2021年学期读书活动实施方案.docx
2021学年度小学读书活动实施方案
2021学年度小学读书活动实施方案20**学年度小学读书活动实施方案读书活动是我校的一个办学特色，为了深入开展读书活动，让全体师生都靠近书本，喜爱读书，学会读书，养成博览群书的好适应，本学期学校将结合实际，开展形式多样、内容丰富的读书活动，营造浓郁的书香氛围。
一、教师读书1、制定打算：读书要有明确的目标，如此才能有打算有目的地读书。
开学初，每位教师要结合学校的读书活动，认真选择好本学期读书学习的内容，再制定切实可行的教师读书打算。
2、必读书目：我们连续教育地点教材《人文素养提升读本》是每一位教师必读的书籍，因此，每位老师要认真阅读人文素养提升读本，认真做好笔记，并写出心得体会。
3、博览群书：读书是教师提高自身素养的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。
因此，教师在读完必读书目后，还要博览群书，多读教育教学理论和实践体会方面的报刊杂志，多读教育专著，要充分利用学校图书室这一资源，积极到图书室借阅书籍和报刊杂志，要求每位老师每学期至少借阅两本书。
11月末，我们开展一次好书活动，每位老师要把一个学期以来感悟最深的一本书给大伙儿。
4、网络 20**学年度小学读书活动实施方案5、积极开发学校资源，充分利用学校图书室、班级图书角及校园网站，为学生营造良好的阅读氛围。
教师要充分利用班级图书角组织学生进行阅读；学校定期分批次组织各年级学生到学校图书室看书，并发放借阅卡让学生凭卡借书；学校网站将连续为学生开创优秀作文专栏，作文老师及班主任要积极动员学生网上阅读。
6、加强阅读交流活动。
（1） 9月份开展一次主题为好书的读书交流活动，以学生在暑假里阅读的好书为主来给全体同学，以此来激发学生的读书热情。
（2）10月份结合少先队活动，开展3-6年级爱祖国，爱家乡征文活动，班主任老师要结合读书活动指导学生写好征文。
（3）11月份以展现传统文化主题开展读书系列活动。
（4）12月初，5-6年级要开展一次主题辩论赛。
班主任老师要选择适合学生年龄特点的主题组织学生在班级内展开辩论活动。
2021年关于读书活动计划四篇
2021年关于读书活动计划四篇读书活动计划篇1一、活动目的通过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广大师生的读书热情，营造校园浓厚的书香氛围，教育引导师生与书为友，使广大师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香校园、书香班级、书香教师、书香学生。
二、活动主题书香满校园，知识润童心三、活动口号阅读快乐，快乐阅读，让阅读成为一种习惯。
四、活动时间20__年5月28日五、活动过程（一）准备阶段：1、广泛宣传，营造氛围。
利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。
2、利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
（二）活动阶段：1、组建班级图书角。
（5月上旬）以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。
也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、开展“图书馆开放活动”。
（5月上旬）通过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供充分的时间和条件。
3、办一份读书盘点和读书小报。
（5月中旬）要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的__，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
5、举办好书推介会和读书交流会。
（5月中旬）各中队举行以读书为主题的班队活动。
例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。
7、开展好书对对换活动。
（5月下旬）“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的`书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。
(多篇)2021年读书活动计划4篇1
2021年读书活动计划4篇读书活动计划篇1指导思想为建成一支适应素质教育、适应新课程改革、适应教育现代化要求的德才兼备的教师队伍；提高学生个性化阅读能力，丰富学生的语文素养。
积极营造“爱读书、读好书、会读书”的校园阅读氛围。
教师、学生全员参与，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。
通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校。
活动目标1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力4、以日记教育为载体，师生共写日记（随笔）具体实施办法：（一）对学生读书活动的具体要求：每生每学期必须读学校推荐书目至少10册。
学生个性化阅读方案及形式（具体由班主任及语文任课教师负责推荐）（二）对学生读书活动的具体措施：1、图书馆根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书馆已有的图书，调动学生阅读兴趣。
图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
2、引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评。
3、建立班级读书角，享受读书的乐趣。
4、充分发挥学校广播站、文学社的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”等栏目。
5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（设计读书格言、知识竞赛、演讲比赛、现场作文比赛、黑板报评比等系列活动），激发学生的阅读兴趣。
6、学生每周认真做好读书摘记卡（每周至少两次）。
（三）教师读书活动的要求及措施：1、每一位教师要利用空余时间到阅览室认真借阅有关教育杂志、教育论著。
2、每一位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每学期读不少于两本的文学类书籍，写不少于3000字的读书笔记，随笔不少于10篇。
3、学校教导处每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐工作。
将优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志发表。
(实用模板)2021年读书活动计划3篇
2021年读书活动计划3篇读书活动计划篇1为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生们的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。
一、目标要求通过开展读书活动，培养学生们良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。
使学生们能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、络，搜集自己需要的信息和资料，小学生们课外阅读中总量不少于100万字。
二、活动内容（一）“好书大家读活动”。
学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
（二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。
1.环境布置（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，<莲>营造出一种浓郁的读书氛围，让学生们明白读书的益处。
（2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生们捐书，同时选出几名有责任心的学生们担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。
2．开展阅读活动。
①设立“校园读书月”。
学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。
②开好“班级读书会”。
学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生们展示汇报自己近期的阅读收获。
③开展其它各类读书活动。
学校要根据读书主题，结合学校和学生们实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
2021年读书活动计划三篇【word版】
2021年读书活动计划三篇读书活动计划篇11、建立班级图书角。
开展自愿捐书、全员读书活动。
向班级学生发出倡议，积极踊跃向图书角献书，丰富图书角的图书种类。
推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。
2、教师推荐阅读书目，告知共读书目，并教给学生阅读方法。
本学期共读书目为《走进书里去》、《读者》、《青年博览》等。
《走进书里去》人手一本。
3、学生每天读书半小时以上。
每天一次的午间阅读由自主阅读推荐书目；每周一次的阅读课。
4、提倡亲子阅读，每周要求家长和孩子同读一篇__并写简短的读书体会。
并鼓励家长参与共读一本书的活动。
5、走进书香家庭，对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全班学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。
6、评选读书明星。
根据学生的读书情况，每个月对学生进行读书笔星级评比，学期末根据阅读情况进行“阅读明星”和“书香学生”的评比。
读书活动计划篇2一指导思想书是打开知识宝库的金钥匙。
每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我们前进的方向。
《义务教育语文课程标准》强调：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
”提倡“多读书，好读书，读好书，读整本书”。
为落实课表要求，根据县教体局的文件要求，特订本计划。
二活动主题读书阅报，快乐成长。
三活动目标：1、在大量阅读中，吸取人类优秀文化的营养，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情感。
2、通过活动，让孩子们喜爱读书，养成博览群书的好习惯。
3、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
4、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
5、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的.班级文化，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
四活动构想1、各年段必看书目必须阅读，除此还要看一些推荐书目。
2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗、“名人名言”、优美的段落。
小学2021年读书活动方案
小学2021年读书活动方案一、活动目的：书是人类的朋友书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动激发学生读书的兴趣让每一个学生都想读书、爱读书、会读书从小养成热爱书籍博览群书的好习惯并在读书实践活动中陶冶情操获取真知树立理想！二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读开阔视野增长知识发展智力陶冶情操充实学生文化底蕴提高学生综合素质。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气；通过活动使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、实施办法1.组织领导。
为使读书活动顺利有效开展设立读书活动领导小组。
组长：曹正轩副组长: 焦红亮成员：各班班主任、语文教师2.宣传发动。
运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动做到人人知晓。
①向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。
②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。
3.活动保障（1）学校图书室按时开放充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。
（2）建立班级图书角。
（3）发动学生互相换书。
（4）鼓励学生个人购书。
三、活动安排：1、第一阶段为宣传发动阶段（三月份）：各班组组织开展关于读书活动的主题班会进行宣传、发动组织、讨论和落实。
如在班级中组织学生讨论：①每天花多少时间读课外书为宜？②在什么地方读书？③读些什么书为好？④怎样读？等等。
让学生真正做读书的主人。
2、第二阶段（四至五月）：为读书活动开展网阶段以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。
为了保证学生阅读落到实处本期特推出”;六个一”活动。
清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动；午间一读：每天中午30分钟自由读书时间；晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式记录、表达自己的读书体会；每周一课：以班级为单位每周一节读书课开展读书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课教给学生一定的读书方法比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。
2021年学校读书活动实施方案
We have to withstand the blows time and time again, and we must be resurrected with full blood time and time again.勤学乐观天天向上（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）学校读书活动实施方案学校读书活动实施方案1一、指导思想为拓宽学生的知识面，激发学生读书兴趣，让每位学生都想读书、读好书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，发挥潜能，提高素质。
让学生在阅读中快乐成长，二、方法与措施1、培养阅读兴趣学校有计划举办读书故事会、诗文朗诵、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐与幸福。
2、实现资源共享利用好学校图书资源，将图书分置各个班级，充分利用班级图书开放式，让学生借阅，相互交流，广交书友。
三、具体安排1、发动学生充实班级书橱，美化图书角。
2、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。
3、倡议家长与学生共读一本书，目的能与家长交流沟通，有共同语言。
4、利用好学校图书，引导学生博览群书，积累知识。
5、举办读书笔记、阅读手抄报。
6、活动总结，表彰优秀。
学校读书活动实施方案2一、指导思想：细水长流，汇成大海。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。
开展读书活动，目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量。
二、活动对象：全校学生三、阅读目标：1、通过开展阅读活动，让所有的学生都喜欢读书。
2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。
3、通过阅读优秀的书刊，让学生感受到语言文字的优美，激发学生的学习积极性。
四、活动主题：我读书，我快乐,我成长!五、活动内容：1、熟读背诵《小学生必背古诗70首》;2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。
2021年阅读活动方案(通用6篇)
2021年阅读活动方案（通用6篇）阅读活动方案1读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。
开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。
让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养。
一、指导思想以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
二、活动意义1.读书是教师的标志，是教育的希望。
教师是文化人，文化人终生离不开读书。
教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。
2.读书是教师专业成长的有效途径。
教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。
读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。
3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。
读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。
三、活动目标1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。
2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。
四、措施和要求1.统一主题、书目和要求。
20__年读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”；书目：教师发展中心推荐阅读《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》(杨斌编)；各中小学每学期推荐阅读一本专业成长类书籍；鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学__，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
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2021年学期读书活动实施方案
一、指导思想：
围绕“建设书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
二、活动主题：
好书伴我成长我读书，我快乐！
三、工作措施
1、课外阅读时间安排：
①每周午间作为课外阅读时间，不少于30分钟，要求低年级不少于300字，中高年级不少于1000字。
②每周星期一早读课背诵《论语》和必背的古诗文（1-2年级），星期一中午3—5年级背诵《论语》和必背的古诗文。
依据我校早读与中午自习的传统（星期一、三、五早读为语文老师负责，中午为数学老师负责；星期二、四早读为数学老师负责，中午为语文老师负责），以“谁的时间谁负责”的原则，由相关的老师组织、指导本班学生进行读书活动。
③要求家长在家督促孩子，每天安排一定的课外阅读，并给予一定的指导。
④各年级语文教师周六、周日给学生布置适量的课外阅读作业。
2、学生阅读书籍推荐：
①根据各个年级学生的年龄特点，知识水平和阅读能力的不同，编写《课外阅读导引》，见滨海县实验小学网站分年级给学生推荐优秀书籍，包括必读书目和选读书目，教师尊重学生阅读的自由性。
②图书室及时充实图书，正常向班级开放，并将最新的图
书目录向师生公布，以便有计划地借阅。
③发挥班级图书角作用。
班级可设立图书角、图书屋、图书箱或图书架，加强班级规范管理。
班级图书角有师生共同捐赠，其数量至少达到每生人均2本，交流阅读，做到常换常新。
④积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好的氛围。
⑤鼓励学生订阅适合其阅读的报刊杂志。
3、课外阅读效果展示：
①建立以校长为组长的课外阅读督查小组，经常性地开展指导，督查和评估活动，做到每天一抽查，每周一汇总，对检查的问题及时反馈，公布。
②为了鼓励学生进行课外阅读，以年级为单位每月进行一次“读书星”（阅读能手）评选，每学期进行一次“书香班级”评选。
③开展丰富多彩的阅读活动，激发学生阅读兴趣。
唤起内心自主读书欲望。
各班可开展：“课前三分钟交流会”、“好书推
荐会”、“美文诵读”、“故事大王”评选等活动。
④认真指导学生做好“读书笔记”（每生每周不少于一篇），每学期举行一次读书笔记评比。
课外阅读情况纳入语、数教师考核。
⑤各班、各年级定期举行读书成果展示，交流活动。
⑥加强课外阅读指导。
阅读分为精读和略读，精读方法为：初读——细读——研读——回味读；略读方法侧重于游览式和筛选式读书方法。
4、读书环境的营造：
①大力营造校园和班级内部读书环境，努力让所有的墙壁说话，有利于激发学生读书的欲望。
②利用家长会。
向学生家长广泛宣传博览群书的意义，讲清学校的相关要求和做法，求得家长的理解，支持配合。
要求家长和学生一起读书，抽时间和孩子交流读书心得。
③教师应以身作则，人人都成为爱读书的人，每天都有读
书、读报习惯。
五、工作安排
1、制定学校学期读书活动实施方案；（二月）
2、建全读书活动领导小组，完善各种督查和评估制度；（三月）
3、各年级学习讨论方案，并制定年级部读书计划；（三月）
4、出台校《课外阅读导引》和上报年级图书为目录；（三月）
5、评比各班级“读书环境”建设情况；（三月）
6、“阅读之星”申报与评比；（每个月一次）
7、“《论语》背诵大王”及背诵能手的评比（每个月一次）
8、“古诗文”和阶段性《论语》的背诵验收评比活动；；（四
月）
9、举行学期读书笔记评比（1—5年级）（五月）；
10、“美文颂诵”、“《论语》”展示活动。
（不定期）
11、举行学期“书香班级”评比（1—5年级）。
（五月底）
12、举行学期“书香班级”颁奖活动（六.一期间）。