VB循环语句
跟我学vb--第12课时 DO循环语句
DO循环语句教学目标：1、了解Do循环语句的作用2、掌握Do循环语句的基本结构3、理解Do循环语句的执行流程4、会用Do循环语句解决实际问题重点：1、Do循环语句格式2、用Do循环语句解决实际问题难点：用Do循环语句解决实际问题一、复习引入前面我们已经学过for循环语句，它适合于解决循环次数事先能够确定的问题。
例如：画5个同心圆。
程序如下：Dim r As IntegerFor r = 1 To 5 Step 1Circle (2400， 1800)， r * 100， vbRedNext r但是对于只知道控制条件，但不能预先确定需要执行多少次循环体的情况（如下面例题），我们怎么办呢。
例题：小明１7岁生日时种3棵树，以后每年过生日都去种树，并且每一年都要比前一年多栽一棵树，那么小明多少岁可以种到或超过１００棵树？这个问题就需要应用DO循环语句来解决。
2、DO循环语句的基本格式do循环体loop until 循环终止条件【师生共同分析完成例题】（1）分析问题。
设年龄为age，种树总数为tree，则每年种树的数目为（age-14），由此可得：tree=3+4+5+... （其中age=17，18，19...)于是这个问题就可以转化为：当tree>=100时，求age的值。
（2）设计算法。
根据上述的分析，可设计出如下的算法：①令age=17;②令tree=3;③ age=age+1;④ tree=tree+(age-14);⑤如果tree<100，则返回第3步;⑥输出age的值;⑦结束。
（3）编写程序。
（4）调试程序。
程序如下：Dim age， tree As Integerage = 17tree = 3Doage = age + 1tree = tree + age - 14Loop Until tree >= 100Print "到"; age; "岁时种到"; tree; "棵树"三、DO循环语句的执行过程先执行一次循环体，然后判断是否满足循环终止条件，若满足条件则退出循环，否则继续进行循环。
VB 循环
公共教育学院 计算机教研室
徐州医学院VB教程
【例】编写程序，实现累乘：要求使用For循环求N !（N为 自然数）。
让f = 1、i = 1。使用InputBox函数得到N，重复执行N次
“f = f * i ”，在重复中，让i的值不断加1，即可实现例
公共教育学院 计算机教研室
徐州医学院VB教程
在“累加”问题中，应设置一个用来表示累加和的变
量，变量的初值设为零 。
“累乘求积”的问题，应设置一个表示积的变量，变量 的初始值应设置为1，
公共教育学院 计算机教研室
徐州医学院VB教程
while循环
While循环的格式如下：
While <条件表达式>
[循环体]
公共教育学院 计算机教研室
徐州医学院VB教程
算法说明
[算法分析] 由于输入的数据M和N要求是自然数，所以在
程序中应加入对数据的合法性进行检验的部分；考虑到
程序的应用范围，数据类型可选用长整型。
公共教育学院 计算机教研室
徐州医学院VB教程
[示例] 求两个自然数的最大公约数的算法（欧几里德算 法）
S1.输入两个自然数M、N； S2.求M除以N的余数R； S3.使M=N，即用N代换M； S4.使N=R，即用R代换N； S5.若R≠0,则重复执行S2、S3、S4（循环）,否则转S6； S6.输出M，M即为M和N的最大公约数。
公共教育学院 计算机教研室
徐州医学院VB教程
求二个正整数m和n的最小公倍数
求得最大公约数以后，将原两数相乘并除以最大公约 数，就得到了最小公倍数。
公共教育学院 计算机教研室
vbfor循环语句精品PPT课件
屏幕输出5个“1” 学12序句、、法，语顺 ppppp循 NFN仿利orrrrr=e：在法序 环piiiiirnnnnnx0照用ritttttt结 结i实规=ni11111、顺t构 构1践则;;;;;1： ：t序修;o中结改1认0现构识成；Fo的r语程
控制循环的 次数
重复执行的 内容
新课教学
For循环语法规则：
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
n =1
For i = 1ToTo 1S0teSptep 2
n = n * 1/i
Next i
Text3.Text = n
End Sub
2
植树问题
假设从今年开 始，全班每位同 学（共40人）， 都能种植一棵树， 以后的每一年， 每个人都比前一 年再多种一棵树， 那么，20年后， 可以种植多少棵 树？
For 循环变量=初值 to 终值 (step 步长值) 循环体
Next 循环变量Leabharlann 提高任务提高任务：
计算表达式值 学法:完善“半成品”任务，掌 握编写、运行、调试循环结构 程序的方法
提高任务
任务A：1+2+3+…+10
A 任务A
任务
1+2+3+…+10
Private Sub command1_click() n =0 For i = 1ToTo 10 n = n +i i Next i Text1.Text = n End Sub
提高任务
任务B：1x2x3x…x10
B
任务
1x2x3x…x10
Private Sub command2_click() n =1 For i = 1ToTo 10 n=n *ii Next i Text2.Text = n End Sub
VB中循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句
课题：第6课循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句第课时课型：新授授课时间教学目标知识与技能1、了解循环的概念，理解循环结构的基本思想2、掌握Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构及区别3、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程4、尝试采用循环结构编写简单的程序，解决实际问题过程与方法通过讲解分析、实践探究、归纳，逐步深化对循环思想和执行过程的理。
情感态度与价值观通过学习运用循环结构处理解决问题，培养学生应用循环思想解决实际问题的思路和能力。
教学重点1、理解循环结构的基本思想2、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程教学难点根据需要采用循环结构解决问题，并提炼出Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构学生理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程教学准备几个以Do While Loop、Do Loop Until语句组成的不同功能的程序教学过程设计教学内容师生教学活动设计备注栏（学生笔记栏）一、设疑导入（3分钟）同学们，上节课我们学习了For Next语句，并且用For Next语句编写了“显示乘法口诀表”我们都知道要让计算机重复做一件事时，可以使用循环结构。
像我们上节课当中知道乘法表是从一一得一到九九八十一的循环次数。
而在现实生活中却有很多问题是事先不知道循环次数的。
例如：甲同学每天都坚持写读书笔记300字，问：甲同学多长时间可以写完读书笔记30万字？心算：一天300，十天3000,100天30000,10000天30万字。
可见一件小事要是坚持做，可以完成多么宏大的工程。
乙同学，也坚持每天写读书笔记300字，但是他对自己的要求要高一些，第二天总比前一天多写10个字，问乙同学多长时间读书笔记的字数可以超过30万字?心算！@#￥%&*（乱了！）像这样的例子我们事先也不知道是多少天，算起来也烦心，但是如果交给VB 先生的话，就很简单。
VB for循环
（1）、For 后的"变量"与 Next 后的"变量"为同一个，"变量"应该是数值类型的。
（2）、Start 代表的是循环的初始值，End 代表的是循环的终值。假设从 1 到 100 进行循环，那么，循环初值是 1 ，终值是 100 ；假设从 1 到 50 进行循环，那么初值是 1 ，终值是 50 。
VB for 循环 5
在编制本节程序前，我们有必要对 For ··· Next ···循环结构语句做个了解。
一、For 循环语句：
在实际生活中，我们经常会遇到一些操作并不复杂，但需要重复多次处理的情况，如人口统计、银行利率的计算等，为此，Visual Basic 提供了循环语句来专门解决此类情况。
Private Sub CmdStart_Click()
x = 0
For y = 1 To 100
x = x + y
Next y
LblShow.Caption = "最后的结果是：" & x
End Sub
说明：
（1）、1 到 100 中所有整数的和可以这样来看：1＋2＋3＋······＋100 ，即 100 次相加，那么这重复的 100 次相加可以通过 For 循环来完成。
（4）、经过第一百次循环，程序执行 Next y 后的语句，即将最后结果用标签显示出来。
3、示例二：
计算 1 到 100 间所有奇数的和。
只需将上例中的"开始"按钮的循环程序加上步长值即可。代码如下：
Private Sub CmdStart_Click()
x = 0
For y = 1 To 100 Step 2
vb中for循环语句的用法
vb中for循环语句的用法一、概述在VB(Virtual Basic)编程中，for循环语句是一种常用的迭代控制结构，能够重复执行特定代码块。
它允许开发者使用不同的步进方式来循环遍历集合或执行特定次数的操作。
本文将详细介绍VB中for循环语句的用法，包括不同类型的for循环以及相关的注意事项。
二、For...Next 循环1. 语法格式在VB中，最常见且基础的for循环是 For...Next 循环。
其语法格式如下：```For counter As Integer = start To end Step stepValue' 执行的代码块Next [counter]```其中，counter 是一个计数器变量，用于记录当前循环迭代的次数；start 和 end 分别表示计数器变量的起始值和结束值；stepValue 表示计数器每次递增（或递减）的步长。
可选项 [counter] 可以用于指定要退出循环时所引用的计数器变量。
2. 示例演示以下示例展示了一个简单的 For...Next 循环：```For i As Integer = 1 To 5 Step 1Console.WriteLine("当前迭代次数为：" & i)Next```上述代码从1开始迭代至5，每次以步长为1递增，并输出当前迭代次数。
循环输出结果如下：```当前迭代次数为：1当前迭代次数为：2当前迭代次数为：3当前迭代次数为：4当前迭代次数为：5```三、For Each 循环1. 语法格式VB 还提供了一种特殊的 for 循环用于遍历集合，称之为 For Each 循环。
其语法格式如下：```For Each element As elementType In collection' 执行的代码块Next [element]```其中，element 是一个变量，用于依次接收集合中的每个元素；elementType 表示集合中元素的数据类型；collection 则表示要遍历的集合对象。
vbfor循环语句
vbfor循环语句VBfor循环语句是一种VB程序设计语言中常用的循环控制结构。
它的作用是多次执行指定的代码段，这样可以提高程序的效率，节省开发时间并保证程序的正确性。
此外，VBfor循环语句还可以控制循环的迭代次数，使程序能够更高效的运行，提高效率。
VBfor循环语句的基本语法是：For step=start to end [Step interval] [statements] [Exit For] [statements] Next step。
其中，“For”是循环控制的开始，Step是循环变量，start和end是开始和终止值，Step interval则是每次循环增量，可以是正数或负数；statements为循环体，它可以包含任意条语句；Exit For可以在循环体中任何位置使用，用于跳出循环；Next step是循环的结束。
VBfor循环语句的详细说明如下：1、Start和end值只能是数字，不能是变量或表达式；2、Step可以是正数也可以是负数，但不能为0；3、start和end必须书写在第一行；4、Exit For只能在循环体中用，不能单独使用；5、Next step必须紧接着For Step；6、循环体中可以有多行语句，不能做为单独一行使用。
此外，VBfor循环语句还有一些限制，比如它不能嵌套其他循环，不能嵌套If Then Else结构，也不能实现无限循环等。
VBfor循环语句的使用非常方便，通过它可以实现多次重复执行指定代码段的功能，能够有效提高程序的执行效率，提升编程的效率。
但是，在使用VBfor循环语句时，使用者要注意以上循环控制结构的语法和限制，以便编写出符合要求的程序，并且需要灵活运用Exit For语句跳出循环，以及循环递增（或递减）步长和变量限制，这样可以改善程序运行的效果，并使得程序可靠。
总之，VBfor循环语句是一种改善程序编写效率的重要控制结构，使用时需要注意它的语法和限制，运用得当可以提高程序的执行效率。
《VB—For循环语句》说课稿
《VB—For循环语句》说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自《Visual Basic编程基础》教材的第四章，主要讲述VB中的For循环语句。
For循环语句是VB中常用的控制结构之一，用于在满足一定条件的情况下重复执行一段代码。
本节课将详细介绍For循环的基本语法、执行过程以及应用实例。
二、教学目标1. 让学生掌握For循环语句的基本语法和执行过程。
2. 培养学生运用For循环语句解决实际问题的能力。
3. 提高学生对VB编程的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：For循环语句的基本语法和执行过程。
难点：For循环语句在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体投影仪、计算机。
2. 学具：学生用书、《Visual Basic编程基础》教材、练习本、编程环境。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个计算1到100之间所有整数和的程序，引导学生思考如何实现这个功能。
2. 知识讲解：介绍For循环语句的基本语法，包括For循环的三个部分：循环变量、循环条件和循环体。
并通过示例讲解For循环的执行过程。
3. 例题讲解：分析并讲解一个计算1到100之间所有整数和的程序，引导学生理解如何使用For循环语句实现这个功能。
4. 随堂练习：让学生编写一个程序，实现计算1到100之间所有整数和的任务。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 拓展讲解：介绍For循环语句在实际问题中的应用，如计算斐波那契数列、统计字符串中某个字符出现的次数等。
6. 课堂小结：7. 作业布置：（1）编写一个程序，实现计算1到100之间所有整数和的任务。
（2）编写一个程序，计算斐波那契数列的前n项。
六、板书设计板书内容：For循环语句的基本语法循环变量循环条件循环体七、作业设计1. 计算1到100之间所有整数和的程序：Sub 计算和()Dim 和 As IntegerDim i As Integer和 = 0For i = 1 To 100和 = 和 + iNext iMsgBox "1到100之间所有整数的和为：" & 和End Sub答案：1到100之间所有整数的和为5050。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
表达式值 T 循环语句
F
Do
循环语句 循环语句
L T F
表达式值
循环语句 F 表达式值 T
T 循环语句
F
Do while …… loop
Do …… loop while
Dim counter,myNum counter = 0 myNum = 3 Do While myNum > 0 myNum = myNum - 1 counter = counter + 1 Loop Print counter
VB循环语句
循环用于重复执行一组语句
Do...Loop (一般用于循环次数未知)
For...Next (一般用于循环次数已知)
可以使用 Do...Loop 语句多次（次数不定）运 行语句块。当条件表达式 值为 True 时重复执行循 环语句块。 Do while <表达式值> 循环语句 [Exit do] Loop
求1+2+3+……100的和 Dim i, S As Integer i=0 S=0 For i = 1 To 100 S=S+i Next i Print "s="; S
循环次数是:100 次 输出结果是:5050
循环的嵌套
通常，把循环体内不再包含其他循环的循 环结构称为单层循环。在处理某些问题时，常 常要在循环体内再进行循环操作，这种情况称 为多重循环，又称为循环的嵌套。如二重循环、 三重循环等。
For...Next 语句用于将语句块运行指定的次数 For <循环变量>=<变量初值> to <变量终值> [Step 步长] 循环语句块 [Exit For] Next [循环变量]
循环次数 Int( 终值初值
步长
1)
步长
>0 初值<终值 =1 时,可省略 <0 初值>终值 =0 死循环
多重循环的执行过程是:外层循环每执行 一次，内层循环就要从头到尾执行一轮
打印矩形 dim i,j as integer For i = 1 To 5 For j = 1 To 5 Print Spc(1); "*"; Next j Print "" Next i
大家猜猜看,这是打印出什么图形
dim i,j as integer For i = 1 To 5 For j = 1 To i Print Spc(1); "*"; Next j Print " " Next i
有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上 面数，有35个头；从下面数，有94只脚。 求笼中各有几只鸡和兔
提示： 1、设i为鸡的数量，j为兔的数量 1<=i<=35 , 1<j<=23 ( 94\4=23) 2、i+j=35 i*2+j*4=94 以上两条件要同时满足即输出i,j 的值