在高三部分尖子生座谈会上的讲话(知识学习)
尖子生会议讲话稿
尖子生会议讲话稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校给予我这次机会在这个庄严而庄重的场合发表讲话。
作为一名尖子生，我深感责任重大，但也倍感荣幸。
今天，在这个伟大的时刻，我想和大家分享一些我的观点和想法。
尖子生，这个词听起来有些神秘和高大上。
很多人误解尖子生，觉得我们是遥不可及的存在，与普通学生有着天壤之别。
但实际上，我们尖子生和普通学生并没有天生的区别。
所谓尖子生，只是因为我们在学习上付出更多的努力，用更多的时间和精力去追求知识和成绩而已。
作为尖子生，我们身上有责任感和使命感。
我们不能因为自己学习成绩比较好，就高高在上，与普通学生疏远。
我们应该以身作则，与大家携手并肩，共同进步。
我们努力学习，不仅是为了满足自己的好奇心，提升自己的竞争力，更重要的是为了将来对社会有所贡献。
因此，我们应该用自己的学习成果去帮助和影响更多的人，为更多的人创造机会和希望。
尖子生要有担当和责任，要勇于承担起自己的使命。
我们要成为学校的骄傲，成为社会的栋梁。
与此同时，我们也要保持一颗谦虚的心态，虚心向前辈学习，虚心接受同学们的意见和批评。
只有保持谦逊的心态，我们才能不断进步，不断超越自己。
除了学习成绩，作为尖子生，我们还要关注自己的全面发展。
生活中，我们应该注重培养自己的兴趣爱好，拓宽自己的眼界。
只有探索多样化的知识和经历，我们才能更好地应对未来的挑战。
此外，我们也要关心身边的人，积极参与社会公益活动，用自己的行动传递正能量。
一个真正的尖子生不仅要有才华，更要有责任感和爱心。
尊敬的老师们，亲爱的同学们，成为尖子生，并不是我们的终点，而是新的起点。
我们站在了高地，我们应该勇敢地迈出脚步，为理想奋斗，为梦想拼搏。
我们要用自己的成绩证明自己的实力，但更重要的是要用自己的人格和品质赢得尊重和认可。
我们要努力成为社会需要的人才，为祖国的发展贡献自己的力量。
最后，我想引用一句名言来结束我的讲话：“尖子生，不只是为自己而学，更是为了帮助别人。
(完整版)高三尖子生会议讲话
高三文理部优等生会议讲话同学们：在离高考还不到 300 天的日子里，我们师生齐聚在此，赤诚相见，共同探讨教育授课大计，为我们的高考冲刺指明前进方向，扫清冲刺阻挡，倾尽全力，奋力拼搏，用我们的青春获取 2017 年高考的伟大成功。
同学们，人生要点处可是几步而已，而你们现在进入了最最要点的阶段，必定全身心全方向地努力了！那么，你该怎样努力呢？我代表级部、代表老师们给大家提出以下建议：1、目注明确，理想高远，信念坚定目标是走向成功的基石。
有了明确的目标，就有了努力的方向。
目标诚然存在于未来，可是它像天上的星辰相同引导我们在高三之海努力航行。
它像冬天的火相同点燃我们前进的激情，让高三的奋斗充满希望，激励我们走过冬天，迎接那明亮的春天。
我们的目标就是各个层次的大学。
我们心中的大学必定像火炬相同燃烧在心中，激励我们朝着这个方向全力行走。
信念是一种特别奇妙的东西，当你从骨子里认定你是清华的水平，在自己的行动上就会各处表现出准清华的素质。
同学们，要坚定这样一个信念：修业这条路是我们通向成功的捷径，好大学就意味着好师资，好条件，好环境，好人脉，好思想，好前途，我们要经过自己的努力改变自己和家人的命运，这就是我们人生最大的成功。
我们现在应该理解自己今天的努力是为了什么了，我们也应该坚定信念来争取考上一流的大学。
可是，我们应该清醒地意识到：明确的目标，可是迈向成功的第一步；要想成功，你必定精心拟定可行的计划，马上付诸行动，“恨入骨髓“，下定信心，充满信心，完满细节，奋力拼搏，不惧任何风雨。
有了明确的目标，将远大的目标转变成每天踏扎实实的实践，你会发现自己正一步步地走向成功。
可是，我们也发现部分同学缺乏理想的支撑，目标不明，被动学习，没有一股为了理想不惜所有去战斗的英雄英气，影响了学习收效，这很值得我们警惕。
上一个阶段，我们很多班级都让同学们成立了明确的大学目标，规划了人生理想。
只要同学们把理想当作人生的太阳，它必会赏赐我们生命的力量，引导我们努力前行。
教师高考尖子生培养发言稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨高考尖子生的培养问题。
高考是人生的重要转折点，是我们实现梦想的起点。
作为教师，我们有责任和义务为同学们搭建通往成功的桥梁。
下面，我就高考尖子生的培养谈几点看法。
一、树立正确的教育观念我们要认识到，尖子生的培养不是一朝一夕的事情，而是需要我们长期坚持、共同努力的结果。
在这个过程中，我们要摒弃“唯分数论”的旧观念，关注学生的全面发展，培养他们的综合素质。
二、明确培养目标我们的培养目标是：让每位尖子生在高考中取得优异成绩，进入理想的大学，实现自己的人生价值。
为了实现这一目标，我们要做到以下几点：1. 加强学科教学，提高教学质量。
教师要认真备课，深入研究教材，结合学生的实际情况，设计出符合学生需求的课堂。
同时，我们要注重培养学生的学科素养，提高他们的学科能力。
2. 注重学生个性发展，培养创新精神。
我们要关注学生的兴趣爱好，鼓励他们参加各类竞赛和活动，激发他们的创新潜能。
3. 加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质。
高考压力大，我们要帮助学生调整心态，学会面对挫折，保持乐观向上的精神状态。
三、强化教师队伍建设1. 提高教师业务水平。
教师是尖子生培养的关键，我们要通过培训、进修等方式，提高教师的业务素质和教育教学能力。
2. 建立教师团队，发挥集体智慧。
我们要鼓励教师之间相互学习、交流，共同探讨教育教学问题，形成合力。
3. 加强师德师风建设，树立良好的师德形象。
教师要以身作则，关爱学生，为人师表，为学生树立榜样。
四、关注尖子生个性化需求1. 根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划。
教师要关注学生的兴趣、特长，为他们提供有针对性的指导。
2. 培养学生的自主学习能力。
我们要引导学生学会自我管理、自我调节，提高他们的学习效率。
3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题。
教师要关心学生的生活，关注他们的心理需求，帮助他们度过高考关。
总之，高考尖子生的培养是一项系统工程，需要我们全体教师共同努力。
重要讲话发言稿 高三尖子生会议讲话 精品
重要讲话发言稿高三尖子生会议讲话1.目标明确,志向高远,信念坚定目标是走向成功的基石.有了明确的目标,就有了努力的方向.目标虽然存在于未来,但是它像天上的星辰一样引导我们在高三之海努力航行.它像冬天的火一样点燃我们前进的,让高三的奋斗充满希望,鼓舞我们走过冬天,迎接那明媚的春天.我们的目标就是各个层次的大学.我们心中的大学必须像火炬一样燃烧在心中,激励我们朝着这个方向全力行走.信念是一种非常奇妙的东西,当你从骨子里认定你是清华的水平,在自己的行动上就会处处表现出准清华的素质.同学们,要坚定这样一个信念：求学这条路是我们通向成功的捷径,好大学就意味着好师资,好条件,好环境,好人脉,好思维,好前途,我们要通过自己的努力改变自己和家人的命运,这就是我们人生最大的成功.我们现在应该明白自己今天的努力是为了什么了,我们也应该坚定信念来争取考上一流的大学.但是,我们应该清醒地意识到：明确的目标,只是迈向成功的第一步；要想成功,你必须精心制定可行的计划,立即付诸行动,咬牙切齿,下定决心,充满信心,完善细节,奋力拼搏,不惧任何风雨.有了明确的目标,将远大的目标转化为每一天踏踏实实的实践,你会发现自己正一步步地走向成功.可是,我们也发现部分同学缺乏理想的支撑,目标不明,被动学习,没有一股为了理想不惜一切去战斗的英雄豪气,影响了学习效果,这很值得我们警惕.上一个阶段,我们很多班级都让同学们树立了明确的大学目标,规划了人生理想.只要同学们把理想当做人生的太阳,它必会赐予我们生命的力量,引导我们努力前行.2、专心致志,全力以赴,奋力拼搏真正有了坚定的信念,就会迸发生命的正能量,就会在学习中积极主动学习,惜时如金,勤奋刻苦,专心致志,全力以赴,满怀,追求完美,把简单的事做到极致,这是学习高效的必要条件.只有专心致志,心无旁骛,一心向学,气定神闲,忘我备战,才能深入到所学的知识体系中去梳理、记忆、思考、训练,才能把我们的大脑兴奋灶调节成高效学习的状态,才能使我们纯净心灵,消除一些不良情绪.当你全力干自己该干的事情时,你就不会胡思乱想,分心乱神.那些说自己心情不好或者上课走神的同学,肯定是缺乏高远的志向,缺乏坚定的信念,没有专注于崇高伟大的高三事业.当你把你的吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间零碎时间充分利用起来记忆词语、背诵公式、破解疑难、调整情绪时,你还有功夫生闲心、说闲话、办闲事吗？当你把你的学习生活安排地有条不紊,任务满满、整天有忙不完的事情的时候,你还有心思琢磨别的事情吗？你还有那一串串的小情绪小烦恼小毛病冒出来影响你吗？当我们为了我们心中的大学奋力冲刺,每时每刻都有干不完的事情等着我们去干的时候,我们哪有功夫去烦恼去忧伤呢？我们发现：同学们全神贯注地学习还有差距,寻找一切可能的时间疯狂投入学习,处处体现一个忙字快字还不够,和衡水一中的学生相比,在更高更快更强的追求上还要大做文章.看看我们周边的高三学校吧,很多中学假期上课,很多中学在加班加点,我们再不奋起直追,就可能在明年的竞争中处于劣势.当你看到那些比你优秀的学生走路速度比你快、学习时间比你长、做的题目比你多、改错巩固比你熟的时候,你还有什么理由走路慢腾腾、想法去玩会、课间不讨论、做题改错偷工减料呢？人生难得几回搏,此时不搏何时搏.最美的高三青春,就是为了我们的目标奋力拼搏.在拼搏过程中,永远不要说你已经尽力了,你必须全力以赴.电影《勇闯夺命岛》有这样一句台词：永远不要说你已经尽力了,失败者总是抱怨自己已经尽力了,只有胜利者才能赢得选美皇后的芳心!我个人觉得,当你还有力气说出我已经尽力了的时候,你根本就没有尽到力.竭尽全力,永不放弃,拼到明年六月,做到无怨无悔,你的高三青春就是美丽的.我们照样为你喝彩.3、及时交流,化解困扰,身心健康一个人有两种能量：身体上的能量、心理和精神上的能量.后一种能量尤其重要.你的能量水平过低时,你的身体和心理的力量就无法正常发挥,就会影响你的学习和生活质量.因此,我们必须适时地补充能量,使身心处于良性循环状态.我们前边谈过的理想、目标、信念、飞扬、竭尽全力是正能量,我们必须补充.但还有其他方面需要我们注意.规律作息,积极锻炼.现在学校制定的作息时间表是科学的,我们按它去做就符合规律,该就寝就就寝,该起床就起床,该学习就学习,该吃饭就吃饭,该锻炼就锻炼.在正确的时间做正确的事,是具有人生智慧的表现.希望同学们不能不要身体死拼时间,要科学合理地利用时间学习；不要一整天趴在桌上学习不喘息,课间讨论是极好的智力休息；不要一点活动也不参加,做值日、跑课间操、课间小活动就是极好的锻炼机会.文武之道,一张一弛,能量充足,何愁拼搏!注重交流,化解困扰.我们在拼搏的路途中,肯定会有疲惫,会有这样那样的烦恼.累了,可以换个方式休息；烦了,可以找老师交流.在学校里,最能帮助你的是老师.你应该把老师当做你的朋友,有什么心事都可以向老师倾诉.其实老师是愿意把你们当做朋友的.比如,你老是觉得不适应老师,老是抱怨,那你的学习效果肯定很差,成功就离你越来越远.比如拿着作业和老师交流,每次考试后、练习后都要把试卷作业及时上交,让老师看看,帮助你解决一些问题,这是迅速提高成绩的一个有效途径.比如,你学习上出了问题,你家庭上有什么问题,你个人情感上出了问题,你在考试中老师是患得患失渴望考试又畏惧考试影响答题的问题等等,都应找老师交流,千万别憋在心里压垮自己.当你及时和老师交流的时候,你的思想、心理上的困扰就会被一一化解,你的不良情绪就会发泄出来,你的思想包袱就会卸下来,你的心理能量就会回到正常水平,甚至在老师的开导下,你的学法、习惯、动力、心理等能够得到一些改变,会注入更强大的正能量.加强自主,自我调整,自我激励.无论老师怎样要求你帮助你,你没有自主性,也不会成功.自主性之一是以自我复习为主,但要以感恩之心服从之意坚决配合老师的指导,不能脱离老师的复习视线；自主性之二是不回避问题,遇到问题能自我反思自我调节,不断给自己补充正能量.无论课业顺利还是不顺利,都要保持一颗平常心,千万不能急躁.若学习中遇到了挫折,心情变得非常急躁时,就暂时停止学习,一个人静静地思索或者找老师倾诉,进行心态的调整,不断地在告诫自己——宁可不打仗,绝不打乱仗.。
高三尖子生座谈会领导发言稿
高三尖子生座谈会领导发言稿嘿，同学们呀！咱今儿个聚在这儿，就是来聊聊咱高三尖子生的那些事儿。
你们看啊，这高三就像是一场漫长的马拉松比赛，咱尖子生那就是跑在前面的那拨人。
咱得一直保持着速度，不能松劲儿啊！你们想想，要是在这关键时刻泄了气，那不就被后面的人追上来啦？那多冤呐！咱尖子生可不能只是学习成绩好，还得有那股子劲儿，啥劲儿？就是勇往直前，永不退缩的劲儿！就好比那上山的老虎，得有霸气，有决心！咱不能遇到点难题就打退堂鼓，得想着法子去解决它。
说真的，你们能成为尖子生，那都是有本事的。
但可别骄傲自满哦，山外有山，人外有人呐！别的学校说不定还有更厉害的呢。
咱得不断地提升自己，就像那海绵吸水一样，不停地学，不停地进步。
平时学习的时候，也得注意方法。
别死读书，得灵活点儿。
就跟那孙悟空似的，七十二变，啥招都得会。
该休息的时候也得休息，别把自己累垮了，不然怎么有力气继续跑下去呢？还有啊，和同学之间要互相帮助。
别觉得人家问你问题就是耽误你时间，你给别人讲一遍，自己不也加深印象了嘛。
大家一起进步，那才有意思呢。
咱都高三了，时间过得可快啦！没多久就要上考场了。
到时候可别紧张，就把考试当成平时做练习，发挥出自己的正常水平就行。
别去想考不好怎么办，咱得相信自己，咱可是尖子生啊！有啥好怕的！你们想想，等咱考上了好大学，那未来多美好啊！可以去学自己喜欢的专业，可以认识更多优秀的人，可以有更多的机会去实现自己的梦想。
那场景，多美呀！所以啊，同学们，咱可得加把劲，再努力努力。
别嫌累，别嫌苦，等以后回过头来看，这一切都是值得的。
咱要做那最闪亮的星星，照亮自己的未来！咱一起加油，好不好？咱尖子生，绝对没问题！。
高三尖子生会议发言稿
高三尖子生会议发言稿《高三尖子生会议发言稿》同学们，让我跟大家分享一些我在高三时的经历和体会。
我记得有一次，那时候刚刚进入高三，看着堆积如山的试卷和复习资料，我瞬间感觉压力巨大。
当时心里特别迷茫，完全不知道从哪里开始着手复习。
这种感觉就像是在黑暗中摸索，找不到方向。
我就这样浑浑噩噩过了一段时间，直到第一次模拟考试成绩出来，那分数给了我当头一棒。
这让我意识到不能再这么下去了。
我开始认真制定学习计划。
首先就是对自己各科的情况进行分析。
我发现自己的数学有一些知识点漏洞很多，比如函数部分。
我就把课本重新拿出来，从最基础的概念开始复习，做课本上的例题来加深理解。
然后去找了很多相关的练习题，每天给自己规定一定的题量。
我记得那段时间，草稿纸用了一本又一本，有时候碰到一道难题，做了一个小时还没做出来，但是我告诉自己一定要坚持。
当最后终于解出那道题的时候，那种成就感是无法言喻的。
这让我明白了，遇到困难不能轻易放弃，只要坚持下去就会有收获。
语文方面呢，阅读和作文是我的重点提升部分。
我每天早上都会早起背一些优美的散文段落，用来提高作文的文采。
阅读就多做真题，分析答案，找到答题的规律。
特别想说的是我的英语，词汇量一直是我的短板。
我就制定了一个单词背诵计划，每天背50个单词，利用课间休息的零碎时间和晚上睡觉前的时间背诵。
为了巩固记忆，会用默写和做词汇练习的方式。
开始的时候真的很难坚持，但是一想到如果不提升词汇量，英语成绩很难提高，我就咬着牙坚持下来了。
慢慢的，在英语阅读和写作的时候，发现自己不像以前那样茫然无措了。
我的体会是，作为高三的尖子生，我们也不能骄傲。
因为大家都在努力，而且在学习过程中总会有自己薄弱的地方。
对了还想提一下心态方面。
高三这一年的考试非常多，有考好的时候，也有考差的时候。
考差了不要气馁，就像我之前第一次模拟考那样，要把它当成查漏补缺的好机会。
考好了也不能沾沾自喜，因为这只是阶段性的成果。
我们的目标是高考。
尖子生座谈会学生发言稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开尖子生座谈会，旨在分享学习经验，交流心得体会，共同提高。
作为一名尖子生，我感到无比荣幸和自豪。
在此，我谨代表全体尖子生，向组织者表示衷心的感谢，向在座的各位领导、老师表示诚挚的敬意！一、珍惜荣誉，感恩前行首先，我要感谢学校为我们提供了优越的学习环境，感谢老师们的辛勤付出，感谢同学们的关心与帮助。
作为一名尖子生，我们深知这份荣誉来之不易，它既是对我们过去努力的肯定，更是对未来寄予的期望。
在此，我要向大家表示诚挚的感谢，同时也要时刻提醒自己，珍惜这份荣誉，不忘初心，感恩前行。
二、学习态度，决定成败学习态度是决定成败的关键。
在我看来，学习态度主要体现在以下几个方面：1. 勤奋刻苦：学习没有捷径，唯有勤奋刻苦才能取得优异成绩。
我们要珍惜每一分每一秒，努力学习，不断提高自己的综合素质。
2. 勇于探索：在学习过程中，我们要敢于质疑，勇于探索，善于发现问题、解决问题。
这样，我们才能在知识的海洋中不断前行。
3. 团结互助：尖子生并非孤立存在，我们应当团结互助，共同进步。
在交流中学习，在学习中交流，共同提高。
4. 保持自信：自信是成功的一半。
我们要相信自己，勇敢面对挑战，不断超越自我，努力成为更好的自己。
三、学习方法，事半功倍1. 制定合理的学习计划：合理安排学习时间，确保各科均衡发展。
同时，根据自身实际情况，调整学习计划，确保高效学习。
2. 深入理解，注重归纳总结：在学习过程中，我们要深入理解知识点，注重归纳总结，形成自己的知识体系。
3. 做好笔记，善于归纳：做好笔记，有助于巩固知识点。
同时，我们要善于归纳，将所学知识串联起来，形成完整的知识网络。
4. 拓宽知识面，提高综合素质：在学习之余，我们要拓宽知识面，关注时事，提高自己的综合素质。
四、身心健康，全面发展1. 保持良好的作息：保证充足的睡眠，合理饮食，保持良好的生活习惯。
2. 培养兴趣爱好：参加各类兴趣小组，丰富课余生活，提高自己的综合素质。
在高三尖子生动员会上的讲话稿
在高三尖子生动员会上的讲话稿在高三尖子生动员会上的讲话稿「篇一」尊敬的老师们、同学们：大家好！新学期刚刚开始，我们就召开高三全体班主任、学生大会，其目的，就是动员全体师生从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到高考的竞争当中去，要以百分之百的精力投入教与学的过程中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，书写每个同学人生的新篇章，书写楼中的新篇章。
20xx年高考招生工作的大幕已经完全落下，一部分曾经有崇高理想的同学因为考场发挥欠佳或者志愿填报不理想，没有能够进入自己心仪的大学。
但他们没有放弃自己当初的追求，而是勇敢地选择了复读的道路，在此我没对新加入我们这个战斗团队的122名同学表示热烈的欢迎，也对他们勇敢而正确的选择表示祝贺。
在漫长而焦急的等待中，新一届高三工作终于拉开帷幕，回顾过去的一年，我们全体师生克服重重困难，各项工作在稳定中向前发展。
今天我们在此隆重集会，在此我讲五方面内容。
一、面临的形势：1．20xx届高考创造了辉煌，重点上线率达到23%。
理班二本上线率将近75％，名列一中、上仓之后，超过第四名10个百分点；文班将近61％，仅次于一中，名列全县第二。
这样的成绩给我们明年的高考既增添了信心，更带来了压力。
2．本届学生高一入学成绩相对上届有所提高，本届学生的全县统考和学业水平测试，成绩都较为理想，这些都为我们迎接20xx高考提供了较为有利的条件。
3．本届高三班主任、教师力量配备，在学校领导的大力支持下，在保证稳定的情况下，保留了原来的精英教师，又充实了20xx年高考毕业班的中坚力量，可以说班主任、任课教师实力非常强大，这是本届高三成功的根本保证。
4.对本届学生管理从高一开始比较严格，学生适应了楼中的管理和生活节奏，师生关系和谐，各班秩序相对稳定，从历次考试看各班之间竞争较为激烈。
开学三天来看，各班同学精神状态良好，自习课和课间抓时间的意识很强（昨天上午第二节下课1203班状态）。
二、我们的目标：本届高三年级高考目标是两个“突破”。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同学们：你们是我们级部的尖子生，我是根据近三次的考试成绩选取了理科前40名、文科前20名，你们在学习、纪律、道德品质等多方面起到了模范带头作用。
大家知道我们级部的尖子生优势是非常明显的，文科年级前10名我们进过6人（上学期期中考试）。
理科前30名我们进过13人（本学期的开学考试）。
你们是老师们的骄傲。
今天开的这个座谈会是让大家敞开心扉，谈谈现阶段自己的一些苦恼、想法、做法，交流一下学习体会和如何求上进的自我激励方法，从而使每位同学都从中能吸取一些有益的经验，有利于今后的进步。
有人统计了我校近4年来高二年级学生成绩排名和高考成绩排名，发现高二时平均名次在年级前50的同学，高考时有超过38人仍居于年级前50，比例超过78%，高二在年级前100的同学，高考时有超过72人仍居于年级前100，比例超过72%。
但不可否认的是这100个同学中仍然有20多人成绩滑落，这4年中甚至一共有14人次连本科都没考上。
也就是说在座的同学们将来有70%以上的可能性列于级部理科前40名或文科前20名，从而进入重点大学行列。
也有可能有的同学连本科也考不上。
我想同学们都不希望自己加入后面我所提到的行列吧。
我相信，在座的绝大多数同学中，都是智力较突出，学习习惯较好，并且肯下苦功的学生。
我这样说，其实也就是向大家说明了要成为优秀学生的几个必要条件：智力突出，学习习惯好，肯吃苦。
但同学们不能仅仅停留在这个阶段，如果真是如此，那我想你的发展也就遇到瓶颈了，想突破现在的状态很难。
怎样才能让自己更加优秀呢？让自己变得更优秀的法宝是：目标！明确的目标！都高二了，请你千万不要回避自己打算上什么学校这个话题。
要想上什么学校，你现在就要对自己提要求。
比如说，想要上南京大学，那么你的成绩至少要670分以上，做到稳定在学校前10，比如说，想要上山东大学，那么你的成绩至少要630以上，要稳定在学校前50名。
去年我们学校985学校走了70，211以上走了95人。
你想要上什么样的学校，就要用什么样的标准来要求自己。
考南京大学的学生会不会上课走神，错题不改，回家什么作业都不做呢？如果连这些行为都做不到，那你想考南大，只不过是一个美好的梦罢了。
只有那些没有目标，或者以考上个学校就OK的学生才会一而再，再而三地放纵自己，对于自己犯的错误采取了抵赖，掩盖，借口等方式蒙混过关。
所以我对大家提出的要求就是：你准备报考怎样的学校，你就要用相应的标准，甚至更高的标准来要求自己，否则，这种打算只能是幻想罢了。
接下来，我再从行为上给大家做一些指导：1、各类作业、周练、试卷等要积极主动接受老师的检查与辅导，高度重视自己的错题，及时纠错，并对错题进行反思，对于不明白的地方要及时向老师咨询。
认真听取老师的意见和建议能迅速提升你的效率。
据我所知，在座的成绩居于年级前30名的同学很少有人有在考试考完后拿着试卷请老师分析提意见的习惯。
2、要成功还必须要有强烈地重细节、重过程、重积累的意识。
学习成绩的提高需要一个过程，不会立竿见影。
你们要想在较短时期大幅提高成绩一般是不太可能的，所以你们的目标是从各科都能提高1分入手，尖子生的竞争到后来都是细节的竞争，大家也会发现，考试考不好，绝不是因为多少题不会做，而是很多不该丢分的地方大量丢分。
重视每一分，抓牢每一分，总成绩就会有较大的进步。
我们要坚信只要尽力，就有进步，坚持下去，一定会有效果.所以你们要积极要求自己解决如何多拿一分，多做对一题的问题；要使自己解决会而不对，对而不全对的问题；解决答题不规范，不会用学科语言答题的问题；不重视步骤，做题不严密的毛病；纠正审题不清的不良习惯，养成良好的读题、审题习惯；解决和反思粗心大意出错的地方；加强记忆，保证记忆题目的得分（）；提高书写质量和规范；注意提高做题速度,学会分配做题时间等。
（学文科，要“死”去“活”来。
历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。
有些材料，只能“死”记。
要N次反复强化记忆。
历史课是一门机械记忆量比较大的学科。
但是在考试时，却要把记住的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。
是谓：“死”去“活”来。
不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
）同学们，你们跟其他人不一样，是以考重点大学为任务的人，因此粗枝大叶绝不该是你们的习惯。
加强自己审题的训练,增强题感的能力,避免出现审题不清、不到位、题感不强的毛病。
要多进行定时定量定项训练即针对性训练。
在考试中要认真阅读题目,要看见、看懂每一句话,关键的每一处提示,可做简单的勾画。
仔细审题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的考查意图。
在做好会做的题的基础上,关键是处理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分,哪怕只写一个方程式或公式。
在近几年的高考中,有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨,分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、不规范导致的失分不在少数。
因此,在今后的训练中,同学们要规范答题,解题步骤合理,数据分析处理得当,语言表述严密,逻辑性强,书写整齐清晰,给阅卷老师形成良好的印象。
3、要教会自己悟透“学会”的三个标准,提高学习的质量和效率。
(1)寻求得满分。
凡做题目,首先要达到得满分的程度,对题目的每个步骤都要想得清、写得出、讲得明;关键步骤一步都不可以少;做题的格式,甚至字母汉字都不能错; “不要犯低级错误。
”(2)熟练化。
熟练化是精益求精的过程,是将一个题目的各个部分节奏化模式化的过程,是将每个步骤精炼化的过程,是将知识内化为能力的过程;(3)要学会思考探究总结、举一反三。
要学会对课堂上知识和方法的归纳梳理,要积极进行对例题、习题的探究,要积极精选习题,进行一题多解和多题一解,要学会常题常做、重题会做、会题做对、做对得满分的好习惯,要使复习总结经常化、日常化等。
4、合理安排学习时间，见时间之缝插时间之针如果我们注意一下自己的生活，就会发现我们还是有不少的空闲时间的。
如上学路上、等车的时候、饭前饭后、课间空等。
如果利用这些点滴的时间，记一两个单词，看一段阅读等，日积月累也挺可观。
最忌浪费时间。
应注意以下几点：1.切实加强学习时间的计划性，按计划进行学习，在最佳的时间内尽可能的多安排学习任务，“乘胜追击”；2.养成良好的学习习惯，如上课认真听讲，不做小动作（一高考状元主要就是上课要认真听讲，提高听课质量，这样课余花的时间就少。
） 3.注意在每天临睡前作一下总结，看今天的学习任务是否完成及时间是否抓得紧等。
牢牢抓住今天。
要牢牢记住今天的事今天完成，不要总安慰自己明天一定完成，养成拖拉习惯。
5、每次考试不要仅看自己的排名,更要看自己的考前思想、心里精神状态,寻求更好的分数的增长点。
每次考后分析不仅要看成绩更要看自己是不是集中精力全心身地投入了?是不是情绪比较激昂且比较稳定?是不是在考试时遇到难题及意外能冷静处理和对待?身体是不是健康的,睡眠是不是好的?食欲怎么样?同学关系及与老师的关系怎么样?只有我们自己的状态进入佳境,高考时才能处事不乱,才能取得优异的成绩。
在这里尤其是尖子生,更要学会自我减压,要看到自己的实力,要充分相信自己的能力,保持昂扬的斗志和自信。
6、加强自己薄弱科目学习,要加大落实数学、综合科目的强化训练的实效。
要求要提高思想认识,强化大综合、数学意识,要树立“6-1=0”“3-1=0”的思想。
要加大训练量与质的力度并注意分析。
要使综合和数学成绩成为尖子生的亮点,成为自己分数的有效增长点。
“强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项”。
在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。
学习的策略，就是扬强扶弱。
有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。
从整体看，都未见明智。
强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。
大概是十分高明的策略了。
“要总结一些历次考试中暴露出的问题，明白自己在哪些类型的问题上容易犯错，针对性训练，经常回顾一下笔记本，温习一下重点知识。
”除笔记本，平时积累下的错题集也是往年高考生们的首选，错题集既能看出平时对于哪一类的知识不够熟练，也能避免一些平时踩过的“误区”，加深印象。
清华北大的学生没有一个不重视错题集的1.每一科准备一个纠错本，把试卷上和作业中出现错误进行摘抄，提醒自己，避免下次出现同样的错误。
7、要有自己的有价值的典型资料。
尖子生要做比一般学生多一倍的习题。
为找到一套好的复习资料非常重要。
“我个人推荐《五年高考三年模拟》。
”做高考真题，能从中发现自己的知识漏洞，以便在高三“对症下药”着重学习。
第三，心态积极是高考成功的保障。
高手过招,胜在心态。
良好的心态是考场超常发挥的关键。
我们要相信自己,相信自己的实力,相信自己能够通过考试实现自己心里中的理想,对考试中出现的难题要敢于挑战,敢于争取成功。
我国优秀乒乓球运动员蔡振华，在国内比赛很少能进入前三名，但对国外选手却从没输过，被誉为乒坛魔术师。
他的技术算不上顶尖，之所以能取胜，在于他那种高昂的斗志和顽强的精神。
在比赛中他总喜欢用力挥舞着拳头给自己鼓劲。
每发一个球，他就要用力跺一下脚；每打一个好球，他就要绕场跑几圈。
在对瑞典运动员林德的比赛中，比分已经落后15比20，到林德发球。
这时他站在球台的一端，用手指着林德的鼻子，狠狠地看看林德。
这种无形的精神压力，使林德顿时紧张起来，结果反而以20比22输掉了这局。
蔡振华的这种高昂的精神斗志，使国外选手无法逾越这道雄关，国际乒联为此不得不专门修改规则：发球不许跺脚、不许转球拍等。
太自豪了，一个人居然迫使国际乒联专门为他修改规则，这不值得骄傲吗?(2)不管输赢才会赢。
导致许多同学发挥失常的主要原因就是,考试过程中患得患失,他们希望考试成功害怕考试失败,考试过程中对分数念念不忘,一旦解题不顺,就认为自己“完了”。
这种想法一旦产生就会严重影响自己的情绪,从而干扰后面的解题甚至是后面科目的考试,近而导致考试失败。
正确的做法是,考试过程中我们要把全部注意力集中在题目上,不去思考成败的问题,而是要思考当前的问题该如何解决。
静下心来思考就一定会有解决办法的,如果能够这样,超常发挥就是自然而然的事情了。
第四、纪律和生活（1）严格遵守纪律，不做违犯校规、班规的事有些尖子生在班级里很有优越感，认为自己学习好班主任不好意思批评自己，妄自尊大，目空一切，不愿意帮助别的同学学习，更以向别人请教为耻。
有这种倾向的尖子生是很危险的，不仅可能导致自己挫败，而且尖子生往往在班里起着模范带头作用，这样就会使整个班级的学风不正，好的学习方法得不到发现和提倡，也不可能形成同学之间的团队意识。
这种班级氛围反过来会影响你们自己的发展。
一个班风和学生差的班级是考不出名牌大学的。