0.1%溴甲酚绿乙醇溶液
小数的计算
Thank You Thank You
THE
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END
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◎適時地提醒學生如果覺得小數很抽象，可以從分數去思考
小數的意義。
教學策略(綜合) 教學策略(綜合)
向學生說明小數加減的進退位計算觀念，與整數的加減計 算觀念大同小異。 利用分數來輔助小數計算概念的學習。 運用小數合成與分解、位值觀念來作計算。 釐清部分與整體單位的比較。 Ex: 一籠蒸餃有10個，媽媽買了一籠。小胖吃了0.5籠，小明吃 了0.4籠，誰吃的比較多？多多少個？ (籠與個的單位差別) 一籠有10個，一個蒸餃是0.1籠，五個蒸餃是0.5籠 釐清小數彼此相乘的值會越乘越小，而越除越大的觀念。
教學策略
遇到須退位的減法題型時， 遇到須退位的減法題型時 ， 可利用圖解的具體方式來 向學生講解說明。 向學生講解說明。
五年級 三位小數的加法
小明把0.312公升的柳橙汁和0.453公升的芭 樂汁混合調製綜合果汁，合起來有多少公升?
<想法1>: 把0.312公升想成312個0.001公升，和453個0.001 公升合起來是765個0.001公升，也就是0.765公升 <想法2>: 0.3+0.4=0.7，0.01+0.05=0.06，0.002+0.003=0.005 <想法3>: 2個0.001+3個0.001=5個0.001，1個0.01+5個0.01 =6個0.01，3個0.1+4個0.1=7個0.1
89.6
答: 共要付89.6元
六年級
小數與整數之間 的計算─小數除以整數 的計算 小數除以整數
有一位善心的企業家決定把7.4億元，平均捐贈給 4個公益團體，請問每個公益團體可分得多少億元? 4
无尘室等级区分
无尘布的适用范围很广,只有洁净要求比较高的,都会用到,比如,LCD组装,或是一些表面清洁等无尘室根据洁净程度不同分很多等级目前各半导体加工和面板组装厂的无尘室等级大都为1000级和100级的居多数字越小,洁净等级越高1000级的概念是:每立方英尺内,大于等于0.5的灰尘颗粒不能超过1000颗100级的概念是:每立方英尺内,大于等于0.3的灰尘颗粒不能超过100颗注意了,每个等级所管控的颗粒大小也不一样依据美国联邦政府颁布的标准【Federal Atandard（FS）209E，1992】，可将无尘室分为六级。
分别是1级、10级、100级、1000级、10000级、100000级，如果无尘室的等级只用尘粒数目来叙述，则可假设尘粒的尺寸不是0.5um，无尘室等级应以在一特定尘粒尺寸的级数来表示。
例如：10级在0.2um（尘粒尺寸在0.2um或更大下，密度不大于75颗/立方英尺），1级在0.1um（尘粒尺寸在0.1um或更大下，密度不大于35颗/立方英尺）。
而集成电路制造所需的无尘室之洁净度必须优于1000级。
无尘室等级，无尘室标准，无尘室标准定义一、无尘室定义将空气中之尘埃、压力、温度、湿度、气流分布之情形及速度，控制于一定范围内之空间。
此处所指之尘埃为肉眼无法看见的灰尘及粒子，且指一般空气清净机无法完全清除之灰尘。
无尘室一般分为电子、精密工业用IndustraialCleanRoom（ICR）；及需控制微生物浓度等制药、食品产业用BiologicalCleanRoo（BCR）。
二、联邦规格无尘室等级现今一般多奉行与美国所制定的联邦规格（U.S.Federalstandard209b），BCR则多参考明定生物粒子限制值的NASA规格（美国航空署5340.2规格）。
其Fed.std清洁度的表示法为：1ft3空气中，含有多少个0.5μm（micro）以上的微粒子，及称为[等级○○]。
例如：空气中含有10个0.5以下时，表示为“等级10”。
标准溶液配制
溶液配制标准溶液的配置与标定一、1N、0.5N、0.1N硫酸标准溶液1、配制1N硫酸标准溶液量取98%的浓硫酸280ml，慢慢倒入装有10L水瓶中，摇匀待标0.5N硫酸标准溶液量取98%的浓硫酸140ml，慢慢倒入装有10L水瓶中，摇匀待标0.1N硫酸标准溶液量取98%的浓硫酸28ml，慢慢倒入装有10L水瓶中，摇匀待标2、标定1）标定方法1N硫酸标准溶液吸取25ml1N碳酸钠基准液于250ml三角烧瓶中，加入2D0.05%甲基橙指示剂，用配制好的硫酸标准溶液滴定至橙色，煮沸5min，冷却后继续滴定至橙色为终点。
0.5N硫酸标准溶液吸取10ml1N碳酸钠基准液于250ml三角烧瓶中，加入2D0.05%甲基橙指示剂，用配制好的硫酸标准溶液滴定至橙色，煮沸5min，冷却后继续滴定至橙色为终点。
0.1N硫酸标准溶液吸取25ml1N碳酸钠基准液于250ml三角烧瓶中，加入2D0.05%甲基橙指示剂，用配制好的硫酸标准溶液滴定至橙色，煮沸5min，冷却后继续滴定至橙色为终点。
2）计算N=N1*V1/V式中：V1－碳酸钠基准液用量 mlN1－碳酸钠基准液当量浓度V－消耗硫酸标准溶液的用量 ml二、10%、25%10%硫酸溶液量取98%的浓硫酸600ml，慢慢倒入装有10L水瓶中，摇匀待标25%硫酸溶液量取98%的浓硫酸1600ml，慢慢倒入装有10L水瓶中，摇匀待标2、标定1）标定方法10%硫酸溶液吸取配制好的10%的硫酸溶液5ml于250ml三角烧瓶中，加入3D甲基红指示剂，用1N的氢氧化钠标准溶液滴定，滴至由红色变为橙色即为终点。
（消耗的氢氧化钠标准溶液应在10.85ml以上，方可达到10%浓度）25%硫酸溶液吸取配制好的25%的硫酸溶液5ml于250ml三角烧瓶中，加入3D甲基红指示剂，用1N的氢氧化钠标准溶液滴定，滴至由红色变为橙色即为终点。
（消耗的氢氧化钠标准溶液应在30.05ml以上，方可达到10%浓度）2）计算N=1000*d*x%/E式中：d－所配硫酸的比重查表x%－所配硫酸百分比浓度E－硫酸的当量 g根据上式算出已配置硫酸溶液的当量浓度V1=N*V/ N1式中：N－计算出所配硫酸溶液的当量浓度N1－氢氧化钠标准溶液的当量浓度V－所取硫酸的用量 ml根据上式算出氢氧化钠标准溶液的用量三、1N盐酸标准溶液的配置1、配制量取36%的盐酸860ml，慢慢倒入装有10L水瓶中，摇匀待标2、标定吸取25ml1N碳酸钠基准液于250ml三角烧瓶中，加入2D0.05%甲基橙指示剂，用配制好的盐酸标准溶液滴定至橙色，煮沸5min，冷却后继续滴定至橙色为终点。
0.1=0.10,为什么
0.1=0.10，为什么作者：林灵珊来源：《小学生学习指导_趣味课堂·中年级》2020年第03期0.1=0.10，不少同学可能会感到惊讶，0.1是一位小数，0.10是两位小数，这两个数怎么会相等呢？一、计算法0.1是一位小数，计数单位是0.1，它有1个这样的计数单位，0.1×1=0.1; 0.10是两位小数，计数单位是0.01，它有10个这样的计数单位，0.01×10= 0.10。
比较两个计算结果，可以发现0.1与0.10是相等的，所以0.1=0.10。
二、度量法在尺子上找出1分米和10厘米，可以发现1分米是1米的，也就是米，用小数表示是0.1米;10厘米是1米的，也就是米，用小數表示是0.10米，1分米=10厘米，米=米，0.1米=0.10米，所以0.1=0.10。
三、作图法两张同样大的正方形纸张，其中的一张平均分成10份，取它的1份，即，用小数表示是0.1;另一张平均分成100份，取它的10份，即，用小数表示是0.10。
然后把所取的份数分别涂上阴影，叠起来可以发现，这两张正方形纸阴影部分的大小相等，即=，0.1=0.10。
四、联系法同样一支铅笔，有时标价是0.1元，有时标价是0.10元，它们标法不同，但价格是相同的。
0.1元表示的是1角，0.10元表示的是10分，10分也是1角，所以0.1=0.10。
给妹妹量身高，可以写成1.1米，也可以写成1.10米。
1.1米表示妹妹的身高是1米1分米，1.10米表示妹妹的身高是1米10厘米，1米10厘米与1米1分米的高度是一样的，即1.1米=1.10米，由此也可以得出0. 1=0.10。
通过上面的验证，你现在相信0.1=0.10了吧？学数学就是要这样——“知其然，更知其所以然”。
缓冲溶液配制
各种缓冲液配方我们实验室的配方：A液：0.1mol/L磷酸二氢钾：磷酸二氢钾（KH2PO4，MW136.09）1.361g，加双蒸水至100ml。
B液：0.1mol/L磷酸氢二钠：酸酸氢二钠（Na2HPO4.2H2O，MW177.99）1.78g，加双蒸水至100ml。
或者酸酸氢二钠（Na2HPO4.12H2O，MW358.14）3.58g，加双蒸水至100ml。
pH －－A液（ml）－－B液（ml）5.60 －－9.50 －－0.255.91 －－9.00 －－1.006.24 －－8.00 －－2.006.47 －－7.00 －－3.006.64 －－6.00 －－4.006.81 －－5.00 －－5.006.98 －－4.00 －－6.007.17 －－3.00 －－7.007.38 －－2.00 －－8.007.73 －－1.00 －－9.008.04 －－0.50 －－9.50一般免疫组化用PBS都只包含Na2HPO4•12H2O（磷酸氢二钠）NaH2PO4•2H2O（磷酸二氢钠）Nacl用于细胞培养的PBS需含有氯化钾称取8g NaCl、0.2g KCl、1.44g Na2HPO4和0.24g KH2PO4,溶于800ml 蒸馏水中，用HCl调节溶液的pH值至7.4，最后加蒸馏水定容至1L 即可0.01MPBS缓冲液称取NaCl 8g，KCl 0.2g，Na2HPO4•12H2O 3.63g, KH2PO4 0.24g，溶于900ml双蒸水中，用盐酸调pH值至7.4，加水定容至1L，常温保存备用。
PBS是最普遍不过的实验室缓冲液，但其配方各异。
以下是我的总结：母液的配制：0.2M Na2HPO4：称取 71.6g Na2HPO4-12H2O，溶于 1000ml 水0.2M NaH2PO4：称取 31.2g NaH2PO4-2H2O，溶于1000ml 水各种浓度PB(pH=7.4)的配制：先配 0.2M PB (pH=7.4，100ml)：取19ml 0.2mol/L 的 NaH2PO4， 81ml 0.2mol/L 的 Na2HPO4, 即可。
电容的标识和容量
瓷片电容的容量标识是这样的：它用三位数字表示，三位数字的前两位数字为标称容量的有效数字，第三位数字表示有效数字后面零的个数，它们的单位都是pF。
例如102就是10×100pF（其中的100就是指10的2次方）在这种表示法中有一个特殊情况，就是当第三位数字用"9"表示时，是用有效数宇乘上10-1（10的负1次方）来表示容量大小。
如:229表示标称容量为22x(10-1)pF=2.2pF101就是100PF还可以表示为0.1nf或0.0001UF102就是1000PF151---150PF---0.15nf---0.00015UF561---560p682---6800PF--6n2----0.0062UF103---10000PF---10n---0.01UF104---100000PF---100n---0.1UF105---1000000PF---1000n---1UF525---5200000PF---5200n---5.2UF一、简介电容既不产生也不消耗能量，是储能元件。
在电路里，电容跟电阻一样的常用。
常见的电容按制造材料的不同可以分为：瓷价电容、涤纶电容、电解电容、钽电容，还有先进的聚丙希电容等等，它们各有不同的用途。
例如，瓷价常用于高频，电解用于电源滤波等。
上图举出了一些例子。
其中，电解电容有正负之分，其他都没有。
电容的容量单位为：法（F）、微法（uf），皮法（pf)。
一般我们不用法做单位，因为它太大了。
各单位之间的换算关系为：1F=1000000uf 1uf=1000000pf 在使用中，还经常见到单位：nf。
1uf=1000nf 1nf=1000pf二、电容的容量标识的几种方法1、直接标识：如上图的电解电容，容量47uf，电容耐压25v。
2、使用单位nf：如上图的涤纶电容，标称4n7，即4.7nf，转换为pf即为4700pf。
还有的例如：10n，即0.01uf；33n，即0.033uf。
超低频0.1HZ注意事项
目录一、产品简介 (1)二、试验原理 (2)三、产品选用 (2)四、技术参数 (4)五、仪器结构 (4)六、操作说明 (6)七、电缆的超低频耐压试验方法 (10)八、发电机的超低频耐压试验方法 (12)九、注意事项 (13)十、随机附件 (13)MSVLF-80/1.1超低频0.1Hz试验装置一、产品简介本产品接合了现代数字变频先进技术，采用微机控制，升压、降压、测量、保护完全自动化。
由于全电子化，所以体积小重量轻、大屏幕液晶显示，清晰直观、且能显示输出波形、打印试验报告。
设计指标完全符合《电力设备专用测试仪器通用技术条件，第4部分：超低频高压发生器通用技术条件》电力行业标准，使用十分方便。
现在国内外均采用机械式的办法进行调制和解调产生超低频信号，所以存在正弦波波形不标准，测量误差大，高压部分有火花放电，设备笨重，而且正弦波的二，四象限还需要大功率高压电阻进行放电整形，所以设备的整体功耗较大。
本产品均能克服这样一些不足之处，并具有如下特点：1、额定电压小于或等于50kV的超低频采用单联结构（一台升压器）；大于50kV的超低频采用串联结构（两台升压器串联），使整体重量大大减轻，带载能力增强，而且两台升压器可单独作低电压等级的超低频使用。
2、电流、电压、波形数据均直接从高压侧采样获得，所以数据准确。
3、具有过压保护功能，当输出超过所设定的限压值时，仪器将停机保护，动作时间小于20ms。
4、具有过流保护功能：设计为高低压双重保护，高压侧可按设定值进行精确停机保护；低压侧的电流超过额定电流时将进行停机保护，动作时间都小于20ms。
5、高压输出保护电阻设计在升压体内，所以外面不需另接保护电阻。
6、由于采用了高低压闭环负反馈控制电路，所以输出无容升效应。
二、试验原理超低频绝缘耐压试验实际上是工频耐压试验的一种替代方法。
我们知道，在对大型发电机、电缆等试品进行工频耐压试验时，由于它们的绝缘层呈现较大的电容量，所以需要很大容量的试验变压器或谐振变压器。
0.1基础工程绪论
混凝土结构设计Concrete Structure Design昆明理工大学建筑工程学院土木工程系袁吉星教材.学习计划主要参考教材：《混凝土结构设计》沈蒲生主编，高等教育出版社，2003主要参考书《混凝土结构设计规范》GB50010-2002《现代混凝土结构学》丁大钧，中国建筑工业出版社，2000《混凝土结构设计》中国建筑科学研究院，，中国建筑工业出版社，2003《结构概念和体系》（第2版），林同炎，中国建筑工业出版社，1999学习计划1～16周、周一第3大节、周四第1大节总学时：64学分：4考试：平时成绩/考试成绩＝30/70主要学习内容及要求本课程主要内容：CH1 梁板结构Beam & Slab Floor StructureCH2 单层厂房结构Single Story Factory BuildingCH3 多层和高层框架结构Multi-story and High-rise Frame Structure D1 钢筋混凝土梁板结构设计D2 钢筋混凝土单层厂房设计本课程的性质:本课程属土木工程专业建筑工程方向必修的专业课，是基于现行规范、规程的实践性很强的专业技术类课程。
本课程的教学任务：在学习了混凝土构件设计的基本原理基础上，学习常用混凝土的民用与工业房屋结构的方案选择，构件布置，设计计算模型选取，内力分析，并能按有关专业规范正确进行构件设计和构造处理，掌握房屋结构的基本类型及其设计方法、步骤，初步积累结构工程设计的相关知识和经验。
为继续学习《高层结构设计》和《结构抗震设计》等其他专业课，为毕业设计以及毕业后从事房屋结构设计工作提供坚实的基础。
0.1 结构的定义结构structure是指工程实体,如建筑物、构筑物、桥梁、隧道等的受力体系。
建筑结构building structure组成工业与民用房屋建筑包括基础在内的承重骨架体系。
为房屋建筑结构的简称。
结构的功能结构在规定的设计使用年限内应满足下列功能要求:1 在正常施工和正常使用时能承受可能出现的各种作用；2 在正常使用时具有良好的工作性能；3 在正常维护下具有足够的耐久性能；4 在设计规定的偶然事件发生时及发生后仍能保持必需的整体稳定性。