高三上学期教学工作计划
2024年高三学期教学工作计划（3篇）
2024年高三学期教学工作计划为贯彻落实《国家深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《国家基础教育改革与发展的决定》，我们积极开展素质教育，着重培养学生的创新精神和实践能力。
通过政治学科的学习，使学生初步掌握参与社会主义现代化建设的必要知识，形成科学的世界观、价值观和人生观，确立为建设中国特色社会主义事业而奋斗的政治方向。
在教学实践中，我们应坚持两点论与重点论相结合的原则，既要重视高三文科综合考试，也要关注高三毕业班的政治会考。
根据不同考试的特点，采取有针对性的教学方法。
要认识到政治会考对于文科生掌握基础知识、提高能力、为高考奠定基础的重要性。
教育工作者需不断更新教育观念，与时俱进，深化专业知识，拓展知识面。
关注时事，研究高考动向及学生实际情况，以提高教学质量。
以下是具体教学目标：1.《政治常识》课程旨在培育学生的政治素质，讲授马克思主义政治科学的基本观点，我国的国家制度、治理原则，以及民族、宗教、外交等基本常识。
2.《经济常识》及《哲学常识》课程要求在复习基础知识的基础上，构建知识网络，提高能力，应用基础理论解释现实问题。
教学要求如下：1.全面掌握《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》，依据此标准进行课堂教学。
2.提高课堂教学效率，突出重点，讲解难点。
研究政治、哲学、经济理论的教法，教会学生学习政治课的方法，形成互动、生动的课堂教学氛围。
3.落实基础知识，通过课堂小测验、单元练习和每周考试，使识记、理解、运用相结合。
教学活动包括教材教法研究、考试试题分析、集体备课与讨论、教学研究与交流情况等。
教学进度安排另行通知。
2024年高三学期教学工作计划（二）指导思想：秉承和谐共建、务实进取、稳中求进、勇于创新、书写新篇章的理念。
工作目标：1. 构建一支团结协作、和谐融洽、敬业爱岗、乐于奉献、具备大局意识和进取心的教师队伍。
2. 培养学生养成良好的学习习惯，塑造积极向上的拼搏精神，树立崇高的人生理想。
高三班主任第一学期工作计划(6篇)
高三班主任第一学期工作计划所谓＂一年打基础，两年成规范，三年出成果＂，高三努力拼搏之后，应该是到了出成果的时候，毋庸质疑。
高三最重要的任务就是使学习成绩有所突破，在高考的时候能交出一份满意的答卷。
以下是我班在高三第一学期的工作计划：一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育为契入口，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，为高考作好准备。
二、主要工作1、全面做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理等方面做好准备，帮助学生树立信心，提升竞争意识，激励他们以良好的精神状态去挑战高三。
2、认真上好班会课，做到有备而上。
利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。
有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。
3、实行学生班主任轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。
配合开展学校的各项活动，给学生提供展示平台，使人人有机会实现自我价值。
4、持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育，培养学生的责任意识。
同时，建立班级检查、考核、监督机制，定期检查，定期反馈，赏罚分明，5、关注各类特殊学生，通过谈话、家访等途径，及时了解他们在学习生活上的真实想法，疏通思想并竭尽所能地为他们解决困难。
6、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。
确定好优生的培养目标和差生的转化目标。
同时，通过月考及质量监控考试，及时进行教育教学分析、思考与总结，合理调整教学策略，提高上课效率。
7、多与家长沟通。
定期召开家长会，通报学生在校各方面表现。
对家长会有严格的请假制度。
同时，树立安全意识，遇到特殊情况能及时与家长联系。
三、具体措施1.温馨的充满激情的教室能给同学营造一个良好的学习生活环境，在花费了一番心思后，教室环境焕然一新。
班级口号＂把握今天收获明天＂时刻鼓舞着大家。
2.高三班级成绩的提高需要同学的努力和老师的协助配合，那么各科课代表就需做好＂桥梁工作＂，及时与任课老师沟通，反映同学们存在的问题，同时也要第一时间传达老师的意图和想法，做到师生交流的＂快捷准确＂。
高三年级教学工作计划
高三年级教学工作计划高三年级教学工作计划（篇1）一、教学指导思想高三历史教学要使学生在历史知识、学科能力和思想品德、情感、态度、价值观等方面得到全面培养和发展，为高等院校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生。
文科综合测试强调考查学生对文科各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的思维能力。
教学中要表现注重学生思考、知识迁移、多层次多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究往年的综合试卷，特别是北京自主命题以来的新特点，关注课程改革，转变教学观念，深刻反思我们教学中的得与失，以利于在新一年的高三教学中取得好的成绩。
高三第一学期的历史教学坚持以学科教学为主，弄懂并牢记基础知识，培养提高学生历史学科的基本技能与学科能力，首先培养学生历史学科内的综合能力。
根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识问的横向联系，加深对历史知识的理解和运用，熏陶培养学生做人所需要具备的正确的情感、态度、价值观。
教学中应以热点问题和长期以来被关注的关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
多与地理、政治老师沟通，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身素质和修养。
教学中鼓励学生大胆质疑，提出问题，使学生能够主动参与教学活动，调动学生学习的积极性、主动性。
要讲究教学实效，也要尽可能使学生有参与体会的和感受，争取全面达成教学目标。
本学期适当给学生安排一些阶段性练习，在选择试题时从学生的实际出发，落实基础，注重培养学生的思维能力和用辩证唯物主义、历史唯物主义理论分析问题的水平。
为使练习的效果切实有效，坚持统一练习的统一阅卷，共同研究探讨，充分发挥团队作用。
二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照教育部20__年颁布的高中《历史课程标准》、20__年《考试说明》(教育部颁布)和《20__年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》进行教学。
高三数学上学期教学工作计划(10篇)
高三数学上学期教学工作计划（10篇）高三数学上学期教学工作计划篇1一、指导思想高三数学复习要以《普通高中数学课程标准（实验）》以及《江苏省普通高中数学课程标准教学要求》为指针，充分关注新课改理念，准确理解江苏省高考方案，使教学确实具有实效性、针对性和科学性。
要夯实基础，完善体系，构筑知识网络，重视能力的培养。
教师讲解、学生练习要体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。
知识讲解、练习检测等内容要有科学性、针对性，能使模湖的清晰起来，缺少的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。
练习检测不拔高，不降低，难度适宜，重在基础知识的掌握和灵活运用，分析问题和解决问题的思维方法，真正做到基础升华，考点细化，突出能力，强化检测。
二、教学计划与要求高三复习大致经历这样三个阶段：全面复习、综合复习、应试训练。
第一阶段全面复习的基本要求是系统复习，查漏补缺，打好基础。
要求加强课本基础知识和基本技能的复习，落实好每一个知识点，加强章、节知识过关，注重训练的规范性，思考的严密性，适当地提升学生综合运用能力。
综合复习第二阶段是在前一阶段基础上的深化和提高，重点是沟通数学各知识体系之间的内在联系，提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力。
要求精选专题，紧扣高考热点和重点，加强针对性训练。
第三阶段的应试训练，主要功能是培养对高考的适应能力和积累应试经验。
要求回归课本，再现知识点，加强信息的收集与整理。
通过规范训练，发现复习中的薄弱点和易错点，轻松应考。
三、教学措施1、全面复习，立足课本。
第一阶段系统复习是整个数学复习的基础，是学生提高成绩的保障。
在教师的指导下，学生自己对基础知识、基本技能进行梳理，达到系统化、结构化。
要立足于课本基础知识和基本方法，起点不能太高。
要抓纲务本、夯实三基、全面复习、单元过关。
以单元为主，加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养的落实，做到广度上不留死角，全面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则，加以理解，并形成记忆和技能。
高三上学期每月工作计划
一、总体目标1. 提高学习成绩，力争在各个科目上取得优异成绩。
2. 培养良好的学习习惯，提高学习效率。
3. 增强心理素质，面对高考的压力，保持积极向上的心态。
二、每月工作计划1. 9月份（1）适应新学期，调整作息时间，确保充足的睡眠。
（2）制定详细的学习计划，明确各科目的学习目标。
（3）参加学校组织的各类活动，拓宽视野，丰富课余生活。
（4）加强体育锻炼，提高身体素质。
2. 10月份（1）巩固所学知识，做好各科目的复习。
（2）针对薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
（3）参加学校组织的模拟考试，检验学习成果。
（4）参加各类竞赛，提升自己的综合素质。
3. 11月份（1）全面复习，查漏补缺，确保各科目知识掌握牢固。
（2）加强心理辅导，调整心态，面对高考的压力。
（3）参加学校组织的专题讲座，提升自己的应试技巧。
（4）加强体育锻炼，保持良好的身体素质。
4. 12月份（1）冲刺阶段，全面复习，强化重点、难点知识。
（2）参加学校组织的冲刺模拟考试，检验复习效果。
（3）调整作息时间，确保充足的睡眠，提高学习效率。
（4）关注高考政策，了解招生信息，为高考做好充分准备。
三、具体实施措施1. 制定详细的学习计划，明确各科目的学习目标，按计划进行学习。
2. 合理安排时间，确保各科目学习时间均衡。
3. 做好笔记，及时总结归纳，加深对知识的理解。
4. 加强与同学、老师的沟通交流，解决学习中遇到的问题。
5. 参加各类竞赛、活动，提升自己的综合素质。
6. 保持良好的作息习惯，确保充足的睡眠，提高学习效率。
7. 加强体育锻炼，提高身体素质，为高考做好充分准备。
8. 关注高考政策，了解招生信息，为高考做好充分准备。
四、总结高三上学期是一个关键时期，我们要充分利用时间，努力学习，提高自己的综合素质。
通过制定合理的学习计划，加强自我管理，相信我们一定能够取得优异的成绩，为高考做好充分准备。
高三化学上学期教学工作计划(4篇)
高三化学上学期教学工作计划立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教师工作更上一层楼。
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到二、增强教学技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
第一学期高三语文教学工作计划(3篇)
第一学期高三语文教学工作计划（3篇）第一学期高三语文教学工作计划（通用3篇）第一学期高三语文教学工作计划篇1一、指导思想1.高考语文《考试说明》。
2.学校和教研组的总体目标与规划。
二、教学原则（一）注重四个研究。
1.研究考纲和四川有关细则说明及课标，明确复习的方向。
2.研究高考语文试题，明确考点的设置与变化。
研究评分细则，把握评价要求（包括其他省份的试题）。
3.研究学生，明确层次及存在的问题。
4.注重与备课组的同事们共同研究，达到优势互补，资源共享。
（二）注重实效，精讲精练。
1.按考点梳理经典题型，精选试题加以巩固。
2.每课有得，每课有提高，每课讲练结合。
（三）注重情趣的激发和心理的调适。
1.激发热情，树立信心。
2.宽肃有致，爱严结合。
3.心理调适和疏导相结合。
第一学期高三语文教学工作计划篇2语文是高三阶段是重中之重，因为高考中语文分数占很大比例。
所以语文老师平时要多做高三语文教案总结，尤其是高三语文教学计划总结，想方设法地提高学生成绩，并按具体措施实施下去。
高三语文教学计划总结：1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。
(1)在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力，不断学习进步。
(2) 选取高三学子成功的典型事例，给学生讲、读，在鲜活的事例中为学生树立榜样，提升学生的思想境界，激励学生奋进。
(3) 指导学生指定每月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标，以此促进学生不盲目、高效率。
(4) 用作业批语与学生交流，给他们激励。
平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。
(5) 课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。
高三第一学期工作计划四篇
高三第一学期工作计划四篇高三第一学期工作计划篇1一、重点工作：1、落实两纲，树八中学子形象。
2、创校本特色德育目标。
3、寻找心中的偶像。
（重要）二、具体实施方向：1. 常规工作：班级的一些常规工作自然不能忽视，黑板报是反映班级风貌的一个窗口，不仅要求内容健康向上，创意新颖，更讲究色彩的搭配，所以出好每一期黑板报也是十分重要的。
教室是学生在学校的家，任谁都不愿看到自己的家染满灰尘，大家都想在一个明亮干净的教室里进行自己的学习生活，所以每天安排值日生来保持教室的卫生也是一件很重要的工作。
2. 管理制度：本学期将采用值周班长的管理制度，每周由班中的一名同学担任值周班长，轮流管理班级，培养我们的自助管理能力，这也体现了公平公正的原则，整个一学年中，几乎每位同学都可以轮到一次，体验一下当值周班长的滋味。
值周班长除了每天检查两操，管理班级纪律之外，最重要的就是把每天的基本情况记录在班级日志上，并及时与班主任进行反馈，与班主任一起管理好班级。
3. 班风：对于一个班级来说，最重要的当然是班风，一个班级如果班风不良，那可想而知，其他方面也不可能搞好，对于这个新组建的班级来说，树立良好的班风就显得尤为重要，虽然我们彼此之间还不太熟悉，新班级也正处于磨合期阶段，但我相信，通过一段时间的了解和学习生活，一定能成为一个拥有强大凝聚力的集体。
4. 学风：另一个衡量班级好坏的标准就是学风。
毕竟学习才是学生的本职工作，把学习搞好才是我们面临的最重大的课题之一。
目前，选修物理的我们基础程度不一，我们需要努力的'地方还有很多，从初态测试的成绩来看，不太如人意，但有很大的上升空间，所以在今后的学习生活中，必须努力提高成绩并保持稳定。
5. 特色：（1）志愿者服务志愿者服务仍然是班级工作的一大特色，经过高一一年的锻炼之后，我们已经积累了一定的经验，新学期中，在面对新的服务对象时，要把以前的经验运用到实践中去，创造出更好的成绩。
（2）班会活动班会活动是全班师生之间交流最常用的方式。
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高三上学期教学工作计划
_____高三数学第一轮复习计划
一、背景分析
近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的
原则。
考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知
识立意为能力立意这一举措。
更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。
2011年，广东省高考数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中
学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。
在前几年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、
思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选
材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出广
东卷的特色. 命题者依据考试大纲和说明设计试题，试卷最大的特点是：结构合理、考查全面、体现双基、加强思维。
二、学生情况分析
所教4班为理科普通班,大多数学生的基础很差，学习积极性不高，目的不明确，
思维能力及运算能力都较差，且知识漏洞多。
总之，学生差生面广，可培养的“苗子”生少，尖子生几乎没有。
三、奋斗目标
全面复习数学基础知识，各个知识点逐个击破，抓好单元章节过关，力争大多
数学生都有较大的提高，并从中发现、培养高考苗子，逐步提高他们分析问题和解决
问题的能力，使学生养成思考严谨、分析条理、解答正确、书写规范的良好习惯，为
第二轮复习打下坚实的基础，力争2012年高考中，取得优异的成绩。
四、具体计划(第一轮，从2011年8月1日开始至2012年1月中旬结束）
（1）总体要求
第一轮复习是整个数学复习的基础工程，复习的最主要阶段，直接对复习的质量
起制约作用。
其主要任务是在老师的指导下，让学生自己对基础知识、基本技能进行
梳理，使之达到系统化、结构化、完整化；在老师的组织下通过对基础题的系统训练
和规范训练，使学生准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点所
有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。
第一轮复习我们务必要
要做到细而实，统筹计划，决不可因轻重不分而出现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，草草了事”的现象，只有真正实现低起点、小坡
度、严要求，真正改变教师一包到底，实施学生自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。
复习的原则是“抓纲务本、夯实三基、全面复习、单元过关”。
以单元为主，加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养的落实，做到广度上不留死角，
全面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则，并形成记忆和技能。
（2）要解决的问题
①对于课本上的定义、定理、公式都要熟透于心，理解它的本质、变化与应用，
使学生对每个知识点掌握到位，对数学概念的内涵和外延、公式定理的适用范围有本质、透彻的理解。
②对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当
注意它的应用。
③知识网络的形成，解题小结论的提练，一些解题漏洞的防范，解题思考方式
的总结。
（3）推进模式
为了保证有更好的教学效果，这一轮复习我们将以<<2012年理科备考指南>>及
其配套的练习册为主，及时穿插补充讲义为辅。
毎一节内容用两课时，第一课时，在
学生预习的基础上，进一步对知识点、考点进行复习、强调，讲解典型例题；第二课
时，进行作业讲评及数学思想方法、解题规律、知识结构的总结。
每一单元知识复习
结束后都要进行滚动式单元测评，针对测评中发现的问题再以讲义的形式补充训练，
确保二次过关。
（4）要注意的问题
①重视“三基”的作用，强调通性通法，淡化特殊技巧：纵观近几年高考试题，
所选用的解决问题的方法和手段，更加强调要源于基本知识，强调运用具有较强的普
遍适用的方法，去解决看上去困难或新颖的问题，不赞赏用特殊巧妙解决问题，不提
倡用大部份学生不熟悉的课外知识，作为解决问题的出发点和工具。
所以在学生平时的复习和练习中，强调学生要深刻理解数学基本概念的实质，从多个不同侧面，深入
体会数学的基本方法，让学生抓住基本解题方法的每个步骤和要点.“万变不离其宗”、“熟能生巧”，坚信用课本上学到的最基本的方法，一定可以解决一大批难题。
②总复习时间紧、内容多、任务重，教学中以充分重视，以理解为主，辅之于
科学的记忆，不贪多求快，机械重复，盲目盲从，要求真正了解学生复习后领悟多少、
掌握多少。
才能真正做到积少成多，提纲挈领，驾驭知识。
③降低复习的起点，分散难点，做到“起点准、步子稳、扎扎实实、逐步提高”。
不迎合个别好生，一味追求偏难偏高的“深挖洞”，这样或许造就了个别“优生”，却导致大批“贫困生”，我们要的是全体的全面发展。
只有这样，才能有高有低、有张
有弛、有广有深，得到良好的效果。
④对重点知识内容，准备常抓不懈、常抓常新，坚持多角度，多层次复习重点
知识内容。
既要“各个击破”，又要“融会贯通”；既要熟练掌握，又要灵活应用；既
要注意和别的知识联系，又要有意识的加以应用，并在解题过程中，不断强化、深化、
固化。
⑤注重滚动式练习。
对已经复习过的知识，每周末印发一张简易综合练习。
克服边学
边忘，学前忘后，学完全忘的处境。
⑥注重周考、月考、期考试卷的命题和分析，真正起到落实纠错反思的功能作用。
（5）几项具体措施
①研究高考,明确方向
要想高考数学取得理想的成绩,那就必须要清楚高考会考什么,怎样考的,这样才能避免走弯路和做无用功。
认真研读2011年《高考考试说明》，(2012年的《高考考试说明》还没出来),加强高考试题研究，尽量把近三年内新课改区的高考试题做
一遍.让”自己跳进题海，学生跳出题海”。
只有自己有计划的精心研究全国各地
的高考题和模拟题，才能从中精选和改编部分面目新，质量高，难度适中，针对性强
的试题，有计划的组织学生训练，讲评，以少胜多，提高效益。
②精挑细选，配齐资料
对一位高三教师来讲，好的资料就像士兵的好武器装备一样重要。
尽量自己先做大量的题,从中精选资料,分别从基础知识的复习、典型例题的选择、课前与课后习题的配备、单元过关试题的质量等方面进行仔细的研究，
③面向实际,扎实教研
一是多听课,取他人之长补己之短;二是与同备课组的同事多商量,集体备课，发挥集体智慧，心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体研究，共同寻找对策，加强互相交流，互相学习，精心筛选各类高考信息。
④加强对知识复习课和试卷讲评课的研究。
每周要通过独立作业等形式安排一次课内质量检测，主要检查本周内复习教学情
况，而不是与复习内容无关的综合检测。
检测题的难度要适合本班中下等生的水平，。