电气安装与维修技能大赛教学设计
电气安装与检修课程设计
电气安装与检修课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电气安装与检修的基本知识和技能，培养学生具备一定的电气安装与检修的实际操作能力。
在知识目标方面，要求学生了解电气安装与检修的基本概念、原理和方法，掌握电气元器件的选型、安装和调试方法，熟悉电气系统的故障检修流程。
在技能目标方面，要求学生能够熟练使用电气安装与检修工具，具备电气系统的基本安装与检修能力。
在情感态度价值观目标方面，要求学生树立正确的职业观念，培养良好的职业操守，注重团队合作，提高沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电气安装与检修的基本概念、电气元器件的选型与安装、电气系统的调试与检修、故障分析与处理等方面。
具体包括以下几个部分：1.电气安装与检修的基本概念：介绍电气安装与检修的定义、作用和意义，以及电气安装与检修的基本要求。
2.电气元器件的选型与安装：介绍常用电气元器件的种类、特点和选用方法，以及电气元器件的安装技巧。
3.电气系统的调试与检修：介绍电气系统的调试方法，以及电气系统常见故障的检修流程和技巧。
4.故障分析与处理：介绍电气系统故障的类型、原因和特点，以及故障分析与处理的方法和技巧。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法进行授课，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的实际操作能力。
1.讲授法：通过讲解电气安装与检修的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的沟通与协作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解电气安装与检修的实际应用，提高学生的解决问题的能力。
4.实验法：安排实验室实践环节，使学生亲手操作，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
维修电工技能大赛培训教案
图1－4a和图1－4b绘出了孤立带电球体的电力线；图1－4c 是两个异性带电球体形成电场的电力线；图1－4d是两块板面很 大、距离很近、带异性电荷平行板中间部分电场的电力线。 上面我们对静电场的性质进行了分析，下面在对它作定量分 析。 1.电场长度 我们把带电量很微小、尺寸很微小的电荷防在静电场中（这 样的电荷称为试验电荷。它小到放入所研究的电场中，不会改变 这个点场的分布），我们发现，同一试验电荷在不同的电场内或 同一电场的一个固定点上进行试验，会发现一个引人注意的特性， 那就是：改变试验电荷的电量，受力的大小也随着改变，且受力 大小与实验电荷所带电量成正比，或者说，它们的比值是一个固 定的数值。可见，这个比值反映了电场某一点的特性。
于是，我们把试验电荷在电场某一点所受的电 场力F与实验电荷量Q的比值，定义为电场强度， 即:E＝F/Q （1－1）
式中：E――电场强度 电荷量
F――电场力
Q――
电场强度是反映电场对单位电荷作用力强弱程度的 一小量，它不仅有大小且有方向，是一个矢量。它的方 向规定为正试验电荷在该点的受力方向。也可把电力线 叫电场强度线。电力线任一点的切线方向和该点电场强 度的方向是一致的。从图1－4可以看到，如果按电力 线的作图规则，从正电荷指向负电荷（中途不能增减或 中断），而且不能交叉，电力线分布的疏密程度也不一 定相同。如带电球体的电场，越是靠近球体则电力线越 密，这说明越是靠近球体，电场强度越强。所以，还可 以用电力线的密度来表示电场强度的强弱。
三、电动势
2、电位
除电压外，在电工技术中还经常用电位这个物理量，并把电 压叫做电位差。那么，什么是电位呢？下面我们就来研究这个问 题。 在电场中，我们指定点“0”作参考点，而把电场中任意点A 与参考点之间的电压UA0称为该点的电位，用Ψ表示。如A点的电 位可以写成ΨA。 电位参考点（指盯电位是零的点）是可以任意选择的。在工 程技术上常选用“大地”为电位参考点，而把某点对低电压的大 小看成该点电位的高低。当没有明确接地点时，也可以再任选一 点为电位参考点。但必须指出，在同一系统中，只能选一个参考 点。比参考点高的电位为正电位，比参考点低的电位为负电位。 要比较同一电场中的两个点的电位高低，应把它们分别与参考点 比较之后才能判断。如A点比参考点高2V，B点比参考点高3V， 就可知道B点比A点高1V，可见，不确定参考点是无法确定某一 点电位的。
电气技能大赛教学大纲模板
一、教学大纲名称《电气技能大赛教学大纲》二、适用对象本教学大纲适用于参加电气技能大赛的中等职业学校、高等职业院校的学生。
三、教学目标1. 知识目标：- 掌握电气安装与维修的基本理论、基本知识和基本技能。
- 熟悉电气控制系统的安装、调试与故障排除的方法。
- 了解电气设备的操作和维护规程。
2. 技能目标：- 能够独立完成电气线路的安装、接线、调试和故障排除。
- 能够熟练操作常用电气设备，如PLC、变频器、触摸屏等。
- 能够运用电气自动化技术解决实际问题。
3. 素质目标：- 培养学生的团队协作精神、创新意识和实践能力。
- 增强学生的安全意识、环保意识和职业道德。
四、教学内容1. 电气安装与维修基础知识- 电气元件的基本原理和特性- 电气线路的安装与接线- 电气设备的操作与维护2. 电气控制系统安装与调试- 电气控制系统的基本组成和原理- 电气控制系统的安装与接线- 电气控制系统的调试与故障排除3. 常用电气设备操作与维护- PLC编程与控制- 变频器应用与调试- 触摸屏应用与调试4. 电气自动化技术应用- 工业网络技术- 电气设备应用与维护- 电机与电器五、教学方法1. 理论教学：采用课堂讲授、案例分析、讨论交流等方式。
2. 实践教学：采用实训室操作、现场教学、竞赛模拟等方式。
3. 竞赛训练：组织学生参加校内、校外电气技能大赛，提高学生的实战能力。
六、教学评价1. 期末理论考试：考察学生对电气基础知识的掌握程度。
2. 实践操作考核：考察学生的动手能力和实际操作技能。
3. 竞赛成绩：根据学生在电气技能大赛中的表现，综合评价学生的综合素质。
七、教学资源1. 教材：选用符合国家职业标准、行业规范的教材。
2. 实训设备：配备必要的电气实训设备和工具。
3. 竞赛平台：提供校内、校外电气技能大赛的平台。
八、教学进度安排（根据实际情况制定具体的教学进度安排）九、附则本教学大纲自发布之日起施行，由电气技能大赛教学小组负责解释。
电气自动化设备安装与维修的教师教案
电气自动化设备安装与维修的教师教案一、引言电气自动化设备在现代工业生产中起着至关重要的作用。
为了培养学生在电气自动化设备安装与维修方面的技能，我们设计了一份教师教案，旨在帮助学生掌握相关知识和技能。
二、教学目标1. 理解电气自动化设备的基本原理和工作方式。
2. 掌握电气自动化设备的安装和调试方法。
3. 学会常见故障的排除和维修技巧。
三、教学内容1. 电气自动化设备的基本原理a. 介绍电气自动化设备的定义和分类。
b. 解释电气自动化设备的基本原理，包括传感器、执行器和控制器的作用。
c. 介绍电气自动化设备的工作方式，如开关控制、反馈控制等。
2. 电气自动化设备的安装与调试a. 介绍电气自动化设备的安装要求和步骤。
b. 解释电气自动化设备的调试方法，包括参数设置和信号检测。
c. 指导学生进行电气自动化设备的安装和调试实验。
3. 电气自动化设备的故障排除与维修a. 介绍电气自动化设备常见故障的原因和表现。
b. 解释电气自动化设备故障排除的基本步骤和技巧。
c. 指导学生进行电气自动化设备的故障排除和维修实验。
四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解和演示，向学生介绍电气自动化设备的基本原理和工作方式。
2. 实验操作：组织学生进行电气自动化设备的安装、调试和故障排除实验，培养其实际操作能力。
3. 讨论交流：鼓励学生在实验过程中提出问题和解决方案，促进学生之间的交流与合作。
五、教学评估1. 实验报告：要求学生完成实验报告，包括实验目的、步骤、结果和分析。
2. 实际操作：观察学生在实验中的操作技能和解决问题的能力。
3. 考试评估：通过笔试形式考察学生对电气自动化设备安装与维修知识的掌握程度。
六、教学资源1. 实验设备：准备足够的电气自动化设备和相关工具。
2. 教材和参考书：选用适合的教材和参考书，供学生学习和参考。
七、教学计划根据教学内容的难易程度和学生的学习进度，合理安排每个教学环节的时间。
可以将教学内容分为多个单元，每个单元包含理论讲授、实验操作和讨论交流三个环节。
电工技能比赛教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握电工基本操作技能，熟悉电工工具的使用方法，了解电工安全规范。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力，提高解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对电工行业的兴趣，培养团队协作精神和竞技精神。
二、教学内容1. 电工工具及设备的使用方法2. 电工基本操作技能3. 电工安全规范4. 实操比赛项目设置三、教学过程（一）导入1. 介绍电工技能比赛的意义和目的。
2. 引导学生了解电工行业的发展前景。
（二）理论学习1. 电工工具及设备的使用方法：讲解常用电工工具和设备的名称、功能、使用方法及注意事项。
2. 电工基本操作技能：讲解电工基本操作步骤，如接线、断线、测量等。
3. 电工安全规范：讲解电工操作过程中的安全规范，如穿戴个人防护用品、注意用电安全等。
（三）实操训练1. 学生分组，每组由一名教师指导。
2. 按照比赛项目进行实操训练，如接线、断线、测量等。
3. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
（四）比赛准备1. 学生熟悉比赛规则，了解比赛项目。
2. 教师讲解比赛注意事项，如时间限制、评分标准等。
3. 学生进行模拟比赛，提高应对比赛的能力。
（五）比赛实施1. 按照比赛规则，学生进行实际操作。
2. 裁判组进行现场评分。
3. 比赛结束后，公布比赛结果。
四、教学评价1. 学生对电工工具及设备的使用方法掌握程度。
2. 学生对电工基本操作技能的掌握程度。
3. 学生在比赛中的表现，如团队合作、竞技精神等。
五、教案范文课题：电工技能比赛实操训练教学目标：1. 学生能够熟练使用电工工具及设备。
2. 学生能够掌握电工基本操作技能。
3. 培养学生的团队协作精神和竞技精神。
教学内容：1. 电工工具及设备的使用方法。
2. 电工基本操作技能：接线、断线、测量等。
3. 电工安全规范。
教学过程：（一）导入1. 介绍电工技能比赛的意义和目的。
2. 引导学生了解电工行业的发展前景。
（二）理论学习1. 电工工具及设备的使用方法：讲解常用电工工具和设备的名称、功能、使用方法及注意事项。
电气安装与检修课程设计
电气安装与检修课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电气安装与检修的基本原理，掌握电路的组成、连接方式及功能；2. 掌握常见电气设备的安装、调试及检修方法；3. 了解电气安全知识，提高电气安全意识。
技能目标：1. 能够正确使用常用电工工具、仪器和设备，进行简单电气线路的安装与检修；2. 能够分析并解决电气设备常见故障，具备一定的故障排查和处理能力；3. 能够根据实际需求，设计简单的电气安装与检修方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气专业，树立正确的职业观念；2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力；3. 增强学生的安全意识，养成严谨、细致的工作态度。
课程性质：本课程为电气专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识，动手能力较强，但对实际工程应用尚缺乏了解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的综合素质。
通过课程学习，使学生能够掌握电气安装与检修的基本技能，为今后的工作打下坚实基础。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，引导学生树立正确的职业观念和安全意识。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 电气安装基本知识：包括电路基础知识、电气元件的选用与安装、电气线路的敷设与连接方法等，对应教材第一章内容。
2. 常用电气设备安装与检修：涵盖电动机、配电箱、照明设备等常见电气设备的安装、调试与检修方法，对应教材第二章内容。
3. 电气安全知识：介绍电气事故的类型、原因及预防措施，电气设备的绝缘、接地与防雷保护，对应教材第三章内容。
4. 故障分析与处理：学习常见电气设备故障的分析方法、处理流程及实际操作技巧，对应教材第四章内容。
5. 实践操作环节：设置电气安装与检修实训项目，提高学生的动手能力，对应教材第五章内容。
教学大纲安排：第一周：电气安装基本知识学习，进行简单电路的安装与连接实践；第二周：常用电气设备安装与检修理论学习，参观实际工程案例；第三周：电气安全知识学习，开展安全意识教育；第四周：故障分析与处理方法学习，进行故障排查模拟训练；第五周：综合实训，完成实际电气安装与检修项目。
2019年全国职业院校技能大赛中职组电气安装与维修竞赛项目方案.doc
竞赛平台符合电气安装与维修技术的发展趋势，它所设计的各种安装线路、选用的部件和器材体现了电气安装与维修技术的现状和发展方向，包含了电气安装与维修的核心知识和技能，涵盖了丰富的专业知识与岗位技能。
竞赛设备的墙面采用网孔板架构，梁柱位置变化方便，模拟真实的工程环境，满足学生反复训练需求，降低训练成本。
1.赛项使用现代电气系统中反映新技术、新材料、新产品、新工艺的新器件，展示现代电气技术的发展趋势，引领中等职业技术学校的专业建设、课程建设和教学改革。
2.以电气安装与维修职业岗位的典型工作任务，整合职业能力评价的要求，设计竞赛工作任务。引领和促进中职学校专业与产业、学校与企业、课程设置与职业岗位、教学内容与职业标准的对接，提升中等职业学校人才培养质量，为经济建设做出人才贡献。
本赛项所涉及的专业有：
组别
专业类
专业代码
专业名称
中职
加工制造类
053000
电气运行与控制
中职
加工制造类
053100
电气技术应用
中职
加工制造类
051300
机电技术应用
中职
加工制造类
051600
机0
机电产品检测技术应用
中职
交通运输类
080500
电气化铁道供电
中职
交通运输类
赛项竞赛平台配置新技术、新材料、新产品、新工艺的新器件，在平台上可根据工作任务书进行：照明电路、动力电路、网络等电气安装；用PLC、变频器、触摸屏、传感器、步进系统、伺服系统等控制的工业自动化控制系统的安装和调试。
故障检测采用真实电气线路，可设置多种真实故障现象，训练和考核学生分析问题和解决问题的能力。
电气安装与维修-教案
电气安装与维修-教案一、教学目标本课程旨在培养学生电气安装与维修技能，使他们能够独立进行常见的电气设备的安装和维修工作。
具体目标包括：- 了解电路基本原理和基本元件的使用；- 掌握电气设备的安装和调试方法；- 研究故障排除和维修的基本技巧；- 培养良好的安全意识和工作惯。
二、教学内容1. 电路基本原理- 电流、电压、电阻的概念与关系；- 并联电路和串联电路的特点和计算；- 电路中的功率和能量的转换。
2. 电气设备安装与调试- 了解不同类型电气设备的基本结构和工作原理；- 掌握安装电气设备的基本步骤；- 研究调试电气设备的基本方法。
3. 故障排除与维修- 常见电气设备故障排除和维修方法；- 使用常规工具和测试仪器进行故障排查；- 研究维修记录的编写和管理。
4. 安全和职业道德- 研究电气设备安全操作规程；- 培养对职业道德的认识和遵守。
三、教学方法- 课堂讲解：通过讲解电路基本原理和电气设备的安装、调试、故障排除等知识点。
- 实验实践：组织学生参与实际的电气设备安装、调试和故障排除练。
- 案例分析：以真实的故障案例为背景，让学生进行分析和解决问题。
- 小组讨论：促进学生之间的互动和合作，提高解决问题的能力。
四、教学评价- 平时成绩：包括课堂表现、实验报告等。
- 期中考试：考察学生对电路基本原理和电气设备安装维修等方面知识的理解和掌握程度。
- 期末考试：综合考察学生在课程研究中所掌握的知识和技能。
五、教材和参考资料- 主教材：《电气安装与维修教程》- 参考资料：《电气设备安装与维修实用手册》、相关电气设备制造厂商的安装和维修手册。
六、教学进度安排七、教学资源准备- 电路实验设备和器材；- 相关电气设备供应商的样本设备；- 实验报告模板和教学课件。
以上是本课程《电气安装与维修-教案》的内容安排，希望能够帮助到您。
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2013年潍坊市职业院校（教师）电气安装与维修技能大赛
中职组教学设计
任务名称：三相异步电动机正反转控制
设计者：胡乔生
单位：安丘职业中专
根据任
务内容
获取技
能技巧
和方法
45分钟
三、三相异步电动机正反转的安装、接线原则
区分内部元件和外部元件
接线原则：
1、先接控制回路，再接主回路
2、流入流出原则:主回路或者控制回路按照电流从上向下、从左
向右流入流出接线
3.对单个元件根据位置布置，接线时应按照上端流入下端流出或
者左端流入右端流出
4、接控制电路时，从上到下先接内部元件最多的回路，再接其他
回路
讲述哪些是
外部元件，外
部元件
重点介绍流
入流出原则
接线
讲述内部元
件最多是哪
一些，如何理
解
学生理
解内外
部元件
理解
流入流
出
根据技能技巧和方法在158实训设备完成正反转控制接线和调试90分钟教师巡回查看，对接线当中出现的问题作好记录，巡视过程中，注
意学生工具的用法，接线工艺的指导，特别是调试过程中，注意上
电顺序和防触电事故，根据完成情况进行评价，见附表一
教师及时巡
视，注意安全
学生根
据原理
图接
线、调
试
各小组互设故障，分析原因45分钟讲述设故障方法，如何分析，查出故障点
分析过程，检查，填写附表二。
讲述如何从
原理上分析
故障点
排故
评价反馈25分钟根据表一、表二对对学生工作过程进行全面的评价教师检查评
价
学生完
成任务
后，记
录教师
的反馈
信息
能力拓展10分钟利用正反转控制电路学生自己完成运料小车往复循环电路的分析布置作业，小
车往复循环
电路原理图
记录课
后完成
对学生
能力的
拓展
七、教学评价
1、教师对学生的学习目标完成情况进行全面的评价
2、通过布线调试、故障排除两个任务进行评价（见附表一、附表二）
八、教学反思
附表一：布线调试。