和钟姐姐交朋友最新版

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一年级品德与生活和钟姐姐交朋友教案

一年级品德与生活和钟姐姐交朋友教案

一年级品德与生活和钟姐姐交朋友教案和钟姐姐交朋友教学目标:1、使学生了解按时起居、按时上学的意义。

2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现。

3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。

4、教育学生要珍惜时间。

教学重点和难点:1、使学生结合自己的实际体验,懂得按时作息的重要意义。

2、在规律的生活中养成良好的生活习惯。

教学用具:课件、头饰、卡通闹钟、图表课前打算:1、学生课前打算:学生注意观察钟表。

了解自己的生活习惯、规律。

2、教学器材:钟表头饰、40—50个手动卡通小闹钟、40—50张43页的图表。

3、教学课件:教学光盘教学设计:教学过程设计:一、引入:1、屏幕出示谜语(一座小小机器房,不分日夜工作忙。

态度认真又负责,时间观念比人强。

)师念生猜。

2、背景音乐响起钟表嘀嗒声,教师戴上钟表头饰。

我是你们的钟姐姐,我很想认识你们,你们情愿跟我交朋友吗?那请你说说为什么情愿跟我交朋友。

3、我想看看你们是不是真的认识我,我出道题来考考你们行吗?现在是几点,我的长胳膊、短胳膊各应指向哪?(学生拨手中的钟,教师听学生发言后拨道具钟)二、新授:1、导:我认识一个小朋友叫明明,我每天和他在一起。

屏幕出示40、41页的五幅图,你从中觉察了什么问题?追问:明明这样会有什么后果?2、小组商量:我想请你们帮一个忙行吗?如果你是钟姐姐,你会对明明说什么?3、全班汇报:小组逐幅表演,并说明为什么你会这么说?想不想听听钟姐姐是怎么说的。

屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的。

你认为明明该怎样做?4、师:多谢你们!明明接受了大家的建议。

你们想看看他现在怎么样了吗?屏幕演示。

三、稳固:说说你自己1、明明现在进步了,那么生活中的你是怎么做的?请实事求是的答复。

屏幕出示几种情境(录像)(1)经常被妈妈叫起,仍感到困倦;(2)上学路上看小摊,不抓紧时间;(3)经常能早睡早起,起床迅速、轻松。

2、说说自己为什么会这样?这样有什么后果,以后想怎么做?师:红红也是一年级的小学生,屏幕出示40页两幅图,请你看看她这样做会怎么样?你想给她哪些建议。

《和钟姐姐交朋友》我的一天PPT课件四

《和钟姐姐交朋友》我的一天PPT课件四
人教新课标一年级品德与生活上册第三单元
和钟姐姐交朋友
钟姐姐会对明明说……
按时起床和休息
按时起床和休息
明明的时间表
• ------点 • ------点 • ------点 • ------点
起床 早餐 上学 睡觉
考考你
请判断,下面这些小朋友做得对不对?
1、早上7点,小红起床了,而且动作很迅速。( ) 2、林林吃早餐时故意慢吞吞的。 ( ) 3、小江一边做作业,一边和旁边的同学说话。 ( ) 4、放学路上,红红没在路上玩儿,一会儿就到了家。( ) 5、晚上8:30分,贝贝做完作业就自己去睡觉了。 ( )
考考你
请判断,下面这些小朋友做得对不对?
1、早上7点,小红起床了,而且动作很迅速。 (√) 2、林林吃早餐时故意慢吞吞的。 (×) 4、放学路上,红红没在路上玩儿,一会儿就到了学校。(√) 5、晚上8:30分,贝贝做完作业就自己去睡觉了。 (√)
时间歌
• 你拍一,我拍一,闹钟叫我要早起。 • 你拍二,我拍二,八点上学不迟到。 • 你拍三,我拍三,每天按时用三餐。 • 你拍四,我拍四,养好习惯成大事。
我的时间表
• ------点 • ------点 • ------点 • ------点
起床 早餐 上学 睡觉
你可以用自己不的方式赚到财富;也可以用不的药医好病;但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 学习是苦根上长出来的甜果。 不敢冒险的人既无骡子又无马;过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 志坚者,功名之柱也。登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。 缺乏明确的目标,一生将庸庸碌碌。 自己的饭量自己知道。——苏联 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 当你飞黄腾达的时候,你的朋友知道你是谁;当你穷困潦倒的时候,你才知道你的朋友是谁。 你永远要宽恕众生,不论他有多坏,甚至他伤害过你,你一定要放下,才能得到真正的快乐。 谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

小学一年级思想品德教案5篇

小学一年级思想品德教案5篇

小学一年级思想品德教案5篇小学一年级思想品德教案5篇思想品德是人们在一定的思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

以下是我整理的小学一年级思想品德教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学一年级思想品德教案【篇1】【教学目标】1.创设情境,使小学生有好心情,培养自信心。

2.挖掘教材,联系生活实际,使学生乐意学习,遵守纪律,按时作息,有责任感。

3.结合课文图画,展开合理想象,从小养成好的生活、学习习惯。

【教学重难点】结合课文图画,展开合理想象,从小养成好的生活、学习习惯让学生懂得要按时起居、按时上学、遵守学校常规,养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。

【教学过程】(一)创设情境,谜语导入,初识钟姐姐1.让学生猜谜语:一座小小机器房,不分昼夜工作忙。

态度认真又负责,时间观念比人强。

[设计意图:“兴趣是的老师”,猜谜游戏可调动学生的学习兴趣,让学生在上课伊始,趣即生;同时通过谜面,初步感受钟表的特征及用途。

]2.实物展示,观察钟表,实际感知。

让学生展示课前模仿自家钟表制成的钟表模型,并分别表述钟表的形状、构造及特点,分享成果,进一步了解钟表的作用,小组交流并推荐几名学生在课堂上交流。

[设计意图:在培养学生动手操作能力的同时,观察能力、倾听及口语表达能力都得到培养。

](二)模拟情境,角色扮演,了解钟姐姐1.放录音,欣赏童话剧《钟姐姐笑了》。

(1)早晨明明睡觉,太阳公公站到了窗外,钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿……(2)吃早饭时,窗外可以看见有小朋友背着书包走过,钟姐姐对明明说……(3)上学路上,树上小鸟在叫,钟姐姐对他说……(4)课堂上写作业,钟姐姐趴在他耳边悄悄说……(5)晚上明明在看电视,时钟指到了8∶30,钟姐姐对明明说……[设计意图:把教材中的图画转化成录音童话剧这种学生喜闻乐见的形式,学生兴趣盎然,在优美的童话录音中展开想象的翅膀……]2.思考讨论:(1)假如你是“钟姐姐”,在以上不同情境中你会对明明说些什么?(2)为什么要这样说?(3)明明该怎么做?[设计意图:这样的设问引起了学生的思考,激发了他们的自主学习、探究学习的兴趣,他们必然会主动观察教材图文,积极思考:该说什么?怎么说?]3.分组交流讨论,各小组选代表上台表演。

关于交朋友的500字作文(通用27篇)

关于交朋友的500字作文(通用27篇)

交朋友的500字作文关于交朋友的500字作文(通用27篇)在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。

那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的关于交朋友的500字作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

交朋友的500字作文篇1一本好书,好比一把钥匙,帮助我们将知识的大门打开。

好书,有太多。

但既有趣又有意义的书,我觉得非《狼图腾》莫属。

在家中,我最喜欢的事就是拿起书,摆一个放松的姿势,任凭思想在风中风驰电掣般游走。

每当看到感人的部分,我的眼泪就会禁不住夺眶而出,书中小狼的悲惨结局几乎每次都让我黯然神伤,主人公的悲欢离合常常让我牵肠挂肚,那些描写精彩的段落,我总要全神贯注地看上好几遍。

作者的亲身体会又让我对作者本人肃然起敬,蒙古草原的沙化还让我深感痛心……大量的阅读使我的作文水平芝麻开花—节节高,常常被老师当做范文朗读,考试也从没扣过一分。

我经常看一本书看得废寝忘食,为此妈妈多次批评我,但我“执迷不悟”,如醉如痴地继续我“走火入魔”般的读书生活。

“一日无书,百事荒芜”这是陈寿眼中的书,“书犹药也”是刘向眼中的书,我们要用书的金钥匙打开智慧的钻石宝库!交朋友的500字作文篇2大家好,我叫许冉。

我今年13岁了。

是鱼台县鱼成中心中学的学生,我想和大家交朋友,希望大家接受我。

我有着1.60的个子,大大的眼睛,高高的鼻梁,我的发型是毛刺,很酷吧?我常穿着黑色的上衣,牛仔裤,再穿上运动鞋,别提我有多么帅了。

我来介绍我自己吧:我是一个外向的小孩,我在学校有很多朋友。

我很乐意帮助别人。

我爱看书,我家的书有一书柜,里面有我爱看的课外书。

有小说,文言文,奇闻异事,作文书。

我一放学到家就上“书海"里去。

我和书是好朋友。

是它让我知道祖国名川大山,风土人情,了解各个国家的社会面貌。

真是我的好老师啊!我还是妈妈的好帮手,因为爸爸常年不在家,家里的家务活妈妈全包了,我当然要显出我男子汉的气概。

精选我的朋友作文开头【范文4篇】

精选我的朋友作文开头【范文4篇】

我的朋友作文开头【范文4篇】我最友好的朋友是钟欣。

她有像苹果一样圆的小脸,脸上有一双水灵灵的大眼睛,是咖啡色的,很特别!小小的鼻子,甜甜的小嘴,声音清脆动听。

她经常绑着马尾辫,非常可爱!钟欣是一个关心同学、乐于助人的人。

我特别喜欢她。

有时候体育课下课,有的同学有一点小伤,钟欣要是看见了,就会连忙跑过去问:“你怎么啦?哪里受伤了?”受伤的同学回答完,钟欣就安慰她,查看伤口,还会帮受伤的同学擦伤口。

钟欣真是个关心同学的人。

有一次,我有一道数学题不会做,钟欣看见了,就问我:“你怎么愁眉苦脸啦?”我就一五一十地告诉了她。

钟欣听了说:“我来教你吧!”我笑着说:“好呀。

”她耐心地教着我,我认真地听她说。

我终于学会了这道数学题。

我高兴地对钟欣说:“谢谢你钟欣。

”钟欣说:“不用谢,这是我应该做的。

”钟欣真是一个乐于助人的人,我要向你学习。

下课期间,我和她经常一起玩,一起学习,互相鼓励。

我们是最友好的朋友。

我永远忘不了我的好朋友——钟欣!我的好友——小朱在刚上初中时,班上没有几个认识的人,所以快乐减少了几分,上体育课时,老师让我们选站好队,不过一会,队伍就站好了,我前面就是小朱。

熟话说,一回生,一回熟,第二次上体育课时,我便和他聊起,我发现他的口长得好,而且知识面广,无论是天文,不是地理,他都略懂一二,不过,他和我一样,英语比较差,上完讲课,到了自由活动时间,小朱喜欢打篮球,可是我不会打篮球,想不去。

可他硬拉着我去。

不祥没人天生就会,我会打篮球都是他教的。

到了初三,没想到与他意是同桌,我便和他聊得热火朝天,上体育课,我便和他去打篮球,起跳落下时竟扭到了脚,小朱看到我一拐,便跑过来问我怎么了,我说扭到了脚了,他便停止打球,把我扶到教室,因为我不能走动,他就帮我做事。

中午放学时,我脚扭到了不能去打饭,他帮我打了一份,下午我值日,他帮我值日,吃完晚饭后,他又扶我到寝室,我发现他是这么的乐于助人,看到他忙着满头大汗,我连对他说“谢谢,”他却对我说,这是朋友让应该做的,我真的很感激他。

《和钟姐姐交朋友》教学设计

《和钟姐姐交朋友》教学设计

《和钟姐姐交朋友》教学设计《和钟姐姐交朋友》教学设计(精选4篇)《和钟姐姐交朋友》教学设计1一、活动目标:1、了解按时起居、按时上学的意义。

2、懂得按时上学是遵守学校常规的表现。

3、教育学生从小养成按时作息、珍惜时间、合理安排时间的生活习惯。

二、教学设计:1、故事引入:边出示课件边讲解乌龟和兔子赛跑的故事。

兔子因为骄傲小看乌龟,在半路上睡大觉,而最终输给爬行较慢的乌龟。

这个结果,让兔子非常伤心,那同学们想不想帮助一下兔子?在以后的比赛中既能休息一会,而且不误比赛的大事呢!后比赛中既能中途休息一会,而且不误比赛的大事呢!学生讨论得出:可以请钟姐姐帮忙。

师:是呀!钟姐姐的作用可大了,你想和她交朋友吗?(想)板书课题:《和钟姐姐交朋友》明明和钟姐姐就是一对好朋友,明明可喜欢钟姐姐了,因为钟姐姐对明明的帮助可大了!你想知道钟姐姐对明明有哪些帮助吗?(想)道钟姐姐对明明有哪些帮助吗?(想)[点评:开头设计新颖。

能充分利用课件展示故事情节,巧用乌龟和兔子赛跑的故事,引入课题。

]2、分组学习、表演,有关明明的五个小故事。

课件出事5个小故事。

(1)小组讨论,假如你是钟姐姐,当明明不按时起床、吃饭是不抓紧、路上贪玩、作业拖拉、不按时休息是,该对明明说什么?不按时休息时,该对明明说什么?(2)学生带上头饰,根据议论,小组选择一个自己组喜欢的某一个小故事,进行表演。

表演时。

重点说钟姐姐该对明明说什么?明明又该怎样做?时,重点说钟姐姐对明明说什么?明明有该怎样做?3、课件出示,有关小朋友贝贝地2个小故事。

小组讨论:(1)假如贝贝就在你跟前,你想怎样对她说?(2)假如你是被被,听了同学们的劝告,又该怎样做呢?小组汇报。

师小结:贝贝听了同学们的劝告,从此该掉了坏毛病,果真养成了按时作息的好习惯。

[点评:能让学生在生动活泼的课件指引下讨论,假如自己是钟姐姐,该怎样对明明说?明明又该怎样做?并带上漂亮的头饰表演,学生兴趣很浓,参与意识很强。

交朋友教案(汇总9篇)

交朋友教案(汇总9篇)

交朋友教案(汇总9篇)交朋友教案第1篇活动目标:1、懂得自己长大了,应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹,萌发当大班小朋友的自豪感。

活动准备:制作小礼物的材料、笔、纸等。

活动过程:1、讨论怎样当哥哥姐姐。

(1)、小朋友刚上幼儿园,我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园,一块玩,帮他们穿衣服、叠被子等。

)(2)、遇到困难时怎么办?2、制定帮助计划。

幼儿以小组合作的形式制定帮助计划,用绘画的形式记录讨论结果,在全班交流。

3、实践活动。

幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动,教师跟随幼儿,并提醒注意安全。

(1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目,讲故事等。

(2)、我当小向导。

带领弟弟妹妹参观幼儿园,引导他们辨认相应的标志,学习向工作人员问好。

(3)、我来帮助你,帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等,叫小朋友入厕、盥洗的方法。

(4)、一起做游戏,邀请小班小朋友共同开展游戏活动。

活动反思:本次活动较好地完成了预定的教育目标。

我在活动的组织中注重观察、引发大小幼儿之间的互动。

但偏多考虑的还是大班幼儿,其实对于小班幼儿来说,他们在活动中的体验和收获也同样值得去挖掘和重视。

因为是借班上课,我对孩子们的经验储备不是特别了解,同时大带小的活动也需要一定的经验储备,所以在活动现场孩子们还是有一些陌生感,但是孩子们的发展都是很不错的。

交朋友教案第2篇【活动目标】1、尝试和同龄人交朋友,学习与朋友交往的简单方法。

2、体验有朋友的快乐,培养与人交往的能力。

【活动准备】1、《露西交朋友》PPT。

2、友好相处梳理图。

3、音乐《假如幸福你就拍拍手》。

【活动过程】一、谈话引题。

师:今天老师带来了一本关于《露西交朋友》的故事。

(点击画面)我们一起来看看露西是怎样交朋友的。

二、露西交朋友。

1、露西和青蛙交朋友。

引导语:交朋友是不是一件很高兴的事情。

(点击画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?讨论:露西为什么交不到朋友?小结:露西太急了,破坏别人的生活环境,所以交不到朋友。

《品德与生活》课本目录(1—6年级)

《品德与生活》课本目录(1—6年级)

人教版小学新课程《品德与生活》课本目录(1—6年级)义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册1我上学了我背上了新书包 (4)我们的校园 (10)新朋友新伙伴 (14)校园铃声 (20)平安回家 (24)2祖国妈妈,我爱您我们的国庆节 (30)祖国妈妈在我心中 (34)3我的一天和钟姐姐交朋友 (40)我很整洁 (44)我会好好地吃 (48)我自己会整理 (52)看我多精神 (56)4过新年新年好 (62)欢欢喜喜过春节 (66)我家大团圆 (70)义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级下册1我的家人与我的伙伴我的一家人 (2)家人的爱 (6)我为家人添欢乐 (10)我和小伙伴 (14)2走进大自然春天来了 (20)我们和太阳做游戏 (28)风儿吹呀吹 (32)小苗快快长 (39)3健康生活每一天我换牙了 (44)我有一双明亮的眼睛 (50)小心,别伤着 (54)夏天,我们注意什么 (58)义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上册1我在集体中成长我升入了二年级 (2)我们班里故事多 (10)让我们的教室清洁又美丽 (14)好书大家看 (20)2金色的秋天秋天在哪里 (26)秋天的收获 (34)秋游去 (42)秋天的节日 (48)3我们真棒你真棒 (56)我也棒 (62)学做“小雄鹰” (66)做个“快乐鸟” (72)义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册1我生活的地方我爱家乡山和水 (2)家乡的物产多又多 (10)我家门前新事多 (16)2让家园更美好我们的大地妈妈 (22)花草树木点头笑 (28)我和动物交朋友 (34)美化家园 (42)3快乐的少先队员鲜艳的红领巾 (50)红领巾胸前飘 (56)快乐的六一 (60)4我们在长大成长的脚印 (70)我的暑假计划 (74)义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册第一单元家庭、学校和社区 (1)1我爱我的家 (2)2我们的学校 (10)3我生活的社区 (18)第二单元我在学习中长大 (2)1我学会了 (26)2向“谁”学 (3)3做学习的主人 (34)4大家都在学 (4)第三单元我和规则交朋友 (43)1规则在哪里 (44)2规则有什么用 (48)3我们给自己定规则 (52)第四单元我的角色与责任 (57)1我是谁 (58)2我的责任 (62)3我能做好 (66)义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第一单元在爱的阳光下 (1)1家人的爱 (2)2读懂爸爸妈妈的心 (8)3来自社会的爱 (12)第二单元我们共欢乐 (21)1不一样的你我他 (22)2换个角度想一想 (28)3分享的快乐 (32)第三单元生活不能没有他们 (37)1我们的生活需要谁 (38)2阿姨叔叔辛苦了 (44)3说声“谢谢” (48)第四单元寻路和行路 (51)1学看平面图 (52)2校园探路 (58)3出行的学问 (66)4马路不是游戏场 (70)义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级上册第一单元珍爱生命1 美丽的生命22 我们的生命63 呵护我们的身体 (12)第二单元安全地生活1 今天,你安全吗 (20)2 公共场所拒绝危险 (30)3 当危险发生的时候 (36)第三单元花钱的学问1 家庭小帐本442 钱该怎样花503 购物场所我知道 (54)4 做个聪明的消费者 (58)第四单元关心你,爱护他1 让爷爷奶奶高兴 (64)2 伸出爱的手723 我的邻里乡亲 (80)4 大家的事情大家做 (86)义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级下册第一单元一方水土养一方人1 我的家乡在哪里2 家乡的美景家乡的人3 浓浓乡土情第二单元生产与生活1 吃穿用哪里来2 从电视机的变化说起3 生活中的各行各业第三单元交通与生活1 多种多样的运输方式2 交通与我们的生活3 从古到今话交通4 交通问题带来的思考第四单元通信与生活1 通信连万家2 从烽火台到互联网3 小窗口大世界4 从看电视说起义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级上册第一单元让诚信伴随着我1 请你相信我22 诚信是金 (8)3 社会呼唤诚信 (14)第二单元我们的民主生活1 我们的班队干部选举 (22)2 集体的事谁说了算 (28)3 我是参与者344 社会生活中的民主 (40)第三单元我爱祖国山和水1 我的祖国多辽阔 (48)2 江山多娇 (52)3 祖国的宝岛台湾 (58)4 祖国江山的保卫者 (64)第四单元我们都是中华儿女1 五十六个民族五十六朵花 (70)2 各族儿女手拉手 (84)3 生活在世界各地的华人 (92)义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第一单元成长的快乐与烦恼1 生活中的快乐2 拥有好心情3 尝尝苦滋味第二单元追根寻源1 吃穿住话古今(一)2 吃穿住话古今(二)3 火焰中的文化:陶与青铜4 汉字和书的故事第三单元独具魅力的中华文化1 伟大的先人2 我国的国宝3 我们的国粹第四单元我们生活的地球1 蔚蓝色的地球2 我们的地球村3 生活在地球村的人们义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级上册第一单元走向文明 (1)1 科技带给我们什么? (2)2 社会文明大家谈 (8)3 健康文明的休闲生活 (14)4 学会拒绝 (20)第二单元不屈的中国人 (29)1 不能忘记的屈辱 (30)2 起来,不愿做奴隶的人们 (38)3 为了中华民族的崛起 (44)第三单元腾飞的祖国 (57)1 站立起来的中国人 (58)2 日益富强的祖国 (64)3 告别贫困奔小康 (72)4 打开国门走向世界 (78)第四单元漫游世界 (83)1 到周边去看看 (84)2 环球旅行去 (94)3 文化采风 (102)义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第一单元你我同行1 男生和女生22 朋友之间 (10)3 学会和谐相处 (14)第二单元人类的家园1 只有一个地球 (20)2 我们能为地球做什么 (30)3 当灾害降临的时候 (36)第三单元同在一片蓝天下1 战争风云下的苦难 (48)2 放飞和平鸽523 我们手拉手58第四单元再见,我的小学生活1 我的成长足迹 (68)2 临别感言 (70)。

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钟姐姐对我说
做功课时,明明边做边玩。 钟姐姐说……
钟姐姐对我说
晚上八点半,明明还在看 电视。钟姐姐说……
钟姐姐对我说
按时上学
判断题:下面的说法对不对,请在对的 答案后面划√,错的答案后面划X
1.时间对每个人都是一样的,都是公平的。(√) 2.失去的时间还可以再找回来。( X )
拍手歌
你拍一,我拍一,闹钟叫我要早起。 你拍二,我拍二,上学准时又按点。 你拍三,我拍三,每天按时来用餐。 你拍四,我拍四,早睡早起是好事。 你拍五,我拍五,养成习惯我最酷。
小朋友们,请你说一说, 西西这样做会怎么样呢?
上学会怎样?___________ 上课会怎样?___________ 经常这样下去会怎样?____________
按时起床和休息
说一说,你早晨起床是什么情 形:是经常能早睡早起,起床迅速、 轻松;还是经常被妈妈叫起,仍感 到困倦?
小朋友们好!我是豆豆,上 面是我一天的作息时间,妈妈和 老师都说我是好孩子。那么,你 的作息时间是怎样安排的呢?
说说我自己
我会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读
要按 求照 去右 做面 一这 做首 。儿
歌 的
准时到校不迟到
天天按时起床早, 穿衣洗漱快做好。 吃饭早餐去上学, 书本文具都带好。 上学路上不贪玩, 准时到校不迟到。
我会辨
下面的小朋友做得对吗?请你辨一辨。对的在括号内画“√”,不对的画“X”
X 1.力力每天早晨七点半才起床。( )
√ 2.冬冬每天上学不迟到。( )
X 3.青青每天晚上九点多钟还不睡觉。( )
√ 4.豆豆每天晚上八点半睡觉。( )
√ 5.婷婷每天早晨六点半钟起床。( ) X 6.习习早晨起床太迟,上课怕迟到,不吃早餐就去上学。( )
√ 7.文文晚上睡觉前总要清理好自己的书包,把课本和文具带齐。( ) √ 8.可可每天早晨按时起床,在家里吃饱早餐才去上学。( ) √ 9.为为和钟姐姐交朋友,每天按时起床、睡觉和上学。( )
人教新课标一年级品德与生活上册
第三单元 我的一天
和钟姐姐交朋友
猜一猜
一座小小机器房, 不分日夜工作忙。 态度认真又负责, 时间观念比人强。
——谜底:钟
小朋友们,让 我们和钟姐姐 认识认识吧!
闹钟大集合~
新型闹钟
钟姐姐对我说
mǐng ming hé zhōng jiě jie shì 明 明和 钟 姐姐是
星期二
星期三
星期四
星期五
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中,紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而,如果你细心观察,你会发现作 为现代人,其实人们每天都在尽可能的放松自己,调整生活节奏,追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里,人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理,那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲,会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐, 可以在流荡的旋律中回忆些什么,或者什么都不去想;你可以一个人在房间里大声的放着摇滚,也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享;你还可以一边放送着音乐,一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶,或一杯咖啡,放在你的桌边,你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸,了解最新的国内外动态,哪怕是街头趣闻;或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说,从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制,一桌可心的菜肴就在你的面前,你招呼家人快来品尝,再备上最 喜欢的美酒,这是多么难得的享受!生活简单就是幸福。春暖花开的季节,或是清风送爽的金秋,你和家人一起,或是朋友结伴,走出户外,来一次假日的郊游,享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气,忘却都市的喧嚣,身心仿佛受到一番洗涤,这是一种什么样的轻松感受!生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会,那久违的 感觉带给你温馨和激动,在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友,是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚,一家老小围坐在电视机旁,尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活,越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式, 在相对固定的社交圈子里怡然的生活,而且不断的扩大交往的圈子,结交新的朋友有时,你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比;有时,你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰;有时,你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜;有时,你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福!生活简单就是幸福,不意味着我们 放弃了对目标的追逐,是在忙碌中的停歇,是身心的恢复和调整,是下一步冲刺的前奏,是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”;生活简单就是幸 福,不意味着我们放弃了对生活的热爱,是于点点滴滴中去积累人生,在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累,敞开明丽的心扉,去过好你的每一天。生活简单就是 幸福!我的心徜徉于春风又绿的江南岸,纯粹,清透,雀跃,欣喜。原来,真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年,初心依然,纯真依然,情怀依然,幸甚至 哉。生而为人,芳华刹那,真的不必太多要求,一盏茶,一本书,一颗笃静的心,三两心灵知己,兴趣爱好一二,足矣。亦舒说:“什么叫做理想生活?不用吃得太好穿得太 好住得太好,但必需自由自在,不感到任何压力,不做工作的奴隶,不受名利的支配,有志同道合的伴侣,活泼可爱的孩子,丰衣足食,已经算是理想。”时间如此猝不及防, 生命如此仓促,忠于自己的内心才是真正的勇敢,以不张扬的姿态,将自己活成一道独一无二的风景,才是最大的成功。试问,你有多久没有靠在门槛上看月亮了,你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了,你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了,你又有多久没有审视自己的内心了?与命运的较量中,我们被迫前行,却忘记了来时的方
hǎo péng yǒu zhōng jiě jie 好 朋 友, 钟 姐 姐
měi tiān hé tā zài yì qǐ 每 天 和 他 在 一 起。
钟姐姐对我说
早晨,明明还在睡觉。 钟姐姐说……
钟姐姐对我说
快到上学时间了。 钟姐姐说……
钟姐姐对我说
上学路上,明明被有趣的 事情吸引了,他很想过去 看看。钟姐姐说……
X 10.花花每天上午能按时上学,可是下午上学经常迟到。( )
X 11.秀秀每天早晨喜欢睡懒觉,上课经常迟到。( ) X 12.右右上课经常迟到,影响学习,几次考试都没及格。( )
小朋友们,你做到了吗?做到了,给自己画一个“ ” 再请家长签字。没有做到的,说说今后怎样去改正。
按时起床 按时上学 按时睡觉 家长签字 星期一
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