高三英语考前辅导(学生提纲)
2015届高三英语高考考前辅导(江苏省启东市大江中学)

启东市大江中学高三高考考前辅导第一部分高考听力指导第一步:看高考听力有一半的信息靠听,而另一半的信息靠阅读。
迅速浏览题干和所给选项,做到有备而发!答题前,一定要有足够的时间去阅读试题。
审好试题是听力测试成功的一半。
根据信息进行预测.读题技巧1:忽略相似部分,把注意力集中在有较大差异的部分。
例1:What’s the man’s suggestion? A:Buying expensive things.B: Buying cheap things.C: Buying necessary things.读题技巧2:两个有交集的选项往往是正确答案。
What does the man want to order?A . 50 TV setsB. 15 computersC. 50 personal computers第二步:听为了避免心理紧张等情绪,可做深呼吸,放松心情,使自己处于最佳心理状态。
在听的过程中,要抓住与问题相关的关键词(如but,however, so, nevertheless等),要特别注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等,其余主要是细节问题了。
答题时,相当一些试题与同义词或反义词的转换有关。
在播放试音部分时,不要力求完全听懂,只要求迅速适应播音者的语音语速即可。
在进入考试后,可以说开始的5分钟是最重要的。
根据历年经验,考生在前五个听力小题上失分过多。
真正的原因在于,这些题只读一遍,考生心神不定,第1个听不清,稍作迟疑,第2个又过去了。
因此,最好的办法是,听清一个做一个,不在听不清处纠缠,要学会及时放弃........................;不求全部拿下,但求能拿下的全部拿下。
这样,你就会尽可能多得分。
1~5不紧张,6—8不放松,9一l0紧跟上,11—20要顾后。
小贴士:根据对大量试题的统计,所提出的问题有90%左右都与speaker 2说话内容有关。
所以我们要特别注意speaker2的回答。
高三英语一轮复习----提纲类与应用文写作

Yours,
LiHua
电子邮件
informv.通知datev.始于confirmv.确认checkv.查收
审题一定要慢,思路理清后,答题则要快,在有限的时间内完成写作任务。
2.编拟提纲,提炼要点。
在明确了题目所要表达的主要意思后,便可针对题目特点,根据主要内容列出提纲,将要求的内容分解,提炼出要点,把主要内容所涉及的重点单词、短语或句型写出来,以备正式书写用。理清要点的目的就是为了把握短文的脉络,既可保证不遗漏所要表达的信息,又可使表达的内容条理清晰。
(2)Your letter came to me this morning.我今天早上收到了你的来信。
(3)I’m writing to ask if you can come next month.我写信询问你下个月能不能来。
(4)There is nothing happier to me than to receive your letter.
我(昨天/上周/今天早上……)收到了你的电子邮件。
(2)Your email has been received.你的邮件已收到。
(3)May I have your reply by April 1,if possible?
如果可能,我可否在4月1日前收到你的答复呢?
(4)I will greatly appreciate a response from you at your earliestconvenience.
(5)再也没有比收到你的来信更让我开心的了。
高三期末考试前辅导英语部分

• ▲表示罗列增加 • First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing … for another…, On (the) one hand…on the other hand, Besides / what‘s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular, • ▲表示时间顺序 • now, at present, recently, after, afterwards, after that, after a while, in a few days, at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally, immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, form now on, from then on, at the same time, meanwhile
Listening
32字方针 字方针 考前热身,快速浏览; 考前热身,快速浏览; 把握关键,整体理解。 把握关键,整体理解。 找准问题( 注意男女; 找准问题(w-/how等),注意男女; 等 学会预测(问题/声音 场面),善于速记 声音/场面 学会预测(问题 声音 场面) 善于速记 ★注意
1.听前抓紧时间浏览问题, 前五题的 听前抓紧时间浏览问题 ,
• 在第一遍浏览全文时快速储存上下文信息, 在做题时充分利用,找准目标克服思维定 势,注意英汉差异,对于某些意义隐晦的 句子更重逻辑挖文意。
高考高三英语提纲重点知识难点整理

高考高三英语提纲重点知识难点整理普通人与学霸之间常常只相差一小步,而这一小步却常常需要特殊的毅力才能遇上。
以下是作者整理的有关高考考生必看的高三英语重点知识点整理,期望对您有所帮助,望各位考生能够爱好。
高三英语重点知识点整理1一、一样过去将来时1.概念:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
2.时间状语:The next day (morning, year…),the followingmonth(week…),etc.3.基本结构:主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它4.否定情势:主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.5.一样疑问句:was或were放于句首;would/should 提到句首。
6.例句:He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。
I asked who was going there.我问,谁要去那里。
二、现在进行时1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行动。
2.时间状语:Now, at this time, days, etc. look. listen3.基本结构:主语+be +doing +其它4.否定情势:主语+be +not +doing+其它5.一样疑问句:把be动词放于句首。
6.例句:How are you feeling today?你今天感觉如何?He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。
高三英语重点知识点整理2一、非谓语动词“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词.它在句子中的作用很多:除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语).有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语.这些动词归纳以下:一感(feel).二听(hear,listen to),三让(have,1et, make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上help somebody(to)do something和美国英语look at somebody do somthing.还有“二让”属特别:get somebody to do something 与keep somebody doing.而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语.这些动词归纳为一句话:Papa C makes friends.这是由以下动词的开头字母组成:permit,advise, practise,avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest,finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受). 为了容易记住,也能够编成顺口溜:“答应完成练习,建议避免冒险,推敲延期逃跑,爱好保持想象,需要反对忍受”.其相对应的动词顺次是:permit/allow,finish,practise;advise/suggest, avoid,risk: consider, delay, escape/miss;enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require,mind. can thelp/can’t stand.二、复合句1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区分.例如:A、The news that our team has won the match is true. (同位语从句)B、The news that he told us surprised everybody here. (定语从句)关键的区分在于连接或关系代词that:成心义的是定语, 无意义的是同位.由于引导定语从句的that在从句中作主语或宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用.2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which:that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级:which之前是介词短语与逗号(非限制性).例如:A、All that we have to do is to practise every day.B、The first lesson that I learned will never be forgotten.C、I have lost my pen,which I like very much.D、The house in front of which there is a garden is my home.三、It的用法1、It除了代替人和物以外,还可以作情势主语.而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后.例如:It is nor easy to finish the work in two days.然而有少数表语之后接动名词作真正的主语.这些表语是:无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good);工作(hard work)、费时(a waste of time)、又危险(a danger).例如:A、It is no use crying over spilt milk.B、It is a waste of time waiting for him.2、It还可以作情势宾语.通常下列动词后面可接it作情势宾语:2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge, make).例如:A、He made it clear that he was not interested in this subject.B、I think it no use arguing with him.3、It用于强调句式.要强调句子的某一部分(主语、宾语、状语),可以把it当作先行词.这种句子的结构是:It is(was)+ 被强调部分+that(who)+句子的其余部分.例如:A、It iS Professor Lin who teaches us English—(强调主语)B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语)C、It was in 1990 that I worked in the factory.(同上)但要注意与定语从句的区分.例如:D、It was 1990 when I worked in the factory.(定语从句)在强调句式里,我们把强调结构It is(was)…that除去,句子还很完全.如例句C.而例句D就不能.四、倒装结构学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装.如何区分之,编个顺口溜:副(adv.)介(prep.)提早全倒装,其它句式部分倒;否定提早倒助动,让步状语倒表语;复合句式倒主句,不倒装的属特别.下面举例说明:A、Here comes the bus.(副词提早,全倒装)B、Here he comes.(代词作主语,不倒装)C、In front of the house lies a garden.(介词短语提早,全倒装)D、Never shall I do this again.(否定词提早,部分倒装)E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句,表语倒装)F、Only when he told me did I realize what trouble he wasin.(only 修饰状语,主句倒装)G、Only he can save the patient.(only修饰主语.不倒装)H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.(否定词提早,部分倒装)I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语,不倒装)五、虚拟语气虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假定、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特别情势来表示.现归纳以下:纯假定,用虚拟,动词时态退一级:条件句,分主从,主句谓语前加would (should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句):现在过去与将来,动词时态退一级:提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do:俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order):It is time和eoukd rather,后接丛句用虚拟:部分主语从句中, 谓语用虚拟结构 (It is necessry /i mportant/natural/natural/strange/strange that……should do). 下面举例说明:A、If you came tomorrow,we would have the metting. (条件句虚拟)B、Without air,there would be no living things.(同上)C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟)D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟)E、It is(high)time that we left (should leave)now.(特别从句虚拟)F、I would rather you gave me the book.(同上)G、It is necessary that we should clean the room everyday,(主语从句虚拟)H、He speaks English so fluently as if he were English. (特别从句虚拟)高三英语重点知识点整理31.preferprefer doing to talking 爱好做而不爱好说Which of these two dresses do you prefer? 这两套衣服你爱好哪一套?I prerer to go to America for my fruther study. 我更愿意挑选去美国进修学习。
高三英语复习提纲

高三英语复习提要第一部分:语言知识一、动词的时态和语态时态1.一般现在时(1)可表示客观真理、科学事实。
The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起,从西方落下。
(2)可用在由if,unless引导的条件状语从句,由even/if/though引导的让步状语从句,由when,before,until/till,as soon as,the moment引导的时间状语从句,由no matter what/who/when/where/how或whatever,whoever等引导的让步状语从句中,这时主句往往表将来或主句是祈使句。
I’ll go with you as soon as I finish it.我一做完,就与你一同去。
Whatever you say,I will not change my mind.无论你说什么,我都不会改变主意。
2.一般过去时表示“刚才,在过去”之意,暗示现在已“不再这样”。
—Y our phone number again?I didn’t quite catch it.——再重述一下你的电话号码好吗?我没记下来。
—It’s 9568686.——是9568686。
3.一般将来时(1)“will+动词原形”表示事物的固有属性与必然趋势。
Fish will die without water.离开水,鱼就会死。
(2)“be going to+动词原形”可表示根据迹象对未来进行推断。
Look at the dark clouds.It is going to rain.看那乌云,要下雨了。
(3)“be about to+动词原形”表示立即的将来,很少与时间状语连用。
The train is about to start.火车就要开了。
(4)位移动词如come,go,arrive等,其一般现在时表按时间表将要发生的事,现在进行时可表计划、安排要做的事。
石家庄精英中学高三英语一轮复习提纲

I.浏览早读材料中重点词的用法部分,勾画出有疑惑的地方,然后合上材料,完成填空。
1.①Would you like toaddsome milk_______your coffee?(用和add有关用法填空)
②_____________your score and see how many points you get.
⑤He asked several questions_________________(concern)the future of the company.
II.默读课本第1页黑体词所在的句子以及第2页reading正文部分的第一段和第二段。边读边理解文章,并口头翻译下列重点句子,总结句子考点。
1.While walkingthe dog, you werecarelessand itgot looseandwas hitby a car.
2.Tell him/her that he /sheshould havestudied, so you don’tlethim/herlookat your paper.
3. Your friend,whodoesn’t work hard, asks you tohelp him/her cheatin the exam by looking at your paper.
2).___________vt.不理睬;忽视→___________adj.无知的,不了解的→____________.无知
3).__________n.关心;关怀;担心→___________vt.使担心;使烦恼;→____________adj.关心的;担心的;牵挂的→_____________prep.关于,涉及
高三英语冲刺考前指导
高三英语考前指导邯郸四中范志艳距离高考还有50天调整心态:拼搏,进取,充满热情,树立信心,在最后冲刺的日子里保证“日有所获”做好三个回归,三个保持,三个落实回归教材,回归基础,回归最新高考真题保持阅读训练量(每天一套题)保持听力训练状态(20分钟每天,基本是一套题)保持限时训练(无论是写作文还是做阅读题,限时训练状态很重要)1.落实考纲词汇3500单词500常用词组和短语落实基础语法:●从句与连词●动词的时态与语态●情态动词●非谓语动词2.落实基础句型●重点核心动词基本句型的汉译英练习●高一至高三人教版教材中的重点句型●将错题中的答案代入原句,将其作为经典例句熟读背诵经过高三近一年的复习,同学们对高考题型已经有了一定水平的理解,也逐步积累了一些解题经验。
这里我们就高考各种题型的设置做一个分析,旨在帮助同学们进一步了解出题思路,使做题更有目的性,提高做题准确率。
一听力1. 至少保证每天一套题,一周不少于五次,材料为模拟题(音质好,语速稍快于高空真题)2. 适当收听媒体上的英语视频或音频节目,培养听力习惯3. 听2011年高考带听力部分的样题并且朗读高考听力原文4 听英文歌曲,放松心情,体验英语环境听力测试考察的是对口头交际能力的理解。
分为两部分:第一节为短对话,每段对话仅读一遍;第二节为长对话及独白,每段对话或独白读两遍。
时间一般为20分钟。
应试建议如下:1.利用试音时间,熟悉朗读者的语音语调,集中注意力,稳定情绪,尽快进入英语测试状态。
敢于放弃,不要将注意力总是停留在未听清的部分,以致影响到后面的答题。
2. 做听力之前, 应先将题目和选项快速浏览一遍,根据题目和选项预测谈话的主题,了解题目问的是什么,三个选项中的关键词是什么。
带着问题听,这样便能听得主动。
听时要记录关键信息词。
尤其在做与数字有关的题时,记录尤为重要,如价格、路程、时间等。
3. 听独白时要注意首句和尾句,第一遍主要是要把握短文的主旨。
(完整版)高考英语复习提纲
{曹海荣陕西省子洲中学英语十大词类1.n.(1) 可数名词及其单复数(2) 不可数名词常见的不可数名词(3) 专有名词(4) 名词所有格名词的分类可数名词个体名词集体名词不可数名词物质名词抽象名词2.pron.(1) 人称代词主格、宾格(2) 物主代词形容词性、名词性(3) 反身代词(4) 指示代词this , that , these, those, such, same.(5) 不定代词(6) 疑问代词3.adj.(比较级和最高级)4.adv.(比较级和最高级)5.verb(1) 动词的基本形式(2) 系动词(3) 及物动词和不及物动词(4) 助动词(5) 情态动词6.num.(1) 基数词(2) 序数词表达倍数的几个句型1倍数+as+adj/adv+as2倍数+adj/adv.比较级+than3倍数+the+性质名词+of4The +n+be+倍数+what从句5The +n+be+倍数+that从句6.art.不定冠词有a,an两种形式,辅音因素前用a;元音因素前用an. A useful animal, a university, a European car, a one-eyed dog, an hour, an honest boy, an X-ray, an ugly man, an honor.8.prep.介词和介词短语介词的分类1空间关系2时间关系3方式、方法、手段4方向5数量6除...以外7“关于8“具有”“没有”9原因10“代替”常用介词的用法1 about2 above3 against4 as5 at6 beyond7 by8 for9 from10 of11 on12 over13 under14 with常考介词短语9.conj.10.interj.八大句子成分一、主语---句子的主体主语是句子的主体,是句子所要说明的人或事物,表是句子描述的是谁或什么。
通常由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句充当。
高三英语高考考前30天复习计划及提纲
考前30天复习计划及提纲高频词汇再现:(记得看新增词汇明天巩固)With结构短语强调句:It’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.高考考题再现It _____ we had stayed together for a couple of weeks ____ I found we had a lot in common.A. was until; whenB. was until; thatC. wasn’t until; whenD. wasn’t until; thatIt is not who is right but what is right ______ is of importance.A. whichB. itC. thatD. thisnot…but …..不是….而是…..(改装成强调句考)it was what he said rather than what he did ______made me angryA. whichB. thatC. whatD. where08高考Ii is the ability to do the job _____matters not where you come from or who you areA. whichB. thatC. whatD. where09浙江高考-I’ve read another book this week.-Well, maybe _____ is not how much you read but what you read that counts.A. thisB. thatC. thereD. it其他考点再现My English teacher’s humor was ____ make every student burst into laughter.A. so as toB. such as toC. such thatD. so thatForm their ________ on the top of the TV Tower, visitors can have a better view of the city.A. stageB. positionC. conditionD. situation【答案】B 名词词义辨析;stage:舞台,时期,阶段;position:位置;condition:条件,情况;situation:形式,情况;情景;根据空前的物主代词their可以推断出此处选B。
(英语)高三英语考前30天复习指引
高三英语考前30天复习指引亲爱的同学们:2014届的高考奋斗历程马上进入冲刺阶段了!为了帮助大家在剩下的短短一个月里系统有效地重温我们这一年来复习过的内容,以最佳状态迎接高考,我们为你提供本指引,希望能帮助你在复习过程中理清思路,夯实基础,稳步前进,夺取高考胜利!为避免重复,下表中复习内容的具体要求如下:读词汇:指一轮复习书附录的单词及例句;边读边标记常用又容易出错的词汇和用法;读范文;指测验、大考的作文范文、选登的同学优秀范文(注意甄别错误)和二轮复习书作文范文;边读边积累好的、自己有能力运用的表达及素材,差注其段落展开方式自己练笔:2篇阅读或1篇完型+1篇阅读,建议选用高考题或质量高的模拟题读模板:熟读并背诵二轮复习书基础写作、读写任务各种写法各一英语科答题规范一、客观题:1、做完一大题马上涂卡:完型全部完成后涂卡;阅读每完成一篇涂一次卡2、遇到不确定的题目:在试卷表示明显的标记,完成本题型后马上倒回来思考并决定选项,不应该在客观题全部完成后再倒回来重新思考,既浪费时间又不能保证效果3、除非有非常明显的上下文提示之前忽略了,否则一般都不应该更改客观题的答案。
英语的很多表达往往与语感有关,第一次做题时头脑清醒,语感会相对强些。
4、几个相关的备考建议:越到后期越应该加强朗读!每天坚持完型或阅读起码2篇,保持语感,追求客观题零扣分!二、主观题1、语法填空:先在试卷上写答案(注意答案不要覆盖题号);誊写到答卷上时谨记看清题号!2、基础写作:1)在试卷上划分信息点,把信息整合成5句话,最好用铅笔,方便修改;2)在草稿纸上写下与信息点相对应的准确表达或高级句型;有多个也一起先写下来,待所有信息都过一遍后再慢慢衡量、筛选哪个表达更准确或更符合文章的表达需要;3)不建议全文起稿!否则可能会影响读写任务的作答。
只要信息合理组合,准确表达的文章就能拿到11分左右的分数。
当然,卷面、书写要工整。
所以,更建议把打草稿的时间用在思考正确表达和认真誊写方面。
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高三英语考前指导
主讲:杨学玲
一、听力:做题思路:快读---预测---精听---巧记---细选。
1)重视试听,熟悉朗读者的语音语调、音质、语速(不一定完全听懂)。
一经开考,就能迅速自然地进入状态。
2)预览问题,大胆猜测,带着问题听。
3)听时做简单记录,如数字、地名、人名。
4)学会抓住关键词语,学会预测。
答题时,相当一些试题与同义词或反义词的转换有关,如录音中是dear,选择项中可能是expensive或not cheap了。
5)回答概括中心的题,注意重点词(反复出现的词),重点句(尤其是首尾句)。
6)念两遍的材料,第一遍重在听,可做简单判断,第二遍进一步判断、核查。
7)根据单词重音、句子重音、语调语速的变化判断句意。
8)比较长的对话与独白常常附了三四道题,一般是先念的先考。
二、阅读理解:跳读找细节,略读找中心
(1)先看文章再做题,先看题再读文章,两种方法各有利弊。
高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。
(2)最好先大概扫一眼文章,再细读全文。
遇有个别词、句不明白应大胆向前看,不要频繁回读。
(3)注意文章标题,这是全文中心意思的体现。
(4)借助跳读找细节,借助略读找中心。
扩大眼幅,争取一眼看三四个词。
(5)全文中心体现的是各段之和。
干扰项或是远离文章内容,或是以偏概全。
段落中心常与该段首句、尾句相关。
(6)猜测词义时,一定要回到原文中,因为没有上下文就没有词义。
事实细节确认题一定要核准原文,不可仅凭印象。
(7)推理判断题应注意从文章作者立场出发,从短文中找答案,而不是问你作为一名中学生的看法。
三、完形填空:
解题步骤:
(1)跳过空格,通读全文,把握大意
(2)结合选项,综合考虑,初定答案
(3)瞻前顾后,先易后难,个个击破
(4)再读全文,反复检查
具体做法
(1)粗读全文,了解文章大意。
(2)细读第一句,因为第一句一般不挖空,是全文的窗口。
(3)第一遍重在理解全文,可确定有把握的答案。
(4)第二遍逐个解决时,注意文中前后线索。
(5)答案不仅要在原句中合理,也要在全文中合理,要有全局观。
(6)短文中的连词、代词等作用重大,不可忽略。
(7)具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素等问题。
四、语法填空:
考查范围:
1 语境(上下文);
2 语法:
动词(时态、语态、主谓一致、非谓语形式)、名词、代词、冠词、介词、连词固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高级及构词法、倒装等。
解题方法:用句子结构分析法巧解语法填空.分析句子的结构对解答语法填空题很有帮助。
在解答语法填空题时,分析句子结构可以迅速确定所要填的词语的词类或大致方向,若再结合语境就可以很快得出具体的词语或词形,结合语境方面要特别注意短文的时态和上下文中的一些提示。
五、短文改错:
1)一般都是考查动词的时态和语态;谓语动词是否和主语一致; 考查非谓语动词是否用对。
2)对名词的考查名词错误类型主要体现在名词单复数和可数与不可数错误上,而且要注意名词的所有格。
3)冠词的考查,要注意误用或者少用。
4)连词误用和混用注意句子是并列还是转折,尤其是and、but、or等词误用。
5)形容词和副词错用主要是学生弄不明白各自所修饰的词性而误用。
6)对代词的考查主要有人称代词偷换、漏用和其所有格运用错误。
7)对介词的考查形式主要有介词多用、少用和误用,而且常忽视介词后面所需要的形式。
解题技巧
1细读全文
2认真琢磨
3瞻前顾后
4综观全文
最后,还要注意一点非智力因素:做短文改错题时,必须按照题目的要求,改错格式必须规范、正确。
六、作文
(1)仔细审题,看清题目要求与注意事项。
(2)确定文章类型,如是记叙文,一般用过去时;如是说明文,主要用现在时。
(3)看全内容要点,主要内容缺一不可。
(4)尽量写草稿,实在没时间也要写一个简略提纲。
(5)用你见过的句型来写,不生造中国式的英文。
(6)写好首句尾句,注意关联词语的使用。
(7)可适当使用复杂结构和较高级的词汇,但应以准确传达意思为第一原则。
(8)书写规范,卷面整洁,切忌胡乱涂写。