大班美术：瓶子旅行记-2019最新幼儿园大班教案
大班美术教案《美丽的瓶子》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同形状、颜色的瓶子，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和喜爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，创作出自己喜欢的瓶子作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将简单的瓶子造型进行创意性组合。
三、教学准备：1. 教具准备：各种形状、颜色的瓶子若干，颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状、颜色的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本步骤和注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的瓶子作品，引导幼儿观察制作过程。
4. 创作：幼儿根据自己喜欢的瓶子形状和颜色，进行手工制作。
5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，鼓励幼儿发挥想象力，创意性地组合瓶子造型。
五、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际操作能力，适当调整教学内容和难度。
2. 在创作过程中，教师要注重培养幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的审美观点。
3. 教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿能够安全使用手工制作材料。
六、教学评价：1. 幼儿对手工制作的兴趣和参与程度。
2. 幼儿在创作过程中表现出的想象力和创新能力。
3. 幼儿对手工作品的展示和交流情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行瓶子作品的主题展览，提升幼儿的自豪感。
3. 将手工制作活动与户外教学相结合，让幼儿在大自然中寻找灵感。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用手工制作材料的安全，避免尖锐物品伤害幼儿。
2. 在创作过程中，教师要注重培养幼儿的耐心和细心。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和鼓励。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的反馈和实际操作情况，适时调整教学内容和难度。
大班瓶子画教案7篇
大班瓶子画教案7篇大班瓶子画教案篇1活动设计背景孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比方：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。
活动目标1。
学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。
2。
鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰，体验创造带来的无穷乐趣。
3。
引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。
4。
大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
教学重点、难点1。
能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。
2。
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动准备1。
收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。
2。
各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶，纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。
3。
场景布置美术创作室张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。
活动过程一、激发兴趣，导入活动1。
带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。
〔播放轻音乐〕2。
教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。
〔出示教师带来的各种瓶子〕二、引导构思，联想组合1。
引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2。
幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。
三、提要求1。
使用剪刀要注意平安，不要伤到自己或别人。
2。
我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。
3。
颜料不要弄脏自己或别人的衣服。
4。
废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。
四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。
〔播放音乐〕五、展示幼儿作品1。
请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。
2。
拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。
幼儿园大班瓶子画教案7篇
幼儿园大班瓶子画教案7篇幼儿园大班瓶子画教案篇1活动目标：1、学习给瓶子“穿衣裳”的方法，试验用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。
活动重难点：学习给瓶子“穿衣裳”的方法，试验用点、线和各种图案装饰瓶子。
活动准备：1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。
2、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。
4、高处与低处不一的积木作展台。
活动过程：一、瓶子穿衣裳。
1、（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子宝宝）今日瓶子宝宝要去参加伙伴的聚会，可是没有新衣裳，这可怎么办呀？（幼儿自由回答）瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣裳好吗？2、我们的衣裳大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣裳，是用餐巾纸做的衣裳。
3、老师示范做新衣裳的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。
（2）再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。
（3）然后用海缅亲亲瓶子，使衣裳紧贴瓶子宝宝的身。
4、这样瓶子的衣裳就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿第二件衣裳。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子宝宝的新衣裳穿好了，但是瓶子宝宝还是不愉快，你们知道为什么吗？（幼儿叙述原因）2、老师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案（花、线条、色块等）。
3、欣赏范例1：有一位先生也要去参加聚会，看他的衣裳上设计了些什么？（线条装饰）4、欣赏范例2：这位女士的衣裳上有些什么？（图案装饰）三、幼儿操作，老师巡回引导。
1、引导幼儿将衣裳整齐地穿在瓶子身上，躲避衣裳松开掉下。
2提示幼儿在为瓶子宝宝穿衣裳时，要轻柔地操作，以免把衣裳弄破。
3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣裳设计各种各样的图案，试验用不同的颜色搭配。
4、提示幼儿保持桌面和衣着的乾净。
四、瓶子的聚会。
1、聚会开始了，瓶子宝宝们快来参加。
2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上，3、引导幼儿自由沟通，欣赏同伴的作品。
瓶子的旅行教案反思
瓶子的旅行教案及反思1设计意图：瓶子在我们的生活中多处可见。
“瓶子”也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。
另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。
因此，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。
在活动中我有目的设计了热身活动。
热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。
活动目标：1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。
2、尝试跳过一定高度的瓶子。
3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。
活动难点：乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
活动准备：1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。
2、物质准备：塑料瓶子（幼儿自备每人2个）、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备。
活动过程：一、开始部分1、播放欢快的音乐。
教师带领幼儿踏步入场。
2、热身运动。
（1）师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。
来和小瓶子玩一会儿好不好？（幼儿跟老师做）把小瓶子放在脖子上夹一夹。
前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。
把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。
绕着小瓶子跑一跑。
（2）游戏：过小桥师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好？现在我们请X 老师来给我们搭个小桥。
（横放一个可乐瓶子）小朋友跳起来。
小朋友们看现在多了一个小桥，想想办法跳一跳。
（横放两个可乐瓶子）。
二、尝试自由玩瓶子师：小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩？幼儿自由尝试玩瓶子（踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩）师：看看这个小朋友是怎么玩的？（踢着玩）师：再看看这个小朋友是怎么玩的？（跳着玩）来，我们也学着他这样玩一玩。
幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》优质教案通用
幼儿园大班美术活动《漂亮瓶子》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中美》，详细内容为“漂亮瓶子”。
通过引导幼儿观察、欣赏各种瓶子外形、颜色和图案，让他们学会用美术语言表达自己审美感受，培养幼儿观察力、想象力及动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述瓶子外形、颜色和图案特点。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画能力。
3. 培养幼儿审美情趣，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿观察、分析瓶子特点，并能运用美术语言进行表达。
2. 教学重点：培养幼儿绘画技巧，提高他们审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种漂亮瓶子、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种漂亮瓶子，引导幼儿观察、讨论瓶子外形、颜色和图案特点。
2. 例题讲解（5分钟）以一个漂亮瓶子为例，讲解绘画步骤，示范绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，选择自己喜欢瓶子进行绘画创作。
4. 教师巡回指导（10分钟）在幼儿绘画过程中，教师进行巡回指导，及时解答幼儿疑问，指导绘画技巧。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，鼓励他们用美术语言描述作品特点。
教师对幼儿作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书漂亮瓶子2. 板书内容：瓶子外形特点：高、矮、胖、瘦、曲线、直线等；瓶子颜色和图案：红、黄、蓝、绿、花纹、纯色等；绘画步骤：观察、起稿、勾线、上色、调整。
七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢瓶子2. 答案要求：能准确描绘瓶子外形、颜色和图案，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对瓶子观察、绘画表现积极，但部分幼儿在绘画技巧上仍有待提高。
在今后教学中，应注重个别辅导，提高幼儿绘画能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他美丽物品进行绘画创作，培养他们观察力和想象力。
幼儿园大班美术教案：瓶子艺术创意探究与实践
幼儿园大班美术教案：瓶子艺术创意探究与实践艺术是孩子们表达自我、发挥想象力的良好途径之一。
在幼儿园大班阶段，教师可以通过开展各种创意性的美术活动来培养孩子们对艺术的兴趣和理解力。
今天，我想和大家分享一篇关于瓶子艺术创意探究与实践的教案。
希望对于幼儿园老师的教学活动有所启发。
一、教学目标1. 激发幼儿对于艺术探究的兴趣，培养创意思维。
2. 发展幼儿的动手能力和想象力，培养幼儿的美术技巧。
3. 培养幼儿的团队合作能力，提高幼儿的交往能力。
二、教学内容教学内容主要围绕瓶子艺术展开。
瓶子艺术是一种将废旧瓶子（如饮料瓶、化妆品瓶、酱油瓶等）进行创意性改造，创作出具有美感和装饰性的艺术作品的活动。
通过将有限的材料创造出不同的形状和色彩，同时也能注意环保与可持续性发展，引导幼儿进行环保意识的养成。
三、教学过程1. 创意探究环节（1）教师向幼儿们展示一些瓶子艺术作品，引导幼儿们从中寻找灵感，尝试让幼儿们猜一猜这些艺术品是由什么材料制成的，发掘幼儿们的创意思维。
（2）以班级为单位讨论，每位幼儿提出一个瓶子艺术制作的点子，并想一想需要哪些材料。
2. 可行性评估环节（1）将幼儿提出的点子列成列表，在教师的帮助下确定每个点子的可行性，并筛选出优秀点子。
（2）准备所需材料，包括瓶子、剪刀、颜料、彩纸、胶水等。
3. 创作实践环节（1）组织班级实践活动，让孩子们按照事先商定好的点子制作出自己的瓶子艺术作品。
每个班级应该由三到五个小组组成，每个小组由3-5名幼儿组成。
（2）教师在制作的过程中尽力发掘和引导幼儿的创意思维和美术技巧，并帮助他们将各种想法、材料和技巧有机地结合到艺术作品中。
4. 作品展示环节（1）美化作品，修剪瓶口、添加胶带等一些小细节，将幼儿们创作的瓶子艺术作品在班内展示。
（2）在学校大厅等对外展示场地内展示班级作品，让更多的人欣赏作品，并取得他们的反馈和建议。
四、教学评估教师可以通过同学之间、小组之间或是其他教师对于幼儿艺术作品的评估，进行自我评价和总结，并为后续的教学经验积累做出固化。
大班美术教案《美丽的瓶子》
大班美术教案《美丽的瓶子》第一章：活动目标1.1 了解瓶子的基本形状和特征，培养幼儿的观察力。
1.2 学习使用彩绘、贴纸等材料装饰瓶子，培养幼儿的审美意识和创造力。
1.3 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高他们的审美观念。
第二章：活动准备2.1 准备一些瓶子作为活动材料。
2.2 为每个孩子准备一套彩绘材料（如彩色笔、水粉等）。
2.3 准备一些贴纸、彩带等装饰材料。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和大小，引导他们描述瓶子的特征。
3.2 讲解彩绘的基本技巧，示范如何用彩绘材料装饰瓶子。
3.3 引导幼儿自由选择彩绘材料，装饰自己的瓶子。
3.4 鼓励幼儿互相交流自己的作品，引导他们发现和欣赏他人的优点。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长来园参观孩子的作品，让家长参与评价和欣赏。
4.2 组织孩子们将自己的作品带回家，向家人展示自己的成果。
4.3 鼓励孩子将自己的作品进行展示，如班级展览、学校艺术节等。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的观察力、创造力和合作精神。
5.2 评价幼儿的作品，关注他们的审美意识和动手能力。
5.3 收集家长和孩子们的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用彩绘材料时安全，避免误食或接触到口鼻眼睛。
6.2 指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，以防意外伤害。
6.3 保持活动场地的整洁，及时清理垃圾。
第七章：教学资源7.1 提供多种形状和颜色的瓶子，以供幼儿选择和使用。
7.2 准备一些关于瓶子的图片或视频，帮助幼儿更直观地了解瓶子的特点。
7.3 提供相关的美术教材或参考书籍，供幼儿和家长查阅。
第八章：教学步骤8.1 展示一瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和大小。
8.2 讲解彩绘的基本技巧，示范如何用彩绘材料装饰瓶子。
8.3 分发彩绘材料，引导幼儿自由选择颜色，装饰自己的瓶子。
8.4 鼓励幼儿互相交流自己的作品，引导他们发现和欣赏他人的优点。
大班美术教案《美丽的瓶子》
大班美术教案《美丽的瓶子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述不同形状、颜色和材质的瓶子，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美情趣，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过观察和描述，表现出瓶子的特点。
难点：让幼儿能够运用手工制作技巧，创作出美丽的瓶子作品。
三、教学准备：1. 物质准备：各种形状、颜色和材质的瓶子，彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，幼儿手工制作材料摆放有序。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状、颜色和材质的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称。
2. 观察与讨论：教师引导幼儿观察瓶子的特点，如形状、颜色、材质等，并让幼儿用自己的语言描述。
3. 创作指导：教师向幼儿讲解手工制作瓶子的步骤，并示范制作过程。
4. 创作实践：幼儿根据教师的指导，动手制作美丽的瓶子作品。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，并给予积极评价。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够观察和描述不同形状、颜色和材质的瓶子，并在手工制作过程中发挥自己的创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察瓶子的细节，如瓶子的纹理、瓶盖的形状等，以提高幼儿的观察能力和表达能力。
教师应鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的审美情趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 社区参与：教师可组织幼儿到社区进行作品展示，让更多的人欣赏幼儿的创意，培养幼儿的自信和社交能力。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察、描述、动手能力等，以了解幼儿的学习情况。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、形状运用等方面，以激发幼儿的审美情趣和创作欲望。
2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用
2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《漂亮的瓶子》。
通过引导幼儿观察、欣赏和描绘生活中常见的瓶子，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述瓶子的外形、颜色和图案，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现瓶子美感的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 引导幼儿发现生活中的美，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点难点：瓶子的线条、形状和颜色的搭配。
重点：观察瓶子的外形、颜色和图案，运用绘画技巧表现瓶子的美感。
四、教具与学具准备教具：PPT展示瓶子图片，绘画示范。
学具：水彩笔、油画棒、绘画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示各种漂亮的瓶子，引导幼儿观察、讨论瓶子的外形、颜色和图案。
（2）让幼儿分享自己喜欢的瓶子，并说出原因。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师通过PPT展示瓶子的绘画步骤，讲解绘画技巧。
（2）教师现场示范，边示范边讲解线条、形状和颜色的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照示范步骤，开始绘画自己的瓶子。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们说出创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
（2）鼓励幼儿在生活中发现更多美丽的瓶子，激发他们的创作灵感。
六、板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 内容：（1）瓶子的外形、颜色和图案（2）绘画技巧：线条、形状和颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找家里的瓶子，运用所学技巧为瓶子画一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在绘画技巧方面，部分幼儿还需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，如杯子、碗等，尝试运用绘画技巧表现它们的美感。
幼儿园大班教案《瓶子》
幼儿园大班教案《瓶子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章《有趣的瓶子》。
详细内容为引导幼儿观察、了解瓶子的外形、颜色、材质等特征，通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本特征，如外形、颜色、材质等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察、了解瓶子的基本特征。
难点：培养幼儿运用观察、想象和创造能力，进行绘画和手工制作。
四、教具与学具准备教师准备：各种形状、颜色、材质的瓶子若干，画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种瓶子，引导幼儿观察、讨论瓶子的外形、颜色、材质等特征。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范如何用画笔、水粉描绘瓶子的外形和颜色。
b. 教师示范如何用手工制作方法，创作出有趣的瓶子作品。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿自主选择瓶子，进行绘画创作。
b. 幼儿在教师指导下，进行手工制作练习。
4. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《有趣的瓶子》2. 板书内容：a. 瓶子的外形、颜色、材质等特征。
b. 绘画和手工制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个有趣的瓶子作品。
2. 答案：a. 绘画作品：要求描绘出瓶子的外形、颜色，并适当添加装饰。
b. 手工制作作品：要求运用剪、贴、折等手法，创作出具有创意的瓶子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何等。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿关注生活中的瓶子，观察其特点和用途。
b. 鼓励幼儿尝试用其他材料、方法创作瓶子作品，提高其创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中瓶子的选择和讨论。
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大班美术：瓶子旅行记
大班美术瓶子旅行记
活动目标
1、积极动脑，根据瓶子的外形大胆联想。
2、在景物切换的不同情景中联想瓶子的变化，创造出富于幻想和情趣的作品。
活动准备
1、前期活动观察、写生——瓶子，了解瓶子的基本形态及特征。
2、各种瓶子、风景图片、大小不一的纸张、彩色水笔、电视机、实物投影仪等
活动过程
一、出示被遮挡的瓶子，玩“猜一猜”的游戏。
敲打听声、露出罐子的部分，让幼儿听一听、摸一摸了解瓶子的外形特征。
教师谁能猜出这是什么？你怎么猜出的？为什么说它是罐子？
（幼儿是瓶子、装水的、是笔筒、是罐子……
因为听声儿是空的；有罐子上的花纹；凉凉的、有大肚子……）
二、出示瓶子，请幼儿具体观察。
教师“这些瓶子长的一样吗？它们哪不一样？”
（幼儿这个瓶子是长脖子的、这个瓶子肚子在上边、这个瓶子有耳朵、这个口大……）
瓶子要是变的很小很小，可以做什么？
幼儿可以装蚂蚁、当球打、可以做小印、
能变成瓶子面包、小发卡……
三、鼓励幼儿从多角度创思。
（小朋友可以自己动手摆弄瓶子）
教师刚才，我们把瓶子变大、变小，你还有什么新方法变一变吗？这样变，能变成什么？（观察想象倒着放、横着放的瓶子）
（幼儿可以倒过变成灯罩、帽子、铃铛、蘑菇房子、打仗用的钢盔、鱼头、水萝卜。
横着放象大炮、排水口、火车箱……）
四、引导幼儿根据背景的变化进行联想。
实物投影展示不同背景上出示活动的瓶子图片。
教师你们想不想和神奇的瓶子一起去旅行?
瓶子到了天空中。
看，它变成了什么？
瓶子到了森林中。
看！它象不象一个热气球。
想一想森林中的瓶子还象什么？
瓶子到了海洋中。
看，它在水里变成了什么？
瓶子到了沙漠中。
你觉得它变成了什么？
（幼儿瓶子在蓝天上变成了水星、大鸟、热气球、火箭……在上变成大树、葫芦、子弹、宝塔。
在海里象大鲸鱼、潜水艇、小鱼的家、鱼、氧气罐、海螺。
在沙漠里变成探照灯、坦克、铲沙子的、装沙子的大罐车。
）
五、欣赏与提升。
教师这是小朋友画的瓶子旅行记，多有意思呀！
瓶子学校开学了！
瓶子飞船、瓶子火箭参加星球大战，武器都是瓶子变的。
变成了热汽球，飞上了天空
士兵们正在迎接新型的瓶子坦克，瓶子坦克有好几个炮筒威力真大！
瓶子火车就要开车了，小朋友们高兴极了！
六、鼓励幼儿大胆创造表现。
教师快带上你的瓶子去旅行吧！你们去哪了？瓶子变成了什么？请你把瓶子旅行记画下好吗？
七、难点指导
当孩子造型有困难时进一步帮助幼儿对想象物进行加工、细化。
对不敢想象的幼儿鼓励其通过动手操作、变化瓶子与背景（图片）进
行观察、想象。
引导幼儿步步深入描画出瓶子的变形物。
如，瓶子到了大海上。
首先突出瓶子的形态，在此基础上添画细节变成联想物。
“它变成了什么？轮船上有没有栏杆？加上救生圈就更象轮船了。
谁在轮船上，他在干什么？……”
引导幼儿根据瓶子变形添画相关景物背景。
如瓶子轮船出发了，大海里有什么呢？鲨鱼、海豚……是不是都想看一看这艘有趣的大船呢？。