7(上)语文周末作业4含答案
部编人教版七年级上语文期末 专项复习(四) 语法 课件 题目含答案
修辞手法。 D．“狭窄—宽敞 掩饰词语都是反义词。
(解析：D.“寂静—安宁”不是反义词，是近义词，“寂静—热 闹”是反义词。)
10．下列说法不正确的一项是( B )
这句话否定不当，应删掉“不”。
(解析：A.两个“花”字意思不同，第一个“花”是名词，指花 朵；第二个“花”是形容词，指颜色错杂的。)
8．下列说法不正确的一项是( B )
A．“鲜妍”“漫游”“栈桥”这三个词语的词性分别是形容词、动词、 名词。
B．“能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。” 这是一个病句，应该把“关键”去掉。)
3．下列说法不正确的一项是(C )
A．“一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百 折不挠地去克服它。”这句话中“一个”为数量词，“热爱”为动 词，“目标”为名词，“百折不挠”为形容词。
B．“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”这句话 运用了比喻的修辞手法。
C．“你家母让我告诉你，这个周末你一定要回家。”这句话表达得体、 准确。
D．“那狗紧贴着他的脚，用明亮的眼睛带着恳求的神态看着他。”这 个句子中“恳求”不能换成“请求”。
(解析：C.“家母”是谦辞，指自己的母亲。“你家母”应改为“令堂”。)
4．下列说法不正确的一项是( D )
A．“我们不能用卑鄙的手段获取利益。”这句话中“卑鄙”是个贬义 词。
B．“今天，看到‘海洋二号 B’升空，我格外兴奋。”这句话中“兴 奋”的反义词是“郁闷”。
B．“我们吟诵着毛泽东的《沁园春 雪》，怎能不激起心中的豪迈之情，将 自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？”这句话中的问号使 用正确。
2020年秋《高分突破》七年级上册语文答案
参考答案课堂本P1~P12 周末作业P13~P18 活页测试卷P19~P24第一单元1 春【课前自学】一、1.盼春归春草春花春风春雨迎春赞2.花卉争荣、生机勃勃创造力和带给人们以无限希望辛勤劳作、奋然向前喜爱和赞美二、1.(1)朗润(2)酝酿(3)呼朋引伴卖弄喉咙应和(4)嘹亮(5)烘托(6)静默(7)风筝(8)抖擞抖擞(9)健壮(10)花枝招展2.C(“花枝招展”常用来比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽。
用于“王大爷”,不恰当。
)3.B(“具体”和“详”意思重复,应删去“具体”。
)4.示例:她伴着淅沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙;她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童;她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。
【新题速递】C(“一声雷”与“惹哭满天的云”构成因果关系;“杜鹃啼”与“惊醒了一山桃花”相契合;“风起”自然有了“飞絮”。
所以答案为C项。
)【课内精读】1.选文各段分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图。
2.(1)“偷偷地”运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了小草的可爱情态,表达了对小草的喜爱之情。
“钻”表现了小草强大的生命力,表达了对小草的赞美之情。
(2)运用了比喻、排比的修辞手法,生动形象地写出了春雨轻柔、细密的特点,表达了对春雨的喜爱之情。
3.写蜜蜂、蝴蝶其实是从侧面衬托了春花的繁茂、鲜艳、香甜和种类多的特点;写蜜蜂、蝴蝶的活动是动态描写,春花的特点是静态描写,这样动静结合描写,更能表现出百花争春的美好景象。
4.调动了触觉、嗅觉、听觉、视觉来描写春风。
形象生动地突出春风柔和、温暖、湿润、浓香等特点。
【课外拓展】1.嫣红橘黄鹅黄雪白2.(1)这句话运用了比喻的修辞手法,把“粉红的、雪白的梅花”比喻为“一颗颗爆竹”,生动形象地写出了杭州地区立春时节梅花盛开的景象,表达了作者对杭州春天的赞美。
(2)这句话运用了比喻和拟人的修辞手法,生动活泼地写出了春草给大地增添生机的情状,突出了春天的活力,表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。
7(上)语文周末作业4含答案
实验初中七年级语文周末作业4一、复习与巩固1．根据拼音写汉字惊xiàn( ) 纯cuì( ) piān( )然xī ( ) 来攘往挑tì( ) páo( ) 根究底2．订正错别字微言耸听（）死乞白赖（）说长倒短（）瘦骨粼峋（）踌躇不绝（）摇摇欲坠（）3．在下面各句的空白处，填写诗歌原句。
(1) ，铜雀春深锁二乔。
(2)潮平两岸阔，。
(3)这是你至爱的女儿含着泪叠的，。
(4)成功的花，！(5)谁道人生无再少？，。
4．仿照例句，再写两个对“母爱”理解的比喻句。
例句：母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。
5．阅读《郑人买履》，完成下列练习：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，交给你们一个孩子①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：②“再见！”③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然能够像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。
他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。
我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
⑧我不曾搬迁户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。
七年级语文第12周周末作业
七年级,语文,第,12周,周末,作业,七年级,语,文, 七年级语文学科双休日作业（第十二周）满分：80分建议完成时间：60分钟命题人：张永一、填空。
（12分）《诫子书》一文选自作者、字、三国时国家家，与他相关的故事有：_______________、等、戒的意思是、书的意思是。
该文中的“_________________________，_________________________。
”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。
2、解释下列句中划线的词（8分）。
(1)夫君子之行( ) (2)俭以养德( ） (3)非宁静无以致远( ) (4)淫慢则不能励精( ) (5)险躁则不能治性( ) (6)多不接世( )（7悲守穷庐（）（8）年与时驰( )三、.翻译下列句子。
（10分） (1)静以修身，俭以养德。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
(3)非学无以广才，非志无以成学。
(4)非淡泊无以明志非宁静无以致远.（5）夫学须静也，才须学也。
四.、请选出正确答案，填在括号内。
（4分）（1）下列朗读停顿不正确的一项是( )A.夫/君子/之行 B.静/以修身，俭/以养德 C.夫/学须静也，才/须学也 D.年/与时驰，意/与日去（2）下面对这篇文章的分析有误的一项是( )A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
五、用课文原句填空。
（10分）(1)《诫子书》中对儿子的教诲与期望的千古名句是：，。
(2)《诫子书》全文的中心论点是：，。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：，。
7(上)语文周末作业11含答案
实验初中七年级语文周末作业11一、积累与使用1.根据拼音在田字格内写出相对应的汉字。
来到烟波 hào miǎo的百度世界，cháng yáng在贴吧中，我仿佛置身于一个美不胜收的田园中，那是一簇簇帖子构成的五彩纷呈的乐园，镌刻于我的心中。
2．下列句中标点符号使用有错误的一项是（）A．我们以前学过朱自清先生的一篇文章，题目是“春”。
B．我果然看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢！C．你能告诉我这道题目该怎样解答吗？D．这个小姑娘，十二、三岁光景，真可爱。
3.下列句中加点的成语使用有错误．．．的一项是（）A.老将军回想起自己被地主逼得走投无路．．．．，参加了红军，拿起武器跟敌人作斗争的故事。
B.我们已经是中学生了，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙．．．．，转瞬即逝了。
C延安市境内卧辅客车和一辆罐车追尾，并致两车起火，造成36人死亡，这真是危言耸听．．．．。
D.夏日的兴化森林水上公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡．．．．。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A.这家小百货商店出售日用品和肥皂、牙膏等。
B.改革开放以来，人民的生活水平持续得到提升。
C.搞好卫生，大家的健康和疾病就有了保障。
D.通过这次安全知识讲座，使同学们增强了自我保护意识。
5．补写下列名句或默写课文原句。
（1）花里带着甜味儿；大小的蝴蝶飞来飞去。
（2）风里带来些新翻的泥土的气息，。
鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，。
牛背上牧童的短笛，。
（3）。
傍晚时候，上灯了，。
（4）“一年之计在于春”，。
（5）春天像。
春天像。
春天像。
6.专题与语文实践活动。
意大利著名诗人但丁说：“世界上有一种最伟大的声音，那便是母亲的呼唤。
”学习了冰心奶奶的诗歌《母亲》和《纸船》后，实验中学七（1）班同学打算举行一次“献给母亲的歌”的主题综合性学习，请你按要求完成下列任务。
（1）为营造活动的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。
高一下语文周末作业04
班级学号姓名高一下语文周末作业--04阅读下面的文字，完成下面小题。
★材料一：随着中国综合国力的提升，“北斗”覆盖琼宇，“天问”寻访火星，日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于“当代神话”，令科幻和现实更紧密地交织于中国人的日常。
科幻作品发展至今，“强设定”和“高概念”已然不再新鲜，与视觉冲击力强劲的特效相比，科幻电影中的“科幻精神”与“人文内核”中那些与每个人息息相关的人性叩问、社会思辨、生活点滴，才更为引人共鸣、震撼心灵。
想象未来的边界，正是为了看清当下，令观众从一部科幻作品中，得以看见未来、看见众生、看见自己。
唯有生根于现实，寻找到具有中国本土特色的科幻之路，才是中国科幻文化和相关文学、电影等作品创作在新阶段的必由之路。
对科幻电影而言，技术铸其形，思想赋其魂，用中国人的东方智慧，讲述中国人自己的生命故事，以人类共有的情感连接全世界的命运共同体，绝非“技术层面”可以解决的问题，而是需要从世界文明的疆域中寻找到属于我们自身文化在新时代关于“未来”的定义和定位。
这一切绝不仅仅是科幻文化或相关产业的一时之功能够抵达，而需要更为漫长的时光与积淀，更多经济建设者、文化建设者与多方面行业人才共同凝心聚力。
在文化教育层面，一批文化研究学者和身兼创作者与研究者的青年作家们，正积极滋养着科幻文化与大众趣味的沃土；与科幻相关的文化学科与研究单位相继开设，并持续发展、培育人才、增强影响。
文化争鸣与产业发展交相辉映，才能更好地令科幻文化与产业蒸蒸日上。
展望前景，从“一纸文件”到“一种常态”，从一部作品的“精彩”到一个时代“经典”，中国科幻的新征程，绝非是某个阶段的暂时性突破或模式化重复，而是需要多维且全面的结构性发展。
人类的想象从未停止，有关梦想的故事讲述无尽，而科幻的事业终将薪火相传。
(摘编自覃皓珺《中国科幻：古老传说成就当代神话》，《光明日报》2020年10月28日)材料二：现人类世的科幻文学又可以称为近人类世科幻，指发生在与人类世开端不远的现在和近未来★的科幻故事，这类故事更多的是反映现实人类遇到的或即将遇到的人与自然的问题。
最新七年级上学期第一次语文校本作业含答案(限时训练 周考试卷)
2022-2023学年第一学期七年级语文校本作业（1）练习时间：2022年9月16日总分60分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、古诗默写（20分）1.我寄愁心与明月，。
2. ，闻道龙标过五溪。
3. ，风正一帆悬。
4. ，江春入旧年。
5.乡书何处达？6. ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
7.夕阳西下，。
8.三五二八时，9. ，月是故乡明。
10.明月不谙离恨苦，二、古诗赏析（9分）观沧海东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
11．选出下列对曹操的《观沧海》赏析正确．．的一项（）3分A．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。
B．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
C．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。
D．本诗最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，和诗歌内容有着直接的关系。
12.这首诗表达了作者什么情感，请简要分析。
（6分）三、现代文阅读（31分）油菜花开祁云枝①迎春花在节气中醒来，苏醒在尚未展叶的枝条上，开始用黄色的小喇叭，一一唤醒草木邻居。
玉兰率先脱掉茸毛外套，踮脚、侧腰，那甜丝丝的花香，便一缕缕氤氲在空气里。
桃花接力，未曾开口，已粉面含羞，夭夭倾城；连翘、金钟、棣棠，对镜贴花黄；樱花、海棠、紫荆、丁香，都以最美的姿态，登上了春的舞台。
②和这些千娇百媚的春花不同，油菜花的出现，像一大群年轻人兴高采烈地一起涌来，肩并肩，手挽手，每位成员，都自带光芒。
大地透亮，如片片黄绿色的海。
江西婺源、云南罗平、陕西汉中等地，因为油菜花，成为这个季节里令人向往的地方。
名师面对面周末作业语文答案七上
名师面对面周末作业语文答案七上1、21．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．翘首（qiáo）颤抖（chàn）静谧（mì）深恶痛绝（wù）(正确答案) B．纤维（qiān）畸形（jī）蛮横（héng）顿开茅塞（sè）C．莅临（lì）脸颊（xiá）粗糙（zào）至死不懈（xiè）D．摄取（niè）炫耀（xuàn）应和（hè）不省人事（shěng）2、68. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、学学半。
B、使老有所终。
(正确答案)C、选贤与能。
D、北冥有鱼。
3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)4、1“三人行必有我师焉”的翻译是：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
指应该不耻下问，虚心向别人学习。
[判断题] *对错(正确答案)5、18．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．绰号（chuò）亘古（gèng）粗犷（guǎng）藏污纳垢（gòu）B．坍塌（tān）蛮横（hèng）荣膺（yīng）自惭形秽（huì）(正确答案)C．柠檬（ling）滞留（zhi）驰骋（chéng）怒不可遏（é）D．虬枝（qiú）簇新（chù）倜傥（tǎng）悲天悯人（mǐn）6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)C、青荇（xìng）礼节甚倨（jū）D、颤动（zhàn）间至赵矣(jiàn)7、1《荷塘月色》《画里阴晴》《林教头风雪山神庙》的作者分别是朱自清、吴冠中、施耐庵。
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实验初中七年级语文周末作业4
班级姓名家长签字
一、复习与巩固
1．根据拼音写汉字
惊xiàn( ) 纯cuì( ) piān( )然
xī ( ) 来攘往挑tì( ) páo( ) 根究底
2．订正错别字
微言耸听（）死乞白赖（）说长倒短（）
瘦骨粼峋（）踌躇不绝（）摇摇欲坠（）
3．在下面各句的空白处，填写诗歌原句。
(1) ，铜雀春深锁二乔。
(2)潮平两岸阔，。
(3)这是你至爱的女儿含着泪叠的，。
(4)成功的花，！
(5)谁道人生无再少？，。
4．仿照例句，再写两个对“母爱”理解的比喻句。
例句：母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。
5．阅读《郑人买履》，完成下列练习：
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”
（1）给加点字注音并解释。
①先自度．其足（）（）
交给你们一个孩子
①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见！”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。
他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。
我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小
心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
⑧我不曾搬迁户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。
多年以后，你将还我一个怎样的青年？
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊．我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢？
6．下列说法不正确的一项是（）
A．本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。
B．本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界。
C．本文开头与结尾前后呼应，渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。
D．文在结构上突出的特点是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味。
7．文章第⑤段中，“欢然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理？
8．文章第⑧段加点的“你”指代的是什么？这是为什么要用第二人称“你”？
9．“你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕”中“琼浆”“醍醐”在文中共同的意思是
10．作者将母子关系看做“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗？为什么？
周末4答案
一、复习与巩固
1、羡粹翩熙剔刨
2、危道嶙决
3、略
4、仿例造句：母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就像一条潺潺的小溪，波澜不惊，细水长流。
5、略
二、阅读与提高
1.C
2．欢然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情；
循规蹈矩：体现出孩子听话及略显胆怯的心理。
3．学校；寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望。
4．精华(智慧)
5．两种说法均可。
同意的理由：孩子最终是要独立生活的，母亲不可能陪伴终身，因而将“母子关系”看做“借来的琴弦”是有道理的，它能够让孩子更早地学会生活。
不同意的理由：不应简单地将“母子关系”看成是“借来的琴弦”，要对孩子的一生负责，不能将孩子一推了之，母亲应该不包办，但应随时拨动孩子心灵的“琴弦”。