美国结构主义语言学

结构主义语言学

——美国结构主义语言学

一、产生背景

二、含义及代表人物

三、美国结构主义语言学的方法

四、替换法

美国结构社会背景：

人类学家对印第安语言的田野调查，使得美国描写语言学家特别重视记录和分析语言的技术，这样才能对那些不为人知的印第安土著语言作出精确的描写和分析。

理论背景：

1916 Saussure《普通语言学教程》出版；

Saussure：符号的价值在于其相互关系，而不在于符号本身（即“语言是形式而不是实体”）；

Bloomfield：音位的重要性并不在于其声波的实际形状，而仅仅在与这种波形跟同一语言里所有其他音位波形之间的差别。

美国结构主义语言学产生背景

社会背景：

人类学家对印第安语言的田野调查，使得美国描写语言学家特别重视记录和分析语言的技术，这样才能对那些不为人知的印第安土著语言作出精确的描写和分析。

理论背景：

1916 Saussure《普通语言学教程》出版；

Saussure：符号的价值在于其相互关系，而不在于符号本身（即“语言是形式而不是实体”）；

Bloomfield：音位的重要性并不在于其声波的实际形状，而仅仅在与这种波形跟同一语言里所有其他音位波形之间的差别。

含义及代表人物

含义

结构主义语言学：

美国结构主义语言学掌门人之一Hocket表示：我一直很不确定“结构主义”应该是怎么回事，除了知道它用来指20世纪强调“系统”和“模式”的语言研究理念，以与19世纪的“原子主义”的研究理念相区别。

“结构主义语言学”的通俗理解：

以Saussure（1916）语言学思想为源头，以布拉格学派、哥本哈根学派和美国结构主义为主体的一个语言学派别。

代表人物

以Bloomfield和后Bloomfield学派的学者为代表的美国描写语言学派。

美国结构主义语言学的方法

整体而言：

语言描写与分析的过程就是切分语言材料、归并语言单位，并说明单位间配列关系的过程。

具体而言：

首先，提取独立的语音单位（音位），并在此基础上考察这些单位及其序列的配列关系；

然后，提取独立的形态单位（语素），并在此基础上考察这些单位及其序列的配列关系。

替换法

（一）替换法：

用一个语言成分来替换另一个语言成分，若替换后其所在语言片段能够成立，则证明这两个成分属于同一个替换类。

其理论基础：语言单位的聚合关系；

如：

can’t do it [k] / [k h] 音位变体或不同音位

***quite*** utterlly 句法功能相同，同一形式类