高中生物选修3综合复习题及答案
高中生物选修3综合测试题(附解析)
高中生物选修3综合训练题（一)考试时间：90分钟;满分90分第I卷（选择题)一、选择题：每小题只有一个选项正确（每小题1分共45分）1．下表是不同筛选的方法或结果，完全正确的一组是选项目的方法或结果A 筛选耐盐的杨树品种用不同浓度的NaCl液处理不同品种杨树幼苗，净光合效率最大的为耐盐品种B 筛选土壤中能分解尿素的细菌培养基应以尿素为唯一氮源,同时添加酚红指示剂C 基因工程中筛选含目的基因的细胞用作载体的质粒应含有某种抗生素抗性基因D 筛选产生特定抗体的杂交瘤细胞在具有筛选作用的选择培养基上培养【答案】B【解析】试题分析：用不同浓度的NaCl液处理不同品种杨树幼苗，生存的最好，积累有机物最大的为耐盐品种，A错误；筛选土壤中能分解尿素的细菌，培养基应以尿素为唯一氮源，同时添加酚红指示剂，B正确；作为载体的质粒常含有抗生素抗性基因，可以作为标记基因，对重组后重组子进行筛选，C错误；制备单克隆抗体的过程中进行了两次筛选，一次使用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；另一次是进行抗体阳性检测以筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞．D错误。
考点：本题主要考察实验的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
2．金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。
科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。
下列相关叙述正确的是A．图中①②分别是基因表达载体、目的基因B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C．在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种D．由④培育至⑤过程中，经历了脱分化、再分化过程【答案】D【解析】试题分析:分析过程图可知,图中①②分别是质粒、目的基因，A错误；形成③重组质粒的操作中使用的酶有限制酶和DNA连接酶，B错误；在⑤试管苗中检测到抗枯萎病基因标志着目的基因已经成功导入受体植物细胞内，C错误；由④培育至⑤的植物组织培养过程中,经历了脱分化、再分化过程，D正确.考点：本题考查植物基因工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
高中生物选修3综合复习题及答案
选修3综合复习题（09. 06. 13）一、选择题1. 在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“（运）载体”分别是指A. 大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B. 噬菌体、质粒、DNA连接酶C. 限制酶、RNA连接酶、质粒D. 限制酶、DNA连接酶、质粒2. 人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性B.有利于对目的基因是否导入进行检测C.增加质粒分子的分子量D.便于与外源基因连接3. 有关基因工程的叙述正确的是A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用B.重组质粒的形成在细胞内完成C.质粒都可作运载体D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料4．下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞5．下列与基因诊断有关的一组物质是A．蛋白质、核酸B．放射性同位素、蛋白质C．荧光分子、核酸D．放射性同位素、糖类6、对基因表达载体构建的一些说法，不正确的是A、需要限制酶和DNA连接酶参与B、基因表达载体中含有启动子和内含子C、标记基因通常是抗生素抗性基因D、基因表达载体的构建是基因工程的核心7、关于PCR的说法不正确的是A、PCR是体外复制DNA的技术B、Taq酶是一种热稳定DNA聚合酶C、PCR过程中只需要两个引物分子D、PCR利用的是DNA双链复制原理8、Ti质粒上有T—DNA，这种DNA可以转移到受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。
这种质粒存在于A、大肠杆菌B、农杆菌C、酵母菌D、苏云金芽孢杆菌9、利用基因工程生产蛋白质药物的方法之一是将人的基因转入动物体内，再饲养这些转基因动物，从动物乳汁或尿液中提取药物。
这一过程不会涉及A、DNA按照碱基互补配对原则自我复制B、DNA以其一条链为模板合成mRNAC、RNA以自身为模板自我复制D、按照mRNA密码子的排列顺序合成蛋白质10、下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是A、花药离体培养得到单倍体植株B、细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株C、基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株11. 要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要A．具有完整细胞核的细胞 B．离体状态C．导入外源基因 D．一定的营养物质和激素12. 在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是A．叶绿体、高尔基体 B．线粒体、高尔基体C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网13. 离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是A．动物细胞内没有成套的遗传物质B．动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱C．动物细胞的细胞核太小D．动物细胞的全能性低于植物细胞14. 动物细胞培养的特点是①细胞贴壁②有丝分裂③分散生长④接触抑制⑤减数分裂⑥原代培养一般传代1～10代A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①③④⑥ D．③④⑤⑥15. 科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是A、经过免疫的B淋巴细胞B、不经过免疫的T淋巴细胞C、经过免疫的T淋巴细胞D、不经过免疫的B淋巴细胞16. 一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近⑤需要02，不需要 C02⑥C02能调培养液pHA．①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑥17. 下列过程中，没有发生膜融合的是A．植物体细胞杂交 B．受精过程C．氧进入细胞中的线粒体 D．效应B细胞产生抗体18. 阻碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是A．细胞壁 B．生殖隔离 C．生殖方式不同 D．生存的土壤不同19. 单克隆抗体与血清抗体相比，优越之处主要在于A．单克隆抗体能够制成“生物导弹”B．单克隆抗体可以在体外制备C．单克隆抗体的特异性强、灵敏度高，产量也大大高于血清抗体D．单克隆抗体的制备过程简单20.下面有关受精作用的叙述，错误的一项是A.精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半B.受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C.受精中染色体数与本物种体细胞染色体数相同D.受精卵中染色体来自父母双方的各占一半21. 胚胎分割要将内细胞团均等分割的原因是A．以免影响胚胎的恢复和进一步发育 B．保证遗传物质的平均分配C．确保胚胎发育后期营养物质的供应 D．防止分割而来的两个体性状差异过大22.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是A．受孕母畜体内的早期胚胎能够移植B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C．超数排卵技术要使用一定的激素D．试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成23. 关于动物细胞培养的错误叙述是A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织’B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D．动物细胞培养只能传50代左右，所培育的细胞都会衰老死亡24. 胚胎工程的最终技术环节是A．细胞融合 B体外受精 C．胚胎移植 D．胚胎分割A．动物细胞培养 B．胚胎移植 C．动物细胞融合 D．核移植26．下列最能表现细胞全能性的细胞是A．桑椹胚期细胞 B．囊胚期细胞 C．外胚层细胞 D．滋养层细胞27．胚胎干细胞的特点是A．不受机体控制．连续进行分裂 B．活性降低，水分减少C．体积小．细胞核大，核仁明显 D．细胞核体积增大，染色质固缩28．ES细胞的应用价值不包括A．可用于治疗人类的肝衰竭、少年糖尿病等B．可以培育出人造组织器官C．可作为研究体外细胞分化的理想材料D．可以治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等29．体外受精过程不包括A．卵母细胞的采集 B．精子获能C．受精 D．胚胎分割30．下列生物技术属于试管动物技术的是A．试管婴儿 B．杂交水稻C．单克隆抗体 D．花药离体培养31．在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题如粮食、烧柴以及收入等问题。
生物选修三真题及答案解析
生物选修三真题及答案解析生物选修三是高中生物学的一门重要课程，涉及到生物进化和生态学等主题。
通过学习这门课程，学生可以了解生物多样性、自然选择和环境适应等重要概念。
本文将对生物选修三的真题及答案进行解析，以帮助学生更好地理解和掌握该课程内容。
一、选择题1. 下列关于自然选择的说法，错误的是：A. 自然选择是一种进化机制B. 自然选择促进了物种的适应性特征的积累C. 自然选择导致了某一物种的所有个体都具有相同的适应性特征D. 自然选择能够使物种逐渐适应环境的变化解析：C。
自然选择并不意味着所有个体都具有相同的适应性特征，相反，自然选择的结果是某些适应性特征在种群中逐渐积累。
2. 下列哪种情况最有可能导致突变的发生？A. 外界环境的强烈压力B. 染色体的重组C. 基因突变D. 种群的迁徙解析：C。
突变是基因发生变化的结果，它可能是由DNA分子的改变引起的。
而外界环境的压力、染色体重组和种群迁徙可能会导致基因频率的改变，但并不一定会引起突变的发生。
3. 下面关于物种形成的说法，正确的是：A. 物种形成是由一种物种逐渐转变为另一种物种的过程B. 物种形成是由多种物种逐渐融合形成的C. 物种形成是由物种逐渐扩散到新的地理区域的过程D. 物种形成是由物种逐渐灭绝的过程解析：A。
物种形成是由一种物种逐渐转变为另一种物种的过程，通常需要经历隔离、变异和选择等过程。
二、简答题1. 简述生物多样性的意义及其保护的重要性。
生物多样性指的是地球上各种不同生物和生态系统的种类、数量和组成。
它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性等方面。
生物多样性对人类有着重要的意义。
首先，生物多样性是生态系统的基础，维持着地球上的各种生态功能，如水循环、空气净化和土壤保持等。
其次，生物多样性为食品、药物和材料的生产提供了丰富的资源。
许多重要的药物和农作物都来自于自然界的生物。
此外，生物多样性还为人类提供了美丽的自然景观和休闲娱乐的场所。
人教版高中生物选修三复习测试题全套及答案.doc
人教版高中生物选修三复习测试题全套及答案微专题突破基因工程◊核心精要◊一、与核酸有关的各种酶的比较名称作用参与生理过程应用作用位点(如下图)DNA连接酶连接两个DNA片段基因工程a限制酶切割某种特定的脱氧核昔酸序列aDNA聚合酶在脱氧核廿酸链上添加单个脱氧核昔酸DNA复制aRNA聚合酶在核糖核莒酸链上添加单个核糖核昔酸转录解旋酶使碱基间氢键断裂形成脱氧核昔酸单链DNA复制及转录b逆转录酶以RNA为模板合成DNA逆转录、基因工程a作用位点示意图二、易混概念辨析1.基因文库、基因组文库、部分基因文库(1)从定义上区分①基因文库：将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种牛物的不同的基因，称为基因文库。
基因文库是指储存有某种牛物基因的菌群的总称。
②基因组文库：如果基因文库中含有一种生物的所有基因，这种基因文库叫做基因组文库。
③部分基因文库：指含有一种生物的一部分基因的基因文库，如cDNA文库。
(2)从范围上区别：基因文库包含基因组文库和部分基因文库。
基因组文库有某一种生物的全部基因，它的范围要大于部分基因文库。
2.启动子、终止子、起始密码子、终止密码子(1)从定义上区分①启动子：位于编码区上游紧靠转录起点的位置。
它的主要功能是引导RNA聚合酶与基因的止确部位结合。
只有在启动子存在时，RNA聚合酶才能准确地从传录起点开始，沿着编码区正常地进行转录。
②终止子：位于编码区下游紧靠转录终点的位置。
它的特殊的碱基排列顺序能够阻碍RNA聚合酶的移动，并使其从DNA模板链上脱离下来。
③密码子：指信使RNA±决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
信使RNA±四种碱基的组合方式有64种，其中，决定氨基酸的密码子有61种，3种是终止密码子。
④终止密码子：是信使RNA上能够终止蛋白质合成的密码子。
⑤起始密码子：位于信使RNA±,是蛋口质合成开始的信号，有两种：AUG、GUGo(2)从本质上区别启动子和终止子都是DNA分子中具有调控作用的脱氧核昔酸序列，而起始密码子和终止密码子都位于信使RNA上，分别是翻译的起始位置和终止位置，终止密码子不能决定任何一种氨基酸。
生物选修三试题及答案
生物选修三试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞分化的实质是：A. 细胞体积的增大B. 细胞数量的增多C. 细胞种类的增多D. 基因选择性表达答案：D2. 下列哪项不是细胞凋亡的特征？A. 程序性死亡B. 细胞核固缩C. 细胞膜破裂D. 细胞器解体答案：C3. 细胞癌变的根本原因是：A. 细胞膜成分的改变B. 细胞内基因的改变C. 细胞内酶活性的改变D. 细胞内代谢的改变答案：B4. 下列关于细胞衰老的描述，错误的是：A. 细胞内水分减少B. 细胞内酶活性增强C. 细胞内色素增多D. 细胞核体积增大答案：B5. 细胞凋亡与细胞坏死的主要区别在于：A. 细胞膜是否破裂B. 是否受基因控制C. 是否有细胞器解体D. 是否有细胞核固缩答案：B6. 细胞周期中，DNA复制发生在：A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：B7. 下列关于细胞周期的描述，正确的是：A. 细胞周期仅指有丝分裂期B. 细胞周期仅指分裂间期C. 细胞周期包括有丝分裂期和分裂间期D. 细胞周期仅指细胞生长答案：C8. 细胞分化的结果是：A. 细胞数量增多B. 细胞体积增大C. 细胞种类增多D. 细胞形态改变答案：C9. 细胞癌变的内因是：A. 细胞膜成分的改变B. 细胞内基因的改变C. 细胞内酶活性的改变D. 细胞内代谢的改变答案：B10. 细胞凋亡过程中，不会出现的现象是：A. 细胞膜起泡B. 细胞核固缩C. 细胞膜破裂D. 细胞器解体答案：C二、填空题（每空1分，共20分）1. 细胞分化的实质是________。
答案：基因选择性表达2. 细胞凋亡的特征包括________、________、________。
答案：程序性死亡、细胞核固缩、细胞器解体3. 细胞癌变的根本原因是________。
答案：细胞内基因的改变4. 细胞衰老的特征包括________、________、________。
答案：细胞内水分减少、细胞内色素增多、细胞核体积增大5. 细胞凋亡与细胞坏死的主要区别在于________。
高中生物选修三综合试题(原创带答案)
B．要获得相同的黏性末端，可以用不同种
b 切割 a 和 d
C． c 连接双链间的 A 和 T，使黏性末端处碱基互补配对
D．若要获得未知序列 d，可到基因中寻找3．科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“ iPS 细胞”， 人类“ iPS 细胞”可以形
成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“ iPS 细胞”说法正确的是 （ ）
物细胞具有的 __________ 性进行组织培养，从培养出的植株中 __________ 出抗病的棉花。
(5) 该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是 ( )
A．淀粉
B．脂类 C ．蛋白质
D．核酸
(6) 转基因棉花获得的 __________ 是由该表达产物来体现的。
;..
.
9．科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠—人 嵌合抗体，用于癌症治疗。下图表示形成鼠—人嵌合抗体的过程。请据图回答：
______________________________ 。 (4) 若用 15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞结构中出现
的先后顺序是 _______________________ 。
11．随着人们生活水平的提高，乳制品需求越来越大，为了扩大生产，提高产崽率，要进行
良种牛的培育。下图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答：
(2) 细胞融合是随机的过程， 在 HAT培养基中培养， 目的是 ________________ 。在细胞培
养过程中，培养液中需要添加无机盐，但要注意无机盐的
________，以保证生命活动的
正常进行。
(3) 为选育出能产生高特异性抗体的细胞， 要将从 HAT培养基上筛选出的细胞稀释到 7～
人教新课标高中生物选修三同步练习(附答案)-生物人教版高中选修3-综合练习
生物人教版高中选修3 综合练习第Ⅰ卷选择题 (共80分一、单项选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
）1．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞2．单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。
下列关于单克隆抗体的叙述，错误．．的是A．特异性强、灵敏度高B．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C．体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D．由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌3．下列不．属于动物细胞工程应用的是A．大规模生产干扰素．用于抵抗病毒引起的感染B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖4．以下不能．．说明细胞全能性的实验是A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株5．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不．正确的是A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变6．英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。
克隆羊的生殖方式属于A．分裂生殖B．孢子生殖C．无性生殖D．有性生殖7．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不．需要的是A．具有完整细胞核的细胞B．一定的营养物质和植物激素C．离体状态D．导入特定基因8．关于单克隆抗体，下列叙述不．正确的是A．可以制成诊断盒．用于疾病的珍断B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C．可以利用基因工程技术生产D．可以在生物体内生产，不能体外生产9．下列关于细胞工程的叙述中，错误．．的是A．植物细胞融合必须先制备原生质体 B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状 D．用于培养的植物器官或属于外植体10．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误．．的是A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C．用聚乙二醇（PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交资金积累细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体11．下列人体细胞中分化程度最低．的是A．胚胎干细胞B．造血干细胞C．胰腺细胞 D．肌肉细胞12．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构13．下列有关说法，正确的是A．参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体、高尔基体和中心体B．脂褐素的增加会阻碍细胞物质交流和信息传递，可导致人体细胞衰老C．动物肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的转运RNA不同D．在植物体细胞杂交过程中，纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜14．如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。
高中生物选修三“基因工程”综合练习(20题含答案)
高中生物选修三“基因工程”综合练习(20题含答案)请回答下列有关克隆技术和基因编辑的问题：1）克隆技术是指通过人工手段复制出与原体完全一样的生物体。
目前，克隆技术主要分为三种：体细胞核移植克隆、胚胎分裂克隆和基因克隆。
其中，最常见的克隆方法是。
2）基因编辑技术是指通过改变生物体的基因序列来实现对其性状的调控。
CRISPR/Cas9系统是目前最常用的基因编辑技术之一，其中CRISPR指的是，Cas9则是。
3）基因编辑技术的应用非常广泛，其中包括疾病基因治疗、农业生产、生物安全等领域。
以疾病基因治疗为例，基因编辑技术可以通过修复或替换患者体内的有缺陷基因，从而达到治疗疾病的目的。
目前，基因编辑技术已经被用于治疗包括血友病在内的多种疾病。
答案：（1）体细胞核移植克隆（1分）（2）“类细菌重复间隔簇”、“CRISPR相关蛋白9”（1分）（3）血友病（1分）逆转录病毒载体是目前应用较多的动物基因工程载体之一。
它可以将外源基因插入到受体细胞染色体中，使外源基因随染色体DNA一起复制和表达。
研究发现逆转录病毒基因组（RNA）的核心部分包括三个基因：gag基因（编码病毒的核心蛋白）、pol基因（编码逆转录酶）、env基因（编码病毒的表面糖蛋白）。
位于这些基因的两端有LTR序列（含有启动子、调节基因等），控制着逆转录基因组核心基因的表达及转移。
下图展示了构建逆转录病毒载体及用于培育转基因小鼠的过程。
1）逆转录病毒的遗传信息储存在RNA中，其中包含四种核苷酸排列顺序中的四种脱氧核苷酸。
2）过程②中，外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的启动子后，其主要目的是控制外源基因的表达。
3）过程③中，导入病毒蛋白编码基因（gag，pol和env）的目的是合成组成病毒的蛋白质。
4）过程④中，逆转录病毒载体感染的细胞一般选择内细胞团细胞，因为这类细胞能发育成新个体的各种组织器官（具有发育的全能性），处于囊胚期。
5）在胚胎移植前，需要对母鼠进行处理，才能使其生殖器官（子宫）适于早期胚胎的植入和正常发育。
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考试时间：2009.1.16日
1．固氮微生物有多种，各有特点。
下列叙述与客观实际相符的是（）
A．根瘤菌不能在共生的植物体外生存
B．种菜豆时也可以采用蚕豆根瘤菌进行拌种
C．自生固氮菌的代谢类型是自养需氧型
D．圆褐固氮菌分泌生长素的过程与高尔基体有关
2．下列关于内环境稳态的叙述，正确的是（）
A．甲状腺激素和肾上腺素在体温调节过程有协同作用
B．严重腹泻、呕吐，只需要补充足够的水，由于Na+不吃不排，所以不必补充
C．人体血糖的平衡直接受下丘脑控制的神经调节
D．抗体都在细胞外液中与入侵的异物特异性结合
3．下图为动、植物细胞亚显微结构模式图，下列有关该图的正确叙述是（）
A．所有植物细胞都不具有的结构是[A]
B．胰岛B细胞合成胰岛素的场所是[c]
C．细胞在清水中不会胀破，是因为有结构[I]
D．图的下半部分可用来表示紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
4．下图是某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号个体不携带该遗传病的致病基因。
有关该遗传病的错误分析是（）
A．该遗传病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离定律
B．6号和7号生育患该遗传病小孩的几率为1/8
C．如果6号和7号第一个小孩患该遗传病，那么第二个小孩还患该病的几率为1/4
D．3号和4号再生一个男孩是正常的几率为1/4
5．阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。
下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线，此曲线说明
A．“光斑”照射前，光合作用无法进行
B．“光斑”照射开始后，光反应和暗反应迅速同步增加
C．“光斑”照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用
D．CO2曲线AB段的变化说明进行暗反应与光照无关
第11卷（非选择题）
30．（20分）鹦鹉是人们非常喜欢的宠物鸟。
人们在养殖鹦鹉的过程中，不断地探索着鹦鹉生理活动的规律。
（1）某人的一只绿色虎皮鹦鹉与蓝色虎皮鹦鹉交配，后代全是绿色虎皮鹦鹉。
再用后代中的绿色虎皮鹦鹉与他人的绿色虎皮鹦鹉交配，所产生的后代中却出现了既有绿色虎皮鹦鹉、又有蓝色虎皮鹦鹉的现象。
这种现象在遗传学上称为。
虎皮鹦鹉的蓝色对绿色称为性状。
）×绿色雄性
（2）有人用蓝色（）虎皮鹦鹉与绿色（）虎皮鹦鹉交配（设为正交），结果后代全是绿色。
而反交后代中，雄性全为绿色，雌性则既有绿色，又有黄色。
这种性状遗传与性别相关联的现象在遗传学上称为。
上述反交亲本的性状组合为。
（3）白色虎皮鹦鹉是最受青睐的品种。
有人用一对蓝色虎皮鹦鹉交配，后代雌鸟中出现了白色个体。
已知其余后代个体的体色是下列选项之一。
根据上述探索到的虎皮鹦鹉体色遗传特点，某同学认为B选项正确。
其理由是。
A．全为绿色B．全为蓝色
C．雄性为绿色、雌性为黄色
D．雄性为蓝色、雌性为绿色
（4）一对绿色的虎皮鹦鹉产下的卵孵出了蓝色、绿色、黄色和白色4只体色迥异的小鹦鹉。
这几只小鹦鹉的几种可遗传的体色变异来源于（）
A．环境影响B．染色体变异
C．基因突变和基因重组D．环境影响和染色体变异
（5）在鹦鹉卵巢内，一个基因型为M m N n的卵原细胞经过减数分裂后会形成种基因型的卵细胞。
（6）母鹤鹉在孵卵期间，每天都要将卵翻动数次。
鹦鹉卵内具有保护胚胎不因震动而受损伤的两种结构是。
（7）刚孵化出来的小鹦鹉25天内不能独立生活，全靠母鹦鹉喂食。
母鹤鹉照顾幼鸟的行为直接受垂体分泌的调控。
（8）一人翻窗入室，悄悄走近了鹦鹉笼。
鹦鹉突然高声叫道：“客人，您好！”见行迹
败露，小偷落荒而逃。
鹦鹉认贼为客的叫喊是一种（）
A．先天性的反射
B．经过训练形成的反射
C．后天性的印随学习
D．大脑皮层S区控制的言语活动
31．请回答下列I、II题：
I．（12分）将一盆栽植物从茎基部剪为冠部和根部两段。
将其冠部插入充满水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。
不久，水银柱上升，如图（一）所示；在其根部上端则套上一个弯曲的玻璃管，管内装有水和水银。
不久，玻璃管内水分增加，水银柱上升，如图（二）所示。
（1）将装置（一）放置在暗室中一段时间，待水银柱高度保持稳定后，再开灯给予冠部较强光照。
这时，叶绿体内C3含量将。
叶片气孔会张大，水银柱的高度将。
（2）直接促使装置（二）水分上升的生理活动主要是作用。
对装置（二）的根部施浇100 mL具一定浓度的NH4NO3溶液，水银柱的高度下降0.5 mm后就停止了一下降。
此时根毛细胞的细胞液浓度变。
接着再次对装置（二）根部施浇100 mL上述溶液，水银柱的高度将出现一段时间的持续。
（3）若用某一浓度的蔗糖液浸泡该植物叶片的下表皮细胞，在显微镜下观察到细胞有轻微的质壁分离。
那么用同样的蔗糖液浸泡该植物的根毛细胞，根毛细胞将表现出（）A．严重质壁分离B．轻微质壁分离
C．不会质壁分离D．吸水胀大
II 。
（10分）人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。
某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。
生物小组欲以淀粉酶来设计实验，对这一猜测加以探究。
现请你完善实验步骤，并回答有关实验的问题。
供选材料
浓度适宜的α—淀粉酶溶液，浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，清水，酒精灯等。
实验原理提示
班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。
实验步骤
（1）取甲、乙两支试管编号，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。
（2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。
甲试管保持的温度设定为40℃，乙试管保持的温度设定为℃，维持10min。
（3）同时向甲、乙试管分别加入等量的溶液，振荡后继续保温10min。
（4）同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂，摇匀并，然后观察比较两试管的颜色变化。
实验预期和结论
（1）若，说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。
（2）若，说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。
高2009级学生学业质量调研抽测试卷（第一次）
（生物部分参考答案及评分意见）
第Ⅰ卷（选择题）
1．B 2．A 3．C 4．D 5．C
第11卷（非选择题）
30．（20分，每空2分）
（1）性状分离隐性
（2）伴性遗传蓝色雌性（）×绿色雄性（）
（3）隐性（蓝色）的亲代不能繁殖出显性（绿色）的后代
（4）C
（5）1
（6）羊膜和羊水
（7）催乳素
（8）B
31．（22分，每空2分）
I．（12分）
（1）下降上升
（2）渗透大上升
（3）A
Ⅱ．（10分）
实验步骤
（2）37.5
（3）胰淀粉酶
（4）沸水浴2分钟
实验预期和结论
（1）甲比乙的颜色浅
（2）两试管颜色相同（两试管颜色相同或甲比乙颜色深）。