小班情景阅读：《老鼠阿姨的礼物》
幼儿园小班主题优秀教案《老鼠阿姨的礼物》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《老鼠阿姨的礼物》含反思精选教案教学目标1.学生能够通过阅读故事，理解故事的意义和内涵，学会绘本阅读；2.学生能够在观察、感受、理解、运用的过程中，全面发展自己的感知和思维能力；3.学生能够表达自己的想法和情感，找出事物的联系和本质特征，从中感悟生活常识和道理；4.学生能够获得感性、认知方面的发展，发展绘画、制作等方面的特长及协作能力；5.培养学生对环境的自我保护和环保意识，顺应自然，构建和谐人类与自然的关系。
教学重点通过读绘本《老鼠阿姨的礼物》，培养孩子以情感为基础的绘本阅读习惯，提高语言，思维和艺术技能，增强学生对环保的认识。
教学难点发展学生的个性，个性的差异教育，发展幼儿的想象力和创造力。
教学准备绘本《老鼠阿姨的礼物》、海报、听力样卡、PPT一份、粘土、纸板、颜料等。
教学过程1.教师先让孩子自己看绘本，想象其中的情节和主题环节，并介绍本故事的主题、大致情节。
2.教师播放PPT、听力样卡。
并让孩子一边听一边看，体验故事的情节，吸收故事的内涵。
3.语言运用训练，让孩子运用自己的语言讲述故事情节，直到讲述连贯通顺、富有表现力为止。
4.讲述老师将绘本合理的分解成各种语言运用方式，如根据情节分解，分解角色和情感，分别讲述。
5.艺术表现技能训练。
让学生选择自己感兴趣的话题，进行涂鸦和小制作。
6.环保教育训练，从故事中提取环保主题，在学生中进行环境保护意识教育。
反思总结此次教学通过绘本故事讲述，培养了幼儿的艺术表现技能，提高了学生的语言表达能力，增强了学生的阅读理解能力。
同时，促进了幼儿的思维发展和人际交往能力，使幼儿有机会体验到集体学习和个体创作的过程。
本故事以环保为主题，提醒孩子在日常中注意保护环境。
通过本次主题优秀教案，让幼儿在快乐的学习中受益，提高综合素养。
幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》（通用13篇）
幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》（通用13篇）幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》（通用13篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言教案《老鼠阿姨的礼物》篇1目标：1.学习观察画面内容，大胆猜测故事情节。
2.进一步了解眼、耳朵、鼻子、嘴巴、手的作用。
准备：1.经验准备：幼儿已经初步认识过五官及其作用。
2.材料准备：《老鼠阿姨的礼物》PPT。
过程：（一）提问导入活动。
师：你们看草地上有什么？你们有收到过礼物吗？什么时候会收到礼物？你收到的是什么礼物？（二）幼儿观察画面猜动物。
观察动物局部身体特征，引导幼儿猜测收礼物的小动物。
（1）师：今天老鼠阿姨也要送礼物啦！她想把礼物送给哪些小动物呢？我们一起来看一看。
小动物们有点害羞，他们躲在了草丛的后面。
（2）圈出细节：这是谁？你是怎么猜出来的？①长耳朵的兔子；②大鼻子的猪；③大嘴巴的青蛙；④大尾巴的小松鼠；（3）小结：原来，老鼠阿姨想把礼物送给小兔、小猪、小青蛙和小松鼠。
（三）幼儿想办法猜礼物。
1.师：小动物很喜欢这些漂亮的礼物。
可是老鼠阿姨却说礼物都藏在盒子里，要拿到礼物可没有那么简单噢！2.出示PPT：老鼠阿姨在做什么？（把小动物的眼睛给蒙上啦），小兔、小猪、小青蛙和小松鼠不能用眼睛看，要想办法猜出礼物是什么。
那有什么好办法可以知道里面是什么礼物呢？（四）幼儿观察小动物的做法。
1.师：我们一起来看看小动物们用了什么办法来猜礼物呢？（1）小兔子用耳朵听（有东西滚来滚去）；师：小兔子怎样猜礼物？她的脑袋为什么靠着盒子？（2）小猪用鼻子闻（香香的）；师：小猪为什么低着头？她的鼻子在做什么？（3）小松鼠用手摸（一粒一粒的）；师：小松鼠又是怎么做的呀，它的小手在做什么？（4）小青蛙用嘴巴尝（甜甜的）；师：小青蛙嘴巴一动一动的，它在做什么？2.小结：小兔说这个礼物会滚来滚去，小猪说礼物是闻起来香香的，小松鼠说礼物一粒一粒的，小青蛙说礼物吃起来甜甜的，你们猜到是什么礼物了吗？（五）集体揭密礼物盒。
小班语言老鼠阿姨的礼物教案
小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案一、教学目标1. 了解故事内容，感知故事情节的有趣。
2. 学习故事中的对话，提高幼儿的倾听和表达能力。
3. 培养幼儿分享的意识，学会感恩。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的听说能力和情感态度。
2. 教学难点：学习故事中的对话，让幼儿能够主动表达自己的想法。
三、教学准备1. 课件：故事《老鼠阿姨的礼物》的PPT或视频。
2. 礼物道具：小礼物若干。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论收到礼物的经历，引导幼儿分享自己的感受。
2. 故事讲解：通过PPT或视频，讲述《老鼠阿姨的礼物》的故事。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的对话。
4. 讨论：引导幼儿讨论故事中的小鼠们的心情，以及他们是如何表达感谢的。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的礼物，并分享给大家。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《老鼠阿姨的礼物》。
2. 鼓励幼儿用自己的方式，为家人准备一个小礼物，表达爱意。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在听说能力上有了明显的提高，他们在角色扮演环节能够主动表达自己的想法。
通过绘画活动，幼儿表达了对自己礼物的喜爱。
在作业环节，大部分幼儿都能完成任务，并与家人分享了故事。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿正确表达自己的情绪，让他们学会感恩和分享。
六、教学策略1. 互动式讲述：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与故事讲述，提高他们的听说能力。
2. 情境模拟：设置情境，让幼儿亲身体验故事中的角色，增强他们的情感共鸣。
3. 启发式教学：鼓励幼儿主动思考、表达观点，培养他们的创新意识和表达能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言、互动等情况，评估他们的听说能力及情感投入。
2. 角色扮演：评价幼儿在角色扮演环节的表现，包括对话表达、情感传递等方面。
3. 绘画作品：欣赏幼儿的绘画作品，了解他们对故事内容的理解和喜爱程度。
幼儿园小班优质课：小班语言教案：绘本阅读《老鼠阿姨的礼物》教案
幼儿园小班优质课：小班语言教案：绘本阅读《老鼠阿姨的礼物》教案小班语言教案：绘本阅读《老鼠阿姨的礼物》活动目标：1．通过观察画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。
2．愿意猜测故事情节，对图画书阅读感兴趣。
3．能迁移故事情节，会正确使用不同的感觉器官感知物体进行游戏。
活动准备：1．PPT课件《老鼠阿姨的礼物》2．礼物盒若干、眼罩。
活动过程：1．出示课件、激发兴趣（1）出示课件1（4个小动物急切奔跑）师：今天我们听一个故事，故事里有四个小动物，他们是谁呢？他们在干什么？（引导幼儿从表情、动态上加以理解）（2）（老鼠阿姨手捧礼物）师：谁了，她的手上拿着什么？（老鼠阿姨礼物）原老鼠阿姨要分礼物啦！难怪小动物们跑得那么快！今天我们听的这个故事的名字就叫《老鼠阿姨的礼物》。
老鼠阿姨手里有几份礼物啊？我们一起数一数。
一共有四份礼物。
小动物有几只？礼物够分吗?（课件2）2．导入故事，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
（1）小动物拿到礼物会怎么想呢？（出示课件3），小动物除了心里很开心他们还很惊讶呢，他们都想知道礼盒里装了什么礼物。
师：让我们一起猜一猜，也许是什么礼物呢？你们猜了这么多，小动物也很想知道到底是什么礼物，但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。
（出示课件4）（2）提问：老鼠阿姨在干什么？这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗？有什么好办法能猜出盒子里的礼物？小兔子会想什么办法呢？（教师动作暗示）小猪会想什么办法呢？也许松鼠、小青蛙也会有不一样的办法，我们一起看一看。
（3）（出示课件5）小兔在干什么？它在用它的长耳朵在听呢。
我们一起学一学小兔听听（哗啦啦、哗啦啦）是一个还是很多呀？（出示课件6）（4）（出示课件7）小猪又想出了什么办法呢？（大鼻子闻）我们一起学一学小猪闻一闻？闻到什么味道了？（出示课件8）香香的。
什么东西会是香香的？（5）小松鼠又想出了什么办法？（课件9）（灵巧的手摸）我们一起学一学松鼠摸一摸？摸到什么了？（出示课件10）苹果是怎么样的？是硬的还是软的啊？（6）哎！到底是什么呀？小青蛙迫不及待了（出示课件11）教师用动作提示，提问：它在干什么呀？它用它的大嘴巴在尝一尝呢！猜猜会是什么味道呢？（出示课件12）是苦的？是辣的？是酸的？是甜的吗？是甜甜的！（7）（出示课件13）是糖吗？真的是糖啊！（出示课件14）小动物们高兴得围着老鼠阿姨欢呼了起。
小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》教案
小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》教案教学目标•培养幼儿逐渐认识部分常见物品的名称。
•提升幼儿对物品形状、颜色、功能的认知和表达能力。
•培养幼儿的想象、联想和表达能力。
教学准备•教师准备: 带有故事情节的绘本《老鼠阿姨的礼物》、幼儿视听材料（包括图片、物品模型等）。
•教具准备: 由教师精心准备的物品（如礼物盒、绒毛球、小汽车、手机、钥匙、毛笔等）。
教学过程导入活动(5分钟)•通过图片或课堂实物引导，让幼儿回忆日常生活中会使用到哪些物品，逐渐获得幼儿的关注。
正式活动(20分钟)1.引入绘本情节–通过幼儿视听材料，听故事并观看绘本《老鼠阿姨的礼物》内容。
教师阐述老鼠阿姨收到礼物并发生的情节，引导幼儿获取其中的信息。
2.感性认识物品–显示由教师准备的物品，引导幼儿进行感性认识和探究。
–通过描述每个物品的颜色、质感、形态及用途等，增强幼儿认知和表达的能力。
3.关键词语言训练–教师介绍关键词语，如‘礼物盒、绒毛球、小汽车、手机、钥匙、毛笔’等，带领幼儿熟悉及掌握这些词汇。
–随着幼儿的熟悉程度，老师可以适当增加课程内容，引导幼儿进行更高层次的语言表达。
4.整合活动–在教师的指导下，幼儿进行课堂活动。
–开展教师设计的游戏活动或情景游戏，鼓励幼儿将新学的词汇和物品落实到实践中，提高语言表达和理解能力。
结束活动(5分钟)•教师理解幼儿的收获和表现，回顾课堂内容，总结这节课所学的物品名称及其特点。
课后反思•教师观察幼儿在活动过程中的表现，根据反应结果进一步完善教案，提高教学效果。
•教师鼓励幼儿在家中练习掌握学习内容并为下次课程做好准备。
小班语言活动教案老鼠阿姨的礼物
小班语言活动教案老鼠阿姨的礼物小班语言活动教案老鼠阿姨的礼物（通用17篇）小班语言活动教案老鼠阿姨的礼物篇1活动目标1.学着仔细观察画面的细微处并大胆讲述。
2.通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
3.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备PPT；盒子；眼罩；卡片；乐等。
活动过程1.激发兴趣（1）出示礼物盒，说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。
（2）这是谁要送礼物呢，引出故事《老鼠阿姨的礼物》2.引导观察（1）画面上的是谁？老鼠阿姨要送礼物了，引出故事名字（2）观察图片，老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测）（3）观察图片，长长的耳朵，是谁呢？（4）观察图片，大鼻子，是谁呢？（5）观察图片，大嘴巴，是谁呢？（6）观察图片，灵巧的手，是谁呢？（7）一共有几只小动物呀？我们要礼物！（8）老鼠阿姨送的礼物，是什么呢，只有猜出来才能拿到礼物哦！（9）老鼠阿姨把他们的眼睛蒙住了，他们还能猜出盒子里是什么礼物吗？3.体验操作（1）继续观察图片小兔——耳朵——听；小猪——鼻子——闻；松鼠——手——摸；青蛙——嘴——尝；（为什么要小心摸；尝之前要问“可以吗”）突出理解身体这些部位的作用。
（2）让小朋友们来摸盒子里面的礼物，猜猜是什么礼物。
（3）观察图片，看看小动物们猜出来的礼物是什么，是糖果！4.完整欣赏故事。
5.游戏：变魔术分享盒子里的礼物活动反思《老鼠阿姨的礼物》是非常适合小班年龄阶段阅读的绘本，这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么？贯穿整个故事线索。
在谜底揭晓前，不断激发着宝宝的好奇心。
故事中，兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手，暗示它们都能用各自的本领解决问题。
幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，有效地激发了幼儿逻辑思维及创造力的发展。
幼儿园小班绘本阅读《老鼠阿姨的礼物》
幼儿园小班绘本阅读《老鼠阿姨的礼物》今天我给大家分享的是幼儿园小班的语言领域教案《老鼠阿姨的礼物》，让幼儿通过观察画面，了解其所表达的内容，了解我们除了用眼睛看，还可以用耳朵、鼻子、小手、嘴巴等各种器官感知物体，这些器官的本领真大呀，所以我们要爱护我们身体的每个部位哦。
提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，我长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！【活动目标】1.学会仔细观察画面的内容，尝试用比较清楚的语言表达画面的内容。
2.大胆猜想除了用眼睛看，还可以用什么办法感知礼物，知道不同器官的重要性。
3.在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢。
【活动准备】课件、图书、若干礼物、礼物盒、若干眼罩【活动过程】一、聚焦礼物，激发兴趣1.出示礼物盒，激发幼儿兴趣师：孩子们，看，这是什么呀？你们收到过礼物吗？在什么时候收到什么礼物？收到礼物时心情怎么样？2.引出老鼠阿姨的礼物师：今天有一个动物朋友，大家都称呼它“老鼠阿姨”，老鼠阿姨要来送礼物，它要把礼物送给谁呢？老鼠阿姨拿着礼物喊道：“孩子们，快点过来吧！”都有哪些小动物过来呢？我们一起来看看。
二、观察画面，了解故事内容（一）幼儿观察画面，猜一猜，数一数师：咦，这是谁呀？你从哪看出来的？还有这只呢？一共有几只动物？一只动物一份礼物，老鼠阿姨需要准备几份礼物呀？一起来数一数。
（二）观察小动物拿到礼物的心情师：小动物们都拿到礼物了吗？（小动物们一个个都拿到了礼物。
）小动物们拿到礼物的心情怎么样？从哪看出来的？它们拿到礼物在想什么呢？（老鼠阿姨送的礼物是什么呢？）怎么样可以知道老鼠阿姨送的礼物是什么？如果你们收到礼物你们最想怎么做？三、大胆猜想除了用眼睛看，还可以用什么办法感知礼物1.师：看，老鼠阿姨在做什么？老鼠阿姨说：“想知道礼物是什么，不能用眼睛看，要用其他的办法猜，猜出来才能拿走礼物哦！”把眼睛蒙起来看不见，怎么猜呢？你们有什么好办法？2.幼儿想一想，说一说。
《老鼠阿姨的礼物》教案
《老鼠阿姨的礼物》教案设计意图小班幼儿正是各种感觉器官均衡发展的良好时机，幼儿在生活中对声音的认知和经验的积累为他们的五种感知觉发展奠定了良好的基础。
幼儿听故事理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，可以培养幼儿的逻辑思维和创造力。
活动目标1、情感目标：对故事充满期待与好奇，感受正确地待人接物方法。
2、知识目标：通过操作，进一步理解眼睛、手、耳朵、鼻子、嘴巴等器官的作用。
3、能力目标：仔细观察画面，大胆表达自己的猜想，回顾五官与手功能的生活经验。
重点难点活动重点：熟悉知道眼、手、耳、鼻、嘴。
活动难点：了解这些器官的用途。
活动准备经验准备：1、熟悉眼、手、耳、鼻、嘴，并知道他们的作用。
2、提前指导让幼儿掌握佩戴眼罩的方法。
物质准备：故事、课件、眼耳手鼻口图片、礼物盒、眼罩人手一个、沙锤、铃鼓、茶叶、山楂片、糖果若干。
活动过程一、开始部分：出示老鼠的耳朵和眼睛、尾巴的局部图片，引发幼儿兴趣。
二、进行部分：（一）师讲述故事前半段，启发幼儿发现除了眼睛以外身体有用的器官手、鼻、耳。
1、师：老鼠阿姨要送礼物，她有几个礼物盒子呀？2、教师讲述故事开头，让幼儿发现眼睛的用途。
师：看，老鼠阿姨做了一件什么事情？把他们的眼睛全蒙住了，让他们用其他的'办法来猜猜礼物盒里是什么？眼睛可是很有用的呀！不用眼睛可怎么办呀。
（出示“眼睛”图片）。
你有什么好办法吗？（二）利用两种不同的乐器，让幼儿通过用手摸、用耳朵听、用鼻子闻的方法感受身体感觉器官的用途。
（1）教师出示眼罩和乐器，请1名幼儿上台戴上眼罩，听教师指令找出指定的乐器。
提问：你用了什么办法？（出示“手”图片)。
（摸出来后问幼儿你刚才用的是什么呀？引导幼儿说出手，然后大家一起说用手来摸，贴上小手图片）（2）引导幼儿不用眼睛、不用手，用其他的办法找出铃鼓在哪里。
师：你是靠什么听出来的？(出示“耳朵”的图片)。
（教师举起乐器让幼儿通过耳朵来分辨）（3）师：我们的爱心水吧里还有许多宝贝呢，我们也跟他们做做游戏。
幼儿园小班老鼠阿姨的礼物文字稿(示范课+自评)
《老鼠阿姨的礼物》执教：何洁小三班的孩子们，早上好！早上好！我是谁？洁洁老师。
洁洁老师要给小三班的孩子讲故事。
故事里有个新朋友，看看他是谁？小老鼠。
小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。
老鼠阿姨。
嘿，跟老鼠阿姨打个招呼，老鼠阿姨早。
老鼠阿姨早。
老鼠阿姨说你们的声音真好听，可是我想问问你们，老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗？看见了。
是什么好东西呀？蛋糕。
蛋糕，好。
那我们打开来看看！老鼠阿姨手里的东西是什么呀？礼物。
都看出来了是礼物。
猜猜，礼物是什么？蛋糕。
有人猜这个礼物是蛋糕，好吃的。
还有会是什么呢？糖果、面包面包，你们早上早饭没吃？饿了？还有什么好东西可以放在里面做礼物？糖糖。
甜的甜的。
巧克力巧克力，好吃的。
还有吗？棒棒糖。
除了那么多好吃的，有没有想好玩的东西？有，小汽车有人想要小汽车。
飞机小飞机。
飞的比汽车还快对不对？想要气球？可是老鼠阿姨干嘛要把礼物拿来送给大家，这是什么好日子？因为。
什么时候要收礼物的？圣诞节。
圣诞节要拿圣诞礼物，有的。
还有呢？还有那个，生日。
对，生日有生日礼物。
有吗？还有过年。
过年有新年礼物。
还有吗？圣诞。
圣诞说过了，反正高兴的日子都要拿礼物的对不对？对。
所以你看，动物园里的小动物们都出来了，他们也想要老鼠阿姨的礼物。
看看谁来了？猪，小猪小猪早。
小猪早。
小朋友们早。
青蛙。
小青蛙早上好。
小青蛙早上好。
你的声音真好听，小青蛙最喜欢你了。
等会儿亲亲你。
还有呢。
他们是？小兔子小老鼠。
小兔子小老鼠好。
小三班的宝宝声音真好听，他们都听到了。
这个长耳朵的是小兔子。
小兔子前面这个是谁呀？小松鼠。
你怎么知道它是小松鼠，它有什么？尾巴。
有大大的尾巴。
它是小松鼠。
小松鼠是大尾巴，小老鼠是细细的尾巴，还很短。
你分得很清楚，聪明。
所以聪明的宝宝看看，来了几个小动物拿礼物？四个。
数那么快？四个。
二、三、四几个？四个。
四个。
小手指。
几个？四个，真好。
这不是四，这个是四。
这个是四这个是五。
幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案（精选9篇）
幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案（精选9篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园小班《老鼠阿姨的礼物》活动教案1设计思路“老鼠阿姨送的礼物是什么?”这是贯穿整个故事的线索，在谜底揭晓前不断激发着3岁幼儿的好奇心。
故事中兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴以及松鼠的灵巧小手，暗示着它们能用各自的本领解决问题。
同样，送礼物的环节也让幼儿学会如何正确地待人接物。
整个活动设计始终让幼儿与故事的情感脉络保持同步发展，以感知觉(看、听、闻、摸、尝)为基础，通过实际操作不断进行推测，培养幼儿的逻辑思维能力及创造力。
首先，猜动物、认识动物的不同特征，为解决问题埋下伏笔；接着，用蒙上眼罩的探索游戏唤醒幼儿对自己感官的再认识；最后，用变魔术的方式巩固认识，使现场欢乐的氛围与作品融为一体。
活动目标1、仔细观察画面，对故事充满期待与好奇。
2、通过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。
活动准备盒子一个(中间有盖子，便于开启)；糖果多于幼儿人数(圆形的、方形的，硬糖、软糖都要准备一些；其中六颗糖放在盒子里，其他放在某位教师那里)；眼罩人手一个，沙球和铃铛各一个；眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴的卡片，黑板、磁铁；PPT、音乐。
活动过程一、聚焦礼物，激发兴趣1、主要提问：你收到过礼物吗?辅助提问：你收到过什么礼物?是谁送给你的?幼儿：我收到过象棋，是妈妈送的。
教师：啊，妈妈好爱你哦，你说谢谢了吗(幼儿点点头)?幼儿：圣诞老人送给我一个球。
教师：哦，你见过圣诞老人吗?幼儿：没见过，他来送礼物的时候我已经睡着了。
教师：你可以在心里谢谢他。
幼儿：我收到过抱抱熊，是好朋友送的。
教师：对呀，好朋友之间也可以互相送礼物……教师：小朋友会收到各种各样的礼物，有爸爸妈妈送的，有朋友送的，有老师送的，也有圣诞老人送的，收到礼物后我们都要表示感谢。
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小班情景阅读：《老鼠阿姨的礼物》
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小班情景阅读《老鼠阿姨的礼物》
活动目标：
1、根据声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少与材质的关系。
2、在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐。
活动准备：
，图书
糖果、糖果罐
活动过程：
一、看画面，引发关注
1、听，来了几个小动物?
（和小动物打招呼）
2、老鼠阿姨要准备几份礼物?
（模仿小动物的对话）
二、听声音，猜测礼物
1、猜猜，罐子里是什么礼物?
2、听听，哪个罐子里糖果多?为什么?
3、哪个罐子里糖最多?（数数、序数）
三、听故事，分享礼物
你想和谁一起分享糖果?
（模仿小动物的语言）
小班活动《老鼠阿姨的礼物》生动有趣地吸引了所有幼儿的注意力，为了那甜蜜的礼物，孩子们在活动过程中不断地思考、不断地选择、不断地表达，表现出浓厚的学习兴趣。
那么，关于这节活动，你有什么要说的呢？快来根据以下问题来探讨吧……
抛问：
1、活动中教师讲述的故事内容与原文有出入，你如何看待教师的改编？
2、故事情节简单直白，老师在引导幼儿阅读的同时，帮助其收获了哪些经验？
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