小学二年级公共安全教育教案
小学生公共安全教育教案
小学生公共安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的基本概念，认识到公共安全的重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力，掌握一些基本的自救自护方法。
4. 引导学生树立正确的价值观，积极参与公共安全事务。
二、教学内容1. 公共安全的定义与重要性2. 公共秩序的维护3. 个人安全防范常识4. 自然灾害应对与急救技能5. 网络安全与信息传播规范三、教学方法1. 讲授法：讲解公共安全的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析法：分析典型事故案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生就公共安全问题展开讨论，培养学生的思辨能力。
4. 实践操作法：组织学生进行模拟演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考公共安全的重要性。
2. 新课讲解：讲解公共安全的定义、重要性以及相关知识点。
3. 案例分析：分析典型事故案例，让学生了解公共安全问题的严重性。
4. 小组讨论：分组讨论如何维护公共秩序、保障个人安全。
5. 实践演练：组织学生进行模拟演练，如地震逃生、火灾灭火等。
五、教学评价1. 学生对公共安全知识的掌握程度。
2. 学生参与实践演练的表现。
3. 学生对公共安全问题的关注程度和价值观的树立。
4. 家长和老师的反馈意见。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高学生对公共安全知识的掌握和实际操作能力。
关注学生的心理变化，引导他们树立正确的公共安全意识，为他们的成长奠定基础。
六、教学内容6. 交通安全教育：教导学生遵守交通规则，认识交通标志，学会安全过马路，了解乘坐交通工具的安全常识。
7. 饮食安全教育：教育学生选择健康的食物，了解食品安全的基本知识，学会预防食物中毒和饮食过量。
8. 环境保护教育：引导学生认识环境保护的重要性，了解环境保护的基本知识，学会在日常生活中保护环境。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高学生的安全意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生遇到突发事件时的自我保护能力。
二、教学内容：1. 学习公共场所的安全规则，如商场、电影院、公园等。
2. 学习交通规则，如过马路、乘公交车等。
3. 学习火灾、地震等突发事件的逃生方法。
4. 学习如何保护自己的个人信息，如不随意告诉陌生人家庭地址、电话号码等。
5. 学习与陌生人相处的注意事项，如不接受陌生人给的食物、不跟陌生人走等。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解公共安全知识，学生认真听讲。
2. 采用演示法，教师演示交通规则、火灾逃生等方法，学生跟随模仿。
3. 采用情景模拟法，设置相关情景，让学生学会应对。
4. 采用讨论法，分组讨论遇到突发事件时的应对方法。
四、教学步骤：1. 导入新课，讲解公共场所的安全规则。
2. 学习交通规则，演示过马路、乘公交车等注意事项。
3. 学习火灾、地震等突发事件的逃生方法，进行情景模拟。
4. 学习保护个人信息的方法，讨论与陌生人相处的注意事项。
五、课堂小结：本节课我们学习了公共场所的安全规则、交通规则、火灾地震逃生方法以及保护个人信息和与陌生人相处的注意事项。
希望大家能够认真遵守这些规则，提高自己的安全意识，遇到突发事件时能够做到自我保护。
六、教学内容：1. 学习网络安全知识，如不随意不明、不泄露账号密码等。
2. 学习如何防范校园欺凌，如遇到欺凌时如何寻求帮助。
3. 学习电器安全使用方法，如不玩插座、不随意拔插头等。
七、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解网络安全知识，学生认真听讲。
2. 采用演示法，教师演示如何正确使用电器，学生跟随模仿。
3. 采用情景模拟法，设置相关情景，让学生学会应对校园欺凌。
4. 采用讨论法，分组讨论遇到校园欺凌时的应对方法。
八、教学步骤：1. 导入新课，讲解网络安全知识。
2. 学习电器安全使用方法，演示正确使用电器。
二年级上册安全教育公共场所安全教案
二年级上册安全教育公共场所安全教案大学网小编为大家搜集整理的安全教育公共场所安全教案，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助二年级上册安全教育公共场所安全教案一、指导思想安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。
二、目的要求1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题” 校园安全、交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安全、传染病预防、消防安全的意义和内容。
三、教学重难点1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
四、教学内容安排：1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
五、教学设想1、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
2、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。
教育学生加强安全防震意识。
二年级下册公共安全与教育教案
核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。
葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。
无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。
奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。
吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。
时间
第__4__周
班级
二、3班
学科
公共安全与生命教育
课题
教学主要内容及实施过程
一、教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。
烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。
教学反思
××小学公共安全与教育教案
时间
第__5__周
班级
二、3班
学科
公共安全与生命教育
课题
消防安全
教学主要内容及实施过程
教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：
3.根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划，积极推广各种减灾技术，并建设一批示范工程，以点带面逐步推广，进一步完善区域综合防御体系。
二年级公共安全教案——安全用电勿大意
一、教案基本信息教案名称：二年级公共安全教案——安全用电勿大意课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解电器和电线的基本知识，知道安全用电的原则。
2. 培养学生安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 使学生能够自觉遵守学校和社会的用电规定，防止触电事故的发生。
教学重点：1. 安全用电的原则。
2. 安全用电的良好习惯。
教学难点：1. 如何正确使用电器和电线。
2. 遇到触电事故如何处理。
二、教学过程1. 导入：通过一个触电事故的案例，引发学生对安全用电的关注。
2. 基本概念：介绍电器和电线的基本知识，让学生了解触电的原因。
3. 安全用电原则：讲解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
5. 触电事故处理：教授学生遇到触电事故时的处理方法，如立即切断电源、拨打急救电话等。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生从实际案例中认识到安全用电的重要性。
2. 采用讲解法，详细讲解安全用电的原则和良好习惯。
3. 采用情景模拟法，让学生模拟遇到触电事故时的处理过程，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全用电知识的掌握程度。
2. 情景模拟：评估学生在遇到触电事故时的处理能力。
3. 课后作业：布置有关安全用电的课后作业，巩固所学知识。
五、教学资源1. 触电事故案例资料。
2. 安全用电知识PPT。
3. 触电事故处理模拟道具。
4. 课后作业练习册。
六、教学过程6. 互动讨论：分组进行讨论，让学生分享各自对安全用电的理解和经验，互相学习，互相提醒。
7. 观看教育视频：播放安全教育视频，以生动形象的方式让学生了解安全用电的重要性。
8. 实践操作：指导学生进行简单的安全用电操作，如正确插拔电源插头、开关电器等。
9. 小组竞赛：组织小组竞赛，让学生在游戏中巩固安全用电知识，提高学习兴趣。
10. 总结与反思：对本节课的安全用电知识进行总结，引导学生反思自己在日常生活中的用电行为，找出不安全隐患，并提出改进措施。
二年级公共安全教育教案
一、教学目标：1.培养学生公共安全意识，提高学生的自我保护能力。
2.通过了解常见的公共安全事故，学会正确的应急处理方法。
3.培养学生对生命的尊重和保护别人的意识。
二、教学内容：1.常见的公共安全事故：火灾、地震、交通事故等。
2.公共安全意识的培养。
3.公共安全事故的应急处理方法。
4.生命的尊重和保护别人的意识。
三、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生讨论以下问题：-你们知道什么是公共安全吗？-在生活中，你们遇到过什么公共安全事故吗？2.公共安全事故的介绍（15分钟）向学生介绍几种常见的公共安全事故，包括火灾、地震、交通事故等。
通过图片、视频等多媒体形式展示，引发学生的兴趣。
3.公共安全意识的培养（20分钟）-向学生解释什么是公共安全意识，为什么要培养公共安全意识。
-分小组讨论并展示各自小组所想到的公共安全事故，以及如何预防和避免这些事故的发生。
4.公共安全事故的应急处理方法（30分钟）-向学生介绍几种常见公共安全事故的应急处理方法，如火灾时要快速逃生、地震时要躲避在桌子下等。
-通过视频、图片等多媒体形式展示事故发生时的正确应急处理方法。
5.生命的尊重和保护别人的意识（25分钟）-通过讲故事、看小视频等形式，引导学生了解生命的宝贵，并培养他们尊重和保护生命的意识。
-通过小组讨论的形式，让学生思考如何保护自己和他人的安全。
6.总结（5分钟）总结今天的学习内容，强调公共安全意识的重要性和应急处理方法的正确性。
四、教学评价：1.观察学生在小组讨论和展示中的表现，了解他们对公共安全意识的理解和应急处理方法的掌握情况。
2.通过学生的参与程度、答题反应等方式，评价他们对教学内容的掌握情况。
3.结合课堂讨论和小组展示，评价学生的归纳总结和沟通能力。
五、教学延伸：1.家庭作业：要求学生整理一份公共安全宣传册，包括常见公共安全事故的介绍和应急处理方法等。
2.学校组织公共安全演练，让学生实际参与并运用所学的应急处理方法。
小学生公共安全教育教案
小学生公共安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，提高安全意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的良好习惯。
3. 引导学生掌握一些基本的自救自护方法，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 公共安全的意义：让学生了解公共安全对个人、家庭和社会的重要性。
2. 公共秩序：教育学生遵守交通规则、公共场所秩序等。
3. 公共设施的爱护：培养学生爱护公共设施的意识，如不乱刻乱画、不损坏公物等。
4. 自救自护方法：教授一些基本的自救自护技巧，如火灾逃生、地震避险等。
5. 应对突发事件：培养学生冷静应对突发事件的能力，如遇陌生人求助、自然灾害等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解公共安全的意义、公共秩序和公共设施的爱护等内容。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解安全事故的严重后果。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生亲身参与，提高应对突发事件的能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，引导学生自主思考和分析公共安全问题。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考公共安全的重要性。
2. 讲解：详细讲解公共安全的意义、公共秩序和公共设施的爱护等内容。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解安全事故的严重后果。
4. 情景模拟：设置模拟情景，让学生亲身参与，提高应对突发事件的能力。
5. 小组讨论：分组讨论，引导学生自主思考和分析公共安全问题。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生自救自护能力：通过情景模拟等方式，检验学生应对突发事件的能力。
3. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。
4. 学生综合素质：综合评估学生在课堂表现、作业完成和实践活动等方面的表现。
六、教学活动1. 观看安全教育视频：播放有关公共安全的教育视频，让学生更直观地了解公共安全知识。
2. 安全知识竞赛：组织学生参加安全知识竞赛，检验学生对公共安全知识的掌握程度。
原创二年级小学生安全教育教案
原创二年级小学生安全教育教案一、教学目标1.了解常见的安全隐患和危险行为。
2.学会识别危险，提高安全意识。
3.掌握相关的自救方法，提高自我保护能力。
二、教学内容1.安全知识的介绍：交通安全、火灾安全、网络安全、食品安全等。
2.常见安全隐患和危险行为的分析和示范。
3.安全识别训练活动。
4.自救方法的学习和演练。
三、教学过程第一课时：交通安全1.导入：通过观看一段交通安全宣传视频，引发学生对交通安全的思考。
2.讲解交通安全知识：包括过马路注意事项、乘坐交通工具的安全规则等。
3.示范：老师或学生示范如何过马路，引导学生正确操作。
4.活动：分组进行交通安全标志拼图游戏，加深学生对交通安全标志的认识。
第二课时：火灾安全1.导入：通过观看一段火灾事故视频，引发学生对火灾安全的重视。
2.讲解火灾安全知识：包括防止火灾的原则、如何正确拨打火警电话等。
3.示范：老师或学生示范如何正确逃生，引导学生模仿操作。
4.活动：使用图画卡片，让学生分组进行火灾逃生计划设计，鼓励学生提出创意。
第三课时：网络安全1.导入：通过讨论网络的优点和危害，引发学生对网络安全的思考。
2.讲解网络安全知识：包括防止个人信息泄露、如何避免上网成瘾等。
3.示范：老师或学生示范如何判断一条信息的真实性，引导学生掌握筛选能力。
4.活动：以小组为单位，通过角色扮演的方式，让学生模拟网络交流场景，分析其中的安全问题。
第四课时：食品安全1.导入：通过观察食品包装上的标志和日期，引发学生对食品安全的关注。
2.讲解食品安全知识：包括如何选择新鲜食材、学习正确的食品储存方法等。
3.示范：老师或学生示范如何正确洗手、制作简单的健康食品等。
4.活动：分组进行食品安全常识竞赛，加深对食品安全知识的理解。
第五课时：自救方法1.导入：通过观看一段自救视频，引发学生对自救方法的兴趣。
2.讲解自救方法：包括急救常识、地震逃生等。
3.示范：老师或学生示范如何正确进行简单的急救操作。
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《中小学公共安全教育读本》二年级教案第一课集体活动的安全教学目的：通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识；让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全；通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。
教学重点：在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全。
教学难点：在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项。
教具准备：书中的插图课件演示教学形式：小品儿歌教学过程：一、看小品，说感受1.情景导入2.学生表演小品《橡皮大战》。
3.交流：二、讨论课间活动1.情景导入2.交流3.结合我们平时的活动，说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？三、讨论如何上好体育课四、讨论如何进行外出活动（课件演示同学们在郊游时的快乐场面）1、引入2、讨论并总结3、观察书上的两幅插图，看看她们这样做对吗？为什么？4、情景表演，自救自护大比拼。
（学生交流，教师小结）5、自读“瞭望塔”（课件出示），探讨遇到这样的事情我们应该怎样做？五、结束语六、安全知识抢答，学会自我保护。
（判断对错）1．上体育课时，穿不穿运动衣和运动鞋无所谓。
( )2．穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好。
( )3．不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。
（）4．急救电话“110”（）5．去公园玩的时候，我自己想去哪里就去哪里。
（）6．乘公共汽车时，行车途中不要将身体的任何部位探出车外。
（）第二课校园住宿生活安全教学目的：1、让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。
2、让学生找出校园中不安全的角落。
3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。
教学重点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。
教学难点：制订采访计划和谈采访收获，有效地开展校园安全宣传活动。
教具准备：多媒体教学形式：学生以独立的方式展示，如幻灯片、动漫、DV、图画展等等。
教学过程：一、导入新课二、校园安全大家谈。
1、讨论及交流。
2、汇报自己在学校发生意外受伤的情况。
二、校园安全搜查线。
三、意外受伤的原因。
1、问：你认为以下同学的行为危险吗？请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。
2、汇报讨论情况：四、校园安全电子眼。
仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落，并写出原因和建议。
五、安全宣传靠大家。
1、你想为校园安全做宣传吗？为什么？2、你准备用什么方式进行安全宣传呢？选择你的宣传方式，并说明原因。
六、课外延伸其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？2、你与同学发生矛盾怎么办？3、怎样面对生活中遇到的挫折？4、如何加强教室安全教育5、为什么不能提前到校？6、当自己感到身体不适时，怎么办？7、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？8、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
七、出示瞭望塔八、课堂小结板书设计：第二课校园住宿生活安全校园安全大家谈校园安全搜查线意外受伤的原因校园安全电子眼安全宣传靠大家第三课疾病治疗安全常识教学目的：1、了解疾病治疗的安全常识如选择正规的医疗机构、不乱动医疗设施、根据医生的嘱托用药。
2、打消学生生病时恐惧，俱怕上医院的心理。
知道有病就医时去正规医院的重要性。
3、培养学生安全意识，争当安全常识的“小小宣传员”。
教学重点：了解疾病治疗的安全常识。
教学难点：培养学生安全意识，争当安全常识的“小小宣传员”。
教具准备：课件（看病流程）一件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一个、体温计一个。
教学形式：讲授加活动教学过程：一、导入新课！二、组织教学（一）讲述选择正规医疗机构（二）不乱动医疗设施（三）根据医生的嘱托用药（四）瞭望塔第四课学会拨打“120”电话教学目的：1、了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话2、拨打急救电话时应注意什么？3、培养学生安全意识，争当安全常识的“小小宣传员”。
教学重点：拨打急救电话时应注意什么教学难点：了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话，培养学生安全意识，争当安全常识的“小小宣传员”。
教具准备：课件、实物白大褂一件、护士帽一顶、听诊器一个、体温计一个。
教学形式：讲授加活动教学过程：一、导入新课二、组织教学（一）什么情况拨打“120”1、教师给学生讲拨打“120”的一些情况如：触电、急性中毒、心脏病、脑梗塞等2、认识急救车及其设施(看幻灯片)3、学生谈在生活中有没有发生过这样的情况，当时的情景如何？（二）拨打“120”时要注意哪些事项1、学生小组讨论：拨打“120”就医应注意什么？2、每个小组汇报发言。
3、教师总结：1介绍好情况A说清症状。
B病人的家庭住址电话等。
2拨打120的电话要畅通。
3急救车来之前采取必要的急救措施。
（三）现场模拟演练4、评选优胜小队。
（四）当堂测试一、填空1、什么情况下拨打“120”____________________ _________________ ____________________________________ ___________________ ______________2、拨打“120”的注意事项1、____________2、__________3、__________4、___________教师总结：只有我们懂得了如何在紧急情况下拨打“120”急救电话，才能有效的进行危急时刻的救治。
板书设计：第三课学会拨打“120”拨打“120”注意事项介绍好情况拨打120的电话要畅通采取急救措施说清症状病人的家庭住址电话第五课了解常见的突发公共事故教学目的：强化学生安全意识，了解一些常见的突发公共事故以及处理方法，提高学生自护、自救意识教学重点：让学生认识到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突发公共事故发生的起因，掌握应急自救基本技能教学难点：增强学生应对突发公共事件的能力，增强自我保护意识教具准备：PPT课件，图片，水，透明玻璃杯教学形式：合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评，积累运用教学过程：一、引课二、新授—洪水1、为学生展示洪水来临时的挂图，并让其猜测所见的是哪种自然现象。
2、为学生讲解什么是洪水及其发生原因：一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋，这就是洪水。
（课件展示—洪水）3、通过课件展示发生洪水时的一些图片，让学生认识到这种自然灾害给人类生命、财产带来的巨大影响：它来势凶猛，灾难性大，如果没有预先做好防洪准备，会造成很大的损失。
（课件展示—洪水的影响1-4）三、讨论让学生展开小组讨论“如果我们遇见洪水应该如何应对”。
讨论完毕后，由一名小组成员记下本组讨论结果并同全班同学进行交流。
最后，教师与学生进行总结；1、受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移。
2、洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。
（通过课件展示总结出的应对方法）四、新授—地震1、先通过课件为学生展示地震时的一些场面，让学生猜测画面上是哪种自然灾害。
（课件展示—地震动画图片1、2）2、通过学生对图片的浏览，让其总结地震给人类带来的危害：地震会引起地面振动，由于地面强烈振动会引发地面断裂、变形和建筑物损坏、倒塌以及对人畜造成的伤亡和财产损失等等。
（课件展示—地震危害1、2）五、操练组织学生进行“地震安全演练”。
教师首先要为其讲解要领：地震来临时不要慌张，更不要随处乱跑，应快速蹲到书桌下面，双手护头，待强烈震波过后按照学校预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
（上课时只演练室内部分）六、新授—水源污染1、教师拿出事先准备好的两杯水（盛于透明玻璃杯中），一杯清澈见底，一杯混浊不堪，并告知学生其来源分别是家中经过过滤的自来水和学校附近某工厂下游的河水。
让学生说一说这两杯水的区别以及为什么会导致这种现象出现，从而引出新授内容—水源污染。
2、让学生讨论如果喝下被污染的水之后会出现什么样的后果，并带领学生进行总结。
3、通过课件展示出水源污染给人类健康、生活带来的影响。
（课件展示—水源污染）八、新授—食物中毒1、师：同学们，通过刚才的学习我们知道，喝了被污染的水以后会对我们的健康造成极大威胁，甚至会发生中毒事件，但是你们知道吗，在日常生活中还有很多食品吃了以后会危害我们的健康，这就是我们常说的—食物中毒。
2、让学生了解食物中毒的原因和症状：吃了腐败、被病毒、农药等污染食物，本身具有毒素的食物会引起食物中毒。
食物中毒会引发恶心、呕吐、腹泻、严重者昏迷，吐白沫、抽搐等现象。
极大损害人体健康，轻者损伤肠、胃，重者损伤肝脏，危及生命。
（课件展示--食物中毒引发及传播途径的连环画课件）九、游戏第六课公园、电影院安全——假期安全小管家教学目标1、通过教师的教授让学生掌握正确的自我保护和自我救助的方法；2、树立学生自我保护意识，培养学生自我保护能力；3、培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。
教学重点：掌握正确的自我保护和自我救助的方法。
教学难点：培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。
教学准备：多媒体课件、标识牌、头饰等。
教学形式：小组讨论、表演、评选等形式。
教学过程：一、导入二、教学过程场景一：公园——游玩安全数第一（一）教师利用多媒体课件设置情景（幻灯片2），根据情境提出讨论问题。
问题一：大家都喜不喜欢去公园玩啊？（学生回答喜欢）问题二：大家都喜欢玩些什么啊？（学生各抒己见）问题三：同学们都知道在公园游玩时要注意什么安全问题吗？（二）全班30名学生分成5个合作小组，大家讨论一下老师提的第三个问题，然后推选出代表回答。
（三）教师利用多媒体课件展示总结。
（幻灯片3）小管家总结：1、看小动物，站在护栏外；2、湖上划船，坐稳不打闹；3、坐空中飞船，系好安全带。
场景二：电影院——文明观看莫淘气（一）教师利用多媒体课件展示图片，吸引学生注意力。
（二）小组展开讨论，大家各抒己见。
（三）教师利用多媒体课件展示总结。
（幻灯片5）小管家总结“三不”：1、不到处乱跑；2、不大声喧哗；3、不乱扔零食。
场景三：商场——跟随家长别迷路（一）教师利用多媒体课件展示“小心地滑”“玻璃小心”“安全通道”等标识牌（幻灯片6）。
（二）利用安全标志小头饰让5个学生上台表演“商场里的安全小知识”。