2020-2021年新高考语文备考前沿专家指导：高考文科附加名著阅读与复习讲座

魏：曹操挟天子以令诸侯，在官渡打败袁绍，统一北方。在赤壁大败，形成鼎立
之势。曹炎，曹魏亡国。 (3—4课时)
三阵营
蜀：刘备得诸葛亮的帮助，在赤壁之战中打败曹操，夺取荆州和益州。不久关羽被
孙仅杀死，刘备称帝伐吴，被陆逊击败。刘备在永安托孤给诸葛亮后死去。诸葛亮 为司马懿所困，在五丈原死去。邓艾、钟会来攻，刘禅出降。（3—4课时）
吴：孙坚之子孙策在周瑜等人的帮助下平定江东后遇刺身亡。继位的孙权联合刘备，
在赤壁打败曹操。后来因为荆州问题与曹魏联合，设计捕杀关羽，并派陆逊大败来犯的 刘备。不久孙权称帝建立吴国。孙权死后，孙亮、、孙休、孙皓相继继位。280年为西 晋所灭。（2—3课时）
二、会心多兴趣
2、诗词比较阅读
春江花月夜 张若虚
二、会心多兴趣
• 1、大南名著讲堂 • 2、诗词比较阅读 • 3、课前讲课后思 • 4、电视电影推荐
二、会心多兴趣
• 1、大南名著讲堂——《三国演义》
时间线：
（1—14回）序幕和大背景；（15—33回）曹操和袁绍斗争，高潮是官渡之 战；（34—50回）以赤壁之战为中心；（51—74回）刘备在诸葛亮辅佐下扩 展地盘；（75—85回）吴蜀斗争；（86—104回）诸葛亮南征北战；（105— 120回）三国归晋。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。
……
秋窗风雨夕 ——《红楼梦》四十五回林黛玉作 秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！ 助秋风雨来何速？惊破秋窗秋梦绿。 抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。 泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情。 谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？ 罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。
此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；
公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。 光禄池台文锦绣，将军楼阁画神仙。 一朝卧病无相识，三春行乐在谁边？
明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。 花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人，
……
宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。 试看春残花渐落，便是红颜老死时； 但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲。 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
课前演讲: 学生自主准备，自己发言。 读罢《红楼梦》，人人都谓大观园为理想国，孕育出一个个精灵韵秀的奇女子，恰如其分的一句评价当属
今年花落颜色改，明年花开复谁在？ 手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。
已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；
古人无复洛城东，今人还对落花风。 桃李明年能再发，明年闺中知有谁？
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！
寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。 明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾
葬花吟 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？ 游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。 手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞； 桃李明年能再发，明年闺中知有谁？ 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！ 明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼； 明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。 花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人，
社会责任感” • “养成对语言、文学以及文化现象独立思考、质
疑探究的习惯” • “发展思维品质，增强思维的深刻性和批判性” • “吸收中外古今优秀文化的营养，逐步形成自己
的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想”
《考试说明》——“名著（加考）”
万石千钧积累成 ——高一、高二阅读记
万石千钧积累成 ——高一、高二阅读记
…… 试看春残花渐落，便是红颜老死时； 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
二、会心多兴趣
2、诗词比较阅读
代悲白头翁
出示相关研究文章
葬花吟
刘希夷
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？
洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？ 游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。
洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。
【核心素养】
2020-2021年新高考备考策略
【高考先锋】
2020-2021年新高考专题研究
【独门秘籍】
2020-2021年新高考满分指导
【原创领军】
2020-2021年新高考命题预测
浅谈文科附加名著阅读与复习
《高中语文课程标准》——阅读名著经典的意义 • “探讨人生价值和时代精神，增强民族使命感和
二、会心多兴趣
2、诗词比较阅读
代悲白头翁 刘希夷
洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？ 洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。 今年花落颜色改，明年花开复谁在？ 已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。 古人无复洛城东，今人还对落花风。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。 此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。 公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。 光禄池台文锦绣，将军楼阁画神仙。 一朝卧病无相识，三春行乐在谁边？ 宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。 但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲。
二、会心多兴趣
2、诗词比较阅读
学生作业
二、会心多兴趣
3、课前讲课后思
• 课前演讲: 学生自主准备，自己发言。 • 写读书笔记：读感结合，有所悟有所思。 • 充分调动学生的积极主动性。 • 以说带动细读，以写促进思考。
学生的归纳整理和读后感
二、会心多兴趣
3、课前讲课后思
无立足境，是方干净 江苏考生
• 一、书当快意读 • 二、会心多兴趣 • 三、疑义相与析 • 四、温故而知新
一、书当快意读
• 阅读经典，就是与先贤哲人超越时空的对话； 阅读经典，就是与文人墨客推心置腹的切磋； 阅读经典，可以与书中人物同呼吸、共悲喜； 阅读经典，能够在抚掌击节后获启迪、得真知。
一、书当快意读
• 阅读经典，就是与先贤哲人超越时空的对话； 阅读经典，就是与文人墨客推心置腹的切磋； 阅读经典，可以与书中人物同呼吸、共悲喜； 阅读经典，能够在抚掌击节后获启迪、得真知。