VB循环语句
VB中循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句
课题：第6课循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句第课时课型：新授授课时间教学目标知识与技能1、了解循环的概念，理解循环结构的基本思想2、掌握Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构及区别3、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程4、尝试采用循环结构编写简单的程序，解决实际问题过程与方法通过讲解分析、实践探究、归纳，逐步深化对循环思想和执行过程的理。
情感态度与价值观通过学习运用循环结构处理解决问题，培养学生应用循环思想解决实际问题的思路和能力。
教学重点1、理解循环结构的基本思想2、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程教学难点根据需要采用循环结构解决问题，并提炼出Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构学生理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程教学准备几个以Do While Loop、Do Loop Until语句组成的不同功能的程序教学过程设计教学内容师生教学活动设计备注栏（学生笔记栏）一、设疑导入（3分钟）同学们，上节课我们学习了For Next语句，并且用For Next语句编写了“显示乘法口诀表”我们都知道要让计算机重复做一件事时，可以使用循环结构。
像我们上节课当中知道乘法表是从一一得一到九九八十一的循环次数。
而在现实生活中却有很多问题是事先不知道循环次数的。
例如：甲同学每天都坚持写读书笔记300字，问：甲同学多长时间可以写完读书笔记30万字？心算：一天300，十天3000,100天30000,10000天30万字。
可见一件小事要是坚持做，可以完成多么宏大的工程。
乙同学，也坚持每天写读书笔记300字，但是他对自己的要求要高一些，第二天总比前一天多写10个字，问乙同学多长时间读书笔记的字数可以超过30万字?心算！@#￥%&*（乱了！）像这样的例子我们事先也不知道是多少天，算起来也烦心，但是如果交给VB 先生的话，就很简单。
算法与程序设计之VB循环语句do while基础
顺序结构
循环结构
重复
选择结构
选择
赋值语句
赋值语句：把等号右边的表达式的计算结果存储到等 号左边指定的变量中，或存放到某个对象的指定的属 性中
变量名=表达式
对象名.属性名=表达式
一旦有新的数据存储到某变量中，就会把该变量中原 来的数据覆盖掉
选择结构
if 条件 then
语句A end if
do while 语法
do while 作用
当 i<=100 时 做如下语句： s=s+i i=i+3
继续判断
do while 应用
开始
s=0
i=3
Y
i<=100?
s=s+i
i=i+3
N
输出s 结束
当 i<=100 时 做如下语句： if i mod 3=0 then s=s+i end if i=i+1
循环变量是？ 循环三要素体现在哪
三句VB语句？
i最终的值是？ s最终的值是？ text1上显示的是？
do while三要素
i=1:j=n:f lag=false do while i<=j and not flag
i= j= flag= loop
i=1:j=n:f lag=true do while i<=j or flag
If和end if 要成对出现
If 条件表达式 Then 语句
if 条件 then 需要end if么？ 语句A
else 语句B
end if If 条件Then 语句1 Else 语句2
多条件If语句
If 条件表达式2 Then
VB for循环
（1）、For 后的"变量"与 Next 后的"变量"为同一个，"变量"应该是数值类型的。
（2）、Start 代表的是循环的初始值，End 代表的是循环的终值。假设从 1 到 100 进行循环，那么，循环初值是 1 ，终值是 100 ；假设从 1 到 50 进行循环，那么初值是 1 ，终值是 50 。
VB for 循环 5
在编制本节程序前，我们有必要对 For ··· Next ···循环结构语句做个了解。
一、For 循环语句：
在实际生活中，我们经常会遇到一些操作并不复杂，但需要重复多次处理的情况，如人口统计、银行利率的计算等，为此，Visual Basic 提供了循环语句来专门解决此类情况。
Private Sub CmdStart_Click()
x = 0
For y = 1 To 100
x = x + y
Next y
LblShow.Caption = "最后的结果是：" & x
End Sub
说明：
（1）、1 到 100 中所有整数的和可以这样来看：1＋2＋3＋······＋100 ，即 100 次相加，那么这重复的 100 次相加可以通过 For 循环来完成。
（4）、经过第一百次循环，程序执行 Next y 后的语句，即将最后结果用标签显示出来。
3、示例二：
计算 1 到 100 间所有奇数的和。
只需将上例中的"开始"按钮的循环程序加上步长值即可。代码如下：
Private Sub CmdStart_Click()
x = 0
For y = 1 To 100 Step 2
VB循环语句
VB循环语句⼀、Do...Loop 语句当条件为 True 时，或直到条件变为 True 时，重复执⾏⼀个块中的命令。
语法Do [{While | Until} condition][statements][Exit Do][statements]Loop或者可以使⽤下⾯这种语法：Do[statements][Exit Do][statements]Loop [{While | Until} condition]Do Loop 语句的语法具有以下⼏个部分：部分描述condition可选参数。
或，其值为 True 或 False。
如果condition 是，则condition 会被当作False。
statements⼀条或多条命令，它们将被重复当或直到condition 为 True。
说明在 Do...Loop 中可以在任何位置放置任意个数的 Exit Do 语句，随时跳出 Do...Loop 循环。
Exit Do 通常⽤于条件判断之后，例如 If...Then，在这种情况下，Exit Do 语句将控制权转移到紧接在 Loop 命令之后的语句。
如果 Exit Do 使⽤在嵌套的 Do...Loop 语句中，则 Exit Do 会将控制权转移到 Exit Do 所在位置的外层循环。
Do...Loop 语句⽰例本⽰例⽰范如何使⽤ Do...Loop 语句。
内层的 Do...Loop 语句循环到第 10 次时将标志值设置为 False，并⽤ Exit Do 语句强制退出内层循环。
外层循环则在检查到标志值为 False 时，马上退出。
Dim Check, CounterCheck = True: Counter = 0 ' 设置变量初始值。
Do ' 外层循环。
Do While Counter < 20 ' 内层循环。
Counter = Counter + 1 ' 计数器加⼀。
《VB—For循环语句》说课稿
《VB—For循环语句》说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自《Visual Basic编程基础》教材的第四章，主要讲述VB中的For循环语句。
For循环语句是VB中常用的控制结构之一，用于在满足一定条件的情况下重复执行一段代码。
本节课将详细介绍For循环的基本语法、执行过程以及应用实例。
二、教学目标1. 让学生掌握For循环语句的基本语法和执行过程。
2. 培养学生运用For循环语句解决实际问题的能力。
3. 提高学生对VB编程的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：For循环语句的基本语法和执行过程。
难点：For循环语句在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体投影仪、计算机。
2. 学具：学生用书、《Visual Basic编程基础》教材、练习本、编程环境。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个计算1到100之间所有整数和的程序，引导学生思考如何实现这个功能。
2. 知识讲解：介绍For循环语句的基本语法，包括For循环的三个部分：循环变量、循环条件和循环体。
并通过示例讲解For循环的执行过程。
3. 例题讲解：分析并讲解一个计算1到100之间所有整数和的程序，引导学生理解如何使用For循环语句实现这个功能。
4. 随堂练习：让学生编写一个程序，实现计算1到100之间所有整数和的任务。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 拓展讲解：介绍For循环语句在实际问题中的应用，如计算斐波那契数列、统计字符串中某个字符出现的次数等。
6. 课堂小结：7. 作业布置：（1）编写一个程序，实现计算1到100之间所有整数和的任务。
（2）编写一个程序，计算斐波那契数列的前n项。
六、板书设计板书内容：For循环语句的基本语法循环变量循环条件循环体七、作业设计1. 计算1到100之间所有整数和的程序：Sub 计算和()Dim 和 As IntegerDim i As Integer和 = 0For i = 1 To 100和 = 和 + iNext iMsgBox "1到100之间所有整数的和为：" & 和End Sub答案：1到100之间所有整数的和为5050。
vb中continue for的用法
vb中continue for的用法
在VB中，Continue For语句用于在循环中跳过当前迭代，并继续执行下一个迭代。
它通常与For循环一起使用。
当某个条件满足时，可以使用Continue For语句来跳过当前迭代中的剩余代码，并直接进入下一个迭代。
这可以用于在循环中忽略某些不需要执行的代码块。
下面是一个示例，演示了如何在VB中使用Continue For语句：
Plain TextFor i As Integer = 1 To 10
If i Mod 2 = 0 Then
Continue For
End If
Console.WriteLine(i)
Next在上面的示例中，我们使用For循环从1到10迭代数字。
在每次迭代中，我们检查数字是否为偶数。
如果是偶数，我们使用Continue For语句跳过当前迭代，并继续执行下一个迭代。
如果数字不是偶数，我们将其打印到控制台。
请注意，Continue For语句只能在循环结构（如For循环）中使用。
在其他类型的控制流语句（如If语句或Select Case语句）中无法使用Continue For。
VB第六课 循环语句
第六课循环语句一、主要知识点1. For语句：通过次数控制循环的计算过程。
For语句主要用于循环次数已知的情况。
For语句一般格式：For 循环变量=初值To 终值Step 步长循环体语句块Next 循环变量For语句的执行过程是：A首先把“初值”赋给“循环变量”，B接着判断循环变量的值是否超出终值，C 如果没有超出，执行一次循环体语句块，然后把循环变量的值+步长，接着执行BD如果超出，则结束循环。
使用说明：（1）步长可以是正数，也可以是负数，但不能为0，如果步长为1，则可以连同保留字Step略去不写；（2）For循环语句中的语句块又称为循环体。
利用For循环主要用来描述成批地输入、处理和输出同类的数据以及此类的工作；2.Do语句：通过条件控制循环的计算过程一般格式：Do while 条件表达式语句块Loop在某些情况下，不能预先知道循环应该执行的次数，但我们知道什么条件下应该循环。
如：如果某一游戏中为了使僵尸死亡，需要射击它一次，如果僵尸的生命大于0，将继续射击一次，直到僵尸的生命小于或等于0时，僵尸死亡。
这样的过程可以用Do语句来描述：Do while 僵尸的生命值大于0向僵尸射击一次僵尸生命值减少nLoop二、课堂或课后练习1、VB中，有整形变量x，y，下列叙述不正确的是（）A. y=x+1可以作为赋值语句使用B. y=x+1可以作为表达式使用C. x+1=y可以作为赋值语句使用D. x+1=y可以作为表达式使用2、有如下VB程序段：s=2：k=2S=0If Not k=s Then s=s+k该程序段运行后，s的值是（）A. 3B. 2C. 1D.03、Dim j as Integer ,k as IntegerList1.ClearFor k=1 To 100If j*j=k Then List1.AddItem Str（k）Next k分析程序功能。
该程序的功能是（）A. 输出100以内的所有完全平方数B.输出100以内的所有奇数C.输出100以内的所有的偶数D.输出100以内的所有质数4、有如下Visual Basic 程序段：s=0For i= To 5s=s+iNext i该程序运行后，循环体s=s+i被执行10次，则循环变量i的初值是（）A.14B. -5C. 1D.-45、有如下Visual Basic 程序段：Dim I As Integer，s As Integers=0i=1 : n=5Do While i<=20s=s + I + ni=i*sLoop该程序段运行后，变量i的值是，变量s的值为。
VB程序的基本结构——循环结构之For-Next语句
课题：程序的基本结构——循环结构之For-Next语句第课时课型：新授备课教师授课时间教学目标知识与技能1、了解循环的概念，理解循环结构的基本思想2、掌握For-Next语句的基本结构的写法循环变量，初值，终值和步长。
3、理解For-Next语句的执行过程过程与方法1.通过分析问题，能准确找出循环变量、确定循环结束条件。
2.能利用For-Next语句解决简单的问题。
情感态度与价值观1.通过编写循环结构的程序，体会循环结构的执行过程。
2.通过利用循环思想解决问题，体会循环思想的重要性。
教学重点1、理解循环结构的基本思想2、理解For-Next语句的执行过程教学难点根据需要采用循环结构解决实际问题，并提炼出for语句的基本结构学生理解For-Next语句的执行过程教学准备几个以For-Next语句组成的不同功能的程序教学过程设计教学内容师生教学活动设计备注栏（学生笔记栏）一、设疑导入同学们，请先看这个图形(在窗体左边输出显示竖行排列的1，2，3，4，5)，如果用以前学过的程序设计语言怎样来编写它的程序呢？生（稍做思考，然后回答)：使用Print语句P rint“1”Print“2”Print“3”Print“4”Print“5”师：同学们做得很好，，如果想要显示1-10，或是1-100的数字呢？怎么做，难道就这样顺序写下去吗？这样编写是不是太繁琐了。
如果能让计算机去完成这部分重复的内容，而我们只要告诉计算机重复操作的次数就可以了，这个愿望能否实现呢？通过我们今天学习的FOR—NEXT循环语句，就可以很容易的实现这个想法。
二、探索新知直接在vb 中修改刚才的程序，并通过流程图和表格详细讲解该程序的循环执行过程，让学生了解初值，终值,步长和循环体语句的变化。
程序代码：Private Sub cmd_start_Click()Dim i As Integer ‘定义变量i 为整型For i = 1 To 5 Step 1 ‘设置循环变量，起始为1，终止到5，步长为1 Print i ‘打印变量值 Next i End Sub师：循环结构也称重复结构，它的作用是使一段程序能重复执行，被重复执行的部分称为循环体。
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注：被中括号(“[”、“]”)括起来的都是可选参数！
For Each ... Next 语句：
语句格式
For Each Variant In Collection Or Array
[Statement(s)]
[Exit For]
[Statement(s)]
Next [Variant]
参数解释
Variant: 如果In后面是一个集合(Collection)，Variant可以是任何数据类型的一个变量；如果In后面是一个数组(Array)，Variant就只能是一个Variant变量。
Collection: 可以是任何一个对象集合。
Array: 可以是任何一个数组(Type数组除外)。
Statement(s): 可以是任何一句或多句语句。
Exit For: 可以强制退出循环体。
For Each ... Next 语句的作用
集合/数组里面有多少对象/多少维，For Each ... Next语句就会执行多少次Statement(s)。
Do ... Loop 语句：
语句格式
Do [{While | Until} Condition]
[Statement(s)]
[Exit Do]
[Statement(s)]
Loop [{While | Until} Condition]
参数解释
While: 如果While在Do后面，那么循环体一开始就会检查Condition的值，如果Condition的值为False，就退出循环体；否则，执行Statement(s)；如果While在Loop后面，则在执行完第一次Statement(s)时才检查Condition的值，如果Condition的值为False，就退出循环体；否则，继续循环。
Until: 如果Until在Do后面，那么循环体一开始就会检查Condition的值，如果Condition的值为True，就退出循环体；否则，执行Statement(s)；如果Until在Loop后面，则在执行完第一次Statement(s)时才检查Condition的值，如果Condition的值为True，就退出循环体；否则，继续循环。
Condition: 可以是任何一个表达式。
Statement(s): 可以是任何一句或多句语句。
Exit Do: 可以强制退出循环体。
Do ... Loop 语句的作用
重复循环Statement(s)，直到Condition为True或False(在指定了While或Until的情况下)。
For ... Next 语句：
语句格式
For Counter = Start To End [Step Step]
[Statement(s)]
[Exit For]
[Statement(s)]
Next [Counter]
参数解释
Counter: 可以是任何一个变量(但不能是Boolean或者是数组)，用来做计数器。
Start: Counter的初值。
End: Counter的终值。
Step: Counter一次增加多少，默认为1。
1次增加n: For ... = ... To ... Step n；1次减n: For ... = ... To ... Step -n。
Statement(s): 可以是任何一句或多句语句。
Exit For: 可以强制退出循环体。
For ... Next 语句的作用
重复执行((End - Counter) \ Step)次Statement(s)。
While ... Wend 语句：
语句格式
While Condition
[Statement(s)]
Wend
参数解释
Condition: 可以是任何一个表达式。
Statement(s): 可以是任何一句或多句语句。
While ... Wend 语句的作用
重复执行语句，直到Condition不为True。