师德师风教学提纲
学习师德师风发言提纲（参考）
学习师德师风发言提纲学习师德师风发言提纲老师们，让我们在“备课、批阅”时守装宁静”，在“上课、辅导、考试、校本校教研、家校联系、校际交流”等工作中守装平凡”，平心静气的去工作，不平凡的教学业绩不远的将来一定会在你手里不断出现。
一、要勤快。
教师一定要勤快，应该自己干的事情一定要亲自过目，亲自动手，要切忌懒惰，懒惰会带来危险，带来失误甚至失败。
二、要全面准确的把握校长的办学理念，搞清校长的意图并且平心静气地去执行之。
真正了解自己所受领的任务在授课班级、年级组以及学校全局的地位和作用。
三、调查研究。
没有调查就没有发言权。
调查研究工作要贯穿在各项工作的始终，要贯穿在教学工作和教学管理的各个环节，要做到心中有数，提倡预见性和系统性，反对就事论事和随意性。
四、心中要有个班级平面图和学校平面图，一个老师必须在头脑中装着这样两个地图，熟悉它们可以产生见解，产生智慧，产生信心，提高工作效率，提高教育教学质量。
做到闭上眼睛面前就有鲜明的班级图景和学校图景。
五、集体备课时，要把各方面的问题想够、想透。
每一次教学活动要让大家提出可能出现的问题，要让大家来找答案，集思广义，而且要从最坏的、最严重的情况出发来找答案。
每一位教师都要及时下决心，以最大努力进行教学的准备工作，力求不上无准备之课。
六、有一个很好的很协调的合作集体。
合作集体的每一位成员思想认识要一致，行动要协调，要雷厉风行，要有上对校长负责，下对班集体、年级集体负责的意识，千方百计的提高所任科目的教学成绩。
七、要有很好的工作作风。
我们这个年级组提倡规范化管理“十不让”：每个干部教师都要时刻警醒自己，牢记年级组荣我则荣，年级组衰我则耻。
今天工作不努力，明天努力找工作。
（1）不让领导布置的工作在我手里延误；（2）不让应该督导检查的工作在我手里遗漏；（3）不让应该传递的工作在我手里中断；（4）不让需要上交校长办公会以及学校例会的文件或决议在我手里积压延误；（5）不让各种差错和失误在我手里发生；（6）不让今天能办的事情拖到明天再办；（7）不让本年级组的声誉在我这里受影响；（8）不让各种不文明现象在我身上出现；（9）不让来校访或参加家长会的同志在我这里受冷落；（10）不让年级组的形象在我这里受到损害。
师德师风的演讲稿提纲
师德师风的演讲稿提纲尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享关于师德师风的演讲，希望能够引起大家对于教育工作中师德师风问题的重视和思考。
一、开篇：介绍师德师风的重要性和作用1. 定义：师德师风是指教师在日常教育教学和社会生活中应当遵循的一套道德规范和职业操守。
2. 重要性：师德师风是教师职业素养的核心，关系到教育质量、学生的健康成长以及教育事业的兴衰。
3. 作用：师德师风是教师形象的重要体现，只有树立正确的师德师风，才能赢得学生和社会的尊重与信任。
二、讲解师德师风的内涵和要求1. 师德：对师德的理解和要求，包括教师要以身作则、言传身教，勤勉好学、爱岗敬业，关心学生、关爱学生。
2. 师风：对师风的理解和要求，包括教师要言行一致，勤勉不怠、端正言行，团结同事、协作育人。
三、分析师德师风在教育工作中的重要作用1. 促进良好的教育教学秩序：教师树立正确的师德师风，能够激励学生积极学习，维护教学秩序。
2. 塑造良好的师生关系：教师以身作则，言传身教，能够建立起良好的师生关系，增进师生之间的信任和感情。
3. 彰显学校教育品牌：教师树立良好的师德师风，不仅展示了学校的教育理念和品牌，也提升了学校的声誉和形象。
四、探讨当前教育工作中存在的师德师风问题1. 德不够师：部分教师缺乏爱心和责任心，影响了教学效果和师生关系。
2. 风不正师：部分教师在言行和行为举止上出现偏差，导致学生对教师的尊重和信任降低。
3. 心灰意冷师：在现实社会中，部分教师因各种原因心灰意冷，影响了教育事业的发展。
五、提出改进师德师风问题的对策和建议1. 强化师德师风建设：学校要加强对教师师德师风的教育和培训，提升教师的职业素养和道德修养。
2. 加强师德师风监督：学校要建立健全的师德师风监督机制，对教师的言行和行为进行监督和评估。
3. 塑造良好的教师形象：教师要自觉树立正确的师德师风，树立良好的教师形象，成为学生学习的楷模。
师德师风主题交流材料题纲
师德师风主题交流材料题纲师德师风是教师职业道德的核心内容，它涵盖了教师在教育教学过程中应遵循的基本准则和规范行为。
师德师风的良好建设关乎教师队伍素质的提升，关系到社会对教育的信任和期望。
为了深入探讨师德师风的主题，以下是一份交流材料题纲，以帮助参与交流的人员进行讨论。
一、师德师风的概念和意义1. 解释师德和师风的含义，它们之间的关系是什么？2. 师德师风对于教师个人和教育教学工作的重要性是什么？3. 师德师风的良好建设对于教育事业和学生发展的影响是怎样的？二、合格教师的师德要求1. 描述一位具有良好师德的教师的形象和特征是怎样的？2. 在教育教学过程中，教师应遵守哪些道德规范？3. 为什么说教师应以身作则，成为学生的榜样？三、师德师风在教育教学中的具体体现1. 探讨教师在课堂教学中应具备的师德特点和行为规范。
2. 如何在教育教学中注重对学生的个性和情感的培养？3. 举例说明教师应如何处理和学生之间的矛盾和冲突？四、师德师风的重要性和影响1. 如何通过师德师风的建设提升教师队伍的整体素质？2. 良好的师德师风对于学生的成长和发展有哪些积极影响？3. 师德师风建设与学校管理和教育改革的关系是怎样的？五、加强师德师风建设的措施和方法1. 介绍一些可以用于提升师德师风的培训和教育方法。
2. 学校和社会应如何加强对师德师风建设的支持和监督？3. 教育行政部门在师德师风建设中应承担哪些责任和作用？六、个人体会和建议1. 参与交流的人员可以分享自己对师德师风的理解和体会。
2. 提出对于加强师德师风建设的个人建议和意见。
以上题纲旨在引导参与交流的人员就师德师风的概念、意义、要求，以及在教育教学实践中的体现、重要性和影响，进行深入探讨和交流，进一步促进师德师风建设的有效推进。
希望参与交流的人员能够思考和分享自己对于师德师风的看法和经验，并提出有益的建议，为促进教育事业的发展做出贡献。
教师师德师风发言稿提纲
一、开场白1. 尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨教师职业道德和师风建设的重要性。
二、师德师风的重要性1. 师德师风是教师职业的灵魂- 教师是文明的传播者，肩负着培养下一代的重任。
- 师德师风的好坏直接关系到学生的成长和社会的未来。
2. 师德师风是教育事业发展的基石- 良好的师德师风是教育事业健康发展的保证。
- 师德师风是构建和谐校园、促进师生关系和谐的关键。
三、教师应具备的师德品质1. 爱岗敬业- 对教育事业充满热爱，对教学工作认真负责。
- 热爱学生，关心学生成长，全心全意为学生服务。
2. 严谨治学- 不断学习，提升自身专业素养。
- 教学有法，教学相长，追求卓越。
3. 公正廉洁- 严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。
- 公平对待每一位学生，杜绝任何形式的歧视和偏见。
4. 关爱学生- 关心学生的身心健康，关注学生的全面发展。
- 做学生的良师益友，为学生树立正确的价值观。
四、加强师德师风建设的措施1. 加强师德教育- 定期组织师德师风培训，提高教师的思想道德素质。
- 开展师德师风演讲、征文等活动，营造良好的师德氛围。
2. 完善管理制度- 建立健全师德师风考核评价体系，对教师进行定期考核。
- 对违反师德师风的行为进行严肃处理，确保制度执行到位。
3. 营造良好氛围- 加强校园文化建设，倡导文明、和谐、进取的校园风尚。
- 鼓励教师积极参与社会公益活动，树立教师良好形象。
五、结束语1. 尊敬的领导、亲爱的同事们：师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，不断提升自身师德师风，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！2. 谢谢大家！。
关于师德的提纲
以下是一个关于师德的提纲：
一、引言
1. 师德的重要性
2. 对教育工作者的影响
二、师德的定义和内涵
1. 师德的基本概念
2. 品德、职业道德和专业精神的综合体现
三、师德的核心价值观
1. 关爱学生
2. 尊重个体差异
3. 知识传授与品德培养并重
四、师德的实践表现
1. 言传身教
2. 榜样作用
3. 持续学习与专业发展
五、培养和提升师德的途径
1. 教育培训
2. 自我反思与评价
3. 学校文化和团队建设
六、师德的社会责任
1. 推动社会进步
2. 传递积极价值观
七、结论
1. 师德的重要性再强调
2. 呼吁教育工作者共同践行高尚师德
这只是一个基本的提纲，你可以根据自己的需求和具体内容进行调整和完善。
师德师风发言提纲
师德师风发言提纲教师是教育事业的中坚力量，需要具备扎实的知识和高尚的道德情操。
在研究XXX的讲话和相关文件的过程中，我深刻认识到了自己的职业责任感。
我要不断反思自己，提高自身素质，更好地履行教育使命。
作为一名教师，我认为必须拥有一颗“仁爱之心”。
我要从自身做起，审视自己的工作目标是否正确，找到自己的方向和目标。
我要向先进研究，不断提升自己的修养，做到踏踏实实做人，实实在在做事。
在这个基础上，我将从以下几个方面进行讨论：一、研究后的认识：1、树立正确的世界观、人生观、价值观。
我要忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感。
同时，我要努力培养自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，以爱岗敬业、甘为人梯的风范为目标。
我要为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心，关心体贴学生的生活与研究，为学生的全面发展献爱心。
我要找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心，让学生感受到亲切。
同时，我也要保持谦虚的心态，接纳身边每一个人，不断向身边的同事研究，不追名逐利、不计个人得失，志存高远，为祖国培养时代新人献真心。
我要不断提高政治素养和师德修养，强化爱与责任的核心。
2、加强研究，提升自身素质。
作为一名教师，我要不断加强研究，提升自身素质。
只有不断研究，才能拥有先进的教育理念和教育教学方法。
我要时刻保持研究的状态，不断提高自己的专业水平，为学生的成长提供更好的教育服务。
俗话说，“活到老，学到老。
”这尤其适用于小学教师。
要给学生一杯水，教师必须先有一桶水。
要成为好老师，甚至要有一河的活水。
这就要求我们不断研究，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。
教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，也是教师必备的业务素质。
只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。
此外，教师还应具有渊博的知识。
有学者说，“教师知道的东西，要超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。
师德师风讨论发言提纲
师德师风讨论发言提纲一、引言- 引出师德师风的重要性和影响力- 引出本文的目的和结构二、师德师风的含义及重要性- 解释师德师风的概念- 强调师德师风对教师个人、学生以及整个社会的重要性三、师德的内涵及标准- 介绍师德的内涵，如为人师表、爱岗敬业、严谨治学、尊重学生等- 阐述师德的标准，如知行合一、言传身教、以身作则等四、师风的内涵及要求- 介绍师风的内涵，如教学风格、言行举止、与同事关系等- 阐述师风的要求，如教学态度端正、言谈举止得体、与同事和谐相处等五、影响师德师风的因素- 分析影响师德师风的内外因素，如个人素质、教育环境、社会风气等- 强调在各种因素的影响下，教师要保持良好的师德师风六、加强师德师风建设的措施- 提出加强师德师风建设的必要性- 提出相关的措施，如加强师德师风教育培训、建立评价机制、加强师德师风监督等七、师德师风的实践与探索- 结合实际案例，介绍一些成功的师德师风实践与探索- 强调实践与探索的重要性，并鼓励更多教师积极参与八、结语- 总结全文，强调师德师风对教育事业的重要性- 鼓励教师们坚守师德师风，为培养更多优秀学生贡献力量通过以上提纲，可以清晰地组织文章的结构和内容。
在文章中，可以使用适当的段落和标题，使文章更易读懂。
同时，要确保语句通顺，使用丰富的词汇，以准确、严谨的语言表达师德师风的含义、标准和重要性。
另外，还要强调影响师德师风的因素以及加强师德师风建设的措施，并结合实践案例进行说明和鼓励。
最后，在结语中可以再次强调师德师风的重要性，并鼓励教师们积极坚守师德师风，为培养更多优秀学生贡献自己的力量。
通过以上内容的合理组织和表达，可以使文章内容严谨、准确，读者容易理解和接受。
师德建设工作材料提纲（5篇）
师德建设工作材料提纲（5篇）第一篇：师德建设工作材料提纲师德建设工作材料提纲1、师德建设活动方案。
（含领导小组、活动安排）2011年3月2、师德建设活动记录。
3、全体教师学习沈健“践行师德创先争优，办人民满意教育”讲话的心得体会。
（装订成册、2011年4月）4、全体教师对照“师德规范要求”“五条禁令”等师德师风规定的反思心得及整改措施。
（学校装订成册）2011年4月5、校长接待日记录（关于社会、家长、学生对学校师德建设的意见和建议）；完善“三评促教”材料：家长评学校、教师评领导、学生评老师。
（表格近日从总校邮箱下载，及时开展，装订成册）6、“师德师风”承诺书。
（学校已有牌匾签名，建议补充人手一份签字的承诺书，装订成册）2011年5月7、教师学习《中小学教师职业道德规范培训读本》的读书笔记。
（字数不低于5000字）8、学校组织的师德考学活动。
（有试卷、有录分表）（试卷近日从总校邮箱下载）2011年6月9、学校“师德论坛”活动材料。
（教师人人有发言材料，装订成册，并有活动过程记录或图片资料）2011年10月10、学校“爱岗敬业，潜心育人”征文评比活动。
（教师人人参与，装订成册，并有评比过程及结果）2011年11月11、学校对照总校的师德建设工作意见的五个阶段（宣传学习阶段2011年4月20日、对照排查阶段2011年4月30日、承诺宣誓阶段2011年5月9日、检查落实阶段2011年11月30日、总结评比阶段2011年12月）均要有各阶段的工作小结。
12、完善《流均镇中小学教师师德评估表》。
（2011年6月、2011年12月）13、完善教师师德考核结果汇总表。
（2011年6月、2011年12月）第二篇：中卫二中加强师德建设工作提纲中卫二中加强师德建设工作提纲教师队伍建设，师德为先。
高尚的师德是对学生最生动、最直接、最具体、最有效的教育，我校党支部狠抓教师思想品德、职业理想和职业道德建设。
教育广大党员教师以德修身，爱岗敬业、无私奉献、乐观进取、爱校爱生，切实提高教师的道德情操和思想境界，树立教师良好的教育形象。
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师德师风
浅谈师德师风
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”，到底什么是师德师风？所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养；师风就是教师这个行业的风尚，风气。
爱岗敬业、教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……这都是师德。
“十年树木，百年树人，”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好的教师呢？我认为：热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
加强师德师风修养才是一个教师的重要课题。
一个教师只有热爱学生，才能依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才能自觉自愿地约束自己的言行，更好地做到为人师表廉洁从教，我国现代教育家夏沔尊说过：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的人，那么就需要教师具有高尚的师德师风，高尚师德师风的源泉是什么？面对一个个有着鲜活生命，在充满渴求，在充满希望，茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我们的身边，许多教师敬业爱生的事迹常常感动我们，尤其是班主任，我们应真正将自己的心掏给孩子们，才能赢得学生的爱戴，古代教育家早就
提出“有教无类”“同在一片蓝天下孩子们应有同等的教育权利”。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育家霍姆林斯基就曾花10年时间，将有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易行成特别性格，这就要求教师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用爱心的体温去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的感情体验中接受教育。
虽然我们无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每一个角落，但我们可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。
但值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是大事。
”只有尊重学生，才能教学生；没有尊重的教育就不可能有真正意义上的教育。
在学生心目中，亦师亦友，民主平等，“好教师”的最重要特征，具有爱心和具有知识，对学生来说他们更喜爱前者。
青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生真诚的情感，必定有神奇的效果，会使学生自觉尊重教师的劳动，愿意接近教师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。
让我们时常想想教育家的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。
”
在新的教育改革中，其主要理念是：“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生平等对待，关爱学生是师生和谐
相处的重要前提。
每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理需求，但尊重是相互的，学生是有自己的思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神鼓励。
尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严，有追求，有独立个性特长，有自我情感的生命个体。
从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转变，要从传统的师道尊严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解、学会宽容、学会欣赏、懂得赞美、善于交流，成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友.”
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命长成健全人格的参天大树。
“万紫千红随风去，冰心一片在玉壶。
”
雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的；让我们作叶的使用吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”，我想，教师所从事的就是这样一种叶一样的事业——平凡而伟大。
“言必行，行必果，”行动实践远胜于说教。
师德不是简单的说教。
而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中许多的教师正在用行动诠释师德师风的真正内涵。
师德需要培养，需要教育，更需
要的是——我们每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。