河北版六年级上册品德与社会期末复习题及答案

河北版六年级上册品德与社会期末复习题及答案
河北版六年级上册品德与社会期末复习题及答案

河北版六年级上册品德与社会期末复习题及答案

第一单元绚丽多彩的世界

第一课追寻人类文明的足迹

1、四大文明古国:古中国(长江、黄河)、古埃及(尼罗河)、古巴比伦(幼发拉底河、底格里斯河)、古印度(印度河、恒河)。

2、自然环境对人们的社会生活有着重要的影响。大河孕育着文明,由于河流周期性泛滥,河谷及入海口处日积月累沉积了厚厚的沃土,适宜农业生产,勤劳智慧的人们在这些冲击平原上发展灌溉农业,把大河流域,建成了“粮仓”。

3、浙江余姚的河姆渡文化遗址,证明我国是世界上最早种植水稻的国家。陕西西安的半坡遗址证明我国是世界上最早种植粟的国家。

4、青铜是红铜、锡、铅的合金,质地比较坚硬,易于铸造,便于使用,适合做武器、工具和各种器皿。最著名的是中国的司母戊鼎和四羊方尊。

5、古代印度为人类做出了巨大贡献:是世界上最早种植棉花的地区;制定了相当精确的历法;发明了包括0在内的10个数字符号,这些数字符号后来由阿拉伯人传到欧洲被称为“阿拉伯数字”;古印度还是佛教的发源地。

6、除了四大文明古国之外,世界上还有印第安文明及西方文明之源古希腊和古罗马。印第安文明也是以农业文明开始的。玛雅人是世界上最早培植玉米的居民;阿兹特克人进行了最早的“填海造田”试验;印加人在建筑上有很高的成就。

7、文字在文明的积累和传承中起着重要作用,我国的汉字是至今仍在使用的最古老的文字。两河流域的楔形文字,古埃及的象形文字和玛雅人的图形文字。汉字经历了:甲骨文→金文→战国文字→小篆→楷书的进程。秦始皇是统一汉字第一人,文字的统一有利于人们的交流和文化的发展,文字的演化和简化有利于人们的识别和记忆,有利于文化的推广和普及,这对于推动社会文明起到了积极作用。仓颉造字的传说。

第二课浓缩人类文明的经典工程

1、古希腊雅典卫城,古罗马圆形剧场(罗马角斗场),伊拉克清真寺,印度佛塔。

2、金字塔是古埃及的象征,金字塔是古代埃及国王的陵墓,外形很像中国汉字的“金”,规模最大的是国王胡夫的金字塔,是世界第七大奇迹。

3、秦长城,西起临洮,东到辽东,主要作用是防范和抵御匈奴,保障了人们的财产和生命安全,巩固了国防和国家的统一,为世界留下了一个伟大建筑工程。同时也消耗了大量的人力和财力。

4、秦始皇陵兵马俑是世界第八大奇迹,位于陕西临潼县城东。

第三课大千世界,万种风情

1、截止到一九九九年世界人口达到60亿,按肤色分为黄色人种,白色人种,棕色人种和黑色人种。黄色人种分布很广,亚洲为最大的黄色人种聚居区。黑色人种主要分布在非洲和大洋洲,白色人种主要分布在欧洲、北美、北非和亚洲的部分地区。黄色人种的特征:皮肤淡黄色,头发黑而直,面庞扁平,鼻子小。

2、英国博物学家达尔文创立的进化论,马丁·路德·金是美国历史上著名的民权运动领导人,中国科学家袁隆平,被誉为“杂交水稻之父”。世界上的人们,虽然肤色不同,种族不同,但没有优劣之分,各种族人们都为人类进步做出了贡献。

3、梵蒂冈是世界上最小的国家,位于意大利罗马城的西北角,被称为“国中之国”,面积0.44平方千米,人口1000多人,是世界天主教的中心和罗马教廷所在地。

4、世界各具特色的建筑:澳大利亚的悉尼歌剧院,美国的金门大桥,比利时布鲁塞尔的小朱利安铜像,荷兰的风车,意大利水城威尼斯,法国的枫丹白露宫,俄罗斯的冬宫。

5、我们从小就要学会尊重其他国家、地区和民族的文化民俗习惯,并且提高与其他国家、民族、地区的人民平等交往、和睦相处的修养。入国问禁,入乡随俗。日本人见面行鞠躬礼,澳洲毛利人的碰鼻子行礼,西欧、北美人通过拥抱互致问候,泰国人双手合十,中国人见面是握手;世界各地的爱好和习俗,西欧人酷爱乳制品和牛羊肉,阿拉伯人喜爱白色服装,海边人喜欢日光浴,因纽特人乘坐狗拉的雪橇。非洲的鼓,巴西的足球,西班牙的斗牛,维也纳的音乐会。

6、五彩缤纷的节日,巴西的狂欢节,德国的啤酒节,伊斯兰民族的古尔邦节,日本的樱花节,西方人的圣诞节,西方人的万圣节,中国人的春节。

第二单元日益繁荣的祖国

第一课祖国建设突飞猛进

1、解放前,旧中国的人们都把石油产品叫做“洋油”。外国人把中国称为“贫油国”,我国科学家李四光提出了:中国具备生成和储藏石油的条件。建国后,石油工人根据这一理论在黑龙江省建成了我国第一座大油田—大庆油田。它也是我国最大的石油生产基地。铁人王进喜,是大庆石油会战中涌现出来的英雄人物代表。大庆油田的建成,结束了我国人民依靠洋油过日子的时代,掀开了我国石油工业发展的新篇章。

2、 1956年7月13日,我国第一批汽车—解放牌汽车在(吉林长春)第一汽车制造厂下线,结束了中国不能制造汽车的历史;红旗牌轿车是继解放牌汽车之后,我国自行研制的小轿车。到目前为止,我国的汽车制造业发展迅速:红旗、夏利、解放、吉利、奇瑞、长安、昌河、长城等国产品牌名誉海内外。

3、1945年8月6日,美国将一枚名为“小男孩”的原子弹投向日本广岛。1964年10月和1967年6月,我国相继爆炸成功了第一颗原子弹和第一颗氢弹,使我国成为继美国、前苏联、英国之后第四个同时拥有原子弹和氢弹的国家。邓稼先被誉为“两弹元勋”。1996年,中国、法国、俄罗斯、英国、美国等国家在《全面禁止核试验条约》签字。

4、新中国成立后,继刘家峡、葛洲坝等大型水利工程之后,1994年12月14日,长江三峡水利枢纽工程投入建设,三峡(瞿塘峡、巫峡、西陵峡)水利工程坐落在湖北宜昌三斗坪,主要由大坝、水电站、通航建筑物三部分组成,计划2009年全部建成。

第二课中华民族圆了“飞天梦”

1、1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星——东方红一号,在酒泉卫星发射中心发射成功,从卫星上播送的乐曲是《东方红》。我国是继前苏联、美国、法国、日本之后的第五个国家。但是我国发射的卫星重量超过了前几个国家的总和。到目前为止,我国已经发射了五十多颗人造地球卫星,这些卫星应用于气象观测,全球通信,广播电视、资源普查、军事侦查等领域。

2、神州五号飞船把宇航员杨利伟送上了太空,神州五号飞船在太空飞行过程中,向地面展示了中国国旗和联合国旗,并用中英文两种语言说:“和平利用太空,造福全人类。”神州六号把宇航员费俊龙,聂海胜送入太空。神州七号把翟志刚、刘伯明、景海鹏送入太空。

第三单元密切联系的世界

第一课从丝绸之路到WTO

1、丝绸之路开始于我国西汉时期,从长安出发,经过河西走廊和新疆地区,到达中亚、西亚,全长7000多千米,成为连接中西文化的重要通道,为促进中西文化交流起到了重要作用。我们吃的胡萝卜、黄瓜、大蒜、葡萄、石榴、核桃等蔬菜水果和肉果都是经过丝绸之路传过来的,我国的丝绸、铁制品、药材通过丝绸之路传到国外。张骞是汉武帝时的大将,曾经两次出使西域,张骞出使西域,不仅打通了西域与汉朝的通道,而且开辟了中国与欧洲、非洲的贸易通道。

2、后来陆上丝绸之路的范围逐渐扩大到海上丝绸之路、草原丝绸之路。

3、海上丝绸之路从秦朝开始,到唐、宋时期达到鼎盛,中国的丝绸、茶叶、陶瓷、漆器等物品运到欧洲,欧洲人也带来了毛纺品,玻璃制品,象牙等珍品。郑和是我国古代海上丝绸之路的著名使者,在非洲的许多的国家和地区,至今仍保留着不少与郑和有关的古迹和地名,1405-1433年,郑和曾经七次下西洋。CHINA原是指昌南,因为那里的瓷器最为有名,后来逐渐成为中国的代名词。

4、唐朝是我国历史上的强盛王朝之一,玄奘和鉴真是这一时期中外交流的历史见证,玄奘是唐朝高僧,他从长安出发,到天竺取经,回国后,经他口授,弟子们整理写成了《大

唐西域记》,是研究七世纪中亚、南亚历史、地理的重要资料。鉴真是唐朝时的高僧,五次东渡都告失败,双目失明后,第六次东渡到了日本,广泛传播佛教文化,还把唐朝的建筑艺术和医药学等带到了日本,他亲自参与修建的唐招提寺至今仍是日本的著名建筑。与此同时,唐朝和世界上七十多个国家和地区都有来往,唐太宗派人到天竺学习熬糖法,马球也从波斯传到中国。大食指阿拉伯地区,新罗指朝鲜半岛,波斯指伊朗,天竺是指印度,高丽是现在的朝鲜。阿倍仲麻吕是日本的著名学者,和李白、王维是好朋友,他的中国名字是晁衡。利玛窦是意大利传教士,1582年来到中国,他在传教的同时,把西方的数学、地理学和天文学等知识传入中国,北京的宣武门南堂和西城门的西什库教堂都是天主教在中国传播的历史见证。

5、1995年1月,世界贸易组织宣告成立,世界贸易组织的前身为关税与贸易总协定,是一个独立于联合国之外的永久性的国际贸易组织,总部设在日内瓦。我国于2001年12

月11日正式加入该组织,成为第143个成员国。我国加入世贸组织首席谈判代表是龙永图。加入世界贸易组织,不但使进口商品价格大大降低,还可以带动国内其他产品价格降低,同时简化政府审批手续,方便我们把生意做到国外,各个国家和地区的企业家都必须遵守统一的规则,谁也不能搞特殊化。

第二课熠熠生辉的中西文化

1.老子原名李耳,字老聃,著有《道德经》一书,开创了我国古代哲学思想的先河。这本书反映了老子的朴素哲学思想。

2.孔子名孔丘,字仲尼,是我国春秋末期的政治家、思想家、教育家,儒家的创始者。现存的《论语》一书记有孔子与弟子的问答。

3.1994年10月研究孔子思想的专门组织国际儒学联合会在北京人民大会堂成立。

4.孔子被尊为至圣先师,连皇帝都要到孔庙祭拜,孔子的家乡在山东曲阜。

5.北京的孔庙坐落在东城区国子监街,是元明清三代皇帝祭祀孔子的地方。

6.战国时期,屈原是楚国的贵族。

7.每年农历的五月初五是端午节,人们都吃粽子、举行划龙船比赛为了纪念爱国诗人屈原。

8.屈原是中国最早的大诗人,他的代表作品是《离骚》。他有一句名言:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

9.在欧洲文明最早出现曙光的古希腊,与当时中国一样,活跃着一批杰出的思想家。希腊人的聪明才智使他们在文学、雕塑、历史、哲学等方面卓有建树。他们是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德三代师徒。他们的思想不仅影响了希腊也影响了世界。

10.柏拉图是古希腊的哲学家,是柏拉图派的创始人,著有《理想国》,阐述了道德、政治和教育理念等观点。

11.亚里士多德是古代希腊最杰出的哲学家、科学家。他是柏拉图的学生,被柏拉图称为“智慧的化身”,他的名言是:我爱我师,我更爱真理。

第三课风靡海外的中国制造

1.中国的电器品牌产品分别在欧洲、美国、亚洲的东南亚等地建立了生产基地,许多厂家的电冰箱、电视机、空调机等电器打入了国际市场,出口到欧美、中东、东南亚等90多个国家和地区。

2.MIDE IN CHINA 的意思是中国制造。

3.随着经济的发展,信息时代的到来,经济、信息、科技、人才都逐渐成为了全人类共享的财富。

第四单元我们共有的家园

第一课神奇的地球

1、七大洲:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

2、四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

3、亚马孙河是南美洲第一长河,也是世界上流域面积和流量最大的河流,全长6400千米。

4、撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠,撒哈拉在阿拉伯语中是“大荒漠”的意思。它横贯非洲大陆北部,面积约960万平方千米,与中国的国土面积相当,约占非洲总面积的三分之一。

第二课地球给人类敲响警钟

1、地球是世间生灵惟一的家园。爱地球爱自然就是爱世界,爱人类,爱我们自己。

2、1999年10月12日,一个出生在萨拉热窝的婴儿成为地球村的第60亿位公民。

3、我国存在着较为严重的人口问题。在我国960万平方千米的国土上,生活着13亿人。

4、从20世纪70年代开始,我国实行了计划生育政策,提倡一对夫妇只生一个孩子,并且把计划生育政策定位基本国策。

5、我国的矿山、森林、土地、水等许多资源都是非常丰富的,地大物博是一个不争的事实。但是,在13亿人口面前,却是“地大人更多,物博人均少”,资源人均占有量远远低于世界人均水平。

6、20世纪世界著名的“十大环境问题”:(1)气候变暖(2)臭氧层破环(3)生物多样性减少(4)酸雨蔓延(5)森林锐减(6)土地荒漠化(7)大气污染(8)水体污染(9)海洋污染(10)固体废物污染

第三课快快参与环保行动

1、一棵大树的综合价值:(1)生产氧气(2)促进水分再循环(3)防止大气污染(4)增加土壤肥力(5)提供动物生存环境……

2、保护环境从身边做起:(1)节约用水(2)节约每一张纸(3)不用或少用快餐盒、材料袋……

六年级下品德与社会测试题

品德与社会第一单元测试题 一、填空(30分) 1、中华民族具有悠久的()和灿烂的(),在世界文明发展进程中做出巨大贡献。我们的祖先引以骄傲的有()、()、()等很多方面。 2、用来作中国旅游标志的青铜器是()。 3、地动仪的发明,比欧洲早()年,表现了我国古代()的先进水平。 4、张仲景是()时期著名的医学家,他编写的《》奠定了我国中医治疗学的基础,一直被后世奉为经典之作。 5、纸作为(),已有几千年的历史,随着()和 ()的出现,无纸办公、无纸贸易、无纸图书馆已经在一些国家出现。 6、蒸汽机将()转化为(),这是人类生产技术的一次巨大飞跃,推动了()向深度和广度的发展。 7、19世纪,()和()紧密结合,在蒸汽革命突飞猛进的同时,()和()革命接踵而来。 8、科学是对付封建迷信的法宝,人类对自然世界建立的科学正确的认识,是无数科学家和探险家为了(),不(),不(),()的结果。 9、科学并不(),它和人们的()息息相关,发明和创造并非大科学家才能做到,我们小学生也可以()。 10、麦哲伦是()航海家,他始终坚信地球是()形,为了证明自己的观点,他决定()。二、判断(16分) 1、司母戊鼎是夏王为祭祀其母戊而铸造的。() 2、中国的造纸术最早传到了朝鲜。() 3、工业革命推动了城市的产生与发展。() 4、电脑的使用只会给人们带来方便。() 5、地球是宇宙的中心。() 6、世界上第一台计算机诞生在日本,每秒进行5000次加法运算。() 7、郭守敬等人编著的《授时历》比现行公历早300年。() 8、良药苦口利于病,小小银针治杂症。() 三、选择(24分) 1、模仿各种动物的动作,创编了一套健身体操的医学家是()。 A. 黄帝 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 华佗 2、贝尔发明了(),瓦特发明了()。 A. 电灯 B. 电话 C. 蒸汽机 D. 火车 3、()制作了一架望远镜观察到许多肉眼看不到的奇异现象,这些发现证明了天文学说。 A. 哥白尼 B. 布鲁诺 C. 伽利略 D. 麦哲伦

五年级品德与社会上册期末考试题(含答案)

五年级品德与社会上册期末考试题 班级姓名得分 一、判断题(共40分) ()1、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ()2、虚伪的人,不会言行一致。 ()3、宪法是我们国家的根本大法。 ()4、每个同学都是班里的一员,都是班里的主人。 ()5、李明认为当班干部可以管同学所以他积极争取。 ()6、王小明年龄小,犯了法也不会被处罚。 ()7、别人说的不管什么事,只要答应了就要努力做到。 ()8、替好朋友掩盖错误,是讲友谊讲诚信的表现。 ()9、诚信要靠行动来打造。 ()10、冬冬因为别人没有采纳他的意见很生气。 二、连线题(共40分) 张衡《史记》李白诗鬼 李时珍《本草纲目》李贺医圣 司马迁地动仪杜甫诗圣 毕昇圆周率王羲之诗仙 祖冲之活字印刷术华佗外科圣手 三、简答题(共20分) 1、我们学校的校风、学风分别是什么? 2、社会主义核心价值观的主要内容是什么?

五年级品德与社会上册期末考试题参考答案 班级姓名得分 一、判断题(共40分) (√)1、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 (√)2、虚伪的人,不会言行一致。 (√)3、宪法是我们国家的根本大法。 (√)4、每个同学都是班里的一员,都是班里的主人。 (×)5、李明认为当班干部可以管同学所以他积极争取。 (×)6、王小明年龄小,犯了法也不会被处罚。 (√)7、别人说的不管什么事,只要答应了就要努力做到。 (×)8、替好朋友掩盖错误,是讲友谊讲诚信的表现。 (√)9、诚信要靠行动来打造。 (×)10、冬冬因为别人没有采纳他的意见很生气。 二、连线题(共40分) 张衡《史记》李白诗鬼 李时珍《本草纲目》李贺书圣 司马迁地动仪杜甫诗圣 毕昇圆周率王羲之诗仙 祖冲之活字印刷术华佗外科圣手 三、简答题(共20分) 1、我们学校的校风、学风分别是什么? 校风:求真、尚美 学风:勤学、乐思 2、社会主义核心价值观的主要内容是什么? 富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善

《品德与社会》六年级下册教材

第一单元与你同行 第一课男生和女生 -----梅立宗这课主要有以下话题:“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦恼”“好男孩好女孩”。 1.我眼中的男生和女生 教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同,形成对性别特征的认知;学会欣赏异性的价值、魅力;知道世界因不同而丰富。 教学中注意问题: (1)随着时代的进步,对男女性别特点也有不同的理解,教学要与时俱进,防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。 (2)处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点,教学中要注意学生这一心理特点,防止学生处于尴尬境地。 (3)与低年级的区别 二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异,学会包容与悦纳。 六年级“男生女生”从异性差异的角度,了解、欣赏异性的特点,为后面学习如何与异性交往作铺垫。 2.男女生交往不烦恼 本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生

的矛盾,所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示了男女生容易出现的冲突,通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法,主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异,站在异性的角度来理解对方,以更好地与异性同学相处。 如何正确看待异性,并恰当处理异性间的关系是本课难点。在引导讨论时,防止就事论事,而要从事例中分析出对不同性别间的差异的理解与尊重。 3.好男孩好女孩 主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象,并希望给对方一个好印象,但又不知怎样适当地展现自我的心理特点,引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上,塑造积极健康的好形象。尤其是引导学生认识到,真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象,更取决于内在的气质和良好的品行、修养。 教学时对学生积极的表现需给以肯定。即使有时学生的表现不恰当,其愿望也是希望自己有一个好形象。学生此时出现的问题,是成长中必然会遇到的,是需要帮助他们解决的困惑。教学时要从引导学生自己发现问题和困惑,共同研究分析,寻找答案的角度进行指导,避免成为对学生行为的批评。

冀教版六年级上册品德与社会复习题

冀教版六年级上册品德与社会复习题 第1课追寻人类文明的足迹 一、填空 *1、我们中华民族的祖先最早在长江流域和黄河流域繁衍生息,创造着古老的中华民 族文明。 2、冲积平原适宜于农业生产。 3、稻谷出土于河姆渡遗址,粟和储存粟的陶罐出土于半坡遗址。 4、早期人类大河流域繁衍生息。随着社会生产的发展,人们走出洞穴,开始了村落 定居生活。 *5、随着社会生产的发展、金属器皿的广泛使用、城市的相继出现、国家的产生,人 类社会进入了文明时代。 *6、最著名的青铜器是中国的司母戊鼎和四羊方尊。 7、古代印度人耕作的印度河和恒河流域是最早种植棉花的地区。 8、阿拉伯数字是印度人发明的。 9、我国是最早种植粟和水稻的国家。 *10、古代印度是佛教的发源地。 11、除了四大文明古国之外,世界上还有印地安文明及西方文明之源古希腊和古罗马,其中印地安文明是以农业文明开始的。 12、我国的汉字不仅中国人使用,而且影响了一些东方国家,如朝鲜、日本,日本文 字中至今还借用中国汉字。汉字是中华民族文明智慧的结晶。 13、文字在文明的积累和传承中起着重要作用。我国的汉字是至今仍在使用的最古老 的文字,世界上还没有一种文字能这样青春常在,经久不衰。 *14、联合国6种工作语言中,汉字是其中之一。 *15、秦始皇统一了中国文字。 *16、古代劳动人民创造的灿烂文化是人类的宝贵财富,我们在为祖先感到自豪的同时,也要时刻记住;文明不仅需要继承,更需要创造。 二、回答

1、为什么文明古国都产生与大河流域? 答:由于河流周期性泛滥,河谷及入海口处日积月累,沉积了厚厚的沃土,适于农业生产,勤劳智慧的人们在这冲积平原上发展灌溉农业把大河流域建成了粮仓,在大河流域繁衍生息创造着古老的文明,所以说文明古国都产生于大河流域。 2、统一文字的演化和简化,对推动社会文明有什么作用? 答:文字统一使不同地区的人们更容易交流,文字的简化使人们更便于使用文字,这对推动社会文明起到了巨大的作用。 第2课浓缩人类文明的经典工程 一、填空 1、秦始皇统一国家后,为了抵御北方匈奴南下扰民,曾派大将蒙恬率大军讨伐,收复了大片土地。 *2、为了长久防范和抵御匈奴,秦始皇下令修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城。*3、被称为“世界第八奇迹”的是秦始皇陵兵马俑。秦始皇陵位于陕西省临潼县城东,南倚郦山,北临渭水。 4、中国是世界上著名的文明古国,五千年的文明历史从未中断过,历史上各朝各代 各民族人民为中华文明的延续做出了自己的贡献。 *5、祖国大地上的古建筑比比皆是,它们展现着文明古国的辉煌历史,见证着劳动人民的智慧,也是中华民族的骄傲。 *6、建筑水平也是一个国家和地区文明程度的集中体现,古老的建筑不仅体现了历史的沧桑岁月,而且体现了人类的文明智慧和巧夺天工的艺术创造。 *7、金字塔是古代埃及的象征,是世界七大奇迹之一,距今已经有五千多年的历史,它集中体现了古代埃及人民的知识和智慧,在世界文明发展史上留下了许多令人深思的奥秘。 *8、金字塔是古代埃及国王的陵墓,因像中国汉字的“金”字而得名,其中规模最大的是国王胡夫的金字塔。 *9、长城是在战国时期秦、赵、燕三国长城的基础上修缮、连接并向东延伸的,全长一万多华里,历史上称为万里长城。 二、回答 1、讨论修筑万里长城的功与过

五年级品德与社会期末测试题(含答案)

五年级品德与社会期末测试题《含答案》 期末考查题(时限:30分钟) 班级:姓名:等级: 一、我来做小法官 1、反思就是一个人对自己的言行是否正确、恰当所做出的判断和评价。() 2、认识自己的优点和长处,树立自信心,不是自爱的表现。() 3、联合国规定每年的5月31日为世界无烟日。() 4、中国人最早的祖先是大约170万年前的元谋人,其后的蓝田人是最早的直立行走的人。 () 5、故宫是中国现存最大、最完整的古建筑群。() 6、我国少数民族约占全国总人口的8%。() 7、各民族都有自己的传统节日、习俗,尊重不同民族的习俗,是民族团结、友好相处、共 同繁荣的保证。() 8、海洋的主体部分是海,它是生命的摇篮,孕育了地球上的生命。() 9、地球是一颗赤道略鼓,两极稍扁的蓝色美丽的星球。() 10、如果人类活动违背了自然规律,就会造成严重的后果,遭到大自然的报复。() 二、我来做个小侦探 1、下面属于不良习惯的是_______。 A 读课外书 B 长时间上网玩游戏 C 课前预习 2、人们常把______比喻成“慢性自杀”。 A 喝酒 B 吸烟 C 吸毒 3、艾滋病不会以下面的_____方式传播。 A 血液传播 B 母婴传播 C 握手传播 4、华夏民族的共同祖先是______。 A 元谋人 B 炎帝和黄帝 C 蓝田人 5、稻谷是在______遗址发现的。 A 半坡 B 大汶口 C 河姆渡 6、_____已经成为全国各族人民共同的节日。 A 春节 B 中秋节 C 火把节 7、在七大洲中面积最大是____,面积最小的是_____。 A 非洲 B 亚洲 C 大洋洲 D 欧洲 8、我们家乡的地貌是____。

人教版六年级下册品德与社会各单元复习题

人教版六年级下册品德与社会各单元复习题 第一单元 一、填空: 1.会与人打交道是一种(社会生存本领),掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)的人。 2.在我们的学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异),又有(共同点)。 3.男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。 4.一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才(丰富多彩)。随着年龄的增长,男女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。 5.如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点),用(欣赏)的眼光去看待对方。 6.真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于(内在的气质)和(良好的品行)、(修养)。 7.在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来快乐,而且还(有益于友谊的进一步发展)。但有些不好的作法和行为。不仅会给朋友带来(烦恼),还会(伤害)朋友间的友谊。 8.富兰克林说:最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些(亲切的态度),(欢快的谈话),(同情的流露),(纯真的赞美)。 9.当我们与朋友发生冲突时,我们应该学会(正确的对待)。 10.“己所不欲,勿施于人”这句话是(孔子)说的。 11.随着年龄的增长,我们会发现,男女生在(心理)和(生理)上

的差异越来越明显,如果我们不注意对方的感受,就会出现(冲突)。所以,我们要学会(理解)和(尊重)对方。 12.朋友是我们疲惫时依靠的(一棵大树),朋友是我们搏击海浪时的(一叶扁舟),朋友是我们登高远眺的(一架云梯),朋友是我们卧病在床时的(一声问候)。 13.那些经过努力人人都可以具备的优点,我们应该努力拥有。同时,还要学会(悦纳)自己,保持自己的(特点)。 14.真正的朋友会在我们不开心的时候,带来(欢乐),在我们需要帮助的时候,伸出(援助)之手。 15.男女生交往的过程中,有许多(快乐),也会遇到各种(问题),少不了(冲突)与(误解)。 二、我会选. 1.( B )行为属于哥们义气。 A、给好朋友辅导功课 B、帮好朋友打架 C、帮好朋友变烦恼为快乐 2.( A)做法不利于同学之间团结。 A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他 3.我与朋友因意见不一致而发生冲突,我应该( A )。A、站在对方的角度再想一想 B、后悔 C、原谅他 4.孩子与家长之间有了矛盾以后,可以通过( C )等方式得到有效的解决。 A、生闷气 B、对父母大喊大叫 C、谈话 5.你喜欢选择()的同伴交往。

河北版六年级上册品德与社会教案

河北版六年级上册品德与社会教案 第一单元绚丽多彩的世界 1、追寻人类文明足迹 教学目标 情感与态度:通过让学生在走进文明世界的过程中;关心自然;感受大自然对人类的哺育;激发学生对世界历史文化的兴趣;使学生认识到古代的人类文明成就是劳动人民用智慧和血汗创造的;激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情;增强保护自然、保护文明遗产的责任感。 过程与方法:通过学生的搜集调查、交流研讨;培养学生的主动参与意识和对比能力;提高学生的观察能力和实践能力。 知识与技能:使学生知道两河流域是世界闻名的文明发源地;人类的劳动创造了文明;劳动人民创造的灿烂文明是人类的宝贵财富。让学生结合自己的生活实际;理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响;认识这些人类的伟大创造。 教学重难点:四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献;让学生知道人类文明是随着生产力的发展而发展的。 教学准备:“古代文明成果展示”多媒体课件;搜集有关古代文明的图片、文字资料。 教学时间:2 课时 教学过程: 第一课时大河哺育的文明印第安文明 一、问题引入 1、为什么长江、黄河是中华民族的摇篮? 师: 我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息;创造了古老的中华文明。 2、多媒体课件大河哺育的文明 出示世界四大文明古国著名河流图片资料。 3、思考:为什么文明古国都产生在大河流域? 4、师引导学生了解我们的祖先最早就在黄河流域和长江流域繁衍生息;创造了中华文明。列举两河、尼罗河定期泛滥及农业的发展提供了有利的自然条件。 5、小组观察教材P3 图片;讨论:“从山洞到房屋;从石器到铁器”人们生活的变化;古老的文明与我们的生活密切相关。 出示课件介绍中国的青铜器;阿拉伯数字的发明。 二、印第安文明 1、师:除了四大文明古国之外;你还知道那些古代文明?课件出示:印第安文明古希 腊文明古罗马文明 2、印第安文明主要表现在哪些方面? 3、讨论:印第安文明古希腊文明古罗马文明进行比较;有什么不同? 三、总结本课内容 第二课时文字的形成与演变做人类文明的守护者 一、激情导入 我们伟大的中国是一个具有五千年文明历史的国家;汉字是至今为止仍在使用的最古老的文字;曾经存在的两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲玛雅人的图形文字都远

人教版品德与社会六年级下册

人教版《品德与社会》六年级下册 战争带给人类的灾难 教学案例 姚安元(湖南省安化县东坪镇闵家完小) 教学目标 1.引导学生了解战争的巨大破坏力,感受战争离我们的生活并不遥远,感悟战争带给人类的深重灾难,激发学生热爱和平的情感。 2.通过搜集、整理资料的过程,培养学生探究和解决问题的基本技能。 教学重点 战争引发的多种灾难和影响。 教学难点 1.如何拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟战争带来的灾难。 2.指导学生有目的地搜集、整理资料,探究性解决问题。 教学准备 1.学生:课前预习,搜集相关资料,进行整理并作好准备以恰当的方式在课堂上与同学交流和探究。 2.教师:结合课文内容,布置课前预习。 了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。 根据教学需要,搜集整理相关资料,并制作成多媒体课件。 教学过程 一、引入话题 师:同学们,与过去经历过抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的祖辈们相比,我们今天生活在和平安静的环境里,战争似乎离我们非常遥远。但是,战争是否离我们真正遥远呢?我们先来交流一下课前搜集的资料。说说你知道近百年来,全世界发生过哪些战争?(先小组交流,再派代表汇报。) 生1:我们组知道发生过第一次世界大战、第二次世界大战…… 生2:我们组知道发生过中越战争、中印战争、科索沃战争、海湾战争…… …… 师:了解这些资料,你有什么感觉? 生1:我觉得世界上经常发生战争,可以说战火不断。 生2:我觉得战争离我们并不遥远。 师:是啊,世界并不十分太平,冲突和战争时有发生,战争离我们并不遥远。虽然我们没有经历过战争,但我们一定知道战争会给人类带来什么。 生:痛苦和灾难。 师:是的,我们来看一段介绍伊拉克战争的短片。(播放短片,出示课本48页图片1、图片2) 师:在炮火的轰炸和摧残下,伊拉克人们对这个世界只剩下恐惧。战争究竟会给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。(板书课题:《战争带给人类的灾难》)

河北版六年级上册品德与社会期末复习题及答案

河北版六年级上册品德与社会期末复习题及答案 第一单元绚丽多彩的世界 第一课追寻人类文明的足迹 1、四大文明古国:古中国(长江、黄河)、古埃及(尼罗河)、古巴比伦(幼发拉底河、底格里斯河)、古印度(印度河、恒河)。 2、自然环境对人们的社会生活有着重要的影响。大河孕育着文明,由于河流周期性泛滥,河谷及入海口处日积月累沉积了厚厚的沃土,适宜农业生产,勤劳智慧的人们在这些冲击平原上发展灌溉农业,把大河流域,建成了“粮仓”。 3、浙江余姚的河姆渡文化遗址,证明我国是世界上最早种植水稻的国家。陕西西安的半坡遗址证明我国是世界上最早种植粟的国家。 4、青铜是红铜、锡、铅的合金,质地比较坚硬,易于铸造,便于使用,适合做武器、工具和各种器皿。最著名的是中国的司母戊鼎和四羊方尊。 5、古代印度为人类做出了巨大贡献:是世界上最早种植棉花的地区;制定了相当精确的历法;发明了包括0在内的10个数字符号,这些数字符号后来由阿拉伯人传到欧洲被称为“阿拉伯数字”;古印度还是佛教的发源地。 6、除了四大文明古国之外,世界上还有印第安文明及西方文明之源古希腊和古罗马。印第安文明也是以农业文明开始的。玛雅人是世界上最早培植玉米的居民;阿兹特克人进行了最早的“填海造田”试验;印加人在建筑上有很高的成就。 7、文字在文明的积累和传承中起着重要作用,我国的汉字是至今仍在使用的最古老的文字。两河流域的楔形文字,古埃及的象形文字和玛雅人的图形文字。汉字经历了:甲骨文→金文→战国文字→小篆→楷书的进程。秦始皇是统一汉字第一人,文字的统一有利于人们的交流和文化的发展,文字的演化和简化有利于人们的识别和记忆,有利于文化的推广和普及,这对于推动社会文明起到了积极作用。仓颉造字的传说。 第二课浓缩人类文明的经典工程 1、古希腊雅典卫城,古罗马圆形剧场(罗马角斗场),伊拉克清真寺,印度佛塔。 2、金字塔是古埃及的象征,金字塔是古代埃及国王的陵墓,外形很像中国汉字的“金”,规模最大的是国王胡夫的金字塔,是世界第七大奇迹。 3、秦长城,西起临洮,东到辽东,主要作用是防范和抵御匈奴,保障了人们的财产和生命安全,巩固了国防和国家的统一,为世界留下了一个伟大建筑工程。同时也消耗了大量的人力和财力。

人教版六年级下册品德与社会第一单元测试题及答案期末复习

, 。 ( 。 ( ( ( ( ( 人教版六年级下册品德与社会第一单元测试题及答案期末复习 一、填空。 1、会与人打交道是一种(社会生存本领) 掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)的人。 2、在我们的学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异) 又有 (共同点)。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。 4、一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才(丰富多彩) 随着年龄的增长,男 女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。 5、如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点) 用(欣赏)的眼光 去看待对方。 6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于(内在的气质)和(良好的品行)、 (修养)。 5、在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来快乐,而且还 有益于友谊的进一 步发展)。 6、富兰克林说:最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些(亲切 的态度),(欢快的谈话),(同情的流露),(纯真的赞美)。 7、当我们与朋友发生冲突时,我们应该学会(正确的对待) 8、男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(评价)和(要求)会不一样。 9、“己所不欲,勿施于人”这句话是(孔子)说的。 10、当发生冲突时,我们要学会(理解)和(尊重)对方。 二、小小评判员。(下面的说法正确的打“√”,错误的打“×”。)(16 分) 1、男生就应该大咧咧的,什么都不在乎;女生就应该羞羞答答的,像个小淑女。 (×) 2、男生有男生的特点,女生有女生的特点,男女生最好不要在一起玩。 ×) 3、人不可能十全十美,我们要学会悦纳自己,保持自己的特点。 √) 4、真正的朋友会在我们需要的时候,伸出援助的双手。 √) 5、芳芳约丽丽星期天到她家玩,丽丽答应了,可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向 芳芳道歉,芳芳却不理丽丽。(×) 6、小光为看电视和爸爸发生了矛盾,小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”,一起对付爸爸。 (×) 7、李明说:对待自己的好朋友,不能批评,只能表扬。 ×) 8、当朋友遇到困难时,我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。 ×) 三、交流园。(对下面的情况你会怎么看?)(30 分) 1、明明想参加一个游戏,但伙伴儿不让他参加。 答:只要这个游戏有益于我们的身心健康,而且我们自己又感兴趣,就可以说服小伙伴去参 加,切不能让别人的意见左右自己正确的决定。 2、怎样才能与他人和谐相处呢?(3 分) 设身处地,替对方着想和顾及他人的感受。 3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢?(4 分) 当与父母,长辈意见不一致或发生矛盾的时候,要学会用平和的态度表述自己的想法,努力 进行沟通,以增进相互之间理解。 4、“己所不欲,勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理?(4 分) 告诉我们自己不想做的事,就不要勉强别人去做。在我们现实生活中,要懂得设身处地替别 人着想和顾及他人的感受,不把自己都不愿意做的事情,让别人去做。 5、男女生有交往的必要吗?(4 分)

人教版五年级品德与社会下册期末试卷及答案

人教版五年级品德与社会下册期末试卷及答案 一、我会填(35分) 1、我们的成长是一个充满()、()、努力和()的发展过程。()可能让人去掉烦恼,所以()是好心情,()是一种感受。 2、面对有些烦恼,我们可以尝试改变自己的(),自行();也可以()他人的(),寻求帮助。 3、从年代上看,祖先的生活离我们很遥远,但是回望我们祖先走过的路,从一件()、一粒()、一个(),都可以去了解他们是怎样生活的。 4、我国是世界上最早种植()和()的国家。 5、用()、格扇代替墙面,用()将木块咬合在一起,都是中国独特的建筑构造。 6、江西的景德镇是我国著名的()都,江苏的宜兴是我国著名的()都。 7、最早的汉字是三千多年前刻在()和()上的文字,叫甲骨文。 8、()、()、()、()这四大发明是中国人的首创。 9、文房四宝是指()、()、()、()。 10、万里长城东起辽宁的(),西到()省嘉峪关,全长()多千米。 11、地球是()系的一颗行星,其赤道长约()万千米。 二、选择题,填字母。(12分) 1、我国历史上第一个称皇帝的是() A、汉武帝 B、李自成 C、康熙 D、秦始皇 2、在没有文字之前,人们记事是以() A、结绳 B、刻木 C、画图 3、珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰,海拔()米。 A、88000米 B、8844.43米 C、884400米 4、世界上的人,根据他们的外表特征,主要分为()种人种。 A、黄、黑、白 B、黄、棕、白 C、黑、棕、白

5、汉字字体的演变顺序正确的是() A、甲骨文小篆隶书金文楷书 B、金文小篆隶书楷书甲骨文 C、甲骨文金文小篆隶书楷书行书 D、楷书甲骨文金文小篆隶书 6、毕昇发明了() A、造纸术 B、地动仪 C、活字印刷 三、连连看(24分) 1、人物与成果 张衡《本草纲目》 贾思勰《资治通鉴》 徐光启圆周率 李时珍地动仪 司马光《齐民要术》 祖冲之《农政全书》 2、文化遗产与所在地 山东兵马俑坑 北京布达拉宫 四川敦煌莫高窟 陕西颐和园 西藏曲阜孔庙 甘肃峨眉山—乐山大佛 四、简答题(29分) 1、我们生活的地球被划为哪七大洲、四大洋?(11分) 2、举例说明,如何磨练坚强的毅力?(6分) 3、今天,我们为什么还要纪念二千多年前的孔子呢?(6分) 4、为什么说《史记》成为古今中外一部不朽的杰作?(6分) 人教版五年级品德与社会下册期末试卷答案 一一、我会填 1、期待希望变化快乐快乐快乐

人教版六年级下册品德与社会各单元复习题.doc

人教版六年级下册品德与社会第一单元复习题 一、我会填。 1、会与人打交道是一种(社会生存本领),掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)的人。 2、在我们的学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异),又有(共同点)。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。 4、一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才(丰富多彩)。随着年龄的增长,男女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。 5、如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点),用(欣赏)的眼光去看待对方。 6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于(内在的气质)和(良好的品行)、(修养)。 5、在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来快乐,而且还(有益于友谊的进一步发展)。 6、富兰克林说:最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些(亲切的态度),(欢快的谈话),(同情的流露),(纯真的赞美)。 7、当我们与朋友发生冲突时,我们应该学会(正确的对待)。 8、“己所不欲,勿施于人”这句话是(孔子)说的。 10、当发生冲突时,我们要学会(理解)和(尊重)对方。 二、我会选. 1、( B )行为属于哥们义气。(第一单元,第二课,13页) A、给好朋友辅导功课 B、帮好朋友打架 C、帮好朋友变烦恼为快乐 2、( A)做法不利于同学之间团结(第一单元,第二课,15页) A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他 3、我与朋友因意见不一致而发生冲突,我应该( A )。(第一单元,第三课,15页) A、站在对方的角度再想一想 B、后悔 C、原谅他

冀教版六年级上册品德与社会重点知识

第一单元绚丽多彩的世界 第一课追寻人类文明的足迹 1、四大文明古国分别是()、()、()和()。 2、我们中华民族的祖先最早就在()流域和()流域繁衍生息,创造着古老的中华文明。 3、()是世界上最早种植水稻和粟的国家。 4、青铜是红铜、()、铅的合金,质地比较坚硬。最著名的是中国的()和()。 5、()人是世界上最早种植棉花的居民,发明了包括()在内的10个数字符号,古印度还是()教的发源地。 6、()文明也是以农业文明开始的。()人是世界上最早培植玉米的居民;()人在建筑上有很高的成就。 7、中国汉字经历了:()→金文→战国文字→小篆→()的进程。 第二课浓缩人类文明的经典工程 1、古代著名的建筑物:古希腊()卫城,古罗马圆形剧场,伊拉克(),印度()。 2、()是古埃及的象征,是世界七大奇迹之一。 3、()统一中国后,下令修建了西起临洮,东到辽东的万里长城。 4、()是世界第八大奇迹,位于陕西临潼县城东。 第三课大千世界,万种风情 1、1999年,世界人口达到()亿,世界人口按肤色分为()人种,()人种,()人种和黑色人种,()人种分布最广,亚洲为最大的黄色人种聚居区。 2、英国博物学家()创立了进化论,中国科学家()培育出优质高产的杂交水稻,被誉为“杂交水稻之父”。()是美国人,他因“我有一个梦”演讲获得诺贝尔和平奖。 3、()是世界上最小的国家,被称为“国中之国”,面积0.44平方千米,人口()多人。 4、世界的建筑各具特色:澳大利亚的(),美国的(),荷兰的()。 5、()是非洲一条古老的河流,加拿大()大瀑布是世界上著名的瀑布。 6、俗话说:入国问禁,入乡()。()见面行鞠躬礼,()通过拥抱互致问候,()见面是握手。 7、世界各地的爱好和习俗不同,()人酷爱乳制品和牛羊肉,阿拉伯人喜爱白色服装,()人乘坐狗拉的雪橇。()的鼓,()的足球,()的斗牛,维也纳的音乐会。 8、世界上的节日五彩缤纷,()的狂欢节,德国的啤酒节,()的樱花节,()的圣诞节和万圣节,()的春节。 第二单元日益繁荣的祖国 第一课祖国建设突飞猛进 1、旧中国的人们都把石油产品叫做“()”。我国科学家()提出了“中国具备生成和储藏石油的条件”的理论。石油工人根据这一理论在黑龙江省建成了我国第一座大油田:()油田。 2、1956年,我国第一批汽车()牌汽车在长春一汽出厂。()牌轿车是继解放牌汽车之后,我国自行研制的小轿车。 3、1964年10月,我国爆炸成功了第一颗()。1967年6月,我国爆炸成功了第一颗(),

人教版六年级品德与社会上册期末测试题答案完整版

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人教版六年级品德与社会上册期末测试题答案 班级:姓名:分数: 一、填空题。(每个空2分,共30分) 1、我们要(崇尚科学),反对迷信和邪教。(第一单元,第 1 课) 2、生活中的陷阱有:(赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品)。(第一单元,第 4 课) 3、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人(隐私)和(权利)的(尊重)。(第一单元,第 3 课) 4、第一届中国人民政治协商会议决定把北平改为(北京),作为中华人民共和国的首都,以(《义勇军进行曲》)作为代国歌,以(五星红旗)为国旗。(第二单元,第 3 课) 5、我们的产品走向了世界,(中国人)也走出了国门,标志着中国已经融入了国际社会。(第二三单元,第 34 课) 6、2001年10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑,身穿唐装聚集(上海)会议主题是(新世纪,新挑战、合作参与促进共同繁荣)(第三单元,第 4课) 7、(袁隆平)是中国工程院院士,中国研究杂交水稻的创始人,世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。(第三单元,第 2 课) 8、自古以来,我国与周边邻国(和睦相处),友好往来。我国唐朝着名僧人(鉴真)东渡日本讲学;(唐僧)西天取经学习印度的佛教文化;明代初年,(郑和)七下西洋。(第四单元,第 1 课) 二、选择题。(每题2分,共20分) ⒈改革开放的总设计师是( B )(第三单元,第 2 课) A 毛泽东 B 邓小平 C 不知道 2.给我一个支点,我可以撬动地球,这句名言的作者是(C )(第四单元,第1 课) A.牛顿 B.华罗庚 C.阿基米德

人教版六年级下品德与社会教学计划

人教版六年级《品德与社会》教学计划及进度安排小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期,学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化,因吃对未来的成长影响很大,具有较大的可塑性,要积极引导学生个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展,为顺利完成中小学衔接作好铺垫。 二、教材分析 (一)、本册教科书由四个单元构成。 第一单元你我同行; 第二单元人类的家园; 第三单元同在一片蓝天下; 第四单元再见,我的小学生活 (二)、教材重点与难点: 主要通过真实的历史资料,让学生在认识战争和冲突带给人类苦难的基础上,感受全世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力,了解中国在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为,激发学生热爱和平的情感,增强民族自豪感。 (三)、本册教材各单元目标 第一单元: 1.通过从太空中看地球,生活中感知地球,从而了解地球的形状、地球的大小、地球表面海陆分布的状况,熟悉世界海陆分布以及主要地形等基本知识,初步理解人与自然和谐共存的重要性,体会“人类

只有一个地球”的含义。 2.了解中国的面积、行政区划,主要省级行政区,能熟练运用地图说出我国的地理位置,指出我国的邻国和濒临的海洋。 3.引导学生了解全球化背景之下我国和世界的经济互动,为中国经济实力的快速提升而自豪,让学生知道我国在经济上互通有无的重要性,使学生感受和关心身边发生的经济活动,对外来产品持正确态度。4.使学生认识到国际互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一,在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时,又必须保持高度警惕,防止其消极因素对自身赞成不良影响或侵害。 第二单元: 1.引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响,认识人类活动对环境所的作用,使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护地球环境联系在一起,在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。 2.让学生了解什么是自然灾害,知道保护环境可以减少和降低自然灾害带来的危害,理解在危难中社会互助的作用,学习一些在常见自然灾害中的自救知识。 3.使学生理解物种是维护生态平衡的重要特质基础,是国家可持续发展的宝贵财富,保护物种就是保护人类自身赖以生存的环境,使学生理解人与自然和谐共存的重要,认识到保护野生动植物特别是保护濒危野生动植物工作的紧迫性,培养学生以朋友们的爱心平等对待地球上其他动物,增强学生自觉主动保护物种的意识的情感。

河北版六年级上册品德与社会教案

河北版六年级上册品德 与社会教案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

河北版六年级上册品德与社会教案 第一单元1追寻人类文明足迹 教学目标态度:通过让学生在走进世界的过程中,关隘自然,感受大自然对人类的捕鱼,激发学生对世界历史文化的兴趣,使学生认识到古代的人类文明成就时。劳动人民用智慧和血汗创造的,激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情,增强保护自然、保护文明遗产的责任感。 能力:通过学生的搜集调查、交流研讨,培养学生的主动参与意识和对比能力,提高学生的观察能力和实践能力。 知识:使学生直到两河流域是世界闻名的重要发源地,人类的劳动创造了文明,劳动人民创造的赞兰文明是人类的宝贵财富。让学生结合自己的生活实际,理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响,认识这些人类的伟大创造。 教学重难点:四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献,让学生指导人类文明是随着生产力的发展而发展的。 教学准备:“古代文明成果展示”多媒体课件,,搜集有关古代文明的图片、文字资料。 教学时间:2课时 教学过程: 第一课时大河哺育的文明印第安文明 一、问题引入 为什么长江、黄河是中华民族的摇篮

师:我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息,创造了古老的中华文明。 多媒体课件大河哺育的文明 出示世界四大文明古国着名河流图片资料。 思考:为什么文明古国都产生在大河流域 师引导学生了解我们的祖先最早就在黄河流域和长江流域繁衍生息,创造了中华文明。列举两河、尼罗河、定期泛滥及农业的发展提供了有利的自然条件。小组观察教材P3图片,讨论:“从山洞到房屋从石器到铁器”人们生活的变化,古老的文明与我们的生活密切相关。 出示课件介绍中国的青铜器,阿拉伯数字的发明。 二、印第安文明 师:除了四大文明古国之外,你还知道那些古代文明 课件出示:印第安文明古希腊文明古罗马文明 讨论:印第安文明古希腊文明古罗马文明进行比较,有什么不同 三、总结本课内容 第二课时文字的形成与演变做人类文明的守护者 一、激情导入 我们伟大的中国是一个具有五千年文明历史的国家,,汉字是至今为止仍在使用的最古老的文字,,曾经存在的两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲玛雅人的图形文字都远远不如汉字这样在今天依然显示着旺盛的生命力。课件演示:图片展示从古到今世界古代不同的文字演变。 介绍中国文字的变迁过程。

教科版小学五年级上册品德与社会期末综合复习题

教科版小学五年级上册品德与社会期末综合复习题 一、填空 1、有的美,人人都看得见;有的美,却(需要用心去体会)。其实,美无处不在。在我们的周围不是缺少美,而是(缺少发现)。只要用心发现,你会惊叹:(我的伙伴个个棒)! 2、用心发现身边每个人的(优点),你会有(更多的收获)。 3、每个人内心都希望自己的成绩被人(肯定),自己的努力被人(看见)。我们自己渴望(得到赞扬),那就不要忽略(赞扬别人)。 4、谁都有自己的(长处),但也有自己的(短处),伙伴们互相(取长补短),就能(共同进步),不断(完善自己)。 5、有的人看到别人比自己(强),看到别人进步就(嫉妒),心里就不(舒服),甚至化为满腔的(怒火),想办法阻止别人(超过自己),这就叫(红眼病)。 6、看到别人取得成功,甚至超过自己,我们要(由衷地为他们高兴),真诚 的祝贺他们,并告诉他们:我要(向你学习)。 7、世界上最广阔的是(海洋),比(海洋)更广阔的是(天空),比(天空)更广阔的是(人的胸怀)。 8、如果我们的生活中多点儿将心比心的感悟,就会对老人多一份(尊重),对孩子多一份(怜爱);会使人与人之间多一些(宽容和理解),少一些(计较和猜疑)。 9、其实,人人都有为难的时候。这时,不妨静下心来,站在别人的角度想想(别人的难处),你可能会有(另外的发现。 10、生活中经常会遇到很多小事,但是有时在这些小事面前如果不能做出正确的选择,失去的可能就是人的(名誉和自尊)。 11、是非分明,(一路直行);是非不分,(陷入泥坑)。 12、爱惜衣裳要从(新的时候起),爱惜名誉要从(小的时候起)。 13、嘲笑别人,不尊重别人实际上也是(不尊重自己)。对他人进行(嘲讽、挖苦),取笑别人的(弱点、缺陷),会对他人造成伤害。 14、设身处地为(他人着想),尊重他人,多给他人热情的(鼓励和帮助),不但有利于他人的(进步),也会使自己得到更多的(朋友)。 15、伤人的话只(一句),害人的药只(一粒)。 16、人人都渴望得到别人的(尊重)。让我们好好尊重别人吧,他会使别人的快乐(加倍),也能使自己的痛苦(减半)。 17、有时快乐其实很简单,就是在别人需要帮助时,能(帮人一把)! 18、当我们乐意与别人(分享快乐)时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成(更多的快乐)。 19、快乐有时候其实很简单,与人分享,(快乐更多)。 20、真正的快乐是(与人同乐)!最大的快乐是给人快乐!

《小学六年级下册品德与社会》教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 品德与社会教案 六年级下册 六年级二班

教学计划 一、学生情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,尤其是六年级学生,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展,表现在:期望自己能和成人一样独立地支配和安排自己的生活;期望了解和参与成人的生活世界;对于成年人的刻意模仿。 对于六年级的学生,在全球化的时代,世界对于他们来说不再是一

种抽象的概念,而是实实在在的生活经验,尽管对于他的理解还是很不够的,但少年儿童们却是渴望去了解它,去感受“外面世界的精彩”,甚至从那里找到自己的朋友。 为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围的世界,爱他们所居住的地球,爱周围的一草一木,在教学中努力引导儿童探索和关怀生存的家园,使少年儿童成长为地球上的新一代文明居民。 小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期,学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化,因吃对未来的成长影响很大,具有较大的可塑性,要积极引导学生个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展,为顺利完成中小学衔接作好铺垫。 二、全册教学分析 本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,只是在相互关联中得到发展,以较好的落实三维目标。 全册共分为四个单元,第一单元《你我同行》,意在使儿童了解与人交往,如何相处一些常识。第二单元《人类的家园》,使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境,学习一些常见自然灾害中的自救知识,理解人与自然和谐共存的重要,增强学生自觉主动保护物种的意识和情感,帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。第三单元《同在一片蓝天下》,使学生懂得和平的重要意义和价值,珍惜来之不易的和平生活,正确对待科学技术,初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。第四单元《再见,我的小学生活》,意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标,并据此独立安排自己的生活,发展他们的自主性和独立性,让他们健康快乐地成长。

人教版品德与社会六年级上册全册教案

六年级品德与社会教学计划 一、学生情况分析 六年级学生共203人,本地农村学生,大多数学生学习习惯与品行表现较好,对 教材知识的学生有兴趣,但少数学生学习相对困难,个别学生上课纪律也较差,平时表现不很乐观。 二、教材分析: 人教版六年级上册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材,本册教材在体现人教版《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上,有以 下几个特点。 (一)学习内容更加深刻,学习视野更加开阔。六年级上册教材内容十分丰富,包 含了品德、科学、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。(二)教材内容的综合程度更高,注意引导学生综合学习。由于六年级教材内容涉及的面广,教材采用了一定的主题将相关知识进行了高度综合,打破了学科之间的界限。如第一单元以文明为主线,将科学、不迷信、社会文明、健康文明的休闲生活等内容统整在一起,让学生感受和认识到伴随着科学技术的发展,人类社会也 在不断改变和完善着自己的物质生活,一步步走向文明。 (三)强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。史地内容在六年级上册教材中所占的比例为四分之三。根据课程标准要求,小学阶段历史内容学习与初中的历史、地理学习的价值观不同之处是:品德与社会课程中的史地内容是以“散点”式的方式呈现,重点突出情感态度价值观的教育。(四)重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。六上教材在史地内容编写时,重视历史与现实、乃至未来之间的关系;历史内容在现实生活中的沉淀、浮现;儿童在生活中能发现、理解和感受到的一些社会现象、社会事实,引导儿童走进历史中,去感悟, 去认识,去理解。 (五)注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。 教材注重让学生通过学习,学会正确的思维方法,让他们懂得看待社会生活中的许多问题,都应当联系地看、历史地看、辩证地看。如第二单元,教材通过新旧中国的纵向事实比较,如两次洛杉矶奥运会;两个世纪开端的不同性质的两个事件;中国在世界上国际地位不断增强的事实和发展趋势,引导学生历史地、发展

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