网络综合布线课程设计
网络综合布线系统设计教学设计
网络综合布线系统设计网络综合布线系统设计教案学生欣赏学校大楼图片，融入情境中我校新楼已全面竣工，校园网络有待完善，希望通过我们今天的学习，能用你的技能为学校的建设出谋划策对学生实行分组，布置任务，以教室摄像头为起点观察它的线路连接。
任务二：学习网络布线的七个子系统展示多媒体课件，将前一环节学生理论的知识实行专业化指导学习专业知识，识记工作区、水平子系统、管理间、设备间、建筑物子系统、建筑群子系统的概念。
多媒演示达到感性理解。
（二）角色扮演激发学趣角色的扮演，在新鲜感的同时使学生增强忧患意识，这也是即将走向社会的一次热身，从而激发良好的学习愿望。
学生实地体验并实行分组总结汇报任务一：体验一条线路的完整走向尊重学生的心理发展规律，引导学生从现实生活的经历和体验出发学生游戏，将七个子系统名称 贴到相对应位置。
再由学生代 表讲解楼内布线的顺序 强化记忆 亮点一：学生做为主讲 者，以一种平近的身份， 更能贴进其他学生心 理；同一重点内容由三 种不同的方式学习，实 现了巩固和记忆的作 用；分享学生自悟的经 验，树立自信心。
学生在自学中通过学习 规律之中的视觉效应， 去思考如合合理设置信 息点及实行相对应的统 计。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图游戏强化 知识点引导学生将七个子 系统的名称贴到实 训设备的相对应位 置。
任务三 自学工作 区设计原 则明确阅读教材任务1：工作区面积划分表2：信息点配置原则通过教材自学阅读， 划分重点， 掌握工作区的组成、 面积划分、 配置原则。
亮点二：这是本节课的 核心，通过学生的自主 学习，讨论探究，观察 思考，互动答题，形成 巩固重点，击破难点， 追踪热点的热烈轻松的 学习氛围，老师引导到 有效点，知识的学习不 局限于本节课，学生的 思考引发创意，学生的 置疑延伸了知识。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图信息点统计表参见附表 （互动表格）任务四： 知识升华 拓展提升给出三层楼的模型 由学生设置信息点 数统计表任务五：互动实战团队协队1．展示学生收集的家居布线照片，引导学生结合所学的标准实行家居布线的设计。
《网络综合布线》课程设计要求与评价标准
福建工程学院软件学院09级10-11学年第一学期《网络综合布线》期末课程设计要求与评价标准一、设计题目《网络综合布线系统设计方案》（学生宿舍）二、设计目的学生通过《网络综合布线》课程的学习，掌握综合布线系统设计的内容和方法。
并能综合应用WORD、V isio或AutoCAD编制设计文件。
三、方案设计要求网络综合布线系统建设方案应遵循以下要求设计：1.工程概况客户的单位名称；工程的名称；设计单位（施工方）的名称；设计的意义；设计内容概要。
2.综合布线系统概念3.设计原则与目标阐述综合布线系统要达到的目标；设计所依据的原则。
4.布线系统设计、施工、验收遵循的规范和标准说明综合布线系统采用的设计标准、测试标准和参考的其他标准。
5.用户需求说明信息点的分布情况。
6.综合布线系统结构设计7.综合布线子系统设计1)工作区子系统设计：描述工作区的器件选配和用量统计。
2)水平子系统设计：水平子系统设计应含信息点需求、信息插座设计和水平电缆设计三部分。
3)垂直干线子系统设计：描述垂直主干的器件选配和用量统计以及主干编号规则。
4)管理子系统设计：描述该布线系统中每个配线架的位置、用途、器件选配、数量统计和各配线架的电缆卡接位置图。
5)设备子系统设计：包括设备间机柜、电源、跳线、接地系统等内容8.产品选型布线产品品牌选择；屏蔽与非屏蔽的选择；双绞线与光纤的选择。
9.工程实施说明工程实施准备；施工管理；施工进度安排等。
10.测试验收及维护验收测试/售后服务：对测试链路模型、所选用的测试标准和电缆类型、测试指标和测试仪器做出界定；对用户的培训计划，售后服务方式及质量保证期。
11.材料及费用总清单综合布线工程材料总清单及费用-材料预算和工程费用清单。
12.图纸分册工程设计/施工图纸-图纸目录、图纸说明、系统图和各层平面图；施工组织管理图。
四、方案编制要求1.每个同学都要按照设计要求独立完成方案的编制任务。
如有雷同将根据具体情节及雷同范围酌情扣减相应的分数。
综合布线课程设计
综合布线课程设计
综合布线课程设计（中文）
综合布线课程旨在培养学生理解网络的基本概念，具备规划、设计、安装及维护网络
的能力与知识。
该课程主要包括网络解决方案、网络设备、网络分布、安全性和网络管理
等知识及技能。
综合布线课程以实践为导向，以实际运用为基础。
在设计综合布线课程之前，应充分参考学校现有教学环境，以及未来需要发展的教学
新环境，并根据学校航空计算机网络实际情况，经过科学需求分析，缔结网络的整体架构。
在综合布线课程中，由于网络融合技术的发展，实验内容需要细化，扩展相关实验和
工具，充分利用综合布线技术实现网络综合能力培养。
重点针对学生实验室配置设备、拓
扑结构设计、安全保护、诊断、故障排除等，使学生熟练运用软件工具来完成网络拓扑的
设计、管理、维护与测试等工作，以提高学生的职业技能。
在新课程设计中，应强调实验教学，结合实际需要，采用现代教育理念、现代教学方法，重点开展网络的实验设计、实际运行与调试指导，为学生搭建网络节点，引导学生了
解和掌握综合布线技术，深入挖掘综合布线在不同网络环境下的运用方法，使学生参与式
学习，营造放飞创意的课堂环境，提高学生的职业技能。
综合布线课程的教学目的在于培养学生准确理解、以实践为导向的网络解决方案，以
及规划、设计、安装及维护网络的能力，为学生打下坚实的网络基础，以便日后能更好地
发展网络行业，形成较强的网络技术服务资源和竞争力。
网络综合布线设计教案
网络综合布线设计教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的系统设计方法和步骤。
4. 能够根据实际需求设计简单的网络综合布线方案。
二、教学内容1. 网络综合布线的概念与作用1.1 网络综合布线的定义1.2 网络综合布线的作用1.3 网络综合布线的应用场景2. 网络综合布线的组成2.1 传输介质2.2 连接设备2.3 传输协议2.4 网络架构3. 网络综合布线的系统设计3.1 设计原则3.2 设计步骤3.3 设计注意事项4. 网络综合布线方案设计实例4.1 实例介绍4.2 设计思路4.3 设计过程5. 网络综合布线的施工与维护5.1 施工流程5.2 施工注意事项5.3 维护与管理三、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的概念、原理、设计和施工方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解网络综合布线的应用和实施过程。
3. 实践操作法：引导学生参与实际操作，提高网络综合布线的实际动手能力。
四、教学准备1. 教材：网络综合布线设计相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解。
3. 案例：收集典型的网络综合布线案例，用于分析。
4. 实验设备：网络综合布线实验箱、工具等。
五、教学评价1. 课堂参与度：考察学生参与课堂讨论、提问等方面的表现。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量和进度。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力。
4. 期末考试：测试学生对网络综合布线设计的掌握程度。
六、教学内容6. 网络综合布线的标准与规范6.1 国际标准与规范6.2 国内标准与规范6.3 标准与规范的应用7. 网络综合布线的传输技术7.1 有线传输技术7.2 无线传输技术7.3 传输技术的比较与选择8. 网络综合布线的系统性能评估8.1 性能评估指标8.2 性能评估方法8.3 性能优化策略9. 网络综合布线的故障诊断与排除9.1 常见故障类型9.2 故障诊断方法9.3 故障排除步骤与技巧10. 网络综合布线的未来发展10.1 发展趋势10.2 新技术与应用10.3 产业发展前景七、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的标准、传输技术和性能评估方法。
网络综合布线教案
网络综合布线教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的施工方法和技巧。
4. 能够分析和解决网络综合布线过程中遇到的问题。
二、教学内容1. 网络综合布线的定义和发展历程2. 网络综合布线的组成和功能3. 网络综合布线的施工工具和材料4. 双绞线、同轴电缆和光纤的分类、特点和应用5. 网络综合布线的施工方法和技术要求三、教学重点与难点1. 网络综合布线的概念和作用2. 网络综合布线的组成部分及其功能3. 网络综合布线的施工方法和技巧4. 网络综合布线过程中常见问题的解决四、教学方法1. 讲授：讲解网络综合布线的概念、作用、组成部分、施工方法和技巧等基本知识。
2. 演示：展示网络综合布线的施工过程和实际应用案例。
3. 实践：让学生动手操作，进行网络综合布线实验，提高实际操作能力。
4. 讨论：分组讨论网络综合布线过程中遇到的问题和解决方法。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《网络综合布线教程》等。
2. 教室或实验室：提供网络综合布线的实验设备和工具。
3. 辅助工具：计算机、投影仪、白板等。
六、教学进程1. 课时安排：共40课时，每课时45分钟。
2. 教学进程安排：第1-8课时：讲解网络综合布线的概念、作用和应用场景（一）第9-16课时：讲解网络综合布线的组成和功能（二）第17-24课时：讲解网络综合布线的施工工具和材料（三）第25-32课时：讲解双绞线、同轴电缆和光纤的分类、特点和应用（四）第33-40课时：讲解网络综合布线的施工方法和技术要求，并进行实践操作（五）七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 实验报告：评估学生在实践操作中的表现，占总成绩的30%。
3. 期末考试：考察学生对网络综合布线知识的掌握，占总成绩的40%。
八、教学拓展1. 组织学生参观网络综合布线工程现场，了解实际施工流程。
网络综合布线设计教案
《综合布线系统的设计》教案一、教学内容《网络综合布线技术》“项目三综合布线系统的设计”中的“任务2 综合布线结构图的设计”二、教学目标1.知识目标（1）认识综合布线所需的设备，介质材料的名称，规格型号和技术参数。
（2）了解《综合布线系统工程设计规范》（GB50311-2007），依据规范定进行设计。
（3）学习网络布线设计的相关技术知识。
2. 能力目标（1）掌握综合布线的设计步骤：了解用户需求分析，查阅图纸资料，依据规范设计，提交设计成果。
（2）学会制作符合规范的：“信息点数统计表”、“材料预算表”、“综合布线系统图”、“机柜大样图”，“配线架端口对照表”，“规划工期和施工进度表”等，并将上述成果编制成设计文本。
3. 情感、态度、价值观目标（1）通过综合布线系统设计过程中的的规范性、系统性、严谨性、技术性要求，培养学生认真、严谨的精神和一丝不苟的做事风格。
（2）学会把控设计工程的性价比。
三、教学的重、难点教学重点：根据用户需求设计出符合国标规范，布局科学经济适用的设计成果——《设计文档》重点的依据：设计是创造性的成果，需要学生把学到的知识运用到解决实际问题的过程中。
教学难点：综合布线系统工程设计的系统性和科学性。
难点的依据：综合布线的设计是一个系统性的工程，是对下一项目综合布线施工的规划。
四、选用教学方法根据综合布线系统设计系统性，我主要采用任务驱动教学法，辅之以讲授法和自主探究法。
以教师事先设定的有针对性的实例来完成每一个设计任务。
让学生通过分析和解决任务实例中的问题，鼓励学生找出解决用户用户需求方案，再根据已学知识，课本中的知识，以及去查阅相关资料获取新知识，独立完成单个设计文本。
五、教学过程在“综合布线设计”这个项目中，共安排了：了解智能建筑对综合布线的要求、制作结构图、新产品选型、材料预算表制作和机柜安装大样图制作5个任务，我统一用一个工程实例来完成各个内容的教学。
每一个教学任务用2个学时。
网络综合布线教案
网络综合布线教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的规划和设计方法。
4. 能够熟练地操作和维护网络综合布线系统。
二、教学内容1. 网络综合布线的概念与作用1.1 网络综合布线的定义1.2 网络综合布线的作用1.3 网络综合布线的应用场景2. 网络综合布线的组成2.1 传输介质2.1.1 双绞线2.1.2 同轴电缆2.1.3 光纤2.2 连接设备2.2.1 路由器2.2.2 交换机2.2.3 集线器2.3 传输协议2.3.1 CSMA/CD2.3.2 TCP/IP3. 网络综合布线的规划与设计3.1 网络拓扑结构3.2 IP地址规划3.3 设备选型与配置3.4 布线方案设计4. 网络综合布线的施工与维护4.1 施工工具与材料4.2 双绞线制作与连接4.3 光纤连接与测试4.4 网络设备配置与调试4.5 网络综合布线的维护与故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的概念、原理、技术和方法。
2. 实践法：动手操作网络综合布线设备，提高实际操作能力。
3. 案例分析法：分析实际案例，培养解决实际问题的能力。
四、教学资源1. 教材：网络综合布线教程。
2. 实验室设备：网络综合布线实验箱、双绞线、光纤、路由器、交换机、集线器等。
3. 辅助材料：PPT课件、教学视频、网络综合布线实训手册。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、提问、回答问题等情况。
2. 实践操作成绩：评估学生在实验室操作网络综合布线设备的熟练程度。
3. 期末考试：考察学生对网络综合布线知识的掌握程度。
六、网络综合布线的标准与规范6.1 了解网络综合布线的国际标准IEEE 802.3：以太网标准ANSI/TIA-568：美国通信工业协会布线标准ISO/IEC 11801：国际标准化组织综合布线标准6.2 掌握我国网络综合布线的相关标准GB 50311-2007：建筑与建筑群综合布线系统设计规范GB 50462-2024：数据中心基础设施施工及验收规范6.3 学习网络综合布线的常用术语和定义信道、链路、信道群传输介质、连接设备、传输协议六、网络综合布线的测试与认证7.1 学习网络综合布线系统的测试方法链路测试、系统测试传输速度、传输带宽、信号衰减、串扰、误码率等测试指标7.2 掌握网络综合布线系统的认证流程选择认证机构准备认证材料现场审核与测试获得认证证书七、网络综合布线工程的施工管理8.1 学习网络综合布线工程的项目管理工程招投标、合同管理施工组织、进度控制、成本控制质量控制、安全管理8.2 了解网络综合布线工程的验收与维护工程验收标准与程序维护内容与方法故障排查与处理八、网络综合布线技术的应用与发展9.1 学习网络综合布线在企业网络中的应用企业内部网络架构数据中心布线系统无线网络接入9.2 掌握网络综合布线在智能建筑中的应用智能建筑的网络需求布线系统的设计与施工系统集成与服务9.3 了解网络综合布线技术的发展趋势高速率、大容量模块化、集成化智能化、自动化九、实战案例分析10.1 分析企业网络综合布线案例案例背景、需求分析网络拓扑设计布线方案实施与验收10.2 分析数据中心综合布线案例案例背景、需求分析数据中心布线标准与规范布线系统设计与实施十、课程总结与展望11.1 总结网络综合布线的主要知识点概念、作用、应用场景组成、规划、设计施工、测试、维护11.2 展望网络综合布线技术的未来发展发展趋势、新技术行业应用、市场前景职业发展与就业机会11.3 布置课后实践与思考题目设计一个小型企业网络综合布线方案分析网络综合布线系统中可能遇到的问题及解决方法探索网络综合布线技术在新兴领域的应用十一、网络综合布线系统的安全与防护11.1 理解网络综合布线系统的安全需求物理安全：防止未经授权的物理访问数据安全：保护数据不被未授权访问、窃取或篡改网络安全：防范网络攻击和非法入侵11.2 学习布线系统的物理安全措施访问控制：门禁、监控系统环境安全：防火、防盗、防破坏设备安全：加密、标记、防电磁泄漏11.3 掌握数据和网络安全策略数据加密：使用VPN、加密算法访问控制：用户认证、权限管理网络监控：入侵检测、防火墙十二、网络综合布线的故障诊断与修复12.1 识别网络综合布线系统的常见故障连接故障：接触不良、断线性能故障：信号衰减、干扰设计故障：布局不合理、容量不足12.2 学习故障诊断的工具和技术网络测试仪：链路测试、性能测试视觉检测：光纤OTDR、铜线缆测试逻辑分析：故障现象、数据分析12.3 掌握故障修复的步骤和方法隔离故障：确定故障点定位故障：分析故障原因修复故障：更换部件、重新布线十三、网络综合布线的升级与扩展13.1 理解网络综合布线系统升级的必要性业务增长：用户增加、设备升级技术进步：高速传输、新标准性能需求：带宽提升、低延迟13.2 学习布线系统的升级策略逐步升级：分阶段、不影响现有系统预规划：预留足够的空间和容量兼容性：确保新旧系统兼容13.3 掌握布线系统的扩展方法增加端口：扩展交换机、路由器增加分支：新增布线路由、连接设备光纤扩展：增加光纤连接、扩展距离十四、网络综合布线的案例研究14.1 分析大型企业网络综合布线案例案例背景：企业规模、网络需求设计挑战：地理分布、不同部门需求实施过程：项目管理、施工协调14.2 分析跨地域数据中心综合布线案例案例背景：数据中心规模、业务需求设计关键：高可靠性、可扩展性实施要点：合规性、技术支持14.3 探讨新兴技术在综合布线中的应用案例案例背景：新技术背景、应用场景设计创新：集成服务、智能化管理实施效果：性能提升、成本节约十五、课程回顾与展望15.1 回顾网络综合布线的主要学习内容基础知识：概念、组成、应用设计原理：规划、标准、测试实施技巧：施工、维护、故障处理15.2 展望网络综合布线技术的发展趋势新技术发展：5G、物联网、云计算行业应用：智能家居、无人驾驶未来挑战：更高速率、更大容量15.3 规划个人职业发展路径技能提升：继续学习、专业认证职业规划：行业选择、职位发展个人品牌：参与项目、建立声誉重点和难点解析本文主要介绍了网络综合布线的基本概念、组成、规划与设计方法、施工与维护、测试与认证以及其在不同场景下的应用和发展趋势。
《网络综合布线技术》课程设计任务书
《网络综合布线技术》课程设计任务书一、考查目的1.综合运用所学知识完成一个我校校园网综合布线设计，并按照模板完成设计报告。
2.培养学生综合运用所学知识的能力二、课程设计要求：1．根据评分表内要求，以我校实际情况和具体需求出发。
进行我校校园网布线设计，并完成课程设计报告。
2.分工及格式要求：设计报告统一使用下面给出的封面和目录，其他内容格式自行设计，要求图文排列合理，主要内容突出，简洁直观。
自行设计每部分都要将完成者的名字标注清楚即使在小组内，不标注名字的没有成绩。
（5分）3.校园布线设计（全新）（共45分）3.1工作区点数表（5分）绘制信息点安装位置示意图（5分）3.2水平材料规格和数量统计表（5分）绘制水平子系统线缆安装路径示意图（5分）3.3管理间宿舍楼每楼层管理间设备型号（注明主要参数）及数量（5分）3.4垂直材料规格和数量统计表（5分）绘制垂直子系统线缆安装路径示意图（5分）3.5设备间设备型号（注明主要参数）及数量（5分）3.6建筑群全校园布线方式及路径：使用卫星平面图或自绘详细图注明每条路径的线缆规格，数量及布线方式（5分）4.教室布线设计（改造）（共20分）4.1 5511大教室（10分）改造为大开间软件开发工作室满足当前30人办公需要自行设计办公桌类型及位置绘制平面图注明信息点和布线路径等信息4.2 508小教室（10分）改造为网络中心（设备间）满足我校所有学生宿舍上网及有线电话连接需求，绘制平面图，列表说明设备型号（注明主要参数）及数量5.在校园中找到每个子系统（进线间除外）的实例，每个子系统从不同角度拍摄三张照片（每个子系统5分，共30分）6.每小组提交打印稿一份，电子稿一份,注明班级小组编号（发邮箱249620541@），于接受任务一周内完成提交任课老师。
三、评分标准1．形式：课程设计2．检查方式：对开发文档和作品综合评定打分，评分标准详见下表3．时间：一周4．评分标准课程负责人：王燕波2016年5月30日。
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南通大学计算机科学与技术学院《网络综合布线课程设计》题目：南通大学计算机楼网络综合布线设计班级：网工121姓名：薛翔学号：指导老师：王则林完成日期： 2015.1.11成绩：目录一、前言 (2)二、需求分析 (3)2.1建筑群功能及布线系统技术要求 (4)2.1.1南通大学计算机楼结构详解与信息点数量的分析 (4)2.1.2综合布线系统应满足的技术要求、相关标准和规范 (6)2.1.3 实现此种功能的网络技术及所需的带宽 (7)2.1.4 此种网络技术需要的介质 (7)2.1.5 客户的布线规模 (8)2.1.6 客户的装修工程进度 (8)2.2设计方案 (8)2.2.1设计总目标 (8)2.2.2设计原则 (9)2.2.3总体设计说明 (10)三、综合布线系统详细设计 (11)3.1工作区子系统设计 (11)3.1.1设计原则： (12)3.1.2设备选择 (12)3.2配线子系统设计 (13)3.2.1管槽布线路由设计： (13)3.2.2开放型办公室布线系统 (14)3.2.3设计原则 (15)3.2.4线槽和电缆用料的计算： (15)3.2.5设备选择 (16)3.3干线子系统设计 (16)3.3.1干线子系统的布线路由： (17)3.3.2设计原则： (17)3.3.3设备选择： (17)3.4设备间子系统设计 (17)3.4.1设备间的环境条件如下： (17)3.4.2设备选择 (18)3.5进线间子系统设计 (18)3.5.1进线间的注意事项 (18)3.6管理间子系统 (19)3.6.1设计原则： (19)3.6.2设备的选择 (19)四、工程总体预算 (19)五、心得与体会 (20)一、前言本投标书是由xxxxxx（以下简称乙方1）应甲方的邀请，根据甲方下发的招标文件具体要求以及建筑图纸对综合布线的规划所做的该大厦的综合布线系统设计方案，作为甲方进行方案论证与商务谈判的基础。
本方案设计所遵循的原则：1.充分满足甲方功能上的需求。
2.结构和性能上都留足余量和升级空间。
3.遵循业界先进标准。
4.本着结构合理，高效低成本的原则。
5.用户使用上和管理上的灵活性。
本投标书包括综合布线系统客户需求分析、开放式布线系统方案设计、服务和附录四部分。
方案设计一章中详细描述了该综合布线系统的总体结构和各子系统的设计细节，包括布线系统的需求分析、布线路由、器件选型、材料清单和系统检测等部分。
服务中论述了工程的品质保证和我方所要提供的培训及工程文档等等服务。
主机房位置、各楼层机房和竖井的位置、PDS线路的管槽铺设方法目前以招标文件所提供的图纸设计为依据。
与电话局的责任分界等问题需几方进一步协调确认。
与建筑承包方（或装修方）的配合协议等问题也将协同甲方进一步敲定。
本标书全部满足招标文件对布线系统的需求，并在综合考察几种布线产品的基础上提供了最佳的全方位的布线解决方案。
此方案的读者应仅限于甲方的大厦工程管理小组成员，请勿转借或出示给他人。
二、需求分析2.1建筑群功能及布线系统技术要求南通大学计算机楼位于南通大学主校区的中心位置，总共有六层，分东楼和西楼两个部分。
其中2~5层为教学层，西楼1层为学校的信息系统中心，东楼1层为集成电路实验室，六楼为行政层，主要为计算机科学与技术学院和交通学院的行政办学工作区。
2.1.1南通大学计算机楼结构详解与信息点数量的分析计算机楼西楼一楼：一楼为学校的服务器机房，WPS机房和广播室，是学校信息系统的核心。
此层需要约100个信息点，100个语音信息点，设有电信间、设备间和强电间，是建筑综合布线系统的核心。
计算机楼西楼二楼：上办公室里的主机，大约410台，初步估计共需要约500个数据信息点，500个语音信息点. 该层的电信间和强电间分别设在两端。
计算机楼西楼三楼：三楼为学校的现代教学中心，拥有3个机房，共318台主机，加上办公室里的主机，大约330台，初步估计共需要约400个数据信息点，400个语音信息点. 该层的电信间和强电间分别设在两端。
计算机楼西楼四楼：加上办公室里的主机，大约430台，初步估计共需要约500个数据信息点，500个语音信息点.计算机楼东楼四楼：四楼东为学校的现代教学中心，拥有4个机房，共316台主机，加上办公室里的主机，大约350台，初步估计共需要约400个数据信息点，400个语音信息点.2.1.2综合布线系统应满足的技术要求、相关标准和规范本布线系统满足如下的技术要求：1.符合最新的国际标准ISO/IEC11801六类布线标准，保证计算机网络的高速、可靠的信息传输要求，并具有高度灵活性、可靠性、综合性、易扩容性。
2.进行开放式布线，所有插座端口都支持数据通讯、话音和图象传递，满足电视会议，多媒体等系统的需要；能满足灵活的应用要求，即任一信息点能够方便地任意连接计算机或电话。
3.所有接插件都应是模块化的标准件，以方便将来有更大的发展时，很容易地将设备扩展进去。
4.能够支持千兆速率的数据传输，可支持以太网、高速以太网、令牌环网、ATM、FDDI、ISDN等网络及应用。
本设计方案顺序遵循如下相关标准：国家、行业及地方标准和规范1.CECS 92:97 建筑与建筑群综合布线工程设计规范2.CECS 89:97 建筑与建筑群综合布线工程施工及验收规范3.YD/T926 1-2-1997 大楼通信综合布线系统行业标准4.JGJ/T16-92 民用建筑电器设计规范5.GBJ42-81 工业企业通信设计规范6.GBJ79-85 工业企业通讯接地设计规范国际技术标准、规范：1..ISO/IEC 11801:1995 建筑物综合布线规范2.EIA/TIA-568A:1995 商务建筑物电信布线标准3.EIA/TIA-569 商务建筑物电信布线路由标准4.EIA/TIA-606 商务建筑物电信基础设施管理标准5.EIA/TIA TSB67 商务建筑物电信布线测试标准6.EIA/TIA TSB72 集中光纤布线指导原则2.1.3 实现此种功能的网络技术及所需的带宽根据已有的网络系统设计，为实现上述功能，我们采用千兆位以太网解决方案，到桌面铜缆带宽大于250兆，同时能满足550MHZ的模拟带宽语音应用，逻辑上总线的树状星型拓扑结构。
2.1.4 此种网络技术需要的介质为实现此种网络技术，常见的介质是光纤、铜缆。
光纤的特点是容量大、速率高、传输距离远、抗干扰性能好，但价格较贵，而且光纤网络设备也很贵，所以适用于作建筑群主干线缆和大型楼宇的垂直主干应用。
光纤是将电信号转换为光信号传输的优良传输介质，外界噪声（电磁波）对其不构成影响，同时信号不泄漏，保密性能好。
光纤分为单模光纤与多模光纤两种。
单模传输距离远，需要激光做光源；多模传输距离较近，应用普通光源（康普(原：AVAYA)多模光缆支持激光）。
光缆的传输能力在国际上用模式带宽来表示的，模式带宽与对光缆所提供的光源有直接关系。
本工程选用多模光纤，在850/1300NM光源下，模式带宽为200MHz*KM，千兆支持的距离为220米，如用激光做光源，模式带宽变为550MHz*KM千兆可达600米。
2.1.5 客户的布线规模考虑到甲方的具体应用，综合考虑了实际应用和未来升级的空间，本布线系统设计网络信息点总计为66个，有1个楼层配线间（FD）。
满足水平布线不超过90米的要求，同时完全遵循甲方对布线的总体规划和标书对布线规模的要求。
2.1.6 客户的装修工程进度客户的装修进度将直接影响和制约本布线工程进度，因此施工方在现场允许的条件下会全力推进工程进度。
布线工程施工方将与工程土建方就交叉作业的一些细则签署配合协议，并请建设方协调可能出现的问题和监督执行协议。
2.2设计方案2.2.1设计总目标南通大学计算机楼采用综合布线作为数据及图像通信等系统的传输介质。
考虑到大容量的信息传输的需要，在综合布线方面要求具有先进性、开放性、灵活性、可靠性、冗余性，并方便维护和管理。
原则上要求该系统保持一定的先进性。
本系统应根据相关国际及国内的布线标准进行设计、安装及测试，系统汇总语音及数据系统，组成一个模块化、系统化和灵活性极高的结构化布线系统，能够连接和支持现在及将来的数据与多媒体信息应用。
2.2.2设计原则（1）模块化：布线系统中，除去固定在建筑物内的线缆外，其余所有的接插件都应是模块化的标准件，以方便管理、调整和使用。
（2）先进性：系统要有一定的超前性，不但能满足当前的要求，而且要能满足将来进一步发展的要求。
（3）适用性：能够在现在和将来适应技术的发展，满足办公、会议，教学的管理与使用功能要求。
（4）开放性：系统完全满足国际上对开放式系统定义的原则，具有互操作性、可伸缩性和可移植性。
（5）灵活性：布线系统能够满足灵活应用的要求，即任一信息点能够连接不同类型的设备，如计算机、打印机、多媒体终端。
（6）扩充性：布线系统应是可扩充的，以便将来有更大的发展时，很容易将设备扩展进去。
（7）管理性：统一考虑计算机网络通信、ISDN综合业务服务，对所有的网络通信设备（路由器、交换机、集线器、桥接器等）、ISDN 网络终接设备（如NT1、NT2等）进行统一布局，最终实现对各种设备的易维护性、易管理性、易扩展性和升级性。
（8）标准性：满足最新的国际标准和国家标准。
（9）安全性和可靠性：综合布线系统必须具有高度的安全性、可靠性和稳定性。
（10）经济性：在实现先进性和可靠性的前提下，达到较高的性能价格比。
2.2.3总体设计说明从功能上看，综合布线系统由6个子系统构成，它们分别是：1、工作区子系统工作区子系统由设在各办公室内的信息插座及连接信息插座至终端设备之间的线缆构成。
信息插座按电气性能可分为3类信息插座和5类信息插座。
2、水平干线子系统水平子系统由连接各办公区的信息插座至各层配线间之间的线缆构成，目的是将垂直干线子系统延伸到用户工作区。
由于越来越复杂的电磁干扰环境，当需要更宽带宽应用时，亦可以采用光缆。
水平线缆有3类、5类、6类双绞线及光纤。
3、管理子系统管理子系统由各层分设的配线间及主机房的主配线间构成，主要负责本楼层及整个大楼信息通道的统一管理，他由配线间中的配线架、跳线、光纤配线架、光纤跳线组成。
4、主干子系统主干子系统由连接主设备间至各楼层配线间之间的线缆构成，其功能主要是把各分层配线架与主配线架相连。
通常光缆或铜缆以提供楼层之间及与外界通信的通道。
使整个布线系统组成一个有机的整体。
主干子系统主要由多模光缆及大对数双绞线组成。
5、设备室子系统设备室子系统对不同传输介质的传输线缆提供转接与支持、主要指各种类型的适配器、转接器等。
三、综合布线系统详细设计3.1工作区子系统设计工作区子系统由设在各办公室内的信息插座及连接信息插座至终端设备之间的线缆构成。