初一英语上册语法总结很好
七年级上英语语法归纳总结
七年级上英语语法归纳总结在七年级上学期的英语学习中，我们学习了许多重要的语法知识。
这些知识对我们理解和运用英语语言具有至关重要的作用。
本文将对七年级上英语语法知识进行归纳总结，旨在帮助同学们更好地掌握这些知识点。
1. 一般现在时一般现在时是表示经常性或普遍性动作的时间态。
当主语是第三人称单数时，动词要加s或es。
例如：She eats an apple every day.（她每天吃一个苹果。
）2. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或存在的状态。
大多数动词在句子中都要加-ed。
例如：I watched a movie yesterday.（我昨天看了一部电影。
）3. 现在进行时现在进行时用来表示正在进行的动作。
构成：be动词（am/is/are）+动词的ing形式。
例如：They are playing basketball now.（他们现在正在打篮球。
）4. 动词不定式动词不定式是动词的一种形式，一般用作动词的补语或宾语。
常常与to连用。
例如：She wants to be a teacher when she grows up.（她长大后想要成为一名老师。
）5. 句型：There be句型“There be”用来表示某处存在某人或某物。
be动词的形式要根据后面的人或物的数目来决定。
例如：There is a book on the desk.（桌子上有一本书。
） There are some apples in the basket.（篮子里有几个苹果。
）6. 形容词比较级和最高级形容词比较级用来比较两个人或物的差异，最高级则用来比较三个或三个以上的人或物。
例如：She is taller than her sister.（她比她妹妹高。
） This is the biggest building in town.（这是镇上最大的建筑。
）7. 一般疑问句一般疑问句用来表示问句，结构是将动词be或助动词提前到主语之前。
初一上册英语语法大全
初一上册英语语法大全【1 】一. 动词be（is,am,are）的用法我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he).她(she).它(it).单数名词用is,复数名词全用are.变否认,更轻易,be后not加上去.变疑问,往前提,句末问号莫丢弃.还有一条须留意,句首大写莫忘却.二. this,that和it用法(1)this和that是指导代词,it是人称代词.(2)距离措辞人近的人或物用this, 距离措辞人远的人或物用that.如：This is a flower. 这是一朵花.(近处)That is a tree. 那是一棵树.(远处)(3)放在一路的两样器械,先说this, 后说that.如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔.那是一支铅笔.(4)向他人介绍或人时说This is…, 不说That is….如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦.海伦,这是汤姆.(5)This is 不克不及缩写, 而That is可以缩写.如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车.那是一辆轿车.(6)打德律风时,介绍本身用this, 讯问对方用that.如：—Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林蜜斯吗？—Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁？留意：固然汉语中应用“我”和“你”,但英语中打德律风时毫不成以说：I am…, Are you…？/Who are you?(7)在答复this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that.如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的,它是.②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝.三. these和those用法this, that, these和those是指导代词,these是this的复数情势,指时光.距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数情势,指时光.距离较远或前面已经提到过的人或事物.①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床.那是莉莉的床.②These pictures are good. 那些画很好.③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？在答复主语是these或those的疑问句时,通经常应用they代替these或those 以防止反复.如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？Yes, they are. 是的,他们是.四. 不定冠词a和ana和an都是不定冠词,暗示一(个,支,本,块……)的意思,但不强调数目概念,而是强调类别,用来限命名词.a用在子音音素开首的单数名词前,如：a pencil(一支铅笔),a book(一本书);an用在元音音素开首的名词前,如an eraser(一块橡皮).假如名词前有润饰语,用a照样用an,则以该润饰语的第一音素决议用a照样用an.如：a clock 一座钟an old clock 一座旧钟a book 一本书an English book 一本英语书a nice apple 一个讨厌的苹果an apple 一个苹果六. There be句型(1)There be句型重要用以表达“某处（某时）有或人（某物）.”其根本构造为“There be＋某物（或人）＋某地（某时）”个中there是引诱词,没有词义;主语是be后面的名词, be是谓语动词,在一般如今时中be只用is和are两种情势.下面这首歌诀可帮你巧记there be句型构造：There be放句首,主语跟在后.地.时放句末,强调置前头.如：There is a book on the desk.有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首.如：On the desk there is a book.(2)There be句型中的be动词若何肯定呢？请先看看下面这首歌诀：Be动词,有三个,am,is还有are.“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is还有are.要用is照样are,须看厥后的名词是单数照样复数.若是单数或不成数名词用is,不然就用are.如：①There is a tree behind the house.②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.③There are some pears in the box.(3)留意：假如“be”后的主语是由and衔接的两个或两个以上的名词,那么be 的情势要遵守“远亲不如近邻”的原则.也就是说,“be”的情势是由与它比来的谁人名词来肯定的.若谁人名词是单数或不成数名词要用is,是复数就用are.如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.七. 一般如今时一般如今时暗示经常性.习惯性的动作,或暗示如今的特点.状况.八. 句子单数变复数,留意以下五要素(1)主格人称代词要变成响应的复数主格人称代词,即I→we, you→you,she,he,it→ they.如：She is a girl. →They are girls.(2)am,is要变成are.如：I’m a student. →We are students.(3)不定冠词a,an要去失落.如：He is a boy. →They are boys.(4)通俗单数名词要变成复数情势.如：It is an apple. →They are apples.(5)指导代词this,that要变成these,those.如：This is a box. →These are boxes.九. 英语日期的暗示法英语中月份和礼拜名称都是专著名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词.用英语暗示日期,其次序为月+日+年,日和年之间需用逗号离隔.如：August2nd,2003(2003年8月2日).也可以用日+月+年来暗示.如：10th May,2003(2003年5月10日).英语日期前介词的应用：若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on.如：①She was born in 1989②She was born in August.③She was born in August 1989.④She was born on 2nd August, 1989.十. 名词单数变复数在英语里面,名词分可数名词（countable noun）和不成数名词（uncountable noun）.不成数名词没有单复数之分,用时只当单数词用;可数名词有单复数之分,一个的前面要用a或an,eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card,而复数即两个或两个以上的要作响应的变更,情形如下：(1)一般的词在单数词后直接+“s”book→books,pen→pens,car→cars,map→maps,cartoon→cartoons(2)以s,x,sh,ch结尾的词+“es”box→boxes,watch→watches(3)以子音字母+y结尾的名词去失落“y”,改成“i”,再加“es”family→families,comedy→comedies(4)以f或fe结尾的词,先去失落f或fe,改成“v”再加esknife→knives,wife→wives,handkerchief→handkerchieves(5) 特别词,特别变更,需单独记：child→children,man→men,foot→feet,woman→womentooth→teeth,sheep→sheep,deer→dee r十一. 时光的表达法(1)直读式,即直接读出时光数字7: 05 seven five8:16 eight sixteen(2) 过.差式,即几点差几分,几点过几分.（以30分为分界限）1:25 twenty-five past one2:30 half past two3:43 seventeen to four4:38 twenty-two to five(3)12小时制6:00 a.m. 上午6点8:20 p.m. 下昼8点20分(4)24小时制13:00 13点钟22:15 22点15分(5)15分可用quarter4:15 a quarter past four5:45 a quarter to six(6)时光前通经常应用介词atat 5 o’clockat 7:30 p.m.十二. 关于时光的问法(1)以when提问,“什么时刻”可所以较长的时光段,也可所以较短的时光点,如：①When is your birthday? 你的诞辰是什么时刻？②My birthday is Dec. 29th. 我的诞辰是12月29日.这里就是指一天的时光段①When do you go home? 你几点回家？②I go home at 4:30 p.m. 我下昼4：30回家.这里when问的是具体的时光.(2)具体几点我们通经常应用what time提问,如：①What time is it now?/What’s the time now?如今几点了？It’s 9:26. 如今九点二十六.②What time is it by your watch? 你手表几点了？It’s 8:36. Oh, It’s 50 minutes late. 8:36,哦,它慢了50分钟.③What time do you get up? 你几点起床？I get up at 6:00 a.m. 我早上6点起床.。
七年级上册英语语法归纳总结
七年级上册英语语法归纳总结七年级上册英语语法内容丰富多样，涵盖了语法的基础知识和常见的语法规则。
在学习过程中，我们需要对这些知识进行归纳总结，以便更好地掌握和运用。
下面将对七年级上册英语语法进行归纳总结，希望对大家的学习有所帮助。
一、名词。
1. 名词的复数形式。
英语名词的复数形式有规则变化和不规则变化两种。
规则变化通常在词尾加-s或-es，而不规则变化则需要记忆。
2. 物主代词。
物主代词用来表示所属关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。
形容词性物主代词在名词前修饰名词，而名词性物主代词则直接作为名词使用。
二、动词。
1. 动词的时态。
英语动词有一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态。
不同的时态表示不同的动作状态，需要根据具体语境进行运用。
2. 动词的进行时。
动词的进行时表示正在进行的动作，通常由be动词加上动词的现在分词构成。
例如，I am reading a book.三、形容词和副词。
1. 形容词的比较级和最高级。
形容词的比较级和最高级用来表示事物之间的比较关系，需要根据不同的词尾规则进行变化。
2. 副词的用法。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等概念。
常见的副词有well, quickly, slowly等。
四、冠词和代词。
1. 不定冠词a/an的用法。
不定冠词a/an用来表示泛指，通常用在单数可数名词前。
a用在辅音音素开头的词前，an用在元音音素开头的词前。
2. 人称代词。
人称代词用来代替人或事物，包括主格、宾格、所有格等形式。
例如，I, you, he, she, it, we, they等。
五、介词和连词。
1. 介词的基本用法。
介词用来表示名词或代词与其他词之间的关系，常见的介词有in, on, at, under, behind等。
2. 连词的分类。
连词用来连接词语、短语或句子，包括并列连词、从属连词和关联连词等不同类型。
六、句子结构。
1. 主谓宾结构。
初一英语上册语法知识点总结归纳
初一英语上册语法知识点总结归纳
- 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
句式结构：主语+动词+其他。
当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。
- 现在进行时：表示正在进行或发生的动作。
句式结构：主语+be 动词+动词 ing+其他。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
句式结构：主语+动词过去式+其他。
- 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
句式结构：主语+will+动词原形+其他，或主语+be going to+动词原形+其他。
- There be 句型：表示某地有某物或某地存在某物。
句式结构：There is/are+主语+地点状语。
- 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或两个以上的人或事物。
比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
- 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词等，用于代替名词或起到连接作用。
- 冠词：包括定冠词 the 和不定冠词 a/an，用于修饰名词，特指或泛指某个人或事物。
- 介词：用于表示时间、地点、方位、方式等，常见的介词有 in、on、at、for、with、by 等。
- 数词：包括基数词和序数词，用于表示数量和顺序。
- 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句：陈述句用于陈述事实或观点，疑问句用于提出问题，祈使句用于表示请求、命令、建议等，感叹句用于表示感叹语气。
初一上册英语语法点归纳总结
初一上册英语语法点归纳总结初一上册英语语法点归纳总结如下：1.人称代词：主格代词（I, you, he, she, it, we, they）和宾格代词（me, you, him, her, it, us, them）。
主格用于做主语，宾格用于做宾语。
2.动词的三单形式：第三人称单数的动词在结尾加-s或-es（如plays, eats）。
3.一般现在时：用于描述经常性、习惯性的动作或客观事实，一般情况下动词直接用原形（如I like, he plays）。
4.物主代词：指示所有权的代词，包括形容词性（my, your,his, her, its, our, their）和名词性（mine, yours, his, hers, its,ours, theirs）。
5.冠词：不定冠词a/an用于泛指单数可数名词（如a cat），定冠词the用于特指或泛指特定事物（如the cat, the sun）。
6.物主形容词：表示所属关系的形容词（如my, your, his, her,its, our, their），放在名词前作定语。
7.祈使句：用于发出命令、请求或建议的句子。
动词原形单独构成祈使句（如Sit down, Listen）。
8.一般过去时：用于叙述过去发生的动作或状态，大部分动词加-ed或变化为不规则形式（如played, went）。
9.疑问句：以助动词或系动词开头，或动词提前形式构成疑问的句子（如Do you like, Is he happy）。
10.副词：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表达时间（如always, never）、地点（如here, there）、方式（如quickly, slowly）等。
11.介词：表示位置、方向、时间、原因等关系，如in, on, at,for, to。
12.动词不定式：以to开头的动词形式，作宾语、表目的、目标、结果等。
如I want to go, She needs to study。
英语七年级上册的语法知识点汇总最新
英语七年级上册的语法知识点汇总最新
以下是七年级上册英语的语法知识点汇总：
1. 一般现在时：表示经常性的或习惯性的动作。
2. 动词的第三人称单数形式：在一般现在时中，第三人称单数的动词要加s或es。
3. 物主代词：用来表示所有关系的代词，包括my、your、his、her、its等。
4. 可数名词和不可数名词：可数名词可以用来计数，而不可数名词不能用来计数。
5. 一般过去时：表示过去某个时间发生的事情。
6. 动词的过去式：一般过去时中，动词的过去式通常是在词尾加-ed，不规则动词要根据具体情况进行变化。
7. there be 句型：用于描述某个地方存在某物或某人。
8. 祈使句：用来表达命令、请求或建议。
9. 形容词的比较级和最高级：用来比较两个或多个人或物的特征或性质。
10. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的事情。
11. be going to 句型：表示打算或计划要做某事。
12. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
13. 一般现在时与现在进行时的区别：一般现在时表示经常性的或习惯性的动作，现在进行时表示此刻正在进行的动作。
14. 介词的用法：介词用来表示名词与其他词之间的关系，例如in、on、at等。
15. 反意疑问句：用来表示说话者对某个陈述的疑问或确认。
以上就是七年级上册英语的语法知识点汇总，希望对你有帮助！。
初一上册英语语法总结
初一上册英语语法总结初一上册英语语法总结在初一上册的英语学习中，语法是学习者需要掌握的重要内容。
本文将对初一上册的英语语法进行总结，以帮助学习者更好地掌握相关知识。
一、一般现在时一般现在时表示经常性的动作或存在的状态，主要使用动词的原形。
1. 肯定句：主语+动词原形They watch TV every evening.他们每晚都看电视。
2. 否定句：主语+do not/does not+动词原形He does not like soccer.他不喜欢足球。
3. 疑问句：Do/Does+主语+动词原形？Do you play the piano?你会弹钢琴吗？二、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，主要使用动词的过去式。
1. 肯定句：主语+动词过去式He watched a movie last night.他昨晚看了一部电影。
2. 否定句：主语+did not+动词原形I did not finish my homework.我没有完成作业。
3. 疑问句：Did+主语+动词原形+？Did they go to the park yesterday?他们昨天去公园了吗？三、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，主要使用助动词will。
1. 肯定句：主语+will+动词原形We will have a party next Sunday.下个星期天我们将开个派对。
2. 否定句：主语+will not+动词原形She will not go to school tomorrow.她明天不去上学。
3. 疑问句：Will+主语+动词原形+？Will you visit your grandparents this weekend?这个周末你会去看望你的爷爷奶奶吗？四、现在进行时现在进行时表示现在进行着的动作，主要使用be动词的现在分词。
1. 肯定句：主语+am/is/are+动词的现在分词She is reading a book now.她现在正在看书。
七年级英语语法知识点归纳总结上册
七年级英语语法知识点归纳总结上册一、名词。
1. 名词的分类。
- 专有名词：表示特定的人、地方、组织等，首字母大写，如China（中国），Tom（汤姆）。
- 普通名词：- 可数名词：有单复数形式，如book（书，单数），books（复数）。
- 不可数名词：没有复数形式，如water（水），milk（牛奶）。
2. 可数名词复数的变化规则。
- 一般情况加 -s，如pen - pens，desk - desks。
- 以s, x, ch, sh结尾的加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。
- 以辅音字母 + y结尾的，变y为i加 -es，如baby - babies。
- 以f或fe结尾的，变f或fe为v加 -es，如knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如roof - roofs）。
- 不规则变化，如man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth。
3. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如Tom's book（汤姆的书）。
- 以s结尾的复数名词，只加'，如the students' classroom（学生们的教室）。
- 表示两者共有时，在后一个名词后加's，如Lucy and Lily's mother（露西和莉莉的妈妈）；表示各自拥有时，在每个名词后加's，如Lucy's and Lily's bags （露西的包和莉莉的包）。
- 无生命的名词所有格，用“of+名词”结构，如the window of the room（房间的窗户）。
二、代词。
1. 人称代词。
- 主格：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们/她们/它们），在句中作主语，如I like English.（我喜欢英语）。
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一．动词be（is,am,are）的用法：说明身份，年龄，状态等。
口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
be动词的用法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析：I am+…I am a student. I am a boy.第二人称(You)配合are使用。
句型解析：You are+…You are my good friend. You are a good person.第三人称单数(He or She or It)配合is使用。
句型解析：She(He, It) is +…She is a good girl. She is so cute.人称复数(we /you/they)配合are使用。
句型解析：We (You, They) are +…We are in Class 5,Grade 7. You are good students.注意：1 综合解析当使用be动词的时候，前面请先加上第几人称。
be动词前面的人称，是不可随意替换的。
例如：I am, You are, She is，并不会出现I is, You am, She are 这样的情形。
2 当只有第一人称和第二人称或第三人称时应该把第二人称或第三人称放在前例如:you and I, Tom and I当第二人称和第三人称放在一起时把第二人称放在前面，例如：you and Tom当三者都有时，排序为：2 3 1例如you, Tom and I练习：1. Where ______ Ann . She ______ here.2. How old ______ you . I ______ thirteen.3. ______ you Mr Read . Yes, I ______.4. What ______ your name. My name ____ Ann二情态动词Can1 can作“能、会”解，否定式是cannot，缩写为can’t。
“can+动词原形”“can’t+动词原形”：表示某人能做或不能做某事Can 是情态动词，没有人称和数的变化。
Can 表示的”能力”为现在的能力，而不是过去或将来的能力。
1). for ability表示能力。
例如：—Can you write in English? —Yes, I can.I can run fast,can you?2). indicating acquired knowledge or skill表示获得的知识或技能。
例如：—Can she speak Japanese? —No, she can’t.她会说日语吗？不，她不会。
3). indicating permission表示许可。
例如：Can I read your newspaper?我能看看你的报纸吗？Can I take you home?我送你回家行吗？We can’t wear jeans at work.我们上班时不准穿牛仔裤。
4). indicating requests表示要求。
例如：Can you help me with this box?你能帮我弄这个箱子吗？Can you feed the cat?你喂喂猫好吗？5). indicating possibly表示可能性。
例如：That can’t be Mary—she’s in hospital.那不可能是玛丽—她住院了。
He can’t have slept through all that noise.那么吵他不可能睡得着觉。
There’s someone outside—who can it be?外面有人—会是谁呢？6). used to make suggestions用以提出建议。
例如：We can eat in a restaurant, if you like.你愿意的话，咱们可以在饭馆吃饭。
I can take the car if necessary.必要时我可以开车去。
三情态动词Would1 Would是will的过去式，可用于各人称，表示过去时间的"意志"、"愿望"和"决心"等。
如：I told peter that I would go along wit him.我告诉彼得我要跟他一块去。
2 would用来表示现在时间时时，不论是表达说话人本身的意志或向对方提出请求，均较will婉转。
如：Would you like to have a glass of wine? 你要喝杯酒吗?Would you please tell me the way to the nearest bus-stop?[注]在日常会话中，I would like to和I should like to 都可以说，I would like的简略式为I'd like。
如：yes, I’d like to. Yes, I’d love toYes, very much. Sorry, ai already have an appointment.3 Would还可以表示过去习惯发生的动作I found that retired persons would often go tothe park to play chess.我发现退休的人经常到公园里下棋。
When he had a problem to solve，he would work at it until he found an answer.当他有个问题要解决时，他总是想办法一直到找到答案为止。
练习：1 -Can you speak Japanese? -No, I_A___.A. mustn'tB. can'tC. needn'tD. may not2 The children___ play football on the road.A. can'tB. canC. mustn'tD. must3 -Shall we go and visit the History Museum next Sunday?A. Here you areB. Sorry, I can'tC. Yes, pleaseD. Let me try4 Excuse me. ___ you please pass me that cup?A. DoB. ShouldC. WouldD. Must5 ___ you like to have another try?A. CouldB. WillC. WouldD. Do6 -Would you like to go boating with us? -Yes, ___.A. I'd likeB. I wantC. I'd like toD. I do四“there be”句型There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。
”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。
“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。
要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。
若是单数或不可数名词用is，否则就用are。
如：①There is a tree behind the house.②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.③There are some pears in the box.(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。
也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。
若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。
如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.肯定句：there is an apple on the table否定句：there isn't an apple on the table.一般疑问句: Is there an apple on the table? 回答:yes, there is. / No, there isn't特殊疑问句：what is there on the table.1. 定义：There be句型表示某处存在某物或某人。
2. 结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.(2) There are +复数名词+地点状语.there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。
句子的主语是某人或某物，谓语动词be 要与主语（某人或某物）的数保持一致。
当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。
① There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。
② There is a teacher and many students in our classroom.我们教室里有一位老师和许多学生。
③ There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一个女孩。
3. There be句型与have的区别：(1) There be 句型和have都表示“有”的含义。
区别如下：There be表示“某处存在某物或某人”；have表示“某人拥有某物/某人”，它表示所有、拥有关系。
eg.①He has two sons. 他有两个儿子。
②There are two men in the office. 办公室里有两个男人。
(2)当have表示“包括”、“存在”的含义时，There be 句型与其可互换。
①A week has seven days. =There are seven days in a week. 一个星期有七天。