教案《小熊不刷牙》活动设计
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
一、教学目标
1.语言表达能力：培养幼儿表达自己的想法和感受的能力。
2.卫生习惯：引导幼儿养成良好的卫生习惯，例如刷牙、洗手等。
3.合作精神：培养幼儿合作意识，学会与他人配合完成任务。
二、教学内容
1.故事欣赏：《小熊不刷牙》。
2.活动安排：观看相关视频，完成相关练习，讨论幼儿日常卫生习惯。
三、教学步骤
1. 故事欣赏
1.先让孩子看一段小熊动画视频，然后问孩子“小熊不刷牙对身体的危害是什么？”。
2.继续放视频，然后提醒孩子注意画面的细节，简单介绍关于口腔卫生的基本知识，例如：蛀牙、龋齿等。
3.阅读故事并让孩子自由发言，谈论故事内容，询问孩子对故事的看法和感受。
2. 活动安排
1.引导幼儿做一个简单的游戏，吸取幼儿的注意力，告诉他们今天将要与小熊一起学习有关卫生习惯的知识。
2.制作一张卡片，上面写着“刷牙”、“洗手”等卫生习惯，然后把它们放在一个
小袋子里，让孩子分别从袋子里拿出一张卡片，大声念出上面的内容。
3.引导幼儿与小组成员进行讨论，谈论卫生习惯在生活中的使用，例如：晨起刷牙、洗完手后吃饭等。
四、教学反思
本次教案的故事《小熊不刷牙》让孩子们认识到身体卫生的重要性，引导他们养成良好的卫生习惯以及培养合作精神，但是在教学实践中，发现幼儿的注意力难以持续，因此在活动安排上需要更多的细节设计，以吸引孩子的注意力。
此外，有些孩子参与度不高，需要更多的关注和呵护。
在今后的教学中，我将更加注重孩子的情感认知和综合实践能力，以提高教学效果。
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思教案：小熊不刷牙
一、教学目标：
1.了解正确的刷牙习惯，培育刷牙的意识和习惯。
2.学习表达本身的情感和想法，加强合作意识和互动本领。
二、教学步骤：
1.引入
老师手持一只织毛小熊模型，模型口中放着一副牙齿模型。
老师询问孩子们，小熊为什么不高兴？孩子们猜想可能是由于小熊没有刷牙。
2.讲解
老师通过图片、歌曲等方式引导孩子们了解正确的刷牙方法和刷牙的紧要性，并和孩子们一起喊出“在吃饭之前和睡觉之前要刷牙，每天要刷两次”。
3.游戏
老师为孩子们准备肯定数量的牙膏与牙刷，激励孩子们上前自行拿取，并边刷牙边唱刷牙歌。
老师可适当设定比赛或抽奖，加强孩子们的参加感。
4.互动
老师为孩子们准备一个大型牙齿模型，每个孩子轮番用牙刷演示正确的刷牙方式，其余的孩子察看并予以评价和支持。
5.练习
老师带领孩子们进行口腔保健操，让孩子们渐渐把握刷牙的正确姿势和步骤。
三、教学反思：
结合幼儿进展特点，设计了有趣味、富有互动性的教学活动，使孩子们在游戏中学习、在互动中交流。
但在实际教学过程中，也碰到了一些问题，例如孩子们刷牙时间不够长、刷牙的次序不对等，这需要老师对活动细节进行更加严谨的规划和细心的引导。
此外，还需要引导孩子们树立好刷牙习惯的观念，养成良好的口腔卫生习惯，对孩子们的成长和健康进展起到积极的促进作用。
教案《小熊不刷牙》活动设计
教案《小熊不刷牙》活动设计一、教学目标1.了解牙齿健康的重要性，知晓不刷牙的后果。
2.学习正确的刷牙方法和刷牙的注意事项。
3.培养良好的刷牙习惯，养成良好的生活习惯。
二、教学准备1.教学课件和PPT。
2.小熊不刷牙故事书及其他相关图书。
3.刷牙工具和牙膏。
4.实物牙齿模型和牙齿模型图。
5.绘本、卡通、视频等多媒体资源。
三、教学过程1.导入（10分钟）1.1呈现一幅小熊不刷牙的图片，引起学生对这个话题的兴趣。
1.2通过提问："你们每天都刷牙吗？"引导学生发表自己的观点。
2.故事讲解（15分钟）2.1出示小熊不刷牙故事书，并让学生用简单的语言将故事内容复述一遍。
2.2引导学生讨论小熊不刷牙的后果以及自己在不刷牙时的感受。
2.3共同总结：牙齿没有清洁，会导致牙龈炎、蛀牙等问题，严重时还会影响身体的健康。
3.故事表演（15分钟）3.1分组准备表演：将小熊不刷牙故事改编成戏剧形式，学生分成几组，每组分饰故事中的一个人物。
3.2学生进行表演，激发学生的表达能力和艺术创造力。
4.信息搜集（15分钟）4.1学生小组活动，每组选取一个问题，利用图书馆、互联网等资源，查找相关资料并进行记录。
4.2学生进行呈现和讨论，共同完善信息搜集内容。
4.3教师对学生的信息搜集过程进行点评，鼓励学生积极参与。
5.小组讨论（15分钟）5.1学生分小组讨论并完成一张海报，主题是“怎样刷牙才能健康？”5.2讨论的内容包括正确的刷牙方法、刷牙的时间、刷牙的频率等。
5.3学生自由发言和交流，教师引导学生分享自己的“刷牙经验”。
6.刷牙实践（15分钟）6.1学生分成小组，每组派出一名代表使用刷牙工具进行刷牙，其他同学观察并记录。
6.2刷牙结束后，同学们进行小结，交流刷牙时的感受和体会。
6.3教师进行点评，对刷牙方法进行纠正和引导。
7.评价反思（10分钟）7.1学生自我评价：每位学生用一个词或一句话对自己的表现进行评价。
7.2教师进行个别点评，对学生的表现给予鼓励和肯定。
小熊不刷牙教案7篇
小熊不刷牙教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(
2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(一、教学内容1. 故事导入：小熊不刷牙的故事；2. 生活习惯认知：牙齿的结构、刷牙的重要性；3. 实践操作：学习正确的刷牙方法；4. 游戏活动：刷牙接力赛。
二、教学目标2. 培养幼儿动手操作能力，学会正确的刷牙方法；3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能自觉坚持每天刷牙。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏、音乐播放器；2. 学具：每人一把小牙刷、一小管牙膏。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）（1）教师讲述《小熊不刷牙》的故事，引导幼儿关注小熊不刷牙导致的后果；（2）讨论：为什么小熊的牙齿会疼？我们应该怎么做才能保护牙齿？2. 生活习惯认知（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构；3. 实践操作（5分钟）（1）教师示范正确的刷牙方法，并讲解注意事项；（2）幼儿动手实践，教师个别指导；4. 游戏活动（5分钟）（1）组织刷牙接力赛，培养团队协作精神；（2）评选刷牙小能手，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小熊不刷牙》2. 生活习惯：刷牙3. 正确刷牙方法：上下刷、里外刷、轻轻刷4. 刷牙接力赛：团队协作、共同进步七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述小熊不刷牙的故事，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节的个别指导；3. 家庭刷牙监督计划的拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在制定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣和需求。
针对本节课，教学难点与重点如下：2. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能自觉坚持每天刷牙。
解析：刷牙的重要性对幼儿来说较难理解，因此，教师需要通过生动形象的故事、牙齿模型展示等方式，让幼儿直观地感受到刷牙的重要性。
同时，通过家庭刷牙监督计划，让家长参与幼儿的刷牙过程，共同培养幼儿自觉刷牙的习惯。
幼儿园小班语言活动《小熊不刷牙》教案
幼儿园小班语言活动《小熊不刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发现小熊不刷牙所导致的问题。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成自觉刷牙的习惯。
重点：通过故事讲解，让幼儿掌握刷牙的正确方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每组一份小熊不刷牙的故事卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊的谜语，引起幼儿的兴趣，然后展示小熊不刷牙的故事挂图，引导幼儿观察小熊的形象。
2. 讲解故事：教师用生动的语言讲述小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注故事中出现的各种问题，如牙齿疼痛、口臭等。
3. 例题讲解：讲解正确的刷牙方法，并邀请一名幼儿上台演示，其他幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习：发放故事卡片，让幼儿用完整的句子描述故事情节，并引导幼儿用画笔在画纸上画出小熊刷牙的场景。
六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 内容：a. 小熊不刷牙的故事情节b. 刷牙的正确方法七、作业设计1. 作业题目：画出小熊刷牙的场景，并用完整的句子描述故事情节。
示例答案：小熊每天都不刷牙，结果牙齿疼得直流眼泪。
后来，它学会了正确的刷牙方法，每天都坚持刷牙，牙齿变得又白又健康。
2. 作业要求：要求画面清晰，句子描述完整，字迹工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的反应，针对刷牙方法的掌握情况进行个别指导，确保每个幼儿都能正确掌握刷牙方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家与家长共同完成刷牙任务，并进行打卡记录，培养幼儿的自豪感和成就感。
同时，教师可定期开展关于生活习惯的主题活动，巩固幼儿所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的具体性和可操作性。
《小熊不刷牙》幼儿园教案（精选8篇）
•••••••••••••••••《小熊不刷牙》幼儿园教案《小熊不刷牙》幼儿园教案（精选8篇）作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的《小熊不刷牙》幼儿园教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。
《小熊不刷牙》幼儿园教案篇1活动目标1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动过程：一、导入活动师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,我们给他起个名字叫维尼。
(利用小熊与幼儿互动，分别介绍自己的牙齿是如何保护的）二、出示自制的图片,欣赏故事《小熊不刷牙》三、分享食物（老师给幼儿分发食物，让幼儿了解不同牙齿的有不同的功能）四、保护牙齿1、我们的牙齿本领真大,那我们也要象维尼一样保护好我们的牙齿,好不好? “我们在家里吃完东西可以刷刷牙,那没有牙刷的时候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。
(幼儿讨论)(总结:漱口,真是一个好办法)2、那我们一起去教室里漱漱口,不过在家的时候也不能忘记每天早晚都要刷牙哦。
教学反思我在上这一课的时候，我重点的观察了那个去看牙的那个幼儿，发现他回答问题不是很积极，可能他想到了他自己，下课后，他过来告诉我他的牙齿是后面的牙坏了，而且他还保证以后要好好刷牙，我告诉他牙齿对我们是很重要的，而且我对他说我非常相信他，他肯定会做到。
前面一直进行的顺利，在第三各环节中是分享食物，效果不好，乱的很，孩子不能正确的使用自己的牙齿，孩子有的只顾着吃了，根本没有听我说牙齿的功能，我想在以后的教学活动我要设计更加完善，不要出现这种情况。
《小熊不刷牙》幼儿园教案篇2设计思路：在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思一、教学目标1.知道牙齿的重要性，了解不刷牙的危害。
3.培养幼儿对健康生活方式的认同感和自我保健意识。
二、教学重难点难点：让幼儿理解不刷牙对牙齿的危害。
三、教学过程1.导入（1）出示小熊玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注故事中的小熊。
2.故事分享（1）教师讲述故事，让幼儿了解小熊不刷牙的原因和后果。
（2）幼儿分享自己听故事的感受，引导幼儿关注牙齿健康。
3.讨论环节（1）教师提问：小熊为什么不愿意刷牙？（2）幼儿自由发言，讨论刷牙的好处和不刷牙的危害。
4.实践操作（1）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。
（2）幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。
（2）幼儿分享自己刷牙的感受，强化刷牙的好习惯。
6.拓展延伸（1）教师出示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。
（2）幼儿分组讨论，如何保护牙齿，预防口腔疾病。
四、教学反思1.教学效果2.教学不足在讨论环节，部分幼儿发言不够积极，可能是因为对故事内容理解不够深入。
在实践操作环节，部分幼儿刷牙方法不够规范，需要加强个别指导。
3.改进措施4.教学感悟重难点补充：1.教学重点教师：小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙了吗？幼儿A：因为他牙齿疼了。
教师：对了，牙齿疼是因为牙齿里藏了很多脏东西，刷牙可以帮助我们把脏东西刷掉，保护我们的牙齿。
那么，我们应该怎样刷牙呢？教师：我们先拿好牙刷，挤上牙膏，然后从上到下、从左到右轻轻刷，每个地方都要刷到哦。
现在，谁愿意来示范一下？2.教学难点教师：如果小熊一直不刷牙，会发生什么事呢？幼儿B：牙齿会坏掉。
教师：是的，牙齿坏掉了就不能吃好吃的食物，还会疼得让我们难过。
我们来做一个实验，看看不刷牙会发生什么。
实验设计：教师：这里有一个鸡蛋，它就像我们的牙齿。
如果我们不刷牙，就像这个鸡蛋不洗一样，它表面会有很多脏东西。
现在我把它放在一杯水里，你们猜会发生什么？幼儿C：鸡蛋会变脏。
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《小熊不刷牙》活动设计活动准备：
1、《小熊不刷牙》PPT。
2、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。
活动目标：
1、知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。
2、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
活动过程：
一、切合身边实际提出问题，引发兴趣。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？
教师先讲解示范。
1、出示牙齿模型，演示刷牙的过程：
牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。
2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）学生伸出小手，跟着老师徒手练习。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要
刷。
3、请2--3个学生拿牙刷刷牙，教师及时指导鼓励。
二、出示图片，导入活动
1．教师：老师这儿有一个关于刷牙的有趣的故事，你们想看看吗？我们看黑板，你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？
2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。
我们跟哈利问个好：你好，哈利。
师幼共同欣赏故事
1．出示幻灯片3-4
（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？
（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？
2．出示幻灯片5
（1）教师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦！"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？
（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。
"你们认为哈利这样做对吗？为什么？
3．出示幻灯片6-8
（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？
（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。
"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友"。
（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？
4．出示幻灯片9-10
（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。
桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？
（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？
5．出示幻灯片11-12
（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！
（2）教师："哈利，哈利，刷牙啦！"妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？
（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？
三、律动刷牙歌
1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。
2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，“我们在家里吃完东西可以刷刷牙，那没有牙刷的时候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。
（学生讨论）（总结：漱口，真是一个好办法）这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！
活动延伸
开始爱牙活动。
把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供学生平时翻阅。