爱的教育感悟
《爱的教育》阅读感悟6篇
《爱的教育》阅读感悟6篇《爱的教育》阅读感悟篇1《爱的教育》这部作品，我觉得很好看，每一篇都在教我们做人的道理，里面有欢乐、有悲伤、眞的很有教育价值！最让我感动的是第九十四页《伍蓝地的妈妈》这篇，伍蓝地的妈妈真的好伟大，竟然为了伍蓝地苦苦的向校长哀求，希望校长让伍蓝地从返校园，但伍蓝地实在太不应该了！竟然看见母亲苦苦的哀求也不为所动，看到这一篇，让我觉得真的好感动！父母对孩子的用心，我想是世界上最为宝贵的吧！这部作品内容丰富，里面有许多很好的例子，让人觉得这部作品具有非常高的教育意义，这部作品让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什麼是师生之间的关怀，什麼是父母永无止境的爱！这些都是具有很高的价值，我相信有了这些东西的人，一定是世界上最富有的人！希望这部作品可以继续传给下一届的学弟学妹们，让还不知道什么是爱的人明白，爱有多么重要！有多么珍贵！人，是感情动物，爱是最基本的需要。
在科技高度发达的今天，教育界又一次高呼“没有爱就没有教育”这一永恒不变的真理。
本文中，笔者就职高学生自卑情结化解、职高后进生转化以及职高教师职业枯竭防治等方面，阐述了“爱的教育”在职高教育中的积极作用以及实践经验措施，提倡教育需要爱，也要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育的“以人为本”教育观。
在爱的教育的情景中，学校、家庭、社会都建立在感情的基础上，建立在爱的基础上，满怀的爱心就是满心的喜悦。
作为教师，看着自己的学生一个个茁壮成长，成为祖国的栋梁，“桃李满天下”，那是一种怎样的喜悦啊！有了这种成功，看到了自身的价值，教师就会对工作产生极大的热情，就能够在平凡的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳地耕耘，甘当蜡烛，甘为人梯，安贫乐教，乐于奉献。
更是在这样的师生心灵交融中，教育教学变成了师生双方共同用心灵的彩笔去创造的一幅美妙的艺术品，这样的创造过程充满了美感。
在教育教学中，教师创造性地精心雕琢着自己的艺术品（学生），整个雕琢的过程中充满了美，教师给学生美的教学内容，运用美的手段、美的教学语言、自身美的魅力激起了学生的学习兴趣和学习动机，引起了学生丰富的想象、联想，把他们带入了向往的美的境界，这种充满了社会情感美、理智美、德性美的活动过程让人深深地陶醉于其中，感受它并受它感染，净化了人的灵魂，升华了人的品格，这是何等的一种幸福！作为教师，我们热爱着自己的祖国，所以我们深爱着祖国的孩子；作为教师，我们深爱着孩子，所以我们关心每一个学生的身心健康。
《爱的教育》心得感悟5篇
《爱的教育》心得感悟5篇生活中，大家一定都受到过不少教育吧，父母唠唠叨叨的叮咛，老师语重心长的话语，同学们真诚的安慰，都让我们深受教育。
接下来是小编为大家整理的《爱的教育》心得感悟，希望大家喜欢!《爱的教育》心得感悟一《爱的教育》是十九世纪意大利作家德。
亚米契斯写的小说。
我读了这本小说，从中悟了一个道理——-世界需要爱，我们要把爱献给这个世界。
《爱的教育》以一个小学生日记形式来写的，描写了主人公恩里科三年级时的所见所闻和感想。
通过大量的人物形象刻画、心理活动描写，以及富有激情的叙事，讴歌了爱的崇高和心灵的纯洁，教育青少年爱祖国、爱军队、爱自然、爱学习、爱劳动，希望学生更加团结友爱，互相帮助，尊敬师长，孝敬父母。
作为二十一世纪的小学生来说，《爱的教育》不仅仅是一本小说，而是对我们的一种爱的教育。
作为独生子女，我们都是被爱得多，而付出得少。
这个世界需要爱，需要我们去爱，去付出，而不是坐享其成，作为学生，我们应该从小要爱祖国，立志为祖国的繁荣富强而努力学习：我们应该尊敬老师和父母，努力学习，以实际行动回报老师和父母对我们的爱;我们应该团结同学，互相帮助，做亲如兄弟姐妹的好朋友……我相信如果每个人都献出自己的爱，我们的世界会更加美好!《爱的教育》心得感悟二爱是生命的火焰，没有它，一切都将会变得黑暗。
最近阅读了《爱的教育》一书，我被深深的感动包围着。
《爱的教育》一书是以一个名叫安利柯的意大利小男孩的视角，讲述了他在小学四年级时候的成长故事。
整部小说用一个小学生的目光去审视着周围的美与丑，善与恶。
完全用爱去感受生活中的点点滴滴，在他的身边，也有着许多同学，他们有的富裕，有的贫穷，有的残疾，也有的淘气。
却也同享着快乐幸福与爱。
他们，也许在别人看来是不同的，但在我看来，他们身上都有一个非常重要的闪光点，他们同样深爱自己的祖国。
那种爱，无论作者，无论读者都会被其所深深震撼。
在每月的小故事中，包裹了许许多多的爱。
那正是最质朴，最让人缅怀的。
《爱的教育》个人读书心得感悟10篇
《爱的教育》个人读书心得感悟10篇《爱的教育》个人读书心得感悟（精选10篇）《爱的教育》这是一部流传很长时间的闻名作品，叙述了感人而生动的故事。
有些故事带给我们欢乐，有些带给我们反思，让我们明白了许多道理。
下面是我为大家整理的关于《爱的教育》个人读书心得感悟，欢迎大家来阅读。
《爱的教育》个人读书心得感悟（精选篇1）我很喜爱看世界经典名著，这次我看的是《爱的教育》。
看了这本书，每一个故事，都很动人，我最喜爱“热心肠”卡隆，由于他只要观察别人欺侮自己班同学，或者观察高班级的同学欺侮低班级的，他就回去立刻制止并教训一顿。
他也是一个很懂事的好孩子，由于他花了三天时间，写了一封八一长的信，给自己的妈妈作为生日礼物，他可真懂事呀!我也盼望成为像他一样的好孩子。
在这本书里面，我最喜爱《下雪了》这篇故事它叙述了大家都喜爱玩雪吗，有的人在打雪仗，有的在捏雪球，还有的在雪地上跳来跳去看着，看着，我也想出去玩雪了呢!我还喜爱每月故事《遇难的船》，叙述了两个贫苦人家的可怜小孩，一个少年和一个女孩在一条船上发生的事，了少年因大浪来袭摔倒在甲板上，头流了很多血，太可怕了;还有一次是暴风雨，把船的一侧弄出一个洞来，结果船就要沉没时，船长要放出救生艇。
少年把女孩放到了小艇上女孩只能看着消逝在海面上。
这个结局，让人真难过，这是个英勇，和善，无私的好少年，我要向他学习。
这本书太好看了，大家肯定要看呦!《爱的教育》个人读书心得感悟（精选篇2）开心的假期静静的向我们走来，最终可以让我们放松一下临考前紧急的心情，当然，在这放松的期间，读书也是一件特别开心的事情，在这个假期，我读了两本道理深刻，内容丰富而又朴实的书，其中一本是《爱的教育》。
《爱的教育》这本书的，是用日记的形式，体现出每一个人的特点、性格、还有那令人感动”每月故事“。
其中，最令我感受深刻的人物是卡隆，他长的很高大，从小助人为乐，学习也很好，他从不欺侮比自己弱小的同学，还关心需要关心的人，特殊是关心耐利的情景让我特别难忘——耐利从小就是一个驼背，身材也很瘦小，在学校常常被同学欺侮、称赞，而卡隆却常常爱护他，并和他成为了伴侣。
读书笔记《爱的教育》感悟 (5篇)
读书笔记《爱的教育》感悟 (5篇)1. 《爱的教育》带给我的感悟《爱的教育》一书让我深刻体会到爱的力量和教育的重要性。
书中讲述了一个母亲如何用爱和理解去教育自己的儿子，引导他成长和学习，最终帮助他成为一个成功的人。
通过这个故事，我明白了教育不仅仅是传授知识，更是对学生人格和心理的引导和塑造。
在这个社会中，孩子们面对的压力越来越大，他们需要被引领走向正确的道路。
在这个过程中，家庭教育扮演着至关重要的角色。
父母应该用爱去引导孩子，让孩子在安全、关爱的环境中成长。
教育不应仅仅是考试成绩的竞赛，而应该是培养学生的独立思考、创造力和自信心，让他们成为有担当、有爱心和积极向上的人。
2. 培养爱与思考的重要性《爱的教育》给我启示，爱是教育的根基。
母亲对儿子不离不弃的关爱和支持，让他有了面对挫折、困难和失败的勇气和信心。
看似普通的关怀和爱意，却让孩子在变幻无常的人生路上找到了温暖和安全感。
在激烈的社会竞争中，我们不仅要学习专业知识，更要有爱心和思考能力。
学生需要从课堂上、阅读中、生活中吸收知识，理解世界，接纳多元文化，发掘自己的长处和未来愿景。
同时，我们还要关注身边的人和事，学会包容和理解，培养关怀和爱的能力，让人际关系更加和谐。
3. 缺少爱的教育的危害缺乏爱的教育会导致一系列的问题。
我们看到很多熟悉又陌生的人，在追求成功的过程中变得毫无感情、冷酷无情。
因为缺乏爱，他们在成功的过程中感到的只有冷酷和孤独，而不是真正的喜悦和幸福。
教育的目的不是简单纯粹地让学生掌握一定的知识技能，更在于培养他们的品格和人格。
缺乏爱的教育时常会让孩子产生孤僻、自卑、反叛等不良情绪，在遇到挫折和困难时缺乏坚韧和勇气。
因此，父母和老师要注重情感教育，让孩子在温馨、有爱的氛围中成长。
4. 传递爱的责任我们都是父母与孩子、老师与学生、同学与同学之间的互动、相互帮助构成了这个过程。
孩子需要得到父母和老师的爱与关注，在他们的引导下成长为自信、积极、乐观、热爱生活的个体。
读《爱的教育》感悟(精品12篇)
读《爱的教育》感悟(精品12篇)读《爱的教育》感悟篇1《爱的教育》是一本小小的日记，但也是一本闻名世界的巨著。
记述了一个小男孩生活中的一件件小事，但也让读者体验到人类最美好的语言——爱!书中，有父母与子女的爱与互相体谅;有姐姐与弟弟的爱与帮助;有同学之间的爱与关怀;也有老师与学生的爱与尊重……总之，在这本书里，处处都充满了爱。
在这部作品中，我读到一位酒鬼父亲知道儿子为自己不断努力，悔过时的掩面痛哭;一位少年鼓手宁愿自己的腿被截肢，也要把关系到自己祖国命运的纸条送到;一个同学对另一个遭遇不幸同学的自尊小心地维护。
这一个个关于爱的故事让人感动、让人震撼。
爱是什么?莎士比亚说过：“爱是亘古长明的灯塔，他定睛望着风暴却不为所动。
”是的，爱的确如此，它是如此伟大，如此坚强与坚定。
这种爱是一个公民对自己的祖国和民族的爱，是每个人都必须追求的。
那种感情是热烈的。
就如书中所述：“那时你将感到一股汹涌澎湃的柔情让你的双眼充满泪水，一声呼喊会从你的心中发出。
”这便是对祖国的爱。
爱也像是太阳，永远不会消失，也永远照射着、温暖着每一个人。
这就是师生之间、同学之间、姐弟之间、父母与子女之间的爱。
这种爱虽然并不热烈，但它细腻、亲切。
“他(指父亲)有时累得如此精疲力尽，以至于他会相信能活的日子已经不多了，而在那些时刻，他所谈的只有你，他心里的痛苦只是留下可怜的和缺乏保护的你。
”这是一种多么令人震撼的情感啊!父亲的爱有时是令人不解的，但他始终是善意的，也是对每个人最有帮助的。
父亲们虽然不善言辞，但他们的爱却是细腻的，这就是最好的体现。
爱在何处呢?其实爱就在我们身边，我们的一个表情、一句话、一个动作、一个想法，都有可能是爱。
当你起早上起床时，父母已经为你做好了早餐，这是爱;当你来到教室时，同学们给你一个微笑，这是爱;当你不开心时，兄弟姐妹们会想尽各种方法安慰你，这是爱;当老师十分疲惫，但仍坚持给我们上课，这也是爱。
被书中内容所感动，不仅因为它是的一个个悲伤的关于爱的故事，而且因为它为我带来了许多“财富”，关于如何去爱的“财富”。
读《爱的教育》心得感悟6篇
读《爱的教育》心得感悟6篇读《爱的教育》心得感悟 (1) 教育中的爱是什么?读了《爱的教育》，对其有了进一步的认识。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。
我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。
爱心能架起师生关系的桥梁;爱心能春风话雨，浇灌每个莘莘学子;爱心能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。
是的，亲密融洽的师生关系，敬爱的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。
美国心理学家罗森塔尔实验的效应我想就是爱的结果。
爱是神圣的，师爱伟大!师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。
对学生的爱既要象阳光一样普照大地，对学生一视同仁，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。
李镇西老师在《爱心与教育》一书中也说“教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。
弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。
如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育!”是的，“爱”只一个字，但做起来谈何容易，那需要真心地付出。
倘若为了某种利益去虚伪地爱学生，一旦目的达到便不管了，这样反而事与愿违，甚至扭曲学生健康人格的形成。
我想，爱对一个人的品格、一个人的底蕴，一个人对社会的责任和今后的成长都有重要的作用。
如果把整个课堂比作是河床的话，那么师爱是浮动在整个河床上面最耀眼、最灿烂、最动人的浪花，是大海富有生命的潮汐。
“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献”诠释了爱的内涵。
教育家陶行知先生的“捧出一颗心来，不带半根草去”用“爱满天下”办教育，不也正是有爱的奉献精神吗?!教育如果没有爱，实在不能算是教育;教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。
《爱的教育》读书感悟（通用26篇）
《爱的教育》读书感悟（通用26篇）《爱的教育》读书感悟篇1《爱的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即畅销不衰，目前已经有成为世界公认的文学名著。
该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经历，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。
父母对儿女的爱有多深呀!在学校老师的关怀和鼓励之下，同学之间互相帮助的氛围里，朋友间的关爱都无不流溢于纸上，真是动人心弦啊!爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。
就如父母的爱，不说操劳奔波，单是穿衣洗脸，督促孩子看书学习，往书架上放一本孩子爱看的书，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的无法形容的爱。
当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪伴在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡，别熬坏身子。
读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。
安利柯有本与父母共同读写的，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
还有孩子之间的最纯洁的友谊，这也是这本书的重点。
它教导孩子们看待一个人不应该从他的衣着，而是应该从他的行为。
只有关心别人的人才是真正的好朋友。
有时候友情不是从嘴巴上说出来的，而是从他的一言一行中表现出来。
在朋友有困难的时候你能伸出援助之手，那当你面对障碍的时候，你会惊喜的发现你并不孤单。
书中着重描写了小主人公和他好友卡隆的友谊，也描述了他怎么处理和别的同学的关系。
它告诉孩子们交往要以宽容为本。
中国的文圣孔子有一句：仁者爱人。
可见有仁者之心的人，首先要具备的就是爱心。
作者精心构思的一系列感人的情节，把美好的感情与思想送进我的心灵：对父母的爱、对老师的崇敬对周围人的爱，对同学们的关心，面对出现灾情的灾区人民的关爱与帮助、像今年5月12日四川汶川县等多个地区，出现的严重的特大灾害，灾民们那种求生的意念是那么的顽强，对第一时间冲锋在废墟中抢救伤员的英雄们敬仰，这一切的一切，同样也看到我们全中国人民同胞的团结力量，充分体现了祖国人民一方有灾难，八方支援的崇高精神，让我从中明白了不少的道理。
《爱的教育》读书心得感悟12篇
《爱的教育》读书心得感悟12篇《爱的教育》读书心得感悟【篇1】读完了《爱的教育》，我深深地感受到一个最平凡的东西----爱。
这本书以一个小男孩安利柯的眼光，写下了发生在他身边各式各样感人的小故事。
这本书中到处都体现了爱。
最让我感动的就是每月故事——万里寻母记，讲述了主人公马尔可的妈妈为了让家里付起债务，便远渡重洋，孤身一人来到了阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯的一个富人家去做女佣，后来断绝了联系。
13岁的主人公马尔可，向他爸提出了一人去美洲找母亲的请求。
于是，马可尔开始了万里寻母的旅程。
途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。
马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间？”《爱的教育》读书心得感悟【篇2】在老师的推存下，我又认真读完了《爱的教育》，这本书是意大利作家亚米契斯写的，主人公是安利柯，讲了安利柯的学习经历和生活故事。
每个故事都不是很长，但读完总是能感动我。
这次去听老师的讲课，我更是明白了每个故事里隐藏的爱与温暖。
“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。
读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。
他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长。
在这本书里我最喜欢的人物是洛贝蒂，在读到洛贝蒂救小孩那一章时，我也揪紧了心，在那紧张的时刻，是洛贝蒂冲了出去，可一辆车从他的脚上轧了过去，大家都为之担心、着急，我也随之着急、担心，更被他那种舍已救人的行为所感动。
还有许许多多的人物，卡隆、小石匠，他们都有着金子般的心，他们的勇敢、善良、宽容，都值得我去学习。
读一本书，一遍往往不够，特别是《爱的教育》这样的书，我觉得我还会再去读一遍，再一次走进故事，亲近一个个小伙伴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱的教育感悟
关键词：师爱沟通赏识
有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗，诗的名字叫热爱；有人说，教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画，画的主题是未来；也有人说，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉献。
而我却说，教育可浓缩成一个“爱”字，爱是它的灵魂所在。
冰心老人说过，“有了爱，就有了一切”。
作为一名教育者，首先是对学生的爱。
爱是宽容。
爱让我们睁大一只眼睛看孩子的优点，眯着一只眼睛看孩子的缺点。
要相信每个孩子都是一道“独特的风景”，要允许他们犯错误，更要指点他们认识正确的方向。
杨绚婷——一个多么好听的名字呀！她是我上班后教的第一批学生中的一个。
至今我还清楚地记得我和她第一次见面的情景，那天她穿着一身运动装，梳着马尾辫、一双大大的眼睛、浓浓的睫毛，皮肤稍有些黝黑，但是身上透着一股灵气和精气神。
在发新书时，她主动上前跟我说“我来帮您吧，李老师”多么懂事的孩子，所以初次见面她给我留下了深刻的印象。
可是开学后，她各方面的表现却让我有些失望，上课随意说话、不专心听讲、不按时完成作业、每次上操时都需要老师的催促，有时甚至拉着她，她都不愿意下去，十分的懒散。
更为严重的是在四年级下学期的时候，班上接连发生了几次丢失物品的事件，经过反复调查确认，我才知道原来是她随便拿走了别人买的漂亮橡皮和自动铅笔等。
所以，班里很少有人愿意和她做朋友，每当换座位时，同学们都不愿意挨着她。
发现这些问题后，我便经常找她谈话，批评教育她，给她分析很多同学不愿意与她做朋友的原因，可是对她来说并不起作用，我再找她谈话，她就一言不发，有点儿破罐子破摔，一脸无所谓的样子，当时的我非常生气，一气之下就请了她的家长，可是她还是一副玩世不恭的样子，有的时候还会变本加厉。
这可把刚刚走上工作岗位的我难住了。
“为什么一个充满灵性的女孩儿变得如此消极？”我开始反思自己，我决心改变教育方法，真正走进她的心里，我在批改她的周记时，发现了一个特点，她的周记总是写小动物、小鸟、小草，很少写与人的交流，因此，我更加注意观察她在学校的一举一动，课间她总是一个人在操场上走，好不容易有几个同学主动和她做游戏，她却烦躁不安，时间久
了，她在班里没有了朋友。
面对这种情况，我看在眼里，记在心里，我更加断定她有自己的心事，于是，我在她的周记里写到：婷婷，我很喜欢你，我们做朋友吧，彼此说说心事，你说好吗？我一连等了几天，她都没有找我，我心想她还是不够相信我。
于是，我又在周记里写到：如果你不想直接和我说，那就把它写出来，不论是欢乐还是痛苦，我都愿意和你一起分担，请相信我吧！一天中午，我正在批改作业，她终于来找我了，她只叫了一声老师，眼泪就流了出来，“李老师，我其实也想改掉我的坏毛病，但有时就是控制不住自己，怎么办？”她已泣不成声了，通过一中午的长谈，我才知道原来她的父母刚刚离婚，心理上留下了一道伤疤，我当初的批评无疑是在她的伤口上撒了一把盐啊，此时我为我当初盲目武断的做法感到后悔与内疚。
通过交流，我向她做了自我批评，并得到了她的谅解与尊重。
慢慢的，她向我敞开了心灵的大门，和我说她的生活，说她的家庭，说她的苦闷和希望。
在交流中我慢慢告诉她：“坏习惯养成容易改掉难，这需要毅力,你愿意按我的方法去克服吗？那是要吃点苦的。
”她立刻回答：“我愿意，李老师。
”我就教给她一个心理战术，以后内心再有两个小人在打架时候，就把它当成一次考验，看看你内心的“小白人”能不能战胜你内心的“小黑人”，每战胜一次，就在心里给自己点个赞。
她答应了我的建议，随后我经常问她怎么样，有没有给自己点赞？笑容告诉我她成功克服了心理上的困难。
除此之外，我也鼓励她要面对现实，迎接挑战，做一个生活的强者……师生的真诚交流使她对生活又充满了希望与信心。
时间一长，我发现她变了，脸上有了笑容，在班中有了小伙伴，能够按时完成作业了，在此基础上我对她提出了更高的要求，追求作业的质量，为她准备记作业本，每天把记作业本亲自交到家长的手中，也让家长心中有数，督促和帮助她完成，经过一学期的努力，她不仅改掉了随便拿别人东西的坏习惯而且在期末的考试中她也取得了双优的好成绩，听着她在结业式上的发言，我的心中无比的激动，充满了成就感，我从心里为她感到高兴，是她让我深深地感到，心育在我们教学中的重要性，也让我感到作为一名教师的职责所在。
孩子的教育主要在学校，作为教师应该当好赏识教育的主角，这是顺理成章的事情，通过这一案例让我感受到老师必须当好这个主角，走进孩子的心灵单亲家庭的孩子往往比较孤独、冷僻、沉默少言，心灵隐藏着许多不愿披露的症结。
作为主角的老师，首先必须与孩子做好沟通，沟通是走进孩子心灵的唯一途径，
要用真诚的爱心去启发引导孩子，让孩子喜欢你，信任你，愿意与你交流和沟通，进而了解孩子心里想什么，读懂孩子的心理和思想，这样才能真正走进孩子的心灵，并为下一步的赏识教育奠定基础。
而且，教师的这份爱要有耐心。
每个学生都有不同的缺点和长处，对于孩子们的优点要不吝的提出表扬和称赞，哪怕日复一日。
当面对行为有偏差的学生时，正所谓“冰冻三尺非一日之寒”，这些学生的习惯都是多年养成的，此时教师必须付出持久而真诚的爱，去感化他们，使他们逐步改正缺点，直至养成良好的行为习惯，而这是一个长久的过程，贵在坚持。
教师作为赏识教育的主角，还必须动员家长作好配角，并发挥同学，特别是班干部的助手作用，这是为单亲家庭的孩子营造宽松和谐的氛围，健康良好的环境所必须具备的。
对单亲家庭孩子的教育，必须深入到家庭和社会，必须尽可能地争取家长的密切联系，通过家长能更深入地了解孩子在家里的各方面情况，同时老师也能及时向家长反馈孩子在学校的情况，特别是让家长知道孩子在学校的每一点进步，唤起家长的信心和责任心，以便更好地胜任配角。
朝夕相处的同学，特别是班干部，教师对单亲家庭孩子实施赏识教育不可忽视的另一支力量，应该充分发挥这些小助手的作用，单亲家庭的孩子如果处在排拆、歧视的集体环境中，只能让他们永远抬不起头，从而更加孤独、甚至走向集体和社会的敌对面，反之，平等亲和、团结互助、充满友爱的团体环境，则能让这些单亲家庭的孩子很自然地融入集体，并从中体验真诚、友谊的幸福，享受赏识和进步的快乐。
教师对学生的爱，是心灵与心灵的沟通，是思想与思想的碰撞，是眸子与眸子的交流。
师爱无言，他是寻常的、质朴的、平淡的、也是无私的宽容的瑰丽的。
孔子说，教育是“仁者爱人”；夏丐尊老先生说：“教育方式是水池，爱心则是水池中的水”；苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”；而我认为，真正的对教育事业的爱是以人格塑造人格，以灵魂孕育灵魂，以情感培育情感的爱。
它是一次没有尽头的旅行，边走边看,你就会因沿途美丽的风景感悟到更多生活的美好，就想继续走下去，甚至投入更多的热情，因而不在乎前面是否有高山有险滩，是否有荆棘有障碍。
而此时，这种情怀已升华为另一种爱，一种对于生活的爱。
也只有充盈和浸润着对学生对教育事业对生活的爱，我们的才能感受到春天的鲜花、夏日的溪水、秋天的明月、冬日的阳光。
才能感受到真心的微笑和诚挚的关爱。
才能温润着心灵间无言的感动，积淀着人生幸福与憧憬。