部编版七年级上册语文第一单元复习PPT课件
合集下载
第一单元复习课件(共22张PPT) 部编版语文七年级上册

分析思路: 运用比喻的修辞手法,将A (本体)比作B(喻体),形象生动地写出了 A(本体)……(结合句意分析本体和喻体)的 特点,表达了……的思想感情。
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一 个小摇篮里,他们全安静不动地低声说:“你们放心吧, 这儿准保暖和。”
分析思路:运用拟人的修辞手法,将A人格 化(将A比作人),赋予A以人的动作(情态、 行为、心理、情感、神态、语言等),形象生动 地写出了A的……特点,表达了……的思想感情。
深秋,夕阳西下。古道上,一个风尘仆仆的游子正踽踽 (jǔ jǔ)独行,陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯 藤的老树,看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋;他走过横架在 溪流之上的小桥,看到溪水流经的几户人家,炊烟袅袅,充满 幸福温馨,而他此刻却有家难归,眼看太阳就要落山了,自己 今夜又要投宿在何处?独自承受长夜漫漫,怎么能不悲从中来, 肝肠寸断。
C.诗句“树木丛生,百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 D.诗歌的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”,就是为了合乐而加的,与诗的思 想内容没有直接联系。
“水何澹澹”至“洪波涌起”全是写实景,动静结合。并不是虚实结合。
4.对《天净沙·秋思》的赏析错误的一项是( D )。 A.整篇营造了一种悲伤凄凉的意境。 B.前三句写景,为后文作铺垫。 C.字里行间流露出的是浓浓的思乡之情,甚是感人。 D.手法上对比映照,化动为静,缠绵悱恻。
四时美景
习
1《春》—朱自清 2 《济南的冬天》—老舍
3 《雨的四季》—刘湛秋
4 《观沧海》—曹操 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白 《次北固山下》—王湾 《天净沙·秋思》—马致远
文学常识巩固
诗歌的分类:
1、从诗歌的形式可分为: ① 古体诗 (唐以前的诗歌)包括四言古诗、五言古诗、
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一 个小摇篮里,他们全安静不动地低声说:“你们放心吧, 这儿准保暖和。”
分析思路:运用拟人的修辞手法,将A人格 化(将A比作人),赋予A以人的动作(情态、 行为、心理、情感、神态、语言等),形象生动 地写出了A的……特点,表达了……的思想感情。
深秋,夕阳西下。古道上,一个风尘仆仆的游子正踽踽 (jǔ jǔ)独行,陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯 藤的老树,看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋;他走过横架在 溪流之上的小桥,看到溪水流经的几户人家,炊烟袅袅,充满 幸福温馨,而他此刻却有家难归,眼看太阳就要落山了,自己 今夜又要投宿在何处?独自承受长夜漫漫,怎么能不悲从中来, 肝肠寸断。
C.诗句“树木丛生,百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 D.诗歌的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”,就是为了合乐而加的,与诗的思 想内容没有直接联系。
“水何澹澹”至“洪波涌起”全是写实景,动静结合。并不是虚实结合。
4.对《天净沙·秋思》的赏析错误的一项是( D )。 A.整篇营造了一种悲伤凄凉的意境。 B.前三句写景,为后文作铺垫。 C.字里行间流露出的是浓浓的思乡之情,甚是感人。 D.手法上对比映照,化动为静,缠绵悱恻。
四时美景
习
1《春》—朱自清 2 《济南的冬天》—老舍
3 《雨的四季》—刘湛秋
4 《观沧海》—曹操 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白 《次北固山下》—王湾 《天净沙·秋思》—马致远
文学常识巩固
诗歌的分类:
1、从诗歌的形式可分为: ① 古体诗 (唐以前的诗歌)包括四言古诗、五言古诗、
部编版语文七年级上册第一单元课件

——《春》
探究第一单元写景散文中人与景的关系
济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那 些小山,心里便有了着落,有了依靠。他们由天上 看到山上,便不觉得想起:“明天也许就是春天了 吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了 吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不 着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
————王荣生《阅读教学设计要诀》
探究第一单元写景散文中人与景的关系
坐着、躺着、打两个滚、踢几脚球、赛几趟跑、 捉几回迷藏。
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。 乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着 的人;还有地里工作的农民,披着蓑,戴着笠的。 城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟 儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞 抖擞精神,各做各的一份事去。
——《济南的冬天》
探究第一单元写景散文中人与景的关系
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着 一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态 是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂 也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。 水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着 透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽 的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙 沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子 和嘴唇。 ·····
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了 花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜 味儿。
······ 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛, 像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层 薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
探究第一单元写景散文中人与景的关系
济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那 些小山,心里便有了着落,有了依靠。他们由天上 看到山上,便不觉得想起:“明天也许就是春天了 吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了 吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不 着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
————王荣生《阅读教学设计要诀》
探究第一单元写景散文中人与景的关系
坐着、躺着、打两个滚、踢几脚球、赛几趟跑、 捉几回迷藏。
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。 乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着 的人;还有地里工作的农民,披着蓑,戴着笠的。 城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟 儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞 抖擞精神,各做各的一份事去。
——《济南的冬天》
探究第一单元写景散文中人与景的关系
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着 一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态 是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂 也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。 水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着 透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽 的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙 沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子 和嘴唇。 ·····
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了 花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜 味儿。
······ 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛, 像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层 薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
中考人教部编版语文复习课件:第1篇 第1部分 七年级上(共60张PPT)

第3页
• 【佳句赏析】 • 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
• 虚写。运用互文、夸张的修辞手法,展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势,洋 溢着饱满的激情和统一中原、建功立业的英雄气概。诗人其实是以沧海自比,表 达了他统一中原的伟大抱负。我们可以通过大海的气魄、胸怀,触摸到作为一个 诗人、政治家、军事家的曹操在踌躇满志时博大的胸襟、豪迈的气魄和饱满的激 情。(修辞手法、表现手法)
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
第 10 页
• 【针对训练】 • 1.(2019·江苏淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”,有哪些作用? • ①首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,描绘出南国
的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛,饱含飘零之感、离别之恨。②融情入 景,表达了诗人的关切、担忧之情;既点明题目,又为后二句抒情做好铺垫。 • 2.(2020·江苏淮安中考)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长 江天际流”有“语近情遥”之妙,本诗三、四句也有这样的特点,请谈谈你的理 解。 • 既有对老友遭遇的深切忧虑,对好友长途跋涉的担忧,也有对当时现实的愤慨不 平;有恳切的思念,也有热诚的关怀,还有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。
第 11 页
• 3.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
• 示例一:运用拟人手法,把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。 示例二: 用奇特的想象,把无知无情的明月想象成善解人意的知心人,把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三:情景交融(或:以景传情、借景抒情),把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的思念和同情。
第 12 页
• 【佳句赏析】 • 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
• 虚写。运用互文、夸张的修辞手法,展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势,洋 溢着饱满的激情和统一中原、建功立业的英雄气概。诗人其实是以沧海自比,表 达了他统一中原的伟大抱负。我们可以通过大海的气魄、胸怀,触摸到作为一个 诗人、政治家、军事家的曹操在踌躇满志时博大的胸襟、豪迈的气魄和饱满的激 情。(修辞手法、表现手法)
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
第 10 页
• 【针对训练】 • 1.(2019·江苏淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”,有哪些作用? • ①首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,描绘出南国
的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛,饱含飘零之感、离别之恨。②融情入 景,表达了诗人的关切、担忧之情;既点明题目,又为后二句抒情做好铺垫。 • 2.(2020·江苏淮安中考)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长 江天际流”有“语近情遥”之妙,本诗三、四句也有这样的特点,请谈谈你的理 解。 • 既有对老友遭遇的深切忧虑,对好友长途跋涉的担忧,也有对当时现实的愤慨不 平;有恳切的思念,也有热诚的关怀,还有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。
第 11 页
• 3.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
• 示例一:运用拟人手法,把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。 示例二: 用奇特的想象,把无知无情的明月想象成善解人意的知心人,把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三:情景交融(或:以景传情、借景抒情),把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的思念和同情。
第 12 页
人教部编版七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》课件(共36张PPT)

运用拟人的手法,形象生动地突出水的绿的特征。
人说等起毒修 冬辞,日手尤法其相的是作中比用国。北较方的后寒冬,,脑给海中人浮现的的多感是朔受风怒是号、:冰封无雪飘风、天、寒地响冻的晴萧条和画面温。 晴,天气暖和
他身居异国,饱尝了寄人篱下的孤独之苦。
镶(上1)安( 济南适) 冬天,美奇,三迹美(在面温晴环)的天山气,,没有山呼呼是的风温声,静没有、浓重隽惨淡秀的灰的雾,,水是绿色、澄澈的。
(2)济南冬天美,美在阳光朗照的小山温情可爱,像个小摇篮;
宽敞(
)
看护(
)
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
并文且运用中了拟哪人的手一法,把个“色彩词写出了济南的冬天独具一格的风貌?
温晴
第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬
天的总体特点?
异地之冬: 北平
伦敦( dūn ) 奇迹( jì ) 看护( kān ) 水藻( zǎo )
髻儿( jì )
预习与交流
2.解释下面词语。 (1)响晴:(天空)晴朗无云。 (2)温晴:指天气极为晴朗、明亮、温和。 (3)安适:安静而舒适。 (4)出奇:特别、不寻常。 (5)秀气:清秀、小巧玲珑。 (6)着落:可以依靠或指望的来源。
出雪动人的形态; 第一课时
边”? 这与前文的“小山整把济南围了个圈儿”的
描写相联系,紧紧连接、绵亘的山脉覆盖了
雪,远远看去自然就成了镶在蓝天上的一道
银边。
(4)全段写“小雪”之美妙,文章是按怎样的顺序描 写雪后的山景?
按照空间顺序 ,即从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地 写出了秀美的雪后山景。
(5)雪后山景“妙”在哪些地方?
着”,多么美妙的理想境界!
部编版七年级语文上册ppt课件

人工智能
人工智能是未来科技发展的重要方向之一。通过研究和开发人工智能技术,人们将创造出更加智能化、高效化和自动 化的科技成果,为人类的生产和生活带来更多的便利和效益。
绿色环保
未来的科技发展需要更加注重环保和可持续发展。通过研究和开发清洁能源、环保技术等,人们将创造 出更加环保和可持续的科技成果,为保护地球环境、促进可持续发展做出贡献。
05 写作指导 学会记 事
记叙文的要素
时间
明确事情发生的时间,使读者能够更 好地理解故事的发展。
地点
描述事情发生的地点,帮助读者更好 地想象故事场景。
人物
介绍故事中的人物,让读者了解主要 角色以及他们的性格特点。
事件
详细描述事情的起因、经过和结果, 使读者能够了解故事的主要内容。
记叙文的顺序
01
冬日皑皑
描述冬天的寒冷和雪景,如雪 花、冰凌等。
景物的色彩
绿意盎然
形容春天的绿色景观,如草地 、树木等。
金黄满地
形容秋天的黄色景观,如稻田 、树叶等。
洁白无瑕
形容冬天的雪景,如雪地、雪 人等。
赤橙黄绿青蓝紫
形容彩虹的颜色,可以用于描 述夏天的景象。
抒情的旋律
春风吹过
形容春天的轻风Βιβλιοθήκη 舒适感。秋叶飘飘生观。
神话的传奇
神话是古代人们对于自然现象 、历史事件和英雄传说的解释 和想象。
神话中的人物形象通常具有超 凡的能力和神奇的遭遇,充满 了传奇色彩。
神话能够帮助人们理解历史和 文化,同时也能激发读者的想 象力和对于未知世界的探索欲 望。
古诗的韵味
古诗是中华民族传统文化的瑰宝,具有独特的韵味和美感。
02 03
科学精神
人工智能是未来科技发展的重要方向之一。通过研究和开发人工智能技术,人们将创造出更加智能化、高效化和自动 化的科技成果,为人类的生产和生活带来更多的便利和效益。
绿色环保
未来的科技发展需要更加注重环保和可持续发展。通过研究和开发清洁能源、环保技术等,人们将创造 出更加环保和可持续的科技成果,为保护地球环境、促进可持续发展做出贡献。
05 写作指导 学会记 事
记叙文的要素
时间
明确事情发生的时间,使读者能够更 好地理解故事的发展。
地点
描述事情发生的地点,帮助读者更好 地想象故事场景。
人物
介绍故事中的人物,让读者了解主要 角色以及他们的性格特点。
事件
详细描述事情的起因、经过和结果, 使读者能够了解故事的主要内容。
记叙文的顺序
01
冬日皑皑
描述冬天的寒冷和雪景,如雪 花、冰凌等。
景物的色彩
绿意盎然
形容春天的绿色景观,如草地 、树木等。
金黄满地
形容秋天的黄色景观,如稻田 、树叶等。
洁白无瑕
形容冬天的雪景,如雪地、雪 人等。
赤橙黄绿青蓝紫
形容彩虹的颜色,可以用于描 述夏天的景象。
抒情的旋律
春风吹过
形容春天的轻风Βιβλιοθήκη 舒适感。秋叶飘飘生观。
神话的传奇
神话是古代人们对于自然现象 、历史事件和英雄传说的解释 和想象。
神话中的人物形象通常具有超 凡的能力和神奇的遭遇,充满 了传奇色彩。
神话能够帮助人们理解历史和 文化,同时也能激发读者的想 象力和对于未知世界的探索欲 望。
古诗的韵味
古诗是中华民族传统文化的瑰宝,具有独特的韵味和美感。
02 03
科学精神
部编版 七年级上册语文第一单元 单元复习 (课件34张)

主要作品有_长__篇__小_ 说 《骆驼祥子》《四世同堂》, _话__剧___ 龙须沟》《茶馆》等。
刘湛秋,1935年出生,安徽芜湖人,当代 诗人、翻译家、评论家,被誉为“ 抒情诗之王 ”。
代表作有诗集《写在早春的信笺上》《生命 的欢乐》《无题抒情诗》等。
曹操(155—220),字_孟__德___,沛国谯县(今安 徽亳州)人。_东__汉__末_ 年 杰出的政治家、军事家、诗人。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。 一道儿白,一道儿暗黄…… 微微露出点儿粉色…… 水藻真绿…… 那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。 这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上 小团花的小灰色树影。
雨的四季
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中 摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵 的波浪。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
ห้องสมุดไป่ตู้
七年级上册第一单元复习 ——写景角度之感官
视觉
春
绿绿的 红的像火,粉的像霞,白的像雪。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中 树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。 傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光……
济南的冬天
山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿 白话……
雨的四季
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝 的手臂也顿时柔软了……
水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇 媚。
夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。 可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都 热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。 而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点, 和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的 交响曲。 但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽 的雪花,飘然莅临人间。……但它变得更吝啬了。 黎明提前敲着窗户……
刘湛秋,1935年出生,安徽芜湖人,当代 诗人、翻译家、评论家,被誉为“ 抒情诗之王 ”。
代表作有诗集《写在早春的信笺上》《生命 的欢乐》《无题抒情诗》等。
曹操(155—220),字_孟__德___,沛国谯县(今安 徽亳州)人。_东__汉__末_ 年 杰出的政治家、军事家、诗人。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。 一道儿白,一道儿暗黄…… 微微露出点儿粉色…… 水藻真绿…… 那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。 这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上 小团花的小灰色树影。
雨的四季
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中 摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵 的波浪。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
ห้องสมุดไป่ตู้
七年级上册第一单元复习 ——写景角度之感官
视觉
春
绿绿的 红的像火,粉的像霞,白的像雪。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中 树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。 傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光……
济南的冬天
山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿 白话……
雨的四季
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝 的手臂也顿时柔软了……
水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇 媚。
夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。 可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都 热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。 而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点, 和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的 交响曲。 但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽 的雪花,飘然莅临人间。……但它变得更吝啬了。 黎明提前敲着窗户……
部编版七年级上册语文第一单元单元复习(课件34张)

爱之情。
七年级上册第四单元复习 —— 中考真题链接
3.下面对文章的理解分析,不正确的两项是( )( )
(4分)
朴实、平凡
A . 在 鼓 浪 屿 游 走 时 , 作 者 因 邂 逅 美 丽默的默蓝无蝴闻、蝶不花张,扬内
心由焦躁不安变得欣然。
B.在蓝色的花海中徘徊,想起杜甫的《江畔独步寻 花》,作者感受到诗人对生活的知足与热爱。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。 一道儿白,一道儿暗黄…… 微微露出点儿粉色…… 水藻真绿…… 那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。 这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上 小团花的小灰色树影。
部编版 七年级上册语文第一单元 单元复习 (课件34张)
部编版 七年级上册语文第一单元 单元复习 (课件34张)
朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人, _散_文__家__、___诗__人_、学者。其散文朴素缜密、清隽沉 郁,以语言洗练、文笔秀丽著称,极富真情实感。
著有诗__文__集__ 《踪迹》,_散__文__集_ 《欧游杂记》 《背影》《你我》等。
老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予, 北京人,满族,现代著名_小__说__家_、__戏__剧__家, 有_“__人__民__艺__术__家_ ” 之称。
静默 风筝
抖擞
健壮
huáng yùn kē cháo hū péng yǐn bàn
黄晕
窠巢 呼朋引伴
huā zhī zhāo zhǎn
花枝招展
济南的冬天
xiāng
fà jì dān dān ān shì
镶
发髻 单单
安适
zhuó luò cí shàn jī fū
xiù qi
七年级上册第四单元复习 —— 中考真题链接
3.下面对文章的理解分析,不正确的两项是( )( )
(4分)
朴实、平凡
A . 在 鼓 浪 屿 游 走 时 , 作 者 因 邂 逅 美 丽默的默蓝无蝴闻、蝶不花张,扬内
心由焦躁不安变得欣然。
B.在蓝色的花海中徘徊,想起杜甫的《江畔独步寻 花》,作者感受到诗人对生活的知足与热爱。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。 一道儿白,一道儿暗黄…… 微微露出点儿粉色…… 水藻真绿…… 那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。 这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上 小团花的小灰色树影。
部编版 七年级上册语文第一单元 单元复习 (课件34张)
部编版 七年级上册语文第一单元 单元复习 (课件34张)
朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人, _散_文__家__、___诗__人_、学者。其散文朴素缜密、清隽沉 郁,以语言洗练、文笔秀丽著称,极富真情实感。
著有诗__文__集__ 《踪迹》,_散__文__集_ 《欧游杂记》 《背影》《你我》等。
老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予, 北京人,满族,现代著名_小__说__家_、__戏__剧__家, 有_“__人__民__艺__术__家_ ” 之称。
静默 风筝
抖擞
健壮
huáng yùn kē cháo hū péng yǐn bàn
黄晕
窠巢 呼朋引伴
huā zhī zhāo zhǎn
花枝招展
济南的冬天
xiāng
fà jì dān dān ān shì
镶
发髻 单单
安适
zhuó luò cí shàn jī fū
xiù qi
(2024年)部编版七年级语文上册PPT课件

2024/3/26
6
教学方法建议
激活学生的前知
通过预习、复习等方式,激活 学生已有的知识和经验,为新
知识的学习做好准备。
2024/3/26
创设问题情境
结合课文内容和学生实际,创 设问题情境,激发学生的学习 兴趣和探究欲望。
开展合作学习
通过小组讨论、角色扮演、辩 论等方式,开展合作学习,培 养学生的协作精神和交流能力 。
4
七年级语文上册内容概览
古代诗歌四首
包括《观沧海》、《闻 王昌龄左迁龙标遥有此
寄》等经典古诗。
2024/3/26
散文单元
包括《春》、《济南的 冬天》等优美散文,领 略自然之美和人生哲理
。
小说单元
包括《从百草园到三味 书屋》、《社戏》等经 典小说,了解社会百态
和人物形象。
5
古诗文阅读
学习《论语》十二章等 经典古文,感受传统文
部编版七年级语文上册PPT课件
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 教材介绍与背景 • 课文阅读与赏析 • 基础知识与技能培养 • 口语交际与写作能力提升 • 综合性学习活动设计 • 考试复习策略及备考建议
2
01
教材介绍与背景
2024/3/26
3
部编版教材特点
01
02
03
默风趣和浪漫主义风格。
《骆驼祥子》
引导学生阅读老舍的小说《骆驼 祥子》,理解其反映的社会现实 和人性问题,分享阅读体验和思
考。
2024/3/26
11
跨文化对比阅读
2024/3/26
中西方节日文化对比
01
通过对比中西方节日的起源、庆祝方式和文化内涵,引导学生
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
③(2016·山东青岛中考)__我__寄__愁__心__与__明__月__,随君 直到夜郎西。(李白《闻王昌树__昏__鸦__,小桥流水 人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
写作:如 热何 爱突 生出 活中 ,心 热爱写作
写作提示 1.立意明确印象深。 立意,就是确立文章的主题。没有主题的文章就如同
人没有灵魂和生命。立意正确与否直接关系到作文的成败, 立意是否新颖、高远、深刻,是拉开作文档次的一个关键。 可以写升入初中的酸甜苦辣,也可以写对初中生活的打算。 在写作时要抓住重点,写出自己一个月来初中生活的真正 感悟,写自己经历过一些事情后的成长,对初中生活的认 识。这样,文章的中心就确立下来了,为后文的选材打下 基础。
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
【重点写白桦叶在风中飘落的姿态,形神兼备,语言 优美。】原来,生命对季节的感知可以如此敏感地表 露和传递!【最后一句话表明作者的感悟,画龙点 睛。】 意见客
秋叶灿灿,任凭季节轮回,物候更替,千娇百媚 终无悔。小作者抓住秋季的特点,将视角聚焦在白桦 叶在秋风中飘落的情景,表现了对秋的观察和思考。 详略得当,选材和视角都很新颖。另外,或引用,或 化用诗句,优美隽永,增强了文章的表现力。
名句默写 ①(2016·重庆中考A卷)曹操在《观沧海》里引吭高
歌“日月之行,若出其中;___星__汉__灿__烂__,__若__出__其__里_”,抒 发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。
②(2016·浙江杭州中考)潮平两岸阔,风正一帆悬。 _海_日__生__残__夜__,__江__春__入__旧__年__。(王湾《次北固山下》)
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
二、刚上初中,来到新校园,走进新教室,见 到新老师,结识新同学,你一定有许多新的见闻、 感受和想法吧?请拿起笔,从中选择一个方面,把 它写下来。字数不限。
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
④争先恐后:争着向前,唯恐落后。 ⑤咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
文言知识
◆通假字 ①东临碣石(名词作状语,向东) ②行舟绿水前(名词作动词,向前) ◆一词多义 以观沧海(连词,表承接,可不译) 歌以咏志(介词,用)
◆古今异义 ①东临碣石(古义:到达,登上;今义:靠近) ②次北固山下(古义:停留;今义:次序) ③水何澹澹(古义:水波荡漾的样子;今义: 安静的样子)
咄咄逼人(duō) 睫毛(jié) 碣石 (jié)
沧海 (cānɡ)
澹澹 (dàn) 竦峙(sǒnɡ zhì)
枯藤 (ténɡ)
天涯 (yá)
易写错字
嘹亮 静默 抖擞 薄雪 镶嵌 绿茵茵
娇媚化妆 宽敞 高邈 贮蓄 萌发 静谧
睫毛
发髻 莅临
重点成语 ①呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。 ②花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。文中比 喻姿态优美。 ③淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
一、片段写作。九月份,由夏入秋,天气转凉, 昼夜温差增大,自然景物、人们穿戴等方面也相应发 生了许多变化。你注意到了吗?到生活中去细心观察、 体验,选取一个场景,写一段文字,描述这些变化。 别忘了取一个别致的题目。
写作提示
立意准确:写秋的文章要体现出秋的特点。人们在这 个季节中的行为,要通过这些特点来凸显。如秋天的收获, 秋天的颜色,秋天的等待,秋天的风景等。 选材新颖:选择材料体现“九月”这个特定的时节,就要 写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确。如你的感受 是“秋高气爽”,就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。 如秋天的树叶、秋天的凉风、秋天人们的穿着变化,秋天 人们的心理变化等。最好把视野拓宽一些,走出校园,走 向社会,从不同的角度来展现九月秋天的风景。
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
2.选材巧妙见真功。 刚刚升入初中,大部分同学都会写升入初中的见闻、军训的 辛苦、学习的不适应等苦恼,这些都是普通的选材,而有的同 学独辟蹊径,写升入初中后通过军训场地上同学相互矫正姿势, 学习上相互帮助,生活上互相关心、相互安慰来体现学校生活 的丰富多彩,同学之间的纯真友谊,这样选材就显得新颖别致, 印象深刻。 写作就要反映生活的本质,抒发真挚的感情。只有写真人真 事才有真情实感,选材最好写自己亲身经历的事情,即使是小 事,也能以小见大,有真情实感。如果没有亲身经历而硬要去 写,就会使文章显得生硬,不会引起读者的共鸣。
响晴 (xiǎnɡ) 贮蓄 (zhù) 绿萍 (pínɡ) 着落 (zhuó)
地毯(tǎn) 澄清(chénɡ) 水藻(zǎo) 肌肤(jī)
花苞(bāo)
草垛(duò) 绿茵茵(yīn)
淅淅沥沥(xī)(lì)诱惑(huò) 粗犷 (ɡuǎnɡ)
静谧(mì) 吝啬 (lìn sè)
高邈(miǎo) 莅临 (lì) 池畦 (qí) 干涩 (sè)
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
思维建构
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
范文示例 秋叶情怀
秋天来得悄然。【首句总领全文。】眼前依旧是一片明 媚和高远。【抓住秋的特点——明媚和高远。】白桦初染的 时候,秋天浪漫温情的脚步方显得异样和亮丽。“秋风萧瑟 天气凉,草木摇落露为霜”真是风情万种,别具一格。风起 时,灿灿黄叶自由凋零,任风吹扬。飘到地上,姗然而眠; 飘到水面,随波远逝;飘在空中,翩跹而舞。飘落头顶,下 滑的一瞬间,俏皮地遮住了人的视线。那轻盈的姿态,自由 的身影,像极了纷飞的蜂蝶,像极了花丛中翩翩起舞的精灵。
第一单元 复习课件
易错字音
嗡 (wēnɡ)
朗润(rùn)
酝酿(yùn niànɡ)
应和(yìng hè) 喉咙 (hóu lóng)宛转(wǎn)
嘹亮(liáo) 黄晕(yùn)
烘托(hōnɡ)
风筝(zhēnɡ) 抖擞(dǒu sǒu) 窠巢(kē)
镶上(xiānɡ)
髻 (jì) 宽敞(chǎnɡ) 伦敦(dūn)
写作:如 热何 爱突 生出 活中 ,心 热爱写作
写作提示 1.立意明确印象深。 立意,就是确立文章的主题。没有主题的文章就如同
人没有灵魂和生命。立意正确与否直接关系到作文的成败, 立意是否新颖、高远、深刻,是拉开作文档次的一个关键。 可以写升入初中的酸甜苦辣,也可以写对初中生活的打算。 在写作时要抓住重点,写出自己一个月来初中生活的真正 感悟,写自己经历过一些事情后的成长,对初中生活的认 识。这样,文章的中心就确立下来了,为后文的选材打下 基础。
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
【重点写白桦叶在风中飘落的姿态,形神兼备,语言 优美。】原来,生命对季节的感知可以如此敏感地表 露和传递!【最后一句话表明作者的感悟,画龙点 睛。】 意见客
秋叶灿灿,任凭季节轮回,物候更替,千娇百媚 终无悔。小作者抓住秋季的特点,将视角聚焦在白桦 叶在秋风中飘落的情景,表现了对秋的观察和思考。 详略得当,选材和视角都很新颖。另外,或引用,或 化用诗句,优美隽永,增强了文章的表现力。
名句默写 ①(2016·重庆中考A卷)曹操在《观沧海》里引吭高
歌“日月之行,若出其中;___星__汉__灿__烂__,__若__出__其__里_”,抒 发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。
②(2016·浙江杭州中考)潮平两岸阔,风正一帆悬。 _海_日__生__残__夜__,__江__春__入__旧__年__。(王湾《次北固山下》)
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
二、刚上初中,来到新校园,走进新教室,见 到新老师,结识新同学,你一定有许多新的见闻、 感受和想法吧?请拿起笔,从中选择一个方面,把 它写下来。字数不限。
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
④争先恐后:争着向前,唯恐落后。 ⑤咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
文言知识
◆通假字 ①东临碣石(名词作状语,向东) ②行舟绿水前(名词作动词,向前) ◆一词多义 以观沧海(连词,表承接,可不译) 歌以咏志(介词,用)
◆古今异义 ①东临碣石(古义:到达,登上;今义:靠近) ②次北固山下(古义:停留;今义:次序) ③水何澹澹(古义:水波荡漾的样子;今义: 安静的样子)
咄咄逼人(duō) 睫毛(jié) 碣石 (jié)
沧海 (cānɡ)
澹澹 (dàn) 竦峙(sǒnɡ zhì)
枯藤 (ténɡ)
天涯 (yá)
易写错字
嘹亮 静默 抖擞 薄雪 镶嵌 绿茵茵
娇媚化妆 宽敞 高邈 贮蓄 萌发 静谧
睫毛
发髻 莅临
重点成语 ①呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。 ②花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。文中比 喻姿态优美。 ③淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
一、片段写作。九月份,由夏入秋,天气转凉, 昼夜温差增大,自然景物、人们穿戴等方面也相应发 生了许多变化。你注意到了吗?到生活中去细心观察、 体验,选取一个场景,写一段文字,描述这些变化。 别忘了取一个别致的题目。
写作提示
立意准确:写秋的文章要体现出秋的特点。人们在这 个季节中的行为,要通过这些特点来凸显。如秋天的收获, 秋天的颜色,秋天的等待,秋天的风景等。 选材新颖:选择材料体现“九月”这个特定的时节,就要 写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确。如你的感受 是“秋高气爽”,就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。 如秋天的树叶、秋天的凉风、秋天人们的穿着变化,秋天 人们的心理变化等。最好把视野拓宽一些,走出校园,走 向社会,从不同的角度来展现九月秋天的风景。
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
2.选材巧妙见真功。 刚刚升入初中,大部分同学都会写升入初中的见闻、军训的 辛苦、学习的不适应等苦恼,这些都是普通的选材,而有的同 学独辟蹊径,写升入初中后通过军训场地上同学相互矫正姿势, 学习上相互帮助,生活上互相关心、相互安慰来体现学校生活 的丰富多彩,同学之间的纯真友谊,这样选材就显得新颖别致, 印象深刻。 写作就要反映生活的本质,抒发真挚的感情。只有写真人真 事才有真情实感,选材最好写自己亲身经历的事情,即使是小 事,也能以小见大,有真情实感。如果没有亲身经历而硬要去 写,就会使文章显得生硬,不会引起读者的共鸣。
响晴 (xiǎnɡ) 贮蓄 (zhù) 绿萍 (pínɡ) 着落 (zhuó)
地毯(tǎn) 澄清(chénɡ) 水藻(zǎo) 肌肤(jī)
花苞(bāo)
草垛(duò) 绿茵茵(yīn)
淅淅沥沥(xī)(lì)诱惑(huò) 粗犷 (ɡuǎnɡ)
静谧(mì) 吝啬 (lìn sè)
高邈(miǎo) 莅临 (lì) 池畦 (qí) 干涩 (sè)
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
思维建构
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
部编版七年级上册语文第一单元复习P PT课件
范文示例 秋叶情怀
秋天来得悄然。【首句总领全文。】眼前依旧是一片明 媚和高远。【抓住秋的特点——明媚和高远。】白桦初染的 时候,秋天浪漫温情的脚步方显得异样和亮丽。“秋风萧瑟 天气凉,草木摇落露为霜”真是风情万种,别具一格。风起 时,灿灿黄叶自由凋零,任风吹扬。飘到地上,姗然而眠; 飘到水面,随波远逝;飘在空中,翩跹而舞。飘落头顶,下 滑的一瞬间,俏皮地遮住了人的视线。那轻盈的姿态,自由 的身影,像极了纷飞的蜂蝶,像极了花丛中翩翩起舞的精灵。
第一单元 复习课件
易错字音
嗡 (wēnɡ)
朗润(rùn)
酝酿(yùn niànɡ)
应和(yìng hè) 喉咙 (hóu lóng)宛转(wǎn)
嘹亮(liáo) 黄晕(yùn)
烘托(hōnɡ)
风筝(zhēnɡ) 抖擞(dǒu sǒu) 窠巢(kē)
镶上(xiānɡ)
髻 (jì) 宽敞(chǎnɡ) 伦敦(dūn)