你心目中的好孩子是什么样的呢
好孩子的八个标准
好孩子的八个标准作为家长和老师，我们都希望孩子们能够成为好孩子，具有良好的品德和行为习惯。
以下是八个标准，可以帮助我们评判一个孩子是否符合好孩子的标准。
1.诚实守信诚实守信是一个好孩子最基本的品质。
诚实意味着孩子能够坦诚地表达自己的想法和感受，不撒谎、不隐瞒。
守信则意味着孩子能够遵守承诺，信守自己的诺言，不轻易食言。
2.尊重他人尊重他人是一个好孩子的重要品质。
尊重他人包括尊重他人的权利、感受和意见，不攻击、不歧视他人。
同时，也要尊重长辈和老师，接受他们的教诲和指导。
3.责任感强责任感是一个好孩子必须具备的品质。
责任感意味着孩子能够承担自己的责任，积极履行自己的义务，不推卸、不逃避。
比如，孩子应该按时完成作业，帮助家长做家务等。
4.自信心足自信心是一个好孩子必备的品质。
自信心意味着孩子能够相信自己，勇于面对挑战和困难，不畏惧、不退缩。
同时，也要有自知之明，不盲目自信。
5.有自控力自控力是一个好孩子必须具备的品质。
自控力意味着孩子能够控制自己的情绪和行为，不冲动、不失控。
比如，孩子能够在家长或老师的要求下控制自己的情绪和行为，不做出过激的反应。
6.有创造力创造力是一个好孩子重要的品质。
创造力意味着孩子能够独立思考、勇于创新，不墨守成规、不固步自封。
同时，也要有批判性思维的能力，能够发现问题并提出解决方案。
7.能适应变化适应变化是一个好孩子必备的品质。
适应变化意味着孩子能够适应不同的环境和情境，善于应对变化和挑战，不断学习和成长。
比如，孩子能够适应不同的学习环境和学习方式，善于应对变化和挑战。
8.有学习能力学习能力是一个好孩子必须具备的品质。
学习能力意味着孩子能够善于学习、不断提高自己的知识和技能，不满足现状、不断进步。
同时，也要有良好的学习习惯和方法，能够高效学习、提高学习效果。
总之，以上八个标准可以帮助我们评判一个孩子是否符合好孩子的标准。
作为家长和老师，我们应该注重培养孩子的这些品质和行为习惯，帮助他们成为好孩子的同时也成为未来的优秀人才。
我心目中的孩子
我心目中的好学生
博兴一小 2013级三班白子谦
我心目中的好孩子,应该是快乐活泼、勤于思考、安静专注、独立自信、勤劳善良。
快乐活泼：好孩子总是愉快的。
无论是在学校，还是在家里，他们总是“有说有笑，有商有量，又问又答，又学又玩”，这四句话是对快乐孩子最好的写照。
而活泼并不仅仅是好动，更不是终日吵闹不休；活泼应该表现为表情丰富，口齿伶俐，能歌善舞，喜爱运动，热爱学习。
勤于思考：成功的人都拥有善于思考、富有创意的品质，所以家长要促使孩子多动脑筋。
创造性对孩子来说就是要他想的跟别人想的不一样，说的与别人说的不一样，做事、搭积木、画画、解题等等跟以前不一样，比别人的解决方法多，比以前的想法好，这就有了创造性的萌芽，需要家长和老师去启发。
安静专注：好孩子静的时候很安静，能在自己的位置上专心地听课、做作业、阅读，钻研他有兴趣的事情，这是成才者必备的优良性格。
独立自信：独立性是孩子成人、成才的主心骨，应鼓励孩子自己的事情自己做，例如4岁以后就可以学着自己管零花钱，再大一点就会自己安排生活作息时间。
至于自信，对孩子来说就是他总会认为自己是好孩子：我聪明，我能干，爸爸妈妈喜欢我，老师喜欢我，我不骄傲，我爱学习，我爱劳动，有了错大人一说我就改……
勤劳善良：孩子的勤劳就是像爱玩一样爱劳动，喜欢自己做自己的事。
这样的孩子能把劳动当乐趣，责任感也特别强，还特别聪明能干和善良。
孩子的善良主要表现在关心人，关心父母，关心老人，关心邻居，关心弱者，关心环境，关心国家，乃至关心人类。
总之，我心目中的孩子，应该是一个学习好、有知识的孩子；是一个明事理，有教养的孩子；是一个身心健康，充满乐观，积极向上心态的孩子。
我心中的好孩子_小学作文
我心中的好孩子
本文是关于小学作文的我心中的好孩子，感谢您的阅读！
说到好孩子，每个人都会感到遗憾，总是遗憾自己的孩子还不够好，他们也从来没有想到过孩子的感受，只是一味的说啊说啊，永无休止……
什么才叫好孩子呢？其实在我心中，好孩子不算什么，它只不过是一个名称，一个代言词而已。
但是，好孩子的标准还是有的，在我心中，好孩子的标准是：一：身体健康，坚持体育运动。
二：有好的素质，讲文明语。
三：团结友爱，合作致强。
四：帮父母减轻一些琐碎的家务事，体贴父母。
五：自律性强，控制好自己。
你仔细看的话，就会发现这里面没有“学习好”这一项，这是许多家长遗憾的最大原因，我虽然是小孩子，但是我们的忍耐也有限度，你们一天一天在我们耳朵边唠叨来唠叨去，是很烦人的，别看我们只是一味的“恩，恩，我知道了。
”我们不敢大声反抗，一旦反抗就会招来你们良苦用心的话语：“你叫什么？你还有权利反抗了？你想你现在的任务是学习，别的都别管它，听见没啊？!”这些话我们听了不下100遍了，而你们却依旧在耳边不厌其烦的说着……
当个好孩子难，当你们的孩子更难，我们会做好孩子的，只不过每个人心目中好孩子的标准是不一样的，做好自己心中的好孩子，一步步走向快乐的未来。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
我心目中的好孩子
经常有人问我：您心目中的好孩子究竟是什么样子？我们的孩子生于不同的父母（遗传），长于不同的家庭（环境），到六岁上学时，其行为、言语、心理、社会性的发展已经千差万别、各不相同，非要对“好孩子”有一个标准，很难用几句话描述出来。
但作为校长，我们心中必有一个好孩子的标准，并以此来设计自己学校的培养目标和教育环境。
我心中的好孩子，就是“孩子们的行为是规范的、自律的，心灵是自由的、舒展的”。
这是我的主张。
因为，一个人将来在世界上行走，既需要一种外显的优雅与风度，还需要一种内在的创意与幸福。
今天开学第一天。
因为要到分校举行开学典礼，我在办公室赶完一份材料，急急忙忙地下楼准备过去。
忽然发现，整个校园里静悄悄的，没有声息：1400个孩子已经过去了？等下楼才发现，孩子们拿着凳子正在陆续走出校园，没有一个人说话或打闹。
我跟着他们走到分校，发现分校的孩子们也是安静地坐在操场上。
这种良好的秩序，显然与老师们的教育有关：我们要求开学第一周，特别是第一天，就要孩子们恢复良好的生活习惯，尽快进入正常的学习、生活状态。
今天开学典礼的主题，老师、孩子的发言也是围绕习惯养成展开的。
行为的规范和心灵的自由，其实是矛盾的对立统一体：外显的行为强调过了，就会扼杀了心灵的自由—这里面有一个“度”，而教育就是要把握这样一个“度”。
曾见到有些学校过分强调民主与开放，孩子个性倒是十分张扬了，但却没有规矩，没有养成良好的习惯；也见到有的学校实行军事化管理，孩子们很老实，但没有了自由和创造力，也就没有了舒展与幸福。
我想，究其原因，是教育的“度”没有把握好。
“行为是规范的、自律的，心灵是自由的、舒展的”—这不仅是我心中好孩子的标准，也是我们的教育目标。
卷首语我心目中的好孩子（作者简介：高峰，中国科学院附属玉泉小学校长。
历任山东省东营市胜利第四小学校长、潍坊市北海双语学校校长、潍坊幸福教育联盟学校总校长。
教育学博士，中央教育科学院高级访问学者，天津师范大学教育学院特聘教授）◎文/高峰Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。
家长心中好孩子的标准
家长心中好孩子的标准
家长心中好孩子的标准因人而异，但通常包括以下方面：
1. 乖巧守规矩：家长希望孩子遵守家庭规定、学校规章制度等，言听计从；能够尊重长辈、帮助他人，不惹麻烦。
2. 勤奋好学：家长希望孩子在学习上努力，能够取得好成绩；有求知欲，善于思考、探索问题；愿意自主学习，积极参加各种学习活动。
3. 独立自主：家长希望孩子能够独立完成一些日常生活事务，如穿衣、洗漱、整理房间等；能够自觉地安排学习和生活；具备自我管理和解决问题的能力。
4. 与人为善：家长希望孩子具有良好的人际关系，善于与他人交流合作；关心他人，乐于助人；有友善、正直、宽容、诚实的品德。
5. 身心健康：家长希望孩子身体健康、精力旺盛；注重孩子的饮食、睡眠和运动等方面的养生；关心孩子的心理健康，希望孩子能够积极乐观、抗压能力强。
6. 爱家敬爱长辈：家长希望孩子珍爱家庭、关心家人，能够尊敬、孝顺父母和长辈；有家庭责任感，愿意为家庭出力。
7. 有礼貌守时：家长希望孩子有基本的礼貌，懂得敬老尊贤；能够遵守时间约定，守时守信。
这些只是家长心中好孩子的一些一般标准，具体情况因家庭、文化背景和价值观等因素而异。
最重要的是培养孩子能够健康快乐地成长，并在未来的生活中成为一个有价值和有意义的人。
我心目中的好学生
我心目中的好孩子玉树临风之智者俗语有云“人生在世得一知己，是幸事”，我要说作为一名教师遇到自己心目中的好孩子更是幸事。
在我心目中德、智、美、劳等方面各有所长的孩子均是我心目中的好孩子。
上帝真是惠顾我，从教二十六年来遇到的好孩子数不胜数，俯拾皆是。
就拿这届我班来说吧：有学习优秀的贾春雨、赵昕悦、马海军等；有遵守纪律的许艳伟、李静静、张莹、陈泽浩等；有办事能力很强的熊亚东、闫建国、刘晓鹏、鲁堃等；有工作负责的魏丹、张旭等；有活泼开朗的的李常虹、吴昊、高智军、白岩等；有文静懂事的石佳、耿丽萍、李淑宇等；有默默无闻的王鑫、曲昆、李东升、马艳达等等。
总而言之，所有的孩子都是我心中健康、茁长成长的幼苗，所有孩子都是我心中的小太阳，所有的孩子都是我心目中的好孩子。
但要我在众多的好孩子之中选择一位，那就是学习刻苦、成绩优秀、工作认真、团结同学、尊敬师长、正直守信、关心集体、热爱劳动、班级责任感强、有自主创新意识、是同学们的好榜样，是老师的好帮手，我的语文课代表——赵昕悦同学。
“交作业了，交作业了”，你听这是她每天收作业的声音。
每天她总是按老师的要求按时收发日记、作文等作业。
“这次考试我班的第一名又是赵昕悦同学…”每次考试结束，讲评试卷时各科老师总是这样夸她，而她每次讲评试卷后又一如既往的埋头苦学，生怕下次让别的同学追上。
“赵昕悦今天你又是第一个到校的，又在搞卫生呢，今天是你值日吗？”“不是，我只是早来一会简单的扫一下地，方便同学们到校后能马上学习……”请听，这又是每周一同学们和她的对话。
“看，昨晚你总是说话，讲鬼故事，让宿管老师听到了吧，又给班级扣了分，影响了班级荣誉……”这是每次班级扣分后大家听到她的声音。
“同学们，我们应从现在开始，从今天开始，抓住一切时间努力学习，练好本领，为将来把祖国建设成世界强国而奋斗……”请听，这是她在国旗下的誓言。
……无需多言，她就是我心目中品学兼优的好孩子。
我心目中的好学生
我心目中的好学生我们一直以为成绩好的学生就是好学生，可是多年以后我们发现，我们一贯认为的好学生已成沧海一粟，而那些我们认为不听话的学生已成我们的骄傲的时候，现实逼迫我们对什么是好学生进行重新的思考。
我心目中的好学生是这样的：1. 有远大的抱负好学生首先是应该有远大抱负的，远大的抱负就是他们努力的方向。
2. 成绩优良好成绩不仅仅是我们说的分，更是要在乐学会学的基础上的学会。
很多学生往往是靠灌输的办法得一个高分，实际上自己却没有真正形成学习能力。
而所谓的学会也不单单指的是课本知识，而是真正的知识，真正的知识不仅包括书本知识还应该包括思想，观念方法，道德。
所以好学生要有好成绩。
3. 诚实善良，乐于合作和交流，能虚心接受别人的意见很多学习成绩优秀的同学都是在老师的表扬声中和同学的羡慕中长大的，当他们犯错误的时候，他们很多时候会选择逃避，不敢诚实面对。
所以好学生要有一颗诚实的心，当犯错误是真心接受别人的批评指正；好学生还要有一颗善良的心，当别人遇到困难时，特别是比自己差很多的同学有困难时，要尽力帮助。
好学生要能和同学和睦相处，平等交流，多为别人考虑，懂得谦让，多学习别人的长处，弥补自己的不足。
4. 有好奇心有好奇心也就是说好学生应该有较强的自学能力，自信、乐于探究善于反思。
老师课堂中给学生的知识是有限的，而且是人人都可能学会的，人的一生所得大部分是自学而不是老师传授的，这就需要有眼界和眼力，乐于去探究，不满足于表面现象，不断发现问题解决问题，从而不断创造出新的解决方法。
5.有良好的习惯，坚强的意志，饱满的热情任何事情的成功都离不开人的满腔热情，坚定意志和良好习惯，所以要成为一名好学生，不管对待学习还是其他的事情，取得成功都要具备这三样。
在我的眼中，好学生就是那些有远大的抱负，善于反思自己的过去，敢于正视自己的缺点并努力改正的；能够不因成绩差而自卑，并努力学习的；不因成绩优秀而骄傲自大、目中无人；不因外物而看低自己；与人为善，乐于助人，对于真善美有着满腔热忱的学生。
我眼中的好孩子演讲稿范文
我眼中的好孩子演讲稿范文尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我演讲的主题是《我眼中的好孩子》。
好孩子，是每个家长的期望，也是整个社会的希望。
那么，我眼中的好孩子应该是怎样的呢？首先，我眼中的好孩子是一个积极向上的孩子。
他们在学习上勤奋刻苦，对待每一门功课都有认真的态度。
不管是在课堂上还是在家庭作业中，好孩子都能全力以赴，积极参与。
他们不拖延时间，不偷懒敷衍，而是时刻保持学习的热情和努力的动力。
其次，我眼中的好孩子是一个有责任心的孩子。
他们懂得承担起自己的责任，对自己的学习、生活有计划、有安排。
不管是完成家庭作业，还是做家务，好孩子都能主动承担起自己的责任，并且尽力做得最好。
他们不对自己的错误推卸责任，而是勇于承认并改正自己的错误，表现出责任心和成熟度。
再次，我眼中的好孩子是一个有爱心的孩子。
他们乐于助人，关心他人的需求，乐意帮助别人解决问题。
无论是在家庭中，还是在学校里，好孩子总是愿意倾听他人的困难，给予帮助和支持。
他们懂得感恩，知道与人为善的重要性，并将这一种情感融入到日常生活中。
最后，我眼中的好孩子是一个有梦想的孩子。
他们对未来充满了向往和渴望，愿意为了自己的梦想去努力奋斗。
他们积极寻找自己的兴趣爱好，不断开拓自己的眼界和知识面。
好孩子们会设立目标，制定计划，并且勇敢迈出每一步，努力实现自己的梦想。
总之，我眼中的好孩子是一个积极向上、有责任心、有爱心和有梦想的孩子。
这样的孩子不仅对自己的未来有所期许，而且对整个社会也有积极的影响。
作为大家成长的一部分，我们每个人都应该努力成为一个好孩子，为自己的梦想而努力，为社会的进步而奋斗。
谢谢大家！。
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你心目中的好孩子是什么样的呢？
----读《我要做好孩子》有感
“你心目中的好孩子是什么样的呢？”老师给出这个题目的同时也推荐我们亲子共读《我要做好孩子》这本倾情小说。
我和孩子们读书之前进行了讨论。
孩子们说：“好孩子就是要学习好、善良勇敢、善解人意”；“好孩子就是考试成绩好、学习认真、身体健康”。
之前真是没有考虑过。
孩子们和我的想法一样，把“学习好”作为最重要的评价标准。
我想很多家长都是这样的想法吧。
《我要做好孩子》的主人公是一个叫金铃的小学六年级学生，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。
为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师做了许多“抗争”。
最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场...... 读完，感觉自己家真有个活脱脱的“金铃”，也是我们现实家庭故事和学校生活的真实再现。
感受颇深，引人深思。
同样做为毕业班的家长，我和书中的主人公妈妈一样，把考试看成演出，期望着孩子有一个震撼人心的好结局，期望在孩子和家长的掌声中闭幕。
不能否认，学习好的孩子才更有机会在社会生活上过得游刃有余一些，可以更快乐的工作而不是被迫谋生。
为此，我也和金玲的妈妈一样，盯着孩子的成绩，看着孩子的每一次作业，也找过辅导班，为一个不会的数学题大吼......忽略过孩子的感受，为了学习确实剥夺了孩子的一些快乐。
还好，在一次乘坐火车的途中，下铺一位北京来的五十岁左右的阿姨惊奇地说：“好阳光的孩子啊！”“好久没看到这么快乐的孩子了，现在的孩子都被各种辅导班困扰，初中提前学高中英语啦，各种培优奥数啦....孩子们都没了玩的时间，眼睛里都是疲劳......”我猜测这位大姐可能是个教育工作者。
11岁的孩子情感发展的很丰富了，家长的批评和教育需要讲究策略。
生硬的批评只会让孩子眼泪婆娑，过后自己还心痛。
学会接纳孩子因年龄、生理及能力造成的学习上的不足，找出适合孩子特点的学习方法，把勤勉的毅力和信心植入到孩子的内心，紧跟老师的教学，一步一个脚印，踏踏实实的去学习，相信经过长期的积累，定会有个质的飞跃。
同时试着放大孩子的优点，给孩子充分的安全感，让孩子拥有一个健康的心理，保持积极向上的心态。
建议家长们看下《不输在家庭教育上》第二十五卷，有具体的方法可供家长参考。
为了孩子能濡染一下琴棋书画，周末的时间大部分用来学习这些了，希望对孩子们是个享受的过程。
由于幼儿时期就玩过陶艺，孩子在学校的兴趣小组里非常有成就感；作为女孩学习爵士鼓让很多男孩子刮目相看，给了孩子一份自豪感......相信孩子们没有白学的技艺，等他们长大了，可以用来怡情亦或赚钱，呵呵。
“身心健康”，身体的健康排在首位，现在的孩子大都缺乏锻炼，课间活动少，课外运动不参加，是我很担心的问题。
运动好会促进学习是我的想法。
接下来要关注下孩子的运动能力，找一项运动参加。
善良、正直、孝道、勇敢......这些德育主要是靠家庭的熏陶和家长的言传身教。
书中金铃的妈妈就是一个善良的妈妈，虽然嘴上不让孩子养蚕，可是自己却担心蚕宝宝死掉，又把蚕宝宝捡回来，符合金铃的行为。
因此得好好要求自己，做个好父母，成就好孩子。
因为父母就是孩子的起跑线，孩子就是父母的影子。
让我们行动起来，实践起来，帮助孩子们成为身心健康、学业有成、快乐成长的好孩子吧！
让孩子们在人生的道路上跑吧！冲刺吧！。