通用版2012届高考地理复习强化专题09:人口与地理环境教案

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高三地理教案人口与环境

高三地理教案人口与环境

高三地理教案:人口与环境一、教学目标1.了解人口分布、增长、结构及其对环境的影响。

2.理解人与环境的相互关系,掌握环境问题的解决方法。

3.提高学生的综合素质,增强学生的环保意识和实践能力。

二、教学重点1.人口分布、增长、结构及其对环境的影响。

2.人与环境的相互关系。

三、教学难点1.如何科学准确地解读人口数据,分析其对环境产生的影响。

2.如何通过教学让学生理解环境问题的性质,激发学生保护环境的意识。

四、教学过程第一课时:人口分布与环境1.导入环节教师简要地介绍人口问题和其对环境产生的影响,征求学生对此的看法和想法。

2.人口分布•定义:人口分布是指人口在一定范围内的分布情况。

•影响因素:地理环境,资源分布等。

•实践案例:通过影响人口分布的因素,让学生分析人口分布的差异和特点。

3.人口增长•定义:人口增长是指人口数量的变化。

•影响因素:出生率,死亡率,迁移率等。

•实践案例:通过举例分析出生率和死亡率的影响,让学生理解人口数量变化的内在规律。

4.人口结构•定义:人口结构是指人口的性别、年龄、职业等方面的分布情况。

•影响因素:出生率,死亡率,教育水平,医疗水平等。

•实践案例:通过实践对人口结构的分析,让学生理解人口结构对环境和社会产生的影响。

第二课时:人与环境1.导入环节教师放映相关视频、图片或分析统计数据,让学生了解人与环境的相互关系。

2.环境问题•定义:环境问题是指由人类活动所带来的影响,导致生态平衡被打破,社会和经济发展受到影响。

•实践案例:通过分析环境问题的性质、产生的原因、对社会的影响等方面,让学生深刻认识到环境问题的严重性。

3.环境保护•定义:环境保护是指为了保护自然环境和维护人类生存健康而采用的各种措施。

•实践案例:通过实践,体验环境保护工作,让学生具体感受环保行动对自然生态和人类生存的重要性。

五、教学方法1.案例讲解法2.实践教学法3.课堂讨论法六、教学评价1.学生的课堂表现和作业情况2.课后测试,评估学生的掌握程度3.学生的教学反馈七、教学资源1.人口与社会现象相关的数据统计报告及分析2.环境保护组织提供的资料和案例八、总结通过本教案的学习,让学生初步理解并掌握了人口与环境的基本概念、原则及其相关知识,同时培养了学生积极参与环境保护的意识和实践能力,增强了学生的综合素质。

高三地理二轮复习《人口与环境》教案高三全册地理教案

高三地理二轮复习《人口与环境》教案高三全册地理教案

城东蜊市阳光实验学校人口与环境〔导入新课〕热点问题:2016年1月1日起正式施行“全面二孩〞政策。

这是一重大人口政策的变化。

通过本节的学习,从地理学科的角度来理解这一政策的变化。

〔展示考纲〕1.不同人口增长形式的特点及地区分布2.人口迁移的主要原因3.人口容量和人口合理容量〔考情分析〕1.以各种人口数据统计图(坐标图、柱状图、人口年龄构造金字塔图等)及表格等资料切入,考察人口增长形式的判断、特点及地区分布。

对这一考点的出现频率将会增大。

2.结合我国第六次人口普查情况,以某区或者者某城的人口数据统计图,人口迁移变化情况图等切入,考察人口迁移的原因及影响,人口问题出现的原因、人口老龄化、人口性别比例等问题。

特别关注部分区的“未富先老〞,人口迁移对城化的影响。

考察形式多以选择题为主。

〔构建体系〕自然增长人口数量变化人口机械增长人口与环境人口构造:年龄构造、性别构造人口与环境的关系〔学习过程〕考点一:人口增长形式及人口问题1.人口增长形式〔读图,复习相关知识点〕〔提问,总结〕1.人口自然增长率2.说出图中1,2,3的人口增长形式类型,各形式对社会经济的影响3.人口增长形式的转变是图中哪一要素先发生变化的4.人口增长形式转变的根本原因5.目前,兴隆国家、开展中国家、中国的人口增长形式〔随堂练习〕2021年中国、印度先后公布了最新人口普查数据,读下表完成下题。

总人口2000~2021年人口平均增长率人口性别比年龄构成0~14岁15~60岁60岁及以上中国1亿0.57%1001%70.14%16%印度1亿6%10432%60.4%%注:人口性别比是指每100名女性对应男性人口数。

.中国、印度人口增长形式分别是(D)A.传统型、传统型B.现代型、现代型C.现代型、传统型D.传统型、现代(规律方法)区别人口增长形式的方法现代型的人口出生率大致在%以下,死亡率大致在1%左右,自然增长率在1%以下。

2.人口问题〔考虑讨论〕结合人口增长形式特征,考虑大多数开展中国家和兴隆国家的人口问题及解决措施〔提问,总结〕大多数开展中国家人口问题:人口增长过快,青少年人口所占比重过大措施:①实行方案生育政策;②开展社会消费力,转变生育观念,促进人口增长形式向现代型转变兴隆国家人口问题:人口增长缓慢、停滞,甚至出现负增长人口老龄化严重措施:①鼓励生育;②吸引外来移民;③健全社会保障体系;④鼓励老有所为,延长退休年龄。

高中地理高考精品备课教案:人口与地理环境

高中地理高考精品备课教案:人口与地理环境

人文地理第一章人口与地理环境(含答案)课标要求命题方向考题取样核心素养运用资料,描述人口分布、迁移的特点及其影响因素,并结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合理容量影响人口分布的因素2023浙江1月,T1—22021北京,T18(2)【综合思维】高考试题对人口问题的考查多以人口统计图表等资料为载体,学生在解决问题时需从时空综合角度分析某国或地区的人口增长、人口迁移及人口年龄结构变化的原因及可能带来的问题。

【区域认知】人口问题常以具体的区域为背景,人口的数量变化也与区域经济发展、产业结构变化相关。

【人地协调观】结合人口与资源、环境、社会、经济的协调发展等知识进行命题人口分布的变化2023全国甲,T4—5影响人口迁移的因素2023海南,T1—22022广东,T18(2)2021湖南,T1—2人口迁移的影响2023山东,T3—52021浙江6月,T12—13人口问题的表现及解决措施2022河北,T3—42021浙江1月,T15—16环境承载力的影响2021北京,T8—9命题分析预测人口增长与迁移属于较为简单的主干知识,近年来以我国区域间人口迁移为背景的试题考查频率较高。

高考试题常借助形式多样的人口统计图表呈现人口数量的时空变化,要求学生根据相关统计数据判定人口分布、迁移的原因或影响备考策略人口问题常借助统计图表来增加难度,因而学生备考时应学会人口柱状统计图、折线统计图、人口年龄结构金字塔图的判读方法。

学生在判读图表数据时应注重“量”“率”曲线的辨析,注意人口数量和人口增长率之间的变化关系,还应动态分析数据未来的发展趋势。

人口迁移问题应结合国内和国际局势、城镇化、产业转移等区域背景知识,对问题进行全面综合分析,树立正确的人口观念,运用人地协调观分析有关人口地理现象的发展变化和实际问题考点1人口分布1.人口分布特点(1)世界人口分布特点从全球来看,近90%的人口居住在[1]北半球,尤其在北纬10°—50°地带最为集中;从距离海洋远近来看,60%左右的人口居住在离海岸[2]200千米以内的沿海地区;从海拔来看,近80%的人口居住在海拔500米以下的[3]低平地区。

2012届高考地理考点整合复习教案17

2012届高考地理考点整合复习教案17

第17讲人口的数量变化和人口容量【考点整合】【要点热点探究】探究点一 世界人口增长的地区差异说明:①同一地区人口数量的自然增长不仅与自然增长率有关,还与人口基数有关;不同地区人口自然增长数量的多少不仅与人口基数有关,也与人口自然增长率有关。

②人口大国的人口增长状况在左右着世界人口增长的趋势,目前世界人口数量的自然增长,主要来自于发展中国家。

例1 据图判断表示发达国家人口增长状况的可能是( )A .①B .②C .③D .④命题意图:本题以图的形式来考查世界人口自然增长的地区差异解析:发达国家的出生率和死亡率都维持在较低的水平上,从而导致人口自然增长率低。

从图中可以看出,③点的出生率和死亡率接近且在较低水平上,因此③属于发达国家的平均水平。

答案:C探究点二 人口增长模式 1.三种人口增长模式2.不同地区,人口增长模式比较3.人口再生产类型的转型和判断方法:人口再生产的转型是从死亡率的下降开始的。

可以通过自发实现(如西欧、北美)、政府措施(如中国)、自发与自觉相结合(如日本、新加坡)等途径转型。

判断方法是根据人口再生产类型的特点进行判断和根据人口再生产类型的地区分布进行判断。

例2 (2011届上海市十三校联考,2011.3)根据材料一、二,读图表分析,完成⑴~⑵题。

材料一:人口增长模式及其转变过程示意图出生率死亡率材料二:1750年~1940年世界人口年均出生率、死亡率和自然增长率(‰)的地区差异⑴关于人口增长模式及其转变的叙述,正确的是 ( )A.世界人口增长模式的由高位稳定转变为低位稳定首先是由出生率的下降开始的B.人口增长模式的第二阶段是人口自然增长率加速且净增人口数量最多的阶段C.人口增长模式的第三阶段是人口自然增长率减速且人口数量开始下降的阶段D.人口增长模式的第四阶段是人口自然增长率低但人口数量最多的阶段达国家和发展中国家人口增长的特点是不同的,D错。

答案:⑴D ⑵A探究点三人口结构例3(2010年普通高校招生统一考试海南卷)下图示意四个国家人口的性别—年龄构成。

高考地理一轮复习 第2部分 第5单元 人口与地理环境 第1节 人口增长与人口问题教学案(含解析)

高考地理一轮复习 第2部分 第5单元 人口与地理环境 第1节 人口增长与人口问题教学案(含解析)

【第一节人口增长与人口问题】之小船创作1.人口的自然增长读世界人口增长曲线图,回答问题。

(1)总趋势:不断增长。

(2)增长的原因①决定因素:出生率和死亡率。

②主要动力:生产力水平的不断提高。

(3)特点[特别提醒] 自然增长率与人口数量的关系(1)自然增长率>0(图中A—B段):人口数量不断增加。

(2)自然增长率由正值减小到0(图中B点):人口数量达到最大值。

(3)自然增长率<0(图中B—C段):人口数量不断减小。

(4)自然增长率由负值增大到0(图中C点):人口数量达到最小值。

2.人口增长模式及其转变(1)人口增长模式的概念又称人口发展模式,反映不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。

(2)阶段划分及模式类型读人口增长模式示意图,回答问题。

3.人口增长的地区差异(1)发达国家和发展中国家的差异趋势些国家的人口数量还会逐渐减少人口增长将趋于缓慢(2)我国东部地区与中西部地区人口自然增长的差异①东部地区—增长较慢←社会经济发展水平较高②中西部地区—增长较快←社会经济发展水平较低考法1 通过人口数量的变化考查人口增长(2014·全国卷Ⅰ)下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。

读图,完成1~2题。

1.如图所示的①、②、③、④四幅图中,符合该国人口增长特征的是( )A.①B.②C.③D.④2.该国人口自然增长数量最多的时段为( )A.1910~1930年B.1930~1950年C.1950~1970年D.1970~1990年1.A 2.C [第1题,据图提供的不同年份移民人数及其占总人口的比例,可分别计算出1910年该国的总人口约为9 300万,1930年该国的总人口约为1.25亿,1950年该国的总人口约为1.4亿,1970年该国的总人口约为2亿,1990年该国的总人口约为2.5亿,2010年该国的总人口约为3.08亿。

该国人口在持续增加,与图①曲线的特征相吻合,故选A。

高中地理《人口与地理环境第一节 人口增长与人口问题》优质课教案、教学设计

高中地理《人口与地理环境第一节 人口增长与人口问题》优质课教案、教学设计

第一单元《人口与地理环境》第一节人口增长与人口问题(第二课时)【教材分析】本节内容是鲁教版必修二第一单元第一节第二课时的内容,主要讲述了不同国家的人口问题。

教材首先概括出世界人口问题的突出表现,然后着重阐析了人口增长过快给发展中国家带来的种种消极影响,以及发达国家所面临的人口增长减缓和人口老龄化问题,最后分析说明了人口老龄化带来的种种负面影响。

说明人口问题在不同国家和地区有着不同的表现,具体问题具体分析,让学生辩证的认识人口问题。

【学习目标】【学习重点】不同国家的人口问题及对策【学习难点】学会辩证的看待人口增长,树立正确的人口观与发展观。

【学情分析】在初中地理的学习中,学生已经学习过与本节内容相关的部分知识,如世界人口的数量、人口增长与人口问题,这对本节课的学习降低了学习难度,而且本节内容是鲁教版必修二第一单元第一节第二课时的内容,学生在第一课时已经学习了人口增长模式,了解了世界人口增长的主要特点及发展中国家与发达国家在人口增长模式上的差异和原因。

具备了一定的根据不同的人口统计图分析人口增长特点的能力。

第一课时的学习为本节课做了很好的铺垫,同时因为招生原因,我们的学生绝大部分是走读生,家里网络等设备比较齐全,能够很好的完成教师课前布置的探究问题。

【教学方法】资料分析、热点探究与问题讨论,引导学生开展自主学习、合作探究等学习活动。

【教学准备】课前布置学生需要探究的活动主题并给以一定的提示,充分调动学生参与的积极性。

活动主题和提示如下:◆课前探究活动活动主题:1、搜集各国的人口政策2、搜集乳山的人口资料及人口政策活动提示:观看世界人口大会相关视频及搜集资料;走访政府相关部门调查搜集相关资料【教学过程】播放视频:《联合国人口司近日发表的最新人世界人口在快速增长的同时也带来了各种人口问题。

联合国召开世界人口大会,各大国参与分享各国的人口政策。

教师:不同国家采取不同的人口政策,那个同学能总结一下?过渡:为什么不同国家人口政策不同?指出人口问题存在地区差异。

2012届高考地理考点知识专项复习教案2

人口学案2考点提示:1、影响人口迁移的因素、人口迁移的对迁入地和迁出地的影响;2、影响人口分布的因素;3、人口合理容量和环境人口容量;知识点4:影响人口迁移的因素知识点5:人口迁移对迁入地和迁出地的影响知识点6:人口分布(1)衡量人口分布的指标:(2)世界的人口分布规律:(3)世界人口稠密区:世界人口稀少区:(4)中国的人口分布规律:知识点7:影响人口分布的因素自然环境因素: 、 、 和土壤、 等社会经济因素:生产力发展水平、 、 、 及婚姻家庭状况等。

其中, 对人口分布的影响最为显著。

政治文化因素: 、 、文化习俗、科技发展水平、 及历史因素等。

知识点8:人口合理容量和环境人口容量(1)环境人口容量是指。

人口合理容量是指保持合理健康的生活水平,且能促进社会、经济和环境持续发展的人口规模。

(2)环境人口容量和人口合理容量的区别:(3)环境人口容量的特点: 性和 性。

(5)按土地资源生产能力估测,我国环境人口容量约为 亿,我国的人口合理容量为 亿。

人口算数密度是一个国家的总人口与总面积之比,人口生理密度是一个国家的总人口与可耕地面积之比。

根据所学知识,分析下表,回答第1~4题。

1、地广人稀但耕地资源缺少的国家是( ) A 加拿大 B 美国 C 埃及 D 印度 2、耕地面积占国土面积1/2以上的国家是 A 、美国 B 、荷兰 C 、孟加拉国 D 、加拿大3、对比表中中国、印度两国的统计数字A 、印度的人口压力较中国为大B 、中国的人口压力较印度为大C 、中国的人口压力与印度相同D 、中、印两国的人口压力都较小4、就国土面积而言,耕地资源相对贫乏的国家有A 日本、埃及B 中国、印度C 美国、加拿大D 孟加拉国、美国下图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。

4、该国人口变化趋热的一个突出特征是A.年轻劳动力过剩B.老龄化趋势显著C.自然增长率上升D.人口出生率5、示意图显示,该国人口平均寿命状况是A.平均寿命延长,女性长于男性B.平均寿命延长,男性长于女性C.平均寿命缩短,女性长于男性D.平均寿命缩短,男性长于女性6、人口金字塔示意图所示的亚洲某国,最可能是A.中国B.日本C.印度D.泰国7.图5是环渤海经济圈四城市不同年份人口比重变化图。

2012届高考地理考点知识专项复习教案1

人口学案1 考点提示:1、人口增长模式和不同国家的人口问题;2、人口移动的影响;特点读“人口增长模式图”,完成下列问题。

(1)图中阴影部分表示___________,计算方法是_______________________。

(2)图中处于增长减缓阶段的是______(填数字),目前按经济发展水平,________(发达/发展中)国家或地区从总体上看应处于该阶段。

(3)图中人口死亡率不断下降的是_____和-_____(填数字),它们的根本区别是______________________________________________________________________。

(4)图中四个人口增长阶段分别对应的人口增长模式是:①________②________③ ________④_________。

(5)图中人口年龄结构呈老年型,世代更替缓慢的是________阶段(填数字)。

(6)从图中看,③阶段末期死亡率最低,在④阶段死亡率又有明显的上升,这是由于________。

(7)我国人口增长目前正处于_____阶段后期(填数字),今后随着我国进一步大力开展__________工作而最终进入_______阶段(填数字)。

“人口年龄结构金字塔图”问题:说出不同的人口增长模式所对应的人口年龄结构金字塔图。

下图是某四国人口金字塔示意图,据此完成1-3题。

1.可能出现较大人口就业压力的国家是()国。

A. AB. BC.CD.D2.可能出现劳动力不足的国家是()国。

A. AB. BC.CD.D3.近年来可能有大批移民流入的国家是()国。

A. AB. BC.CD.D读“世界人口再生产类型历史变化示意图”(图中曲线表示人口出生率和死亡率),完成4-8题。

4、人口增长模式取决于()A 人口出生率、死亡率、人口总数B 人口出生率、死亡率、社会生产力C 人口出生率、死亡率、人口自然增长率D 人口出生率、人口总数、社会生产力5、在人口增长模式转变过程中,先转变的是()A 出生率B 死亡率C 自然增长率D 生育率6、传统型人口增长模式的特点是()A 高出生率、高死亡率、低增长率B 高出生率、低死亡率、高增长率C 低出生率、低死亡率、低增长率 C 低出生率、高死亡率、低增长率7、a年份的人口自然增长率约为()A 30‰B 13‰C 17‰D 47‰8、人口金字塔图所示国家的人口增长处于()A 阶段IB 阶段IIC 阶段IIID 阶段IV知识点2:不同国家的人口问题(1)当今世界尊在的人口问题:、、。

高三地理教案: 必修二 第一章 人口与环境

必修二第一章人口与环境第9讲人口与环境课时1 人口增长模式考点一人口增长强化专练1.读“世界人口增长趋势图”,回答(1)~(2)题。

(1)关于各阶段人口增长趋势的原因,叙述正确的是( )A.各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平所决定,与其他因素无关B.人口增长趋势的变化除受社会生产力发展水平制约外,也与国家的人口政策有关C.人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策D.人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大(2)在世界人口增长过程中,人口增长速度在时间和空间上是有差别的,下列叙述正确的是 ( )A.产业革命后人口增长最快B.二战后人口增长最快C.经济发达国家或地区增长速度最快D.地势平坦地区增长速度最快答案(1)B (2)B考点二人口增长模式强化专练2.读“某发达国家人口自然增长的转变表”,完成(1)~(3)题。

阶段出生率(%)死亡率(%)自然增长率(%)① 3.8 3.2 0.6② 3.8 2.4 1.4③ 2.9 1.7 1.2④ 1.3 1.0 0.3(1)该国人口增长具有高出生率、低死亡率、高自然增长率特点的阶段是(双选)()A.①B.②C.③D.④(2)对该国人口增长不同阶段的再生产类型判断不正确的是() A.①—原始型 B.②—现代型 C.③—传统型 D.④—现代型(3)影响该国人口自然增长模式转变的主要因素有(双选)() A.国家政策 B.自然环境 C.社会福利 D.文化观念答案(1)BC (2)B (3)CD命题视角一人口的自然增长及其特点(考题改编)阅读下列“人口统计图”,计算并回答问题。

(1)A国人口自然增长率约为‰,在A、B、C三国中,人口自然增长率最高的是国,与我国人口自然增长率(2004年约6‰)相似的是国。

(2)与A国人口自然增长率类似的国家主要分布于(单项选择) ( )A.非洲B.亚洲C.欧洲D.北美洲(3)根据表格提供的数据,在图2中标出A点,以表示A国15岁以下、65岁及以上人口年龄构成。

人口与地理环境专题导学案

人口与地理环境专题导学案考纲要求:1.不同时期人口增长的特点、缘故及面临的问题。

2.不同人口增长模式的要紧特点、地区分布及人口问题和解决措施。

3.人口迁移的要紧缘故及其产生的阻碍。

4.环境承载力与人口合理容量的区别。

热点推测:1.以坐标图、柱状图、人口年龄金字塔图或表格、曲线图、折线图等为载体,综合考查人口再生产的类型、特点、人口自然增长率的运算及人口再生产类型的转变和阻碍。

2.结合人口问题,考查不同国家或地区的人口问题的表现、缘故、人口老龄化及人口性别结构失调等问题。

3.以人口与地理环境的相关图表为背景,考查人口迁移以及环境承载力、人口合理容量。

4.关注人口的增长、分布与资源、环境的关系,正确分析人口、资源、环境问题产生的缘故及解决措施。

人口增长与人口问题必备知识点的梳理:一、世界人口增长的历史轨迹1.人口增长模式的概念:又称________________,反映不同国家和地区__________、死亡率和____________随社会经济条件变化而变化的规律。

2.时期划分及模式类型请大伙儿看书后并结合教材的图完成下列问题]三、不同国家的人口问题1.世界:要紧表现为人口_________、数量过多和______________________等引起的问题。

2.进展中国家(1)问题:人口出生率高、自然增长快、____________________比重过大等。

(2)阻碍①加大经济、就业、资源和环境等方面的压力,降低__________速度和生活水平。

②造成庞大__________惯性。

(3)措施:实行__________政策。

3.发达国家(1)问题:人口增长缓慢和__________。

(2)阻碍:①___________;②国防兵源不足;③_________________等社会问题。

(3)措施:___________、接纳海外移民。

思想升华:1、人口生产模式的转变要紧是由什么因素决定?在这一因素阻碍下,人口的自然增长率在人口生产的各个时期出现出什么样的变化规律?2、人口增长的速度除自然增长率外,还有没别的因素(知识背景:我国在长打算生育政策操纵下,人口的自然增长率差不多大大减小,但人口数量依旧专门大,人口的增长速度依旧比较快)3、我国人口的生产处于什么时期,并表现什么样的人口问题?4、就课本上的人口金字塔,请你们分析各类型的人口增长特点、人口变化趋、各类型在全球分布的地区及属于什么人口增长模式。

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地理2010年高考地理第二轮复习专题九人口与地理环境【命题趋向】本专题可分为四个部分:一部分是人口增长模式;二部分是不同人口增长模式的主要特点及地区分布;三部分环境承载力与人口合理容量;四部分是人口迁移的影响因素及人口迁移与对地理环境的影响。

最后冲刺的针对性:(1)世界人口增长模式的主要类型,掌握人口增长模式的判断方法。

(2)比较、分析不同人口增长模式的主要特点。

(3)分析不同地区的人口政策,形成正确的人口观。

(4)通过资料,归纳分析影响人口迁移的主要因素。

高考重点:1.从命题内容上看,人口数量的变化,人口素质与环境的关系,人口再生产的类型以及人口问题是考查的重点。

2.考核形式:以选择题为主要题型,多以坐标图、柱状图、区域图、构成图或表格、曲线折线等方式呈现信息。

3.能力考查:侧重考查涉及人口迁移、人口合理容量、人口问题等影响因素或现象的读图能力、分析能力和逻辑推理能力。

命题趋势:本部分内容今后以人口与地理环境的相关图表为背景,以热点或重点区域重大环境问题来考查学生的知识迁移能力,阅读图表的能力。

其中人口数量、人口结构以及人口问题可能为热点。

热点区域的人口容量及影响因素应重点关注。

【回归教材】测试要点一:在不同社会发展阶段,人口增长的主要特点1.原始低增长阶段:高高低(原始型);2.加速增长阶段:高低高(传统型);3.增长减缓阶段:人口增长模式:高低高(传统型);4.低速增长阶段:低低低(现代型)。

测试要点二:不同地区人口增长的主要特点1.发展中国家:发展中国家大多面临人口出生率高、自然增长快,以及0~14岁的儿童比重过大等问题。

2.发达国家:发达国家普遍面临的人口问题是人口增长缓慢和人口老龄化。

测试要点三:环境承载力与环境人口合理容量1.环境承载力:指环境能持续供养的人口数量。

环境承载力的大小一般用环境人口容量表示的。

2.环境人口容量:在可预见到的时期内利用本地资源及其他资源、知识、技术等条件,在保证符合其社会文化准则的物质生活水平条件下,一个国家或地区所能供养的人口数量。

3.环境人口容量的影响因素:资源丰富程度,科技水平,经济发达程度,人口受教育水平及消费水平等。

资源越丰富,科技水平越高,经济越发达,人口受教育水平越高,环境人口容量越大;消费水平越高,环境人口容量越小。

一、人口问题:指人口发展与社会经济发展不相适应,与环境和资源不相协调,人口与自然、人口与社会矛盾激化而产生的影响人口生存和发展的各种问题的总称。

主要问题是人口迅速增长的问题、人口城市化问题、人口老龄化问题。

1.粮食供给不足。

很多发展中国家,特别是非洲一些国家,粮食增长速度赶不上人口增长速度。

人口平均粮食消费水平不仅低下,而且呈下降趋势。

粮食问题已成为不少发展中国家面临的一个共同难题。

2.就业问题严重。

发展中国家人口年龄结构偏低,劳动力供给人口基数大,增长快,与有限的就业需求之间形成了尖锐的矛盾。

3.人民生活贫困化。

突出表现为人均国民生产总值水平低下,与发达国家之间的差距愈拉愈大,在农村有大量赤贫农民,在城市有大量贫困人口。

4.妨碍人力资源的形成。

当今发达国家有95%的妇女能够进入中等学校,享有教育和培训以及医疗保健的机会。

但是在不少发展中国家,妇女入学率低,就业无保障,难以获得医疗卫生服务。

5.产生持久的环境压力。

人口迅速增长,以及人类不合理的行为,对环境造成严重损害,包括森林面积不断减少,水土流失范围越来越大,水资源严重短缺,生物多样性受到破坏,环境污染的范围在扩大、程度在加深等。

二、人口年龄结构金字塔图:人口年龄结构金字塔图,又叫人口百岁图,是用几何形式来描述人口年龄结构状况的一种图式,它具有说明人口年龄结构现状、分析由人口年龄结构特征所反映的人口再生产类型,以及未来人口发展趋势的作用。

1.图形剖析:图形将总人口按性别分成两栏,再按一定的年龄段分组,图中的纵轴表示各年龄段,横轴分别表示男、女人口占总人口的百分比。

图的塔基底座越宽,顶端越尖,表明年轻人口占总人口的比重越大,反映人口高出生率、高增长率的特征;塔身越接近下窄上宽的形状,表明年轻人口占总人口的比重越小,反映人口低出生率、低死亡率、低增长率的特征。

2.三种人口金字塔的模型:人口金字塔基本上可分三种类型,即:(1)年轻型——年轻人比重大,塔形下宽上尖(如左图);(2)成年型——除极老的年龄组外,各年龄组人数差别不大,塔形较直,只在高龄部分急剧收缩(如中图);(3)年老型——年轻人越来越少,中年以上人口比重较大,塔形下窄上宽(如右图)。

【真题亮相】(2007年江苏地理卷)下表是我国第五次人口普查时“江苏省某市迁入人口年龄及性别统计表”,据此回答1~2题。

1.该市迁入的人口特征有①男性人口多于女性人口②人口迁移主要受经济因素影响③以青壮年人口为主④与该市原有人口年龄构成相似 A.①② B.②③C.①④ D.②④2.迁入人口对该市的影响有①缓和了当地就业紧张的局面②制约了该市经济发展③增加了该市被抚养人口④加大了城市基础设施的压力A.①② B.②③ C.③④ D.②④3.(2008年广东卷)“长寿村”是指人口预期寿命较长或百岁以上老人比例较高的村庄。

在下列影响“长寿村”形成的因素中,最不可能的是A.饮用水质量好 B.植被覆盖率高,空气清新C.山区闭塞,受外界干扰小 D.海拔高度适中,气候凉爽宜人(2008年江苏卷)下图为“2000年我国部分省级行政区人口迁移示意图”。

人口净迁入区是指迁入人口数大于迁出人口数的区域;反之,为人口净迁出区。

读图回答4~5题。

(双选)4.关于我国不同地区人口迁移情况的叙述正确的A.西南地区为人口净迁出区 B.西北地区为人口净迁出区C.东南沿海地区为人口主要迁人区 D.东北地区为人口主要迁出区5.主要因资源开发而引起人口净迁入的省级行政区有A.山西 B.江苏 C.新疆 D.黑龙江(江苏南通3月)右图是人口再生产模式示意图,读后回答下面1~2题。

1.引起Y 时期人口出生率波动的最主要原因是A .经济增长与衰退的周期性波动B .全球气候冷暖的周期性波动C .国家人口政策的周期性波动D .全球传染性疾病传播的周期性爆发2.x 时期社会处在A .由畜牧业向定居农业转变B .由农业向手工业转变C .由农业向传统工业转变D .由传统工业向现代工业转变(江苏苏州2月)下表为某国历史上不同年份的人口出生率、死亡率和自然增长率。

甲乙丙丁四个年份人口变动的情况反映了人口增长模式的一般规律,据此回答以下3~4题。

3.四个年份的先后顺序是A .甲、乙、丙、丁B .乙、甲、丙、丁C .乙、甲、丁、丙D .甲、丙、乙、丁4.该国家所在的地区可能是A .北欧B .非洲C .东南亚D .南美洲(2008山东滨州1月) 读世界人口容量测算表,完成以下5~6题。

5.表中所列人口合理容量和合理人口密度的测算,主要考虑的是A .社会因素B .自然因素C .经济因素D .技术因素6.据表格判断,下列气候区远没有达到合理人口容量和合理人口密度的是A .亚热带季风气候区B .地中海气候区C .温带海洋性气候区D .热带雨林气候区 (2008江苏仪征1月)读最佳人口规模示意图,回答7~8题。

(双选)7.关于图中人口规模的叙述正确的是A .P 为较低生产力水平条件下的合理人口容量B .P /为环境承载力C.P/为较高生产力水平条件下的合理人口容量 D.P为环境承载力8.图中反映了A.人口规模与生活质量呈正相关关系B.人口规模与生活质量呈负相关关系C.当人口水平低于最佳人口规模时,人口的增长和生活质量的提高呈正相关D.当人口水平高于最佳人口规模时,人口的增长将导致生活质量的下降(2008广东广州3月)右图是“人类大陆图”。

在地图中取消陆地和海洋,仅画出人类密集的地区。

回答以下9~10题。

9.人口聚居在沿海地区比重最高的是A.美洲 B.非洲 C.欧洲 D.大洋洲10.人口稀少的地区是A.终年高温多雨的地区 B.终年干燥的地区C.一年旱雨季分明的地区 D.一年四季分明的地区【社会热点】材料一新华网长三角频道2008年5月17日消息:四人之中就有一个白发人。

上海昨日发布的老年人口信息显示,全市60岁及以上的老年人口首次突破270万,达到275.62万人,无论是增长人数还是增幅比例均创出新高。

上海正在“跑步变老”,逐步庞大的“银发族”正在给这个城市带来不可避免的压力。

材料二2008年3月26日,在浦东新区3届人大3次会议上,浦东新区代区长李逸平指出,今年浦东要为国家探索延长退休年龄政策,应对人口老龄化等提供示范效应。

(1)材料中反映出上海市人口发展存在什么问题?(2)分析此问题出现的主要原因是,上海市应采取的应对措施为。

(3)除上述问题外,我国人口工作的重点是什么?为什么?目前,中国60岁以上的老年人已达1.3亿,超过总人口的10%,且以年均3%的速度持续增长。

据此回答1~3题。

1.关于中国人口老龄化的叙述,正确的是A.中国人口老龄化的速度、规模要小于一般国家B.目前,中国农村人口老龄化速度慢于城市C.由于社区养老社会水平、自我养老和社会意识都不断提高,人口老龄化不会给中国带来深刻的影响 D.中国人口老龄化表现出“两高两大两低”的特征,即高速、高龄,基数大、差异大,社区养老社会水平低、自我养老和社会意识低2.我国人口老龄化的根本原因是A.环境的不断改善 B.经济发达,消费水平高 C.医疗卫生条件的改善 D.出生率的下降和平均寿命延长3.中国农村社会养老保障制度亟待建立,这是因为①全国70%以上的老龄人口分布在农村地区,农村老龄化问题尤为突出②家庭养老功能日益弱化,空巢家庭增多,传统的土地保障功能面临严峻挑战③由于人口的流动性增强和价值观念的改变,年轻人在外独立生活和不愿意承担养老责任的情况比以前增多④城市化水平加快,大量农村人口流向城市A.① B.①② C.①②③ D.①②③④右图是我国人口增长示意图,回答4~5题4.1960—1965年我国人口增长类型属于A.高出生率、高死亡率、高自然增长率B.高出生率、高死亡率、低自然增长率C、高出生率、低死亡率、高自然增长率D.低出生率、低死亡率、低自然增长率5.70年代以来,我国人口出生率持续下降,其最主要原因是A.经济持续的高速增长 B.持续、稳定的人口政策C.全球不断变暖的影响 D.自然灾害不断增多下图表示除南极洲外的六大洲人口占世界总人口的比例。

读图回答6~8题。

6.人口增长最快的大洲是A.a B.b C.c D.f7.e大洲的人口问题主要表现在A.人口增长过快,人均资源不足 B.人口素质低,缺乏环保意识C.人口老龄化,劳动力不足 D.女性比例小,人口生育率低8.b、d两洲之间的分界线是A.直布罗陀海峡 B.白令海峡 C.苏伊士运河 D.巴拿马运河右图是“甲、乙两国人口出生率与死亡率变化曲线图”。

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