中考物理解题方法及应试技巧
中考物理答题技巧及注意事项（实用）
中考物理答题技巧及注意事项（实用）中考物理答题技巧及注意事项（实用）中考物理试卷题型是如何组成的，物理题型的得分技巧又是什么呢?不妨看一些参考吧，以下是小编准备的一些中考物理答题技巧及注意事项，仅供参考。
物理课上必备的5个答题技巧第一先拣会做的做，一定要先把看上去一眼就会的先做完，这样你就有一部分分稳稳的握在手里了，你的心态也会不一样了心理就有底了。
拿到卷子先用三分钟时间大概扫一下，整套卷子的难度分布大概确认一下答题策略，先做会做的，在做可能会作的，最后作不会做的，不会做的尽量写。
提示：注意别把答案填错了!第二：对于大题：先猜后解的策略，即使不会解也要把答案蒙上。
对于电学比例题因为求R比例的题，比例都不大不会给什么3：1.4这样的比例，给的比例都是比较简单的数。
所以可以先猜后解，反正猜得出来猜不出来半分钟就知道，猜不出来在规规矩矩的解，力学大题，也可以这么干，只是需要你观察的更好些。
第三：多选题如果是计算，不会做的情况下也可以用选项去验证题目，因为是多选所以肯定应该不止会有一个选项是正确的这样如果B对，用B的结论还能再算出一个正确的答案一定在其它选项中。
第四：透镜成像，成放大或者缩小的像，最好一眼半秒钟就能看出来，又快又准，同时为其它题赢得时间。
平面镜成像来回就考从多个角度观察。
玻璃板和水平面是否垂直等固定东西背都应该背下来。
第五：电路故障题正着做和反着做。
中考物理各类题型的解题方法一、选择题1、基础性选择题考点：各物理量的单位和符号、光的直线传播、反射现象、折射现象的区分、凸透镜成像规律、物态变化、改变内能的途径、增大和减小摩擦力的途径和方法、增大和减小压强的方法、机械运动(运动和静止的相对性、参照物的选择)、常见物体的质量、温度以及长度的估测、导体绝缘体的区分、简单电路的识别、家庭电路安全用电、家用电器功率的估测、电流热效应的应用、电和磁解题策略：在平时学习中要注重基础知识以及每一个知识点的细节，注重理论知识联系实际生活应用的能力。
中考物理答题技巧大全
中考物理答题技巧大全
1. 理解题意
在回答物理题时，首先要仔细阅读题目并确保理解题意。
根据
题目中的关键词和问题要求，明确答题的方向和方法。
2. 简化问题
有些物理问题可能显得复杂，但通过简化问题可以更容易找到
解决方法。
将问题简化为更基础、更易理解的形式，然后逐步推导
和解决。
3. 利用公式
物理学中有许多公式可以用来计算各种物理量。
根据题目所给
定的条件，找到合适的公式，并将数值代入求解，注意单位的转换
和使用。
4. 画图辅助
对于一些几何或运动问题，可以通过画图来获得更清晰的理解。
通过绘制力的示意图、运动轨迹图等图示，有助于解决问题和找到
合适的解决方法。
5. 注意单位
在回答物理题时，要严格注意单位的转换和使用。
确保各种物理量的单位一致，并在计算过程中按照正确的单位进行计算，以避免出现计算错误。
6. 理性估算
对于一些复杂问题，可以通过估算来得到一个近似的答案。
通过合理的估算和推断，可以快速得出结果，并在最后选择最接近的答案。
7. 多做题目
通过多做物理题目，积累更多的经验和技巧。
做题时注意分析解题思路和方法，查漏补缺，加深对物理知识的理解和掌握。
以上是一些中考物理答题的技巧，希望对你有所帮助。
请根据具体情况采取相应的策略和方法，提高解题的效率和准确率。
参考资料：。
初中物理中考答题技巧及解题方法
初中物理中考答题技巧及解题方法中考物理答题技巧【一】审题本卷须知1、浏览全卷，立足全局;明确语，避免答非所问。
在动笔答题之前，一般应将试题浏览一遍，明确卷首或题首的提示或答题要求，按规范要求答题，杜绝不应有的失分。
试题中的语常使用下划线，以引起考生的注意。
如〝以下表达中正确的选项是〞、〝不正确的选项是〞等，在此提醒大家注意。
2、最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。
如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。
因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问。
对〝生题〞的审查要耐心地读几遍。
所谓的〝生题〞就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际相关联的问题。
遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得很难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，及时剔除无用的信息，化繁为简，提炼出有用信息，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。
凡是能画草图的题，应该边审题、边做图、边思考，这样可以建立起直观的图景，帮助理解和分析问题。
【二】中考物理答题策略本着〝容易题不丢分，难题不得零分〞的原那么去做。
答题的策略一般包括：合理安排每道题的答题时间;注意挖掘试题的隐含条件，充分利用解决未知;采取先易后难的答题策略等。
除以上几点外，还应注意各种题型的解题技巧和方法：(一)、单项选择题解答有两种主要方式：(1)排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。
单项选择题一定不要缺答。
(2)直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的，这时将惟一的正确选项答出。
(二)、填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。
九年级物理各种题型做题技巧
有关“物理”各种题型的做题技巧有关“物理”各种题型的做题技巧如下：1.直线运动问题：●首先要明确题目中涉及到的物理量，如时间、速度、加速度等。
●建立物理模型，将问题转化为常见的物理现象或问题，如匀速直线运动、匀变速直线运动等。
●根据物理模型，选择合适的公式进行计算。
2.物体的动态平衡问题：●明确物体受到的力，并分析力的变化情况。
●运用平衡条件进行分析，根据平衡条件列出方程，通过解方程得到答案。
3.图像类问题：●首先要明确图像所表示的物理量，如位移、速度、加速度等。
●根据图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析。
●对于多过程问题，要按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解。
4.实验题：●读清实验目的，明确实验探究的目的和需要控制的变量。
●对记录表格中的数据进行分析，找到隐藏的规律，再用物理语言准确地表达结论。
●遇到图表，看清表格中的意义，要弄清该物理过程有几个有关的因素，控制了哪些因素不变。
●遇到开放性的题目、新情景实验，要多读题，特别明确实验的探究目的，注意可能跟几个因素有关，结论一定要采用控制变量法来表达。
5.选择题：●仔细阅读题目，找出题目中的关键词和关键信息。
●根据题目所给的选项进行逐一分析，排除不符合题意的选项。
●对于难以确定的选项，可以采用排除法或者比较法进行选择。
6.计算题：●仔细阅读题目，找出题目中的物理量及其关系。
●根据题目所给的公式进行计算，注意单位的换算和代入数值的准确性。
●对于多过程问题，要按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程进行求解。
7.填空或简答：●使用专门的物理术语进行描述，如“凝固”而不是“结冰”，“压强”而不是“受力面积”，“摩擦力”而不是“接触面粗糙程度”等。
●作图中要注意审题，无关的不能多画，相关内容不能漏画，虚线实线不能混淆；距离、力臂注意标上垂直符号；光线不要漏箭头，更不要标反。
中考物理做题方法和技巧
中考物理做题方法和技巧同学应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类，发觉其中的异同点，把握解决问题的方法。
只有把握了方法，才能在解决问题时多角度地理解题意。
下面是我给大家带来的中考物理做题方法和技巧，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考物理做题方法一、概念——学习物理的基础物理概念和术语是学习物理学的基础，只有娴熟把握才能抓住问题的实质和关键。
学习物理概念的方法有五种：1、分类法对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，学校物理学的概念可分为四小类①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量;②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率;③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等;④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。
2、对比法对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习，例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。
3、比较法对于概念中有相同字眼的相像相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。
例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。
4、归类法把相关联的概念进行分组比较便于形成学问系统。
例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。
②速度、效率、功率、压强。
③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。
④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。
⑤串联、并联、混联。
⑥通路、短路、断路。
⑦能、机械能、功能、势能。
5、要点法抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。
二、公式——学习物理的钥匙每一个公式都有肯定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义，需要理解，例如P=F/S中“S”指两物全接触的公共面积，这个公式既适用于固体，也可适用于液体和气体，而P=ρ物gh来说适用范围就更小，只适用规章固体物体放在水平面上产生的压强。
中考物理压轴题解题技巧(一)
中考物理压轴题解题技巧(一)中考物理压轴题解题技巧概述中考物理压轴题通常是较为复杂，需要考生综合运用多个概念和公式进行解答的题目。
以下是一些解题技巧，帮助考生在应对中考物理压轴题时取得更好的成绩。
技巧一：理清题意在解答压轴题之前，首先应仔细阅读题目，确保充分理解题目要求。
注意特别关注问题所给出的条件和待求的量，以及题目中可能涉及的物理概念和公式。
技巧二：绘制示意图在解答涉及物体运动等题目时，通过绘制示意图可以更清晰地理解问题。
示意图可以帮助考生理解物体的运动轨迹、力的作用方向等，对问题的解答往往起到关键作用。
技巧三：运用公式中考物理压轴题考查考生对物理公式的理解和应用能力。
在解答题目时，考生应该熟练掌握各种常见的物理公式，并能够准确地将问题转化为公式的应用。
务必牢记不同物理量之间的关系，合理选择适用的公式。
技巧四：利用数据计算对于需要计算的题目，考生应该善于利用问题中给出的数据进行计算。
在计算过程中，应注重单位的转化，确保计算结果的准确性。
如果题目中没有给出必要的数据，可以尝试通过已知条件之间的关系或者已知数据的推算得出所需的数值。
技巧五：连贯推理有些压轴题可能需要考生进行连贯的推理。
在解答这类题目时，考生应该逐步推导，合理利用已知条件和物理概念，推断出求解问题所需要的信息。
这需要考生具备较强的逻辑思维和推理能力。
技巧六：反复检查在解答完题目后，考生应该仔细检查答案的合理性和准确性。
特别是在涉及计算的题目中，务必进行重复计算以防错误。
同时，还应检查答案是否与原先理解的题目要求相符，是否满足常理。
以上就是我给中考物理压轴题解题的几个技巧，希望对大家有所帮助。
在备考中考物理时，通过多练习、多思考、多总结，相信每个人都能在解答压轴题时游刃有余，取得优秀的成绩。
祝各位考生取得理想的中考成绩！技巧七：注意单位和精度在解答中考物理压轴题时，考生应该十分注意单位和精度的问题。
在计算过程中，需要将数据统一换算成相同的单位，避免单位不匹配导致计算错误。
中考物理计算题解题技巧与备考建议
中考物理计算题解题技巧与备考建议在中考物理考试中，计算题是占据较大比重的一项，解题的技巧及备考策略对于取得好成绩至关重要。
本文将介绍一些解题技巧，并提供备考建议，帮助同学们在物理计算题中取得更好的成绩。
一、解题技巧1. 仔细阅读题目在遇到计算题时，首先要认真阅读题目，理解题目所给的条件和要求。
注意关键词，例如“速度”“功率”等，以确定所需求的物理概念。
2. 确定所需公式在理解题目后，根据题目中给出的条件和要求，确定所需使用的公式。
熟悉各类常用公式，可以更快地选择正确的公式。
3. 将数据代入公式将题目中给出的数据代入所需的公式，并进行数值计算。
注意单位的转换，确保计算结果的准确性。
在代入数据之前，可以将数据按照物理量的性质进行分类，便于计算时使用合适的单位和公式。
4. 计算过程清晰在计算过程中，要注意列写计算步骤，注重计算的清晰性。
逐步计算，避免出错或遗漏。
在计算结果后，可以给出合理的单位，并进行必要的精确度处理。
5. 结果与实际意义最后，在得到计算结果后，要进行结果的分析和解释。
将计算结果与实际意义联系起来，并与题目要求进行对比，确保结果的正确性。
同时，注意结果的合理性，如果结果与常识相悖，应当仔细检查计算过程。
二、备考建议1. 理解基本概念在备考过程中，首先要对物理的基本概念进行理解和掌握。
物理计算题的解答离不开对物理基本概念的精通。
通过反复阅读教材，整理笔记，加深对物理概念的理解。
2. 熟悉常用公式物理计算题的解答需要熟悉各类常用公式，因此在备考过程中，应注重公式的学习和掌握。
可以通过反复练习，加深对公式的理解，并在实际解题中熟练运用。
3. 积累解题经验通过大量的练习，积累解题经验是备考物理计算题的关键。
可以选择一些经典的例题进行反复练习，以熟悉不同类型题目的解题思路和方法。
4. 制定复习计划制定合理的复习计划，合理安排物理的学习时间。
将知识点划分为不同的部分，并根据自己的学习情况合理分配复习进度。
中考物理的答题技巧
中考物理的答题技巧中考物理答题技巧先易后难①做物理试题时，先从简单容易的题目开始做，简单的题做好可以增添你的自信心。
也可以给后面的难题和大题留有充足的做题时间。
②一般中考填空题一个空2分，一般都可以答对。
遇到稍难的填空题，不会做或者思路模糊，果断跳过。
③难题或者大题在思考了5分钟后，还是没有思路或者思路模糊，果断跳过先大后小①不能理解为先做大题后做小题，答题速度太慢或整体试卷难度大时，要先挑分值高难度小的大题，再做那些分值小的题。
②值得注意的，一些难度小的大题，往往得分是按照步骤来得分的，你最好能够把你想到的所有公式定理或思路写在卷纸上，批卷老师可能会给你几分。
宁少勿多这类原则适合多项选择题，一般的判分原则是，选错一个算全错。
你很确定的就选，不确定就不要选。
物理学习中的小窍门(一)做好章节的知识总结初中物理知识点多且凌乱，所以做好章节总结十分有必要。
学生可以在每一章老师讲完课后，系统地复习一遍课本知识，把考试要考的重点内容记录在册，可以用图表或者文字来表达。
根据自身教学经验总结初中物理的知识主要有：相对运动、压强、浮力、声现象、光现象、物态变化、凸透镜成像、密度测量、二力平衡、杠杆、滑轮组、欧姆定律、家庭电路、机械能和内能，比热容、电磁(发电机、电动机)等，这些都是中考的重点内容，学生们都应牢牢把握。
(二)适当地多做课后习题俗语云：“光说不练假把式”，我们要把学到的理论应用于实践中。
在熟练掌握课本知识的前提下，我们可以进行个人能力的拓展，买一本基础的练习题册，不需要多，好好研析。
多做一些基础经典的老题。
对一些奇奇怪怪比较偏僻的题我们可以尽量少做。
我们在做题时还可以对经典例题进行改编和抽吸它所考的知识点。
知己知彼，方能在考试的战场上百战不殆。
(三)多阅读教材为了培养学生的自学能力和审题能力，教材的阅读就显得至为重要。
我们可以分课前、课中、课后三部曲走。
通过课前阅读，我们可以对新课的内容有一定的了解，弄清知识点，找出重点、难点做出标记，以便在课堂上听老师讲解时突破攻克难点。
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物理：中考物理解题方法及应试技巧这几年来中考物理试题难度相对比较稳定（8：1：1），试题注重在真实，生动的生活情景中考查学生在基本知识，基本技能和过程、方法、情感态度价值观方面的发展状况，考查学生灵活运用所学知识分析，解决实际问题的能力。
不出死记硬背和偏题、怪题，试卷难度合学生实际，减少考试压力，增强学生学好知识的信心。
但学生在解题过程中应懂得注意解题方法及解题技巧。
一、选择题选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的监别作用，也便于评卷适于标准化的考试，在中考试卷占着相当的比例（约24%）。
几个选择题对学生选答有迷惑，干扰作用，因此相当一部分学生对此类题解答不好，常因考虑不周而致错，所以要答好选择题除了平时对物理概念掌握清楚牢固外，还要懂得在选答时应用选择性推理的方法来判断答案的正确与否。
总之，对于选择题应注意审题，平时在学习中要养成对一个问题多进行反思，都必须知其然又知其所以然，只有对其批驳得全面，深刻，才能对所学知识全面掌握和透彻理解。
二、填空题填空题是物理命题考试中最常采用的一种形式，在去年中考试卷中约占24%，常见有以下几种类型：1、直接填空题这类填空题学生比较容易掌握，因为它可以根据自己对物理基本知识和基本规律的熟记程度直接填题。
2、推理填空题这类填空题比直接填空题难。
它必须根据已掌握的物理知识和物理规律，经过分析，判断才能填题。
3、计算填空这类填空题在这几年中考试卷中，在填空题出现都比较容易。
4、用图题填空题覆盖面广，它涉及物理知识的各个领域，同学们在复习过程中应懂得归纳二年来所学物理基本知识，规律使之系统化，（这在老师的帮助下），平时应注意培养自己的理解能力，提高自身的分析问题和解决问题的能力，认真做好备考复习工作，提高复习效率，争取在中考上考出较好的成绩。
三、简答题随着课改的深入，简答题要求学生进行对物理问题的全面表述少了，本题题目主要来源于考生身边较为熟悉的物理现象和物理相关问题。
让学生从学物理的角度对物理现象或物理知识进行分析，此类题目往往较为简单，考生不要放弃。
题目中用到的知识一定是平时已学过的知识，平时多留意我们身边的一些物理问题，多思考。
四、实验、探究题本大题在整张试卷中占的比例是最重的之一，考生应该给于足够的重视。
主要考查实验内容和实验探究能力，其题目特点是综合性，实践性强。
此类题目考查的内容绝大多数都是课本中有过的物理实验。
都是老师们上课或复习时实过或探究过的内容。
这就要求我们学生在复习时，不能丢开课本，特别是课本的实验应重新进行详细的复习。
丢开课本进行复习是极不明智的。
综上所述，同学们在复习时应重视课本中出现进的每个实验以及实验的各个细节。
五、计算题计算题是物理中考五大题型中的最后一题。
它主要考查的是学生对公式的掌握及理解和应用能力。
其实，在其它四个题型中也要涉及到对公式的理解和运用。
只不过与计算题不同的是，它们只要得出最终结果即可，而计算题更注重解题的过程以及相应的文字说明（注明所运用的知识）。
要求较为详细。
下列是本人对计算题归纳、分析的几点拙劣的见解。
物理：创新中考命题思路促进物理教学改革当前，初中物理教学重结论、轻过程，重理论、轻实践，重单向、轻多维，重积累、轻探索的倾向，严重阻碍了物理教育改革特别是新一轮课程教学改革的发展过程，制约了物理教学的创造性和探索精神的发展与宏扬。
形成这种倾向的根本原因，仍然是教育教学观念落后所致。
要从根本上扭转这种倾向，我们认为，创新中考命题思路是一条值得探索的途径。
中考是基础教育的选拔性考试，由于它涉及面广、影响力大，因而，对初中物理教学具有极强的导向作用。
中考怎么考，教师就怎么教，这已经成为不争的事实。
如果我们充分利用这一点，加大中考命题创新力度，就会变不利为有利，促进初中物理教学改革和学科素质教育的实施。
我们创新中考命题的原则是，贯彻落实教育部中考改革指导意见精神，本着有利于贯彻国家教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于中学课程教学改革，培养学生创新精神和实践能力、减轻学生过重的负担、促进学生生动活泼主动学习；有利于招生录取，有利于与高中学习的衔接。
我们创新中考命题的基本思路是，从直叙提问走向情境展现，促进物理教学由重视知识结论的教学转向重视知识形成过程的教学，切实提高学生的分析概括能力；从理想模型走向实际问题，促进物理教学由重视解题训练转向重视理论联系实际，逐步培养学生的物理建模能力；从单向封闭走向多维开放，促进物理教学由重视定向思维转向重视发散思维，着力培养学生的创新思维能力；从原始应用走向信息构建，促进物理教学由重视知识积累转向重视科学探究，努力培养学生的科学探究精神，使中考物理试题更具有时代性、开放性、实践性、探究性和导向性。
一、从直叙提问走向情境展现直叙提问就是把问题直截了当地叙述出来，学生只要记住相关结论，就能正确作出解答。
直叙提问式的试题虽然可以考查学生的基础知识，但它只要求知道是什么，不要求知道为什么，长期大量使用直叙提问式的考题，容易导致物理教学只重视知识结论的教学，而忽视知识形成过程的教学，甚至导致学生死记硬背知识结论，这正是出现“高分低能”现象的原因所在。
针对这一情况，我们在近两年的中考命题中注意变直叙提问为情境展现，促进物理教学由重视结论的教学转向重视过程的教学。
例如，考查“力的概念”，直叙提问式的命题表现形式一般为：力是物体对物体的_____，力是___的原因等，学生只要记住力的概念的相关叙述，就可以作出正确解答。
而情境展现式的命题则是给出一组物理事实或相关的实例，要求从中分析归纳出相应的物理概念或物理规律。
例如，刹车后的汽车会很快停下来；树上掉下的苹果下落越来越快；飞来的足球经运动员用力头顶后又飞出去了；这些现象中所包含的物理概念是_______。
这里也是考查“力的概念”，但学生单*死记硬背是回答不出来的，必须经过分析、概括才能找到它们的共性和其中蕴含的物理本质，从而归纳、抽象得到相关的物理概念或规律。
要适应这样的命题，物理教学就必须注重物理概念和规律形成过程的教学，舍得花时间、花精力向学生展示物理概念和规律的发生、形成和发展的物理情境和过程，不断提高学生的分析概括能力。
2002黄冈中考卷第15题：苹果从2m高的树上落下越来越快；电力机车牵引列车车厢前进一段距离；燃烧的气体使火箭从地面升上高空；探究这些实例，可以得出三个不同的物理概念或规律，具体表述是①_____②_____③_____。
就是考查学生对“力的概念”、“功的概念”、“能的转化规律”等形成过程是否清楚、明白，是否能把物理概念和规律同具体的物理情境有机地联系起来。
这样，学生的分析、概括能力可以得到充分体现。
二、从理想模型走向实际问题理想模型是对事物原型本质特征的简化描述。
物理理想模型不仅有利于揭示物理现象及其变化的内在规律，而且抓住了物理系统在思维结构上的共同点，有利于培养学生统一的观点，达到认识上的概括化。
初中物理涉及的问题多为理想模型问题，主要是把物理现象和物理过程进行抽象化、理想化，有利于学生学习掌握物理学的研究方法和思维方法。
但是，如果物理教学长期千篇一律地进行理想模型习题的训练，就会使学生的认识停留在一般性的抽象事物上，而对具体问题难以进行具体分析，难以把具体问题进行模型处理，学生的建模能力得不到提高。
中考命题长期使用理想模型化的习题，是导致初中物理教学进行大运动量重复解题训练的重要原因。
为改变这种现状，我们有意使中考命题从理想模型走向实际问题，努力引导物理教学由重视解题训练转向重视理论联系实际。
例如，2000黄冈中考卷第4题“脚采式垃圾桶问题”，不是直接给出一个杠杆，而是给出一个实际物体，要求学生把实际的垃圾桶抽象成两个联动的杠杆，在找出支点和力臂的基础上进行分析和判断。
又如，2001黄冈中考卷第22题“常见的静脉滴注问题”，要求计算患者血压并为患者解决冬天滴注时的冰凉感觉问题，学生只有在足够的生活体验基础上，充分发挥想象并灵活运用物理知识，才能很好地解决问题。
再如，2002黄冈中考卷第22题“家用饮水机问题”，是一个既贴近生活，又符合初中物理水平要求的实际问题，它把初中物理力学、热学、电学等知识巧妙地融合在一起，有效地考查了学生的分析、概括、抽象和建模能力。
要适应这样的考试，物理教学必须加强理论联系实际，从浩繁的题海训练中挣脱出来，多给予学生一些实际问题，多指导学生进行建模思维演练，逐步培养学生的物理建模能力。
命题改革实践告诉我们，要命出与实际联系紧密的考题，命题者必须勤于观察、勤于实践、勤于思考。
有谁知道，我们的一位命题者，为寻找2002黄冈中考卷第22题的原型，整整思考了一个月，并且把家里的饮水机全部拆开进行观察，为命好中考题奠定坚实基础。
可以这样讲，中考命题改革不仅给一线教师提出了更高要求，而且对中考命题者提出了新的研究课题。
三、从单向封闭走向多维开放传统的中考试题多为单向封闭式，题目给定的条件和要求结果一般是必要的和唯一的，学生根据题目给出的限定条件（包括直接条件和隐含条件），由概念、定律、定理出发，经演绎、推理得到个别结论，再代入条件得出确切解，并且所有题目都有确切解。
这种单向封闭的命题模式使物理教学过于强调整齐划一的解题要求，久而久之会给学生思维造成不良定势，制约了学生思维品质特别是发散思维能力的发展。
如何使物理教学走出“格式化”的误区，如何引导学生思维正确健康发展？我们在中考命题中作了一些有益探索，有意识地将命题思路从单向封闭转向多维开放，通过命制开放（包括条件开放、过程开放、结论开放）题，给予学生选择和展示的空间，鼓励学生敢想敢做（想错了不要紧，只要有对的成份就行），培养学生的创新精神。
例如，2000黄冈中考卷第20题“填写描述物体或物质本身特性的物理量”，就是一道结论开放题。
评分标准只要求学生填对3个物理量，填多了其中有错误不倒扣分，促使学生放开手脚答题。
又如，2001黄冈中考卷第18题“两人抬木箱上楼梯”，就是一道过程开放题。
题目虽然只有一个要求，即“前后用力相等”，但怎样抬，有多种方式。
学生可以结合自己的生活体验和已掌握的物理知识，大胆想象，灵活运用，选择自己认为合理的方式抬箱。
再如，2002黄冈中考卷第19题“失事飞机的黑匣子问题”和第20题“选择器材做实验”，是两道条件、过程、结论全开放的开放题，题目给定的条件和器材很多，要求的物理量和可做的实验很多，计算方法和实验方法也很多，学生可根据自己的知识基础、生活体验、能力层次选择适合自己的问题进行解答，这样宽松的要求，使学生的发散思维得以充分发挥。
这种多维开放式的命题，要求物理教学必须为学生创设宽松、和谐、开放的多维学习环境，突出学生主体地位，激活学习的能动性，启迪思维的广阔性，提高学生的科学素质，促进学生树立创新精神，优化思维品质。