑的竞赛场景，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技巧，包括起跑、接棒、传棒、冲刺等环节，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行接力跑练习，教师指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）针对接力跑中常见的失误，给出例题，分析原因，并提出解决办法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑比赛，教师计时，评价学生的表现。
6. 团队配合训练（5分钟）学生分组进行接力跑配合训练，提高团队默契。
六、板书设计1. 接力跑基本技巧起跑接棒传棒冲刺2. 团队配合要点交接棒时机配合默契心理素质七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学，编写一篇关于接力跑技巧的短文。
答案要点：接力跑基本技巧团队配合要点提高接力跑成绩的方法2. 拓展延伸：了解国内外接力跑竞赛规则及优秀运动员事迹。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了接力跑的基本技巧，提高了团队协作能力。
课后，教师应反思教学方法，针对学生的个体差异，调整教学策略。
同时，鼓励学生课后了解国内外接力跑竞赛规则及优秀运动员事迹，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 接力棒的传递技巧2. 团队间配合的默契3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习一、接力棒的传递技巧1. 传递方式：采用“上挑”或“下压”方式，确保接棒运动员能迅速、稳定地接到接力棒。
《初二年级接力跑教案》初中体育教学设计
共同设定团队目标，激发队员的斗志和团队精神，为取得优异成 绩而努力。
战术策略部署
起跑与接棒技巧
教授正确的起跑姿势和接棒方法，减少失误，提 高比赛成绩。
赛道利用与超越
指导学生合理利用赛道宽度，掌握超越对手的技 巧和时机。
比赛策略制定
根据对手情况和自身实力，制定合适的比赛策略， 争取最佳比赛成绩。
01
尊重规则与裁判
教育运动员尊重比赛规则和裁判员判罚，培养良好的体育道德风尚。
02
团队协作与沟通
强调接力跑运动的团队协作精神，加强运动员之间的沟通与配合，提高
整体竞技水平。
03正Βιβλιοθήκη 面对胜负引导运动员正确面对比赛胜负，从自身找原因并加以改进，不断提高竞
技能力。同时教育他们尊重对手、保持友谊第一、比赛第二的心态。
提高竞技水平
通过科学系统的训练和指导，提高青少年接力跑运动员的竞技水平， 为国家培养更多的优秀运动员。
丰富校园文化
将接力跑运动纳入校园文化建设的范畴，通过开展丰富多彩的校园 接力跑活动，促进校园文化的繁荣和发展。
THANKS
感谢观看
教师巡回指导策略
在学生分组自主练习过程中， 教师需保持巡回观察，及时发 现学生在技术动作、团队协作 等方面的问题。
针对发现的问题，教师给予及 时的指导和纠正，确保学生能 够在练习中不断改进和提高。
鼓励学生积极向教师提问，及 时解答学生在练习过程中遇到 的困惑和疑问。
同学间互助互评机制
在分组自主练习过程中，鼓励学生之 间互相帮助、互相评价，共同提高技 能水平。
教学内容实施
课程按照预设的教学计 划进行，包括接力跑的 基本技术讲解、示范、 练习和比赛等环节，教 学内容丰富、实用。
初中田径教案接力
初中田径教案接力年级：八年级教材内容：1. 知识与技能：了解接力跑的起源、发展及比赛规则，掌握接力跑的基本技术要求和训练方法。
2. 过程与方法：通过分组练习、游戏等形式，让学生在实践中掌握接力跑的技术要领，提高团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱田径运动，增强团队协作精神，锻炼学生的意志品质。
教学重点：传接棒的时机、交接棒的技巧、团队合作。
教学难点：传接棒的默契、保持速度与稳定。
教学资源：田径场、接力棒、计时器、标志物。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍接力跑的起源、发展及比赛规则。
2. 引导学生讨论接力跑的技术要领和团队合作的重要性。
二、基本技术训练（20分钟）1. 传接棒技术训练：学生分组进行传接棒练习，教师指导传接棒的时机和交接棒的技巧。
2. 接力跑步伐训练：学生分组进行接力跑步伐练习，教师指导跑步姿势和步伐节奏。
3. 接力跑整体协调训练：学生分组进行接力跑整体协调练习，教师指导团队合作和协调配合。
三、游戏环节（15分钟）1. 教师组织学生进行接力跑游戏，让学生在游戏中体验接力跑的乐趣。
2. 学生分组进行比赛，教师点评并指导学生改进技术。
四、实战训练（15分钟）1. 学生分组进行接力跑实战训练，教师指导并纠正错误。
2. 学生进行接力跑比赛，教师记录成绩，给予评价。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调接力跑的技术要领和团队合作的重要性。
2. 学生分享学习收获，提出改进意见。
教学反思：通过本节课的教学，学生对接力跑的技术要领有了更深入的了解，掌握了传接棒的基本技巧，团队合作意识得到提高。
但在实战训练中，部分学生仍存在传接棒不默契、保持速度与稳定困难等问题，需要在今后的教学中继续加强训练。
同时，注重学生的个性化发展，鼓励学生积极参与、勇敢尝试，提高他们的自信心和自主学习能力。
初中接力跑优质教案
初中接力跑优质教案一、教学内容本节课我们将学习接力跑的基本技巧和训练方法。
教学内容主要依据《体育与健康》教材第十章“田径”中的第三节“接力跑”，详细内容包括接力跑的规则、技巧、团队配合以及训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，提高运动能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：接力区的判断与交接棒的技巧。
教学重点：接力跑的基本姿势、步伐与团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、计时器、标志物。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过组织学生进行一场简单的接力跑比赛，让学生体验接力跑的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（15分钟）（1）向学生讲解接力跑的基本规则、技巧及接力区的判断。
（2）示范接力跑的正确姿势、步伐和交接棒技巧。
3. 练习与指导（20分钟）（1）将学生分成若干小组，进行接力跑练习，教师巡回指导。
（2）针对学生的错误动作，进行个别指导与纠正。
4. 例题讲解（10分钟）通过一个接力跑比赛视频，分析比赛中运动员的接力技巧和团队配合，让学生从中学习。
5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行接力跑练习，要求学生在练习中注意交接棒技巧和团队配合。
六、板书设计1. 接力跑的基本规则与技巧2. 接力区的判断与交接棒技巧3. 接力跑的正确姿势与步伐七、作业设计1. 作业题目：请简述接力跑的基本技巧和团队配合的重要性。
答案要点：接力跑基本技巧包括起跑、接棒、交棒等；团队配合的重要性体现在交接棒环节，只有配合默契，才能提高成绩。
2. 作业题目：请你设计一个接力跑训练计划。
答案要求：包括训练目标、训练内容、训练时间、训练方法等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、练习与指导等环节，使学生掌握了接力跑的基本技巧和团队配合。
课后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握程度，进行针对性的辅导。
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初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一
初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一
一、指导思想：
根据《小学体育课程标准》(水平一)和小学生的生理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导，
创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求达到身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动学生的积极性，发展学生
快速奔跑的能力，培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐。
二、教学分析
1、教学内容分析：
本节课选取水平一阶段跑部分的内容，通过跑的系列练习，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，
让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识
2、教学对象分析：
二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。
教学中，教师可以
让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。
三、教学目标
1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。
2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏，发展学生自然
奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然。
3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别，增强合作意识。
四、学习重点与难点：
重点：自然地迈开步子向前快跑;难点：跑得轻松自然。
五、教学方法与手段：
教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
六、教学思路：
1、开始部分
加强学生常规意识，知道本课主题。
2、准备部分
通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。
通过小游戏熟悉器材，了解变换器材的方法
3、基本部分
通过跑的练习——“植树造林”系列活动，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人
与他人合作的区别，增强合作意识。
通过游戏：趣味跑——建设家园，发展跑的能力，培养同伴之间相互配合的品质。
4、结束部分
通过放松练习，让学生身心都得到放松，针对教师点评，学生对本课表现及掌握情况进行自评。
初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全二
一、教学目标
【知识与技能】
通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术，
并能在比赛中熟练运用。
【过程与方法】
通过练习可以提高跑的能力和协调敏捷等身体素质，对田径合作产生兴趣，养成锻炼身体的习惯。
【情感态度与价值观】
学生通过接力跑、交接棒安排激发机智，果断，拼搏进取，团结协作和集体荣誉感。
二、教学重难点
【重点】
交接棒方法
【难点】
传接棒配合的默契程度、接力区交接棒的过程
三、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
(二)准备部分(7分钟)
1.热身游戏：送鸡毛信
规则：男生赛道长200米，女生赛道长100米，听到比赛开始的信号后，记熟由场务发放的十位数字，记熟数字后进行200、100米跑，回到终点后背出自己对应的数字，准确无误之后停表，背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行200、100米跑，中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重新跑完全程。
比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格，最先跑完全程并准确背出数字的前三人获胜。
2.徒手操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)
1、教师示范
注意观察老师传接棒动作，传接棒方法，观察手心和虎口方向
组织教学：沿跑道两侧四列纵队，前一排蹲下。
2、讲解
上挑式：接棒人手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40°～45°角，掌心向后，拇指与其他4指自然张开，虎口朝下，传棒人将棒
由下向前上方挑送到接棒人手中。
·优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。
·缺点：接棒后，接棒人的手握着接力棒的中部，须在跑进中换手或调整持棒部位(即倒棒)。
容易造成掉棒和影响跑速。
下压式：接棒人手臂后伸，与躯干约成50~60°角，掌心向上，
拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下
压送到接棒人的手中。
·优点：每一棒次的接棒都能握住棒的一端，不需要调整握棒位置，便于持棒快跑。
·缺点：接棒运动员的手臂后伸相对紧张，不自然;
3、练习
(1)原地练习交接棒技术
先采用传棒人跑，接棒人原地接，再采用传接棒人都在跑动中传接棒练习，教师巡回辅导、纠错。
(2)两人一组逐渐从慢走到跑步的交接棒。
要求：
①善于观察，善于发现问题，并及时解决问题和纠错。
②善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。
③时刻提醒学生注意安全，不要撞人了，绝对不能丢摔接力棒。
(3)纠错与帮助
(1)起动标记不准确
①初步确定起动标记后，反复进行练习，并根据传接棒同伴的具体情况、技术特点，做适当的调整;
②起动时机、速度要稳定，并根据练习效果对标记进行适当调整。
(2)起动不果断，加速没力量
①明确当同伴将要跑到标记的瞬间，即刻起动，且加速有力，每次练习的节奏趋于相同;
②反复练习，强化动作，视标记起动后，动作与起跑后加速跑基本一样。
4、比赛：急速先锋
比赛规则：四列纵队4×100米起跑接力，哪一队伍最先完成即
为胜利，并强调安全。
(四)结束部分(5分钟)
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
接力棒20根、录音机1台、磁带2盒、田径场。
五、预计负荷
练习密度：30%-35%;平均心率：120-140次/分;运动强度：中等
偏上。
初中八年级接力跑优秀教案教学设计大全一三
活动目标：
1、学习以接力的方式大步跑。
2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。
活动准备：跳绳。
活动过程：
一、开始部分。
1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。
教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。
教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本部分。
1、学习“大步跑”。
教师:(老师示范两种跑步方法)你们看哪种是大步跑?(老师示范
大步跑和小步跑。
)
2、幼儿观察后进行回答。
教师：这种跑步方法叫做大步跑。
大步跑时，除了腿要跨得更大，身体的其他部分还要怎么配合呢?(请幼儿说一说)
教师小结并分解示范：除了步子要跨大，上臂的摆动也要相应的增大。
3、组织幼儿进行在原地做上臂大幅摆动的动作。
4、练习“大步跑”。
教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑到场地的另一边。
记住，第一人到达目标后，第二人再出发。
5、幼儿练习1——2次，其间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的各种问题。
三、进行游戏“传棒接力跑“。
1、交代游戏的玩法。
教师：我们学会了大步接力跑，那现在我们一起来玩一个游戏吧!幼儿分成5——6组，每组7、8人。
小组成员分成两部分，分别在
站在操场两边的起跑线上。
第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊
上系着红绸带。
当老师下令后，第一人持棒大步跑向对面的第二位
成员，第二位成员接棒后跑向对面的第三位成员……一直到最后一
位小朋友，最先跑完的为胜利。
2、交代游戏的规则。
教师：下一位成员必须等接到上一位成员的接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。
掉棒后必须回头重跑。
3、组织幼儿进行游戏，游戏后小结游戏中孩子们的表现。