和钟姐姐交朋友
《和钟姐姐交朋友》我的一天PPT课件四
和钟姐姐交朋友
钟姐姐会对明明说……
按时起床和休息
按时起床和休息
明明的时间表
• ------点 • ------点 • ------点 • ------点
起床 早餐 上学 睡觉
考考你
请判断，下面这些小朋友做得对不对？
1、早上7点，小红起床了，而且动作很迅速。（ ） 2、林林吃早餐时故意慢吞吞的。 （ ） 3、小江一边做作业，一边和旁边的同学说话。 （ ） 4、放学路上，红红没在路上玩儿，一会儿就到了家。（ ） 5、晚上8:30分，贝贝做完作业就自己去睡觉了。 （ ）
考考你
请判断，下面这些小朋友做得对不对？
1、早上7点，小红起床了，而且动作很迅速。 （√） 2、林林吃早餐时故意慢吞吞的。 （×） 4、放学路上，红红没在路上玩儿，一会儿就到了学校。（√） 5、晚上8:30分，贝贝做完作业就自己去睡觉了。 （√）
时间歌
• 你拍一，我拍一，闹钟叫我要早起。 • 你拍二，我拍二，八点上学不迟到。 • 你拍三，我拍三，每天按时用三餐。 • 你拍四，我拍四，养好习惯成大事。
我的时间表
• ------点 • ------点 • ------点 • ------点
起床 早餐 上学 睡觉
你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 学习是苦根上长出来的甜果。 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 自己的饭量自己知道。——苏联 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
一年级品德与生活教学计划
点此展开/折叠侧栏[两件包邮]2011新款冬装韩版女装高领中长款针织打底衫弹力毛衣举报中心∙举报此商品∙商品举报演示∙购物安全防骗∙消费质量曝光∙无货举报一年级品德与生活教学计划（上册）一、年级班级基本情况：一年级共有五个班。
我担任一班、二班、三班的课。
一班42人、二班42人、三班43人。
经过几周的小学学校生活，一年级的小学生基本上养成了良好的行为习惯，有一定的课堂常规，良好的道德品质以及文明行为的习惯，但是也有一部分小学生自我控制力差，行为习惯，课堂常规表现的不够好。
二、本学期教学总要求：1、生活性本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2、开放性本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地发展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
3、活动性本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。
活动是教和学共同的连接点。
教师的主要作用是指导儿童的活动，教师精讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质。
三、各单元教学要求1、养成良好的生活和劳动习惯。
学习生活中遇到问题时愿意想办法解决。
2、有初步的自我保护意识和能力。
3、有计划有目标地安排自己的生活。
4、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动地做家务劳动。
5、懂礼貌，守秩序，行为文明。
6、能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
7、养成热爱祖国、热爱学校、同学之间交朋友。
8、了解冬天里的节日及迎新春，过大年风俗。
四、本学期教学活动设想：本册教材引导儿童体验社会、学校生活的欢乐与幸福, 自己的事情自己做。
《交朋友》教案(精选20篇)
《交朋友》教案（精选20篇）《交朋友》教案篇1活动目标：理解故事情节，通过讨论、交流，知道怎样与同伴相处。
明白只有尊重别人，别人才会尊重自己，才能找到好朋友。
愿意在同伴面前，大胆表述自己的想法。
活动准备：课件《我会交朋友》。
绘画纸张、画笔。
打印材料：萤火虫及青蛙。
活动过程：一、播放课件【引入】引出故事。
教师：今天，老师给小朋友们请来了两位小客人，我们一起来看一看他们是谁。
引导幼儿回忆萤火虫及小青蛙的特征。
（萤火虫有“小灯笼”，青蛙会捉害虫，后腿长前腿短等）教师：萤火虫想让小青蛙和它一起玩，我们一起去看看吧！二、欣赏与理解故事播放课件【第一段】，请幼儿欣赏并讨论：教师：萤火虫去哪里找朋友的？教师：他见到了谁？它对小青蛙说什么？教师：小青蛙听了之后是怎么做的？你觉得萤火虫哪里做得不对？帮助萤火虫想办法解决问题教师：小青蛙没有答应和他做好朋友，你们觉得萤火虫的心情是什么样的？教师：萤火虫怎么做，小青蛙才愿意做他的朋友呢？你们帮帮它，想一个好方法。
播放课件【第二段】，请幼儿继续欣赏。
教师：你们帮萤火虫想了这么多好方法，我们接着来听一听，故事里萤火虫是怎样做的。
教师：萤火虫最后交到朋友了吗？它是怎么做的？三、完整欣赏故事，进一步理解故事。
播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏故事内容。
教师：为什么之前小青蛙不和萤火虫交朋友？后来为什么又会成为好朋友呢？教师：原来只要我们尊重别人，别人也会尊重我们，和我们成为好朋友。
四、幼儿讨论交流，鼓励幼儿与同伴分享和朋友交往的经验教师：你有好朋友吗？你是怎样交朋友的？请幼儿说一说自己是怎样交到好朋友并与好朋友相处的。
播放课件【交朋友的方法】，丰富幼儿交朋友的方式。
五、结束播放课件【拉拉勾】，鼓励幼儿在音乐中结伴表演。
活动延伸：绘画“好朋友手拉手”，表现和好朋友在一起的快乐场景。
播放课件【怎样不生气】，和幼儿一起探讨朋友间发生矛盾等的处理方法，帮助幼儿积累交往技巧。
将青蛙、萤火虫的图片制作成头饰，放在语言区供幼儿表演故事。
第二单元我们的国庆节
第二单元我们的国庆节单元目标：1.感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
2.认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。
3.尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。
4.自己动手，进行创造的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。
授课时数：2课时第一课时祖国妈妈的生日教学目标：1.感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2.以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学用具：录象资料、图片等。
教学过程：课后记：第二课时祖国妈妈在我心中教学目标：1.认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合2.体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3.知道关于祖国的一些浅显常识，如首都。
教学用具：音乐磁带、图片等。
教学过程：课后记：第三单元我的一天单元目标：1.养成饮食、卫生等方面良好的生活习惯和坐立走姿势。
2.能按时起居，形成初步的时间观念。
3.表现出做爱清洁，讲卫生、有文明的好孩子的愿望。
4.懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。
授课时数：10课时第一课时和钟姐姐交朋友教学目标：1.了解按时起居、按时上学的意义。
2.懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
3.养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。
教学用具：课件、小闹钟、头饰等。
教学过程：课后记：第一单元我上学了单元目标：1适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
2熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3初步认识并遵守生活的规则与纪律。
教学时间：8课时第一课时我背上了新书包教学目标：1能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2体会成为小学生角色的变化，感受成长带来的愉快。
3表现小学生生活的美好憧憬。
教学过程：课后记：第二课时我们的校园教学目标：1.熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2.了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备。
3.尝试用不同的方法进行探究活动。
教学过程：课后记：第三课时我们的学校教学过程：课后记：第四课时新朋友新伙伴教学目标：1.熟悉老师和同学。
人教版品德与生活一上《和钟姐姐交朋友》PPT精品课件
时 间 歌
• • • • 你拍一，我拍一，闹钟叫我要早起。 你拍二，我拍二，八点上学不迟到。 你拍三，我拍三，每天按时用三餐。 你拍四，我拍四，养好习惯成大事。
我的时间表
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
《和钟姐姐交朋友》教学设计
《和钟姐姐交朋友》教学设计《和钟姐姐交朋友》教学设计（精选4篇）《和钟姐姐交朋友》教学设计1一、活动目标：1、了解按时起居、按时上学的意义。
2、懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
3、教育学生从小养成按时作息、珍惜时间、合理安排时间的生活习惯。
二、教学设计：1、故事引入：边出示课件边讲解乌龟和兔子赛跑的故事。
兔子因为骄傲小看乌龟，在半路上睡大觉，而最终输给爬行较慢的乌龟。
这个结果，让兔子非常伤心，那同学们想不想帮助一下兔子？在以后的比赛中既能休息一会，而且不误比赛的大事呢！后比赛中既能中途休息一会，而且不误比赛的大事呢！学生讨论得出：可以请钟姐姐帮忙。
师：是呀！钟姐姐的作用可大了，你想和她交朋友吗？（想）板书课题：《和钟姐姐交朋友》明明和钟姐姐就是一对好朋友，明明可喜欢钟姐姐了，因为钟姐姐对明明的帮助可大了！你想知道钟姐姐对明明有哪些帮助吗？（想）道钟姐姐对明明有哪些帮助吗？（想）[点评：开头设计新颖。
能充分利用课件展示故事情节，巧用乌龟和兔子赛跑的故事，引入课题。
]2、分组学习、表演，有关明明的五个小故事。
课件出事5个小故事。
（1）小组讨论，假如你是钟姐姐，当明明不按时起床、吃饭是不抓紧、路上贪玩、作业拖拉、不按时休息是，该对明明说什么？不按时休息时，该对明明说什么？（2）学生带上头饰，根据议论，小组选择一个自己组喜欢的某一个小故事，进行表演。
表演时。
重点说钟姐姐该对明明说什么？明明又该怎样做？时，重点说钟姐姐对明明说什么？明明有该怎样做？3、课件出示，有关小朋友贝贝地2个小故事。
小组讨论：（1）假如贝贝就在你跟前，你想怎样对她说？（2）假如你是被被，听了同学们的劝告，又该怎样做呢？小组汇报。
师小结：贝贝听了同学们的劝告，从此该掉了坏毛病，果真养成了按时作息的好习惯。
[点评：能让学生在生动活泼的课件指引下讨论，假如自己是钟姐姐，该怎样对明明说？明明又该怎样做？并带上漂亮的头饰表演，学生兴趣很浓，参与意识很强。
一年级上册 品德与生活教案
课时安排：第一单元我上学了单元目标1．适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
2．熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3．初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
设计构想本单元共安排4个主题，每个主题完成不同的任务。
主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对小学生生活的憧憬。
主题二：我们的校园，重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应在新环境下的新生活。
主题三：新同学、新朋友，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
主题四：校园铃声，主要以铃声为切入点，让学生懂得学校生活的规则与纪律。
授课时数：8节主题一我背上了新书包主题目标：1．能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2．体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
3．表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重难点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
活动准备：水彩笔、图画纸。
教学过程：第一节（一）．说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等------）师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。
（二）。
打开书第4、5页观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）有谁在干什么？说一说。
1．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？２．上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？３．你们第一天来上学时心情是怎样的？课间活动：《唱上学歌》观察书第6、7页的图图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）（三）老师讲《小猴上学》的故事来结束课第二节（一）回忆第一课时内容小学生上学后的主要任务是什么？应怎样做才能成为一名合格的小学生。
（二）教师指导学生阅读第8页图。
指导同学思考：图上的小朋友是怎么想的？（有的同学想让老师喜欢自己，有的同学想早日戴上红领巾，有的同学想当值日生）你想到了什么？（有的同学说想当升旗手，有的想当三好学生）（三）指导同学把自己的美好愿望画下来（四）展示自己的作品（五）老师小结，结束本课板书：我背上了新书包以上是同学们的作品课后小结：通过画画的方式，使同学们表达了自己的美好愿望，并在展示中得到了大家的表扬，树立了信心。
授课课题
授课课题主题四：校园铃声教学目的：1、能分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示安排活动。
2、初步懂得遵守学校规则的重要性，形成规则意识。
教学过程：（一）上课歌导入课题，激起兴趣，吸引注意师生共同合作完成。
今天老师非常的高兴，你猜这是为什么呢？谁知道，老师说过的。
因为有一个新朋友，老师最喜欢交朋友了。
可是既是新朋友，那他对咱们学校还很不了解，你有什么好的建议给他提个醒，好吗？首先就是课上，咱有一个上课歌，谁唱给她听啊。
（随时提醒，你现在就没有坐好哦！）要有表演的啊。
@@@板书（不要嘲笑）1、看插图P22，有个小朋友忽然想起来要去厕所，又有一个小朋友想起来要喝水。
或者是直接利用学生的事例来讲。
（今天上午范博文回答错了，有很多小朋友嘲笑人家，可是，这时候老师就听到一个最美妙的声音。
不准嘲笑别人，只要给别人多一次的机会，别人就会还你一个最满意的结果。
那别人发言的时候，你要怎么做的呢。
2、看插图P23，你可以做到吗？老师在说的时候你要怎么做啊？同学在讲话的时候，你要怎么做啊？家长跟老师在聊天的时候，你要怎么做啊？3、齐唱上课歌：（找几个小朋友来一起做，加动作的哦）上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐下要端庄，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答要响亮。
（谢佳琪跟着一起慢慢做）做给我们的新朋友看，看看谁的表现最好啊。
（二）课上的规矩你了解一些了吗？佳琦。
那课下可怎么办哪，上午的时候，人家连厕所可是都不知道的哦，谁来帮帮他？（自由说）下课歌下课了，先别走，下节用品准备好，铅笔盒桌上放，书本也要放桌角，地上纸头捡干净，上个厕所再喝水，下课游戏不打闹。
（三）今天回到家以后，你要不要告诉爸爸妈妈，今天你又教了个新朋友啊。
如果不是陌生人来接你回家，那你要不要跟他一起走啊。
（不可以）为什么呢？放学歌：小朋友，听我讲，马路不是游戏场，走路要走人行道，马路中间别乱闯。
过节左右注意看，人来车往莫慌张。
交通规则记得牢，安全第一很重要。
一年级上册品德教案第1课和钟姐姐交朋友∣人教新课标
一年级上册品德教案第1课和钟姐姐交朋友∣人教新课标第1课和钟姐姐交朋友教学目标：1、使学生了解按时起居，按时上学的意义。
2、使学生明白得按时上学是遵守学校常规的表现。
3、养成按时作息，守时不拖拉的生活适应。
教学重难点：1、使学生结合自己的体验，明白得按时作息的重要意义。
2、在规律的生活中养成良好的生活适应。
活动预备：1、学生预备：学生注意观看钟表，了解自己的生活适应规律。
2、教师预备：课件、课文图片、钟姐姐模型、带字的花朵卡片、歌曲《时刻像小马车》、若干个手动卡通钟、若干张图表及若干种小星星。
教学过程：一、创设情境，导入新课1、同学们，今天黄老师给大伙儿介绍一位新朋友。
听，她来了。
（课件播放钟的嘀嗒声）。
她是谁？对了，（出示钟姐姐）是我们的钟姐姐挥动着漂亮的翅膀，轻巧地飞来了，瞧！它的模样多可爱呀！同学们你们喜爱它吗？那今天这节课我们就来和钟姐姐交朋友。
（板书课题）2、齐读课题两遍。
3、钟姐姐有个问题想考考大伙儿，瞧！她的短胳膊指着9，长胳膊指着12是几点？二、举例分析，说明事理1、钟姐姐呀，她有一个好朋友叫明明（出示课文中的五幅图并标明时刻：7：00、7：30、8：00、9：00，晚上8：30），同学们，你们从中发觉了什么问题？2、追问学生如此会有什么后果？3、解决问题：唉！明明这一天做了这么多不对的事，那我们来做他的好朋友钟姐姐来帮帮他好吗？老师呢，想做7：00时的钟姐姐，我要对明明说：“明明，明明！快起床了，你看都7：00了，你还要刷牙呀，洗脸，吃饭。
再不起床你上学的时刻就来不及了。
”同学们，你们想做这儿几点时的钟姐姐，又想对明明说些什么来帮帮他呢？请把你的方法和你要对明明说的话说给和你们在一起的小朋友听听吧！（小组内相互交流）4、推举代表说（奖励聪慧星）5、钟姐姐说的是不是和我们一样，让我们来听听吧！（屏幕演示钟姐姐对明明说的话。
）6、同学们听了钟姐姐的话后，你们觉得现在明明应该做？（指名说）7、我替明明感谢你们！明明现在成了一个如何样的小孩呢？（屏幕演示现在的明明，师随机贴板书“按时作息，珍爱时刻”。
《和钟姐姐交朋友》[人教版品德与生活第一册]【最新】
听到钟表的声音你有什么感受？
珍惜时间
什么时间做什么事，不拖拉，这叫 按时作息。在生活中，我们要听钟姐姐 的提示，养成按时作息的习惯！
义务教育课程标准实验教科书
品 德 与 生 活 和钟姐姐交朋友
一匹马儿三条腿 日夜奔跑不怕累 马蹄哒哒提醒你 时间一定要珍惜
一座小小机器房 不分日夜工作忙 态度认真又负责 时间观念比人强
挂在卧室里的钟表
挂在客厅里的钟表
戴在手腕上的钟表
பைடு நூலகம்
街道建筑物上的钟表
候车厅里的壁钟
火车站上的钟表
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下面的小朋友做得对吗？请你辨一辨。对的在括号内画“√”，不对的画“X”。 1、力力每天早晨七点钟才起床。（ 2、冬冬每天上学不迟到。（ ） ） ） ）
3、青青每天晚上九点多钟还不睡觉。（ 4、豆豆每天 晚上 早晨八点半钟睡觉。（ 5、非非每天早晨六点半钟起床。（ ）
6、习习早晨起床太迟，上课怕迟到，不吃早餐就去上学。（
猜谜语：
一座小小机器房 不分日夜工作忙 态度认真又负责 时间观念比人强
小朋友猜猜猜：
小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
和钟姐姐交朋友
首先，让我们 来和下面这些 朋友来认识认 识吧！
1
2Hale Waihona Puke 3456
钟姐姐对我说
mǐng ming hé zhōng jiě jie shì 明 明 和 钟 姐 姐 是 hǎo pé ng yǒu zhōng jiě jie 好 朋 友， 钟 姐 姐
měi tiān hé tā zài yìqǐ 每 天 和 他 在 一 起。
早晨，明明还在睡 觉。钟姐姐说……
快到上学时间了， 钟姐姐说……
上学路上，明 明被有趣的事 情吸引了，他 想过去看看。 钟姐姐说……
写作业时，明明边 做边玩。钟姐姐 说……
晚上八点半，明明 还在看电视。钟姐 姐对明明说……
按时起床和休息
我是豆豆，上面是我一天 的作息时间，妈妈和老师都说我 是好孩子。小朋友，你的作 息时间是怎样安排呢？
拍手歌
• • • • • 你拍一, 我拍一， 你拍二 我拍二， 你拍三，我拍三， 你拍四，我拍四， 你拍五, 我拍五, 闹钟叫我要早起。 上学准时又按点。 每天按时来用餐。 早睡早起是好事。 养成习惯我最酷。
） ）
7、文文晚上睡觉前总要清理好自己的书包，把课本和文具带齐。（ 8、可可每天早晨按时卢订，在家里吃饱早餐才去上学。（ 9、为为和钟姐姐交朋友，每天按时起床、睡觉和上学。（ 10、花花每天上午能按时上学，可是下午上学经常迟到。（ 11、秀秀每天早晨喜欢睡懒觉，上课经常迟到。（ ） ） ） ） ）
12、右右上课经常迟到，影响学习，几次考试都没及格。（