成都市中考语文B卷诗词赏析题(二)
成都b卷语文中考试题及答案
成都b卷语文中考试题及答案成都B卷语文中考试题及答案涵盖了多个方面，包括阅读理解、古诗文鉴赏、现代文阅读、作文等部分。
以下是一些模拟题目及其参考答案：# 一、阅读理解（共20分）题目1：阅读下面的文章，回答下列问题。
（文章内容略）1. 文章中提到的“他”是谁？请简要描述其特点。
2. 作者通过哪些细节描写来表现“他”的性格？3. 根据文章内容，你认为“他”的最终选择是什么？为什么？参考答案：1. 文章中的“他”是主人公，特点是勤奋、聪明、有责任感。
2. 作者通过“他”在困难面前不放弃、积极寻求解决问题的方法等细节来表现其性格。
3. 根据文章内容，“他”的最终选择是坚持自己的理想，并为之努力。
原因是他有着坚定的信念和对理想的执着追求。
# 二、古诗文鉴赏（共15分）题目2：阅读下面的古诗，完成以下问题。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
1. 这首诗的作者是谁？表达了什么样的情感？2. 诗中的“明月光”和“地上霜”分别象征着什么？3. 请从艺术手法的角度分析这首诗。
参考答案：1. 这首诗的作者是唐代诗人李白，表达了作者对故乡的深切思念之情。
2. “明月光”象征着远方的家乡，而“地上霜”则象征着诗人内心的孤独和凄凉。
3. 这首诗运用了借景抒情的手法，通过明月和霜的描写，表达了诗人的思乡之情。
# 三、现代文阅读（共25分）题目3：阅读下面的文章，回答问题。
（文章内容略）1. 文章的主旨是什么？2. 作者通过哪些论据来支持其观点？3. 你认为文章中哪些地方最能打动你？为什么？参考答案：1. 文章的主旨是强调坚持和努力的重要性。
2. 作者通过多个成功人士的事例，以及科学研究的数据来支持其观点。
3. 文章中最能打动人的部分是作者对坚持和努力的深刻理解，以及对成功的不懈追求。
# 四、作文（共40分）题目4：以“我的梦想”为题，写一篇不少于600字的作文。
参考作文：每个人都有梦想，我也不例外。
四川省成都市2017中考语文试题(B卷,pdf版,无答案)
白天总算过去了。暮色中，那片孤零零的藤叶紧紧地依附在靠墙的枝上。夜里北风呼啸， 拍打着窗户，雨水从屋檐上流泻下来。
天刚亮，琼珊就吩咐苏艾拉开窗帘。那片枯藤叶仍在那里。琼珊躺着，盯着看了许久。 “苏艾，我是个坏女孩。想死是有罪的，天意让那片藤叶留着来证明我的坏。你给我拿点汤 来吧！”她突然喊道。
下午，医生来了，临走对苏艾说：“她很快会好的。现在我得去楼下看另一个病人，他 叫贝尔曼，也是肺炎。但年纪太大，病得很重，恐怕治不好了。”
年底，肺炎在不断蔓延，琼珊也被感染了。她病得很严重，躺在一张铁床上，一动也不 动，凝望着窗对面的空墙。
一天早晨，医生对苏艾说：“要治好，可能只有一成希望，这全在她自己要不要活，她 是满肚子以为自己活不成了。人不想活，任何药都无效。”
医生走后，苏艾伤心地痛哭一场。屋子里，琼珊一动不动地躺着，被子底下的身体纹丝 不动。苏艾走进来的时候以为她睡着了。忽然，传来一个低微的声音。重复着，苏艾快步走 到床边，琼珊的眼睛睁得很大，望着窗外，数着：“9、8、7……”
B卷 一、诗歌鉴赏（共 4 分） 阅读下面的宋诗，完成 1-2 题。
山雨 翁卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。 1. 本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。（2 分）
2. 同样表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗 歌，简要分析。（2 分）
房间里，琼珊平静地靠着床织着一条蓝色披肩。“有件事我要告诉你，亲爱的！”苏艾走 过来抱着琼珊说：“贝尔曼先生患肺炎今天在医院里去世了。他只病了两天。从我们这儿离 开后的第二天早晨，门房发现他痛得动弹不了，全身也都湿透了。他们不清楚他究竟去做了 什么。后来他们发现一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔， 一块涂抹这绿色和黄色颜料的调色板……亲爱的，瞧瞧，墙上那最后一片藤叶。再想想，为 什么风刮得那样厉害，它都从来不摇一摇呢？哎，这片叶子才是贝尔曼的杰作，就是在最后 一片叶子掉下来的晚上，他把它画在那里的。”
成都市中考语文B卷诗词赏析题(二)
2010年
1、 诗歌鉴赏（4分） 阅读下面诗歌，完成1~2题。（4分）
春雪
韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1． 诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分） 答： 2．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分） 答：
一、（4分） 1、（1分）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可） 2、（3分）三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情 趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿 树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。（明确修辞手法及 其作用各计1分，简要赏析计1分；语意相近即可）
一、诗歌鉴赏（4分）
清平乐
【解析】
此词写于1182年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁
筑‘‘稼轩书屋’’，时常往来于信州到博山的路上。
（1）上句‘‘破纸窗间自语’’运用了拟人的手法。（1分）屋外狂风
急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动
纸响给人格化了，生动形象；特别是‘‘自’’字衬托了诗人‘‘独
宿’’博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。（1分）
（2）诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲
居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景象不
再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可
悲可叹。（1分）上片荒凉孤寂的景物为结语‘‘眼里万里河山’’的
无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰Fra bibliotek2011年
一、诗歌鉴赏(4分) 阅读下面的诗歌，完成l～2题。(4分)
菊
郑谷 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松①高。
2023成都市语文初三中考诗歌鉴赏试卷
2023成都市语文初三中考诗歌鉴赏试卷一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首清诗，回答问题。
铜仁江舟中杂诗六首（其二）郑珍渐见寒流阔，居人两岸分。
潭光清漏石，山影绿摇云。
渔得沙头汛，炊香柁尾闻。
向来风味熟，惆怅但离群。
（注）①柁：同“舵”。
②向来：方才，刚才。
（1）赏析颔联中的“摇”字。
（2）从后两联来看，诗人在船上的旅途生活有什么特点？2．阅读下面这首词，然后回答问题。
临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪杰。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
【注】陈与义：宋代爱国词人。
这首词是国家遭受兵乱时节，作者流寓在湖南、湖北一带时所作。
（1）请赏析这首词的思路。
（2）试分析下阕中作者表达的思想感情。
3．阅读下面这首唐诗，完成下题。
潭上作张乔竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事,每到渔家不欲归。
【注】①翠微:青山。
（1）联系全诗,说说前两句的作用。
（2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情?4．阅读下面诗歌，完成问题。
南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
（1）下列分析不正确的一项是（）A.这是一首怀古诗。
作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。
B.“何处望神州？满眼风光北固楼。
”这两句诗运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。
C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休。
”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。
D.“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。
（2）作者赞颂孙权的用意是什么？5．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
成都市2021届中考初三下期语文B卷答案
B卷三（教师版）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面这首唐诗，完成1—2题。
长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，任侍御史、尚书郎。
因恃才傲物，仕途颇不得意。
②桂玉：喻昂贵的柴米。
1.本诗前两句是如何表现作者百忧缠心的？请简要分析。
（2分）①通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；②运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。
2.本诗中作者的“忧”包含了哪些内容？请简要分析。
（2分）生活的艰辛，命途的不顺，生命的衰老。
二、文言文阅读(共12分)日喻①苏轼生而眇②者不识日，问之有目者。
或告之日:“日之状如铜盘。
”扣盘而得其声。
他日闻钟，以为日也。
或告之日:“日之光如烛”。
扪烛而得其形。
他日揣龠③，以为日也。
日之与钟、龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。
道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。
达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。
自盘而之钟，自烛而之龠，转而相之，岂有既乎?故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。
然则道卒不可求欤？苏子④曰:“道可致而不可求。
”何谓致？孙武曰:“善战者致人，不致于人。
”子夏⑤曰:“百工居肆以成其事，君子学以致其道。
”莫之求而自至，斯以为致也欤！南方多没人⑥，日与水居也。
七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。
日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。
故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。
故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
渤海⑦吴君彦律，有志于学者也。
方求举于礼部，作《日喻》以告之。
(节选自《古文鉴赏辞典》，有删改) 【注】①日喻：关于太阳的比喻。
②眇(miǎo) ：瞎子。
成都中考语文B卷一学生版
语文试卷:B卷满分50分，测试时间40分钟一、古诗鉴赏（4分）阅读下面诗歌，按要求回答1～2题秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
1.“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？2.你认为诗中主人公是什么人？流露出怎样的思想感情？请作简要回答。
二、文言文阅读（12分）阅读下面文言文，完成3～5题卜式，以田畜为事。
有少弟，弟壮，式出，独取畜羊百余，田宅财物尽与弟。
入山牧，十余年，羊致千余头，买田宅。
而弟尽破其产，辄复分与弟者数矣。
时汉方事匈奴，式上书，愿输．家财半助边。
上使使问式：“欲为官乎？”曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。
”曰：“家岂有冤，欲言事乎？”曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见．冤！皇上诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。
”使者以闻。
上以语丞相弘。
弘曰：“此非人情，不轨之臣不可以为化而乱法，愿陛下勿许。
”于是上久不报．式，数岁，乃罢式。
式归，复田牧。
岁余，会浑邪①等降，县官费众，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。
复持钱二十万与河南太守，以给徙民。
河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。
”是时，富家皆争匿财，唯式尤欲助费，上于是以式终长者，乃召拜为中郎，赐爵左庶长，田十顷，布告天下，尊显以风百姓。
初，式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。
”岁余，羊肥息。
上过其羊所，善．之。
式曰：“非独羊也，治民亦犹是也。
以时起居，恶者辄去，毋令败群。
”上奇其言，欲试使治民，拜式缑氏②令，缑氏安之。
迁成皋令，将漕③最。
上以式朴忠，拜为齐王太傅，转为相。
会吕嘉反，式上书，愿父子及齐习弩习船者往死之，以尽臣节。
上贤之，下诏曰：“今天下不幸有事，郡县诸侯未有奋由直道者也。
齐相雅行躬耕，不为利惑。
昔者北边有兴，上书助官；今又首奋，虽未战，可谓义形于内矣。
”乃拜为御史大夫。
赞曰：卜式以鸿渐之翼困于燕雀，远迹羊豕之间，非遇其时，焉能致此位乎？（节选自班固《汉书》，有改动）【注】①浑邪：人名。
2020年四川省成都中考语文试卷B卷含答案
错误句：_____________修改为：_______________
错误句：_____________修改为：_______________
错误句：_____________修改为：_______________
2020年四川省成都市初中学业水平考试
（一）名著阅读（4分）
6.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。（2分）
A.蚂蚁a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
B.萤火虫b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？
C.圣甲虫c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
⑧我相信这一自白的真诚。现在有些服务行业的从业人员，只顾自己方便，不讲职业道德，比起这种人来，被挑水人称之日“讲良心”的行规，多值得称颂而且推广！我曾将挑水人的话告诉一位熟人，谈时正经过一个门口，被一位看门的大爷听到了，他接茬道：“硬是，不信你早上到南门大桥上去看嘛！
⑨如今当然再也没有以挑水卖为生的人了，自来水已结束了这一职业，而且，现在成都城外的河水早已不复往昔的粼粼清波。
【考查能力】诗歌鉴赏，比较阅读
2.【答案】B
作者因昔日的热闹场面变为麦陇连云、树木绕天的衰败景象而感叹历史变迁的必然。
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。诗人在经过摩诃池时，所看到的是摩诃池冷落、衰败的景象，不见帛饰栏杆的大船，只见麦陇连云、树木绕天，眼前的衰败景象与曾经的热闹繁华形成了巨大反差。再由诗的最后两句“百岁兴衰已如此，争教东海不为田”可知，诗人感叹兴衰的更替也是必然的，历史总是不断发展变化的，怎么能让东海之水不化为田呢？这眼前的摩诃池引起了诗人内心无比的感慨。所以本题用“叹”更符合诗人当时的心境。故选B。
成都中考语文诗歌鉴赏习题及答案
成都中考语文诗歌鉴赏习题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《成都中考语文诗歌鉴赏习题及答案》的内容，具体内容：诗歌鉴赏题是成都中考语文考试的重要组成部分，为了帮助大家提高语文诗歌鉴赏题的答题技巧，下面我为大家带来成都中考语文诗歌鉴赏习题，供考生鉴赏练习。
成都中考语文诗歌鉴赏习题(一)...诗歌鉴赏题是成都中考语文考试的重要组成部分，为了帮助大家提高语文诗歌鉴赏题的答题技巧，下面我为大家带来成都中考语文诗歌鉴赏习题，供考生鉴赏练习。
成都中考语文诗歌鉴赏习题(一)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
观徐州李司空猎张祜晓出郡城东，分围浅草中。
红旗开向日，白马骤迎风。
背手抽金镞，翻身控角弓。
万人齐指处，一雁落寒空。
8.与苏轼的《江城子密州出猎》相比，本诗塑造的人物形象有什么不同?请简要分析。
(5分)9.请对最后四句运用的艺术手法作简要赏析。
(6分)成都中考语文诗歌鉴赏习题答案8.《江城子密州出猎》塑造了一个渴望杀敌报国，建功立业的诗人形象。
(2分)而本诗则通过李司空打猎的过程以及众人观猎的情貌，塑造了一个武艺高超的英勇猎手形象。
(3分)9.①运用细节(动作)描写。
"背""抽"表现其身段之灵巧，"翻""控"展现其臂力强劲，动作漂亮，造型健美。
②运用正面描写与侧面描写相结合的写法。
(仅答侧面描写也可)最后两句写围观人群一齐指向遥远的天空，那里一只带箭的鸿雁，垂着双翅，直向地面坠落下来。
以欢声雷动的热烈场面表现了猎者的技艺高超。
③运用场面描写。
以万众围观、欢声雷动的热烈场面表现了猎者的技艺高超。
(答出两点即可，每点3分)成都中考语文诗歌鉴赏习题(二)阅读下面这两首诗，完成21～22题。
(7分)梅花梅花开到九分(清)王允皙 (清)叶燮茆①屋苍苔岂有春? 亚枝低拂碧窗纱,翛然②曾不步逡巡。
镂月烘霞日日加。
自家沦落犹难管，祝汝一分留作伴，只管吹香与路人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
选自《文言诗文阅读测评》
2010年
一、诗歌鉴赏（4分）
阅读下面诗歌，完成1~2题。
（4分）
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1．诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）
答：
2．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
（3分）
答：
一、（4分）
1、（1分）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可）
2、（3分）三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。
白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。
（明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分；语意相近即可）
2011年
一、诗歌鉴赏(4分)
阅读下面的诗歌，完成l～2题。
(4分)
菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，
九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，
由来不羡瓦松①高。
[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。
1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。
请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。
(2分)
答：
2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。
(2分)
答：
一、(4分)
1．(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。
(想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)
2．(2分)
参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。
参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。
(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)
2012年
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的唐诗，完成1-2题。
早梅
齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
1．在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。
（2分）
答：
2．诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。
（2分）
一、（4分）
1．（2分）不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）。
（一点1分，共2分。
语意相近即可）
2．（2分）将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”（1分），显示出“早梅”的不
同寻常，更突出它傲然独立的个性（1分）。
（语意相近即可）
2013年
一、诗歌鉴赏（4分）
阅读下面的宋词，完成1-2题。
清平乐
独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
请简要赏析上片‘‘破纸窗间自语’’一句。
（2分）
答：__________________________________________________________________
全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。
（2分）
答：_______________________________________________________________________
一、诗歌鉴赏（4分）
清平乐
【解析】此词写于1182年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁筑‘‘稼轩书屋’’，时常往来于信州到博山的路上。
（1）上句‘‘破纸窗间自语’’运用了拟人的手法。
（1分）屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是‘‘自’’字衬托了诗人‘‘独宿’’博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。
（1分）（2）诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。
他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。
（1分）上片荒凉孤寂的景物为结语‘‘眼里万里河山’’的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
（1分）
2014年
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的唐诗，完成1—2题。
成都曲
【唐】张籍
锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。
万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？
1.从全诗来看，诗人是从哪两个方面来描绘成都的？（2分）
答：▲。
2.本诗的最后一句历来为人们所称道，请赏析其妙处。
（2分）
答：▲。
2015年
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的宋诗，完成1-2题。
锦江思
李新
独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。
1．从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。
（2分）
答：
2．本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析（2分）
答：
一、诗歌鉴赏（共4分）
1、答：“思”到了在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香等再上钩的鱼儿。
【“思”即“想”，作者站在锦江边上想到的，就是作者这首诗所写的内容，因此，只要能准确理解诗歌，便能答对这道题。
】
2、答：不同。
本诗中的“醉”是作者在如画美景中，为美景所醉，表达的是一种悠闲、愉
悦的心情。
而“醉里挑灯看剑”的“醉”，是说诗人醉梦中还不忘细细看“剑”，表达的是作者杀敌报国，收复失地的理想，以及强烈的爱国之情。
【从这首诗的文字中（结合第一小题），可以读出作者轻松闲适的心情，而辛弃疾“醉里挑灯看剑”是初中阶段学过的一首词，辛弃疾其人，便是一个有着崇高的政治理想，一生渴望杀敌报国的词人，联系到他所看的“剑”，再联系到这个人，便能得出“醉”所表达的情感。
】
2016年
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的唐诗，完成1-2题。
山中问答
李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然①去，别有天地非人间。
【注】①窅（yǎo）然：远去的样子。
1．面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？请结合全诗概括作答。
（2分）
2．下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似？请简要分析。
（2分）A．无可奈何花落去 B．风住尘香花已尽 C．簌簌衣中落枣花
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的唐诗，完成1-2题。
1．【答案】诗人的回答是笑而不答。
“笑而不答”，带有几分神秘的色彩，造成悬念，以诱发读者思索的兴味。
“心自闲”三个字，既是山居心境的写照，更表明这“何意栖碧山”的问题，当桃花飘落溪水随之远远流去的时候，诗人觉得此处别有天地，如仙境一般。
此时的心情是很安适恬淡的，神态悠然自得身处幽居碧山，心里一片轻松坦然，对于诗人来说，既不觉得新鲜，也不感到困惑，只不过是“悠然心会，妙处难与君说”罢了。
2．【答案】C。