2021—2022年下学期高三教学工作计划
高三教学工作计划(精选5篇)
高三教学工作计划（精选5篇）高三教学工作计划1高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧张的全国高考。
这一学期的教学和学习都十分重要。
作为一名教师，制定一份教学计划尤为关键。
一、指导思想和目标备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一。
团结一致，精诚合作。
充分发挥集体的力量，使得备课组内教学、教研工作目标明确，计划详细，有条不紊。
认真钻研新教材，新课标。
明确教学重点和难点，把“教学六认真”落到实处。
针对不同层次的学生，采用分层教学的方法，做到有所为，有所不为。
贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，积极探索“减负增效”的新思路，新方法。
二、主要工作思路和措施1、制定教学计划依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划。
做到计划明确，任务、责任到人。
2、明确教学重点、难点认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷。
吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势。
充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教学效率。
3、集体备课集体备课活动常态化。
根据教学计划，集体讨论、研究教学重点和难点。
每周备课组活动内容明确，任务明确。
布置作业、练习统一。
编制练习任务分工到人，责任到人。
4、提高课堂效率，减负增效积极探索“减负增效”的新思路，新方法。
研究学生的学习心理，提高学习兴趣，调动学生的主观能动性。
既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节。
积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果。
5、不断提高学生的思维能力充分利用新教材，培养学生“探究”性学习能力，逻辑思维能力。
吃透教材，又不局限于教材。
利用一切有效的资料，拓展学生的知识面，培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力。
基本要求及措施：1、充分发挥备课组的集体力量，团结协作，经常性地进行教学研究，认真执行教学“六认真”，严格做到复习进度、作业、练习“三统一”切实把握教学各个环节。
2024年高三化学教师下学期教学工作计划范本（五篇）
2024年高三化学教师下学期教学工作计划范本在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高化学学科教学质量。
具体计划如下：一、进度安排表下学期大致时间分配二、教学侧重点虽然经历了一轮的复习，但是学生的知识体系不够完善，也不够牢固，同时能力还有待进一步提高。
因此学生还存在很多薄弱点，这些薄弱点也即学生的潜力所在，是学生的增分点，是我们教学的着力点。
我们的教学相应就有下面几个侧重点：1.审题能力的培养学生审题能力不足是普遍现象，导致原因很多，诸如：没有仔细读题，将关键信息漏掉;抓不住关键信心;化学用语间混用导致答非所问。
审题能力需要在平时教学中慢慢训练和培养。
对于那些易错的化学用语，我们将编印____个常见化学方程式，供学生背诵熟记。
2.答题技巧和规范答题答题技巧和规范答题在考试中占有相当比重，答题规范主要体现在化学用语方面，而答题技巧主要集中在实验操作考查方面，出现会而不对、对而不全的现象，关键是没有抓住答题要点，最终是没有掌握知识要点，没有形成良好的思维习惯。
在二轮复习中，我们要高度重视。
3.查漏补缺二轮复习专题的选择与确定就是综合考虑了考试和学生两个方面因素，专题内容往往是学生的薄弱点。
扎实落实二轮复习，做好查漏补缺，达到巩固、升华、活化知识的目的。
4.计算能力的培养计算往往被学生轻视，在平时的计算中，由于嫌麻烦，习惯性使用计算器，从而形成懒惰习惯，也就弱化了计算能力。
为了提高计算能力，在二轮复习计算专题中，我们要加大计算量训练，禁止学生使用计算器，促学生养成动手计算习惯，从而提高计算能力。
5.实验复习实验始终是学生的短板，得分率较低。
为了提高实验复习的效率，我们将在二轮复习中，组织学生走进实验室，在实验室中，设三个展区：①仪器展区，将中学阶段常见仪器按类别摆放，用小卡片注明仪器名称，使用注意事项;②常见气体制备展区，将常见的气体制备装置摆放出来;③书本上常见实验展区，包括标准物质的量浓度配制、喷泉实验、氯气制备收集、酯化反应、原电池、酸碱中和滴定、中和热测定。
2024高三下学期教学工作计划（3篇）
2024高三下学期教学工作计划一、学生基本情况：____班共有学生____人，____班共有学生____人。
学生基本属于知识型，相当多的同学对基础知识掌握较差，学习习惯不太好，两班学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦,各班都有少数尖子生，但是每个班两极分化非常严重，差生面特别广，很多学生从基础知识到学习能力都有待培养，辅差任务非常重,目前形势非常严峻。
二、高考要求1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。
高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。
3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。
4、注重应用题的考查，____年文科试题应用有____道题，共____分。
5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。
三、教学措施1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
精讲多练，一般地，每一节课让学生练习____分钟左右，充分发挥学生的主体作用。
2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。
调整教学方法，采用新的教学模式。
教学基本模式为：基础练习典型例题作业课后检查（1）基础练习：一般____道题，主要复习基础知识，基本方法。
要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。
（2）典型例题：一般____道题，例1为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练。
例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到____种方法，让中下生让能想到____种方法。
例3题目要新，能转化为前面的典型类型求解。
高三班主任工作计划2023下学期(10篇)
高三班主任工作计划2023下学期（10篇）关于高三班主任工作计划2023下学期（10篇）面对下学期的工作我们该怎么拟定相关计划呢?光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，一起对今后的学习做个计划吧。
下面是小编给大家整理的高三班主任工作计划2023下学期，仅供参考希望能帮助到大家。
高三班主任工作计划2023下学期篇1现在已经是高三第二学期了，离高考越来越近，学生心理会出现学习动力减退、信心下降、心理紧张、浮躁状况。
优等生、中等生、后进生都会有这样的情况，因此需要做好学生心理疏导，让他们对自己充满信心。
一、及时发现问题，做好心理疏导。
主要从以下两个方面入手来抓好学生的心里疏导：一方面、通过励志班会。
1、班会上讲述名人在艰难环境中的成功故事，给学生以激励。
如马云、俞敏洪等人。
2、介绍名牌大学，热门专业的情况，让学生更多的了解他们要去的地方是怎样的美好，进而激发起学生学习的动力。
3、读《花开不败——一个复旦女孩的高中生活》，读《俞敏洪20__年在北大开学典礼演讲》等文章，激励学生。
一方面、通过座谈。
利用课余时间找一些同学来交流，像朋友一样谈心。
了解他们的学习、生活、心理状况。
关心学生的生活，关注他们的学习，疏导他们的心理。
让他们始终保持积极良好的心态，全身心的投到学习中去。
二、做好成绩分析，寻找增长点。
高三第二学期考试会更多，成绩对学生的影响越来越大，做好成绩分析，有助于学生调整心理状态，静心学习。
对于考好的同学，帮助他们树立新的目标，寻找新的成绩增长点，在下次考试中争取取得更好的成绩。
对于没考好的同学，帮助他们分析成绩，分析失分的原因，是花的时间少，还是考场上没有发挥好，还是有偏科现象。
不要把所有没考好的问题都归结于，功夫没下到，这是一种错误的认识。
找准了原因，和他们一起寻找适合自己的措施，鼓励他们在下来的学习过程中不断的坚持去做，下次的成绩一定会有所提高。
对学习始终努力但成绩进步慢的同学要不断的'鼓励他们，给他们以信心，不断的小的进步，最终就是大的跨越，高考前一天学会知识，和高一时学会知识，在高中考中并没有什么区别。
2024年高三语文下学期教学工作计划（五篇）
2024年高三语文下学期教学工作计划基于新颁布的《高中语文教学大纲》，通过深入研读其精髓，并紧密结合学生实际状况，特此制定以下教学工作计划，旨在确保教学工作的有序进行。
一、学生现状及成绩分析本学期，我负责高三(613)与高三(614)两个班级的语文教学。
从过往成绩来看，高三(614)班学生整体语文水平偏低，存在显著的个体差异。
而高三(613)班学生整体表现相对较好，但仍需加强基础知识的细致掌握。
在思想状况上，高三(614)班约三分之二的学生拥有明确的学习目标，学习态度认真刻苦，情绪稳定，能积极应对挑战，与教师保持良好沟通，促进教学方法的优化。
相比之下，高三(613)班大部分学生心理素质良好，具有强烈的进取心与成绩追求愿望，但部分学生存在怕吃苦、自控力弱等问题，学习自觉性有待提高，时有未完成教师要求的情况。
二、教学目标与要求知识目标：全面覆盖并深入理解课文中涉及的重要作家作品常识、描写与修辞方法、词类知识及小说理论，确保学生对文言文内容的熟记与掌握。
能力目标：进一步提升学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，培养其阅读、听话、说话及语文学习的良好习惯。
增强文学作品的鉴赏能力，对文言文课文做到内容理解透彻，并背诵指定篇目。
三、主要教学内容与教具教学内容聚焦于文化内涵丰富的现代论文、科技说明文及文学名家名作，旨在培养学生的研讨与评价能力。
在阅读能力培养过程中，注重学习方法与价值观的塑造。
自____月起，将启动系统性的语文基础知识复习。
教学过程中，将充分利用多媒体课件作为辅助教学工具。
四、教材重难点（此部分需具体阐述，原文未提供，故保持空白）五、教研课题本学期继续采用“目标教学法”，注重因材施教，严格遵循“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个教学环节，着重培养学生的思维能力。
在语文教学中，引导学生运用比较、分析、归纳等方法，促进其观察力、记忆力、思考力、联想力与想象力的全面发展，特别是创造性思维的培养。
2024年高三数学教学的工作计划样本（四篇）
2024年高三数学教学的工作计划样本一、指导原则。
本学期，我们将致力于研究新的教材，掌握最新的信息，更新教育观念，探索创新的教学模式。
我们将强化教学改革，强调团队协作，面向全体学生，实施因材施教，以激发学生对数学学习的热情，提升他们的数学素养，全力促进教学效果的提升。
二、学生状况分析。
在新的学期中，我将负责高三10、11两个文科班的数学教学。
这些学生大多基础薄弱，缺乏自主学习的习惯，自我控制能力不足，上课时注意力难以集中，容易分心，课后独立完成作业的能力较弱，且有严重的惰性思维。
因此，高三的复习工作将面临重大挑战。
三、教学策略。
1、深入研究《考试说明》和高考题目，以提升复习课的效率。
《考试说明》是命题和备考的依据，高考题目则具体展示了其要求。
通过深入研究历年高考题目，我们将更准确地理解《考试说明》，把握高考新趋势，明确教学的重点和难点，有针对性地选择例题，优化教学设计，以提升复习质量。
2、教学进度安排。
我们将按照高三数学组制定的年度教学计划进行，同时结合班级实际情况，进行第一轮高三总复习，预计在____月底____月初完成。
我们将配合学校的月度考试，并及时进行教学反思。
3、了解和观察学生。
通过课堂表现、学生互动、作业批改、试卷评阅、课堂板书以及学生课堂行为的变化等多方面，深入了解学生的学习状况，及时捕捉学生的信息，调整教学方法，确保教学最大程度地服务于学生。
对于基础较弱的学生，我们将给予更多的鼓励和学习方法的指导，以增强他们的学习信心和勇气。
4、精心备课。
我们将全力以赴地准备每一节课，以提高课堂效率。
我们会积极听取同科教师的课程，向经验丰富的教师学习教学经验和策略，以提升自身的教学能力。
5、优化练习和反馈。
我们将精选练习题，控制好题量，确保题目的典型性和层次性，以适应不同水平的学生。
我们将全批全改作业，统计学生的错题，对错误较多的题目进行深入分析。
练习的讲评将是我们教学的重要环节，确保讲解透彻，针对性强。
2021-2022学年教学工作计划
【导语】做任何⼯作都应该有个计划，以明确⽬的，避免盲⽬性，使⼯作循序渐进，有条不紊。
我们应该要有⼀个合理的⼯作计划、合理的时间计划。
以下是为⼤家准备的《2021-2022学年教学⼯作计划》，供您借鉴。
1.2021-2022学年教学⼯作计划 ⼀、教育教学的指导思想： 以‘德’育⼈，以‘⽂’化⼈，习惯‘成’⼈，活动‘做’⼈，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化和⼈本化管理，创造“诗意化”教育。
⼆、教育教学的奋⽃⽬标： 创建“五园”特⾊学校（平安校园、健康校园、⽂明校园、⽣态校园、⽂化校园），实现三个增值⽬标（学⽣增值——学业成绩提⾼，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提⾼；学校增值——有形资产增加，教学质量提⾼，社会信誉度提升）。
三、教育教学的重点⼯作： （⼋、九⽉份） 1.安排教师分⼯，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。
2.组织开学典礼，⼤⼒表彰“三好”学⽣、优秀学⽣⼲部、教学质量优秀教师和“⽂明”班级及“和谐”教研组。
3.加强⼊学教育，制定班级公约，以《⼩学⽣养成教育读本》为基本内容，培养学⽣良好的⾏为习惯。
4.强化学籍管理，做好学⽣报道注册⼯作，填写学⽣卡⽚及电⼦档案，建⽴班级家校联系簿。
5.落实值周制度，健全班务⽇志、教务⽇志和校务⽇志⽇常运⾏管理记录记载。
6.制订⼯作计划，完成各学科教师教学计划、各处室和班主任、教研组⼯作计划。
7.签定⽬标责任书，细化、量化学校⼯作考核，将教育教学任务及⽬标分解落实到每个部门和教师。
8.强化教学质量管理，落实毕业年级提⾼教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。
9.举⾏教师职业道德演讲，座谈讨论《中⼩学教师职业道德规范》（征求意见稿），庆祝第24个教师节。
10.更新教师教学理念，组织语⽂、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。
11.开展教师教学基本功演练活动，组织“三字⼀话（画）”等教学⽐武活动。
高三班主任下学期工作计划(10篇)
高三班主任下学期工作计划（10篇）高三班主任下学期工作方案篇1进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的年级学习氛围和环境，点燃同学最后冲刺的热烈与激情。
本学期必需做好以下几方面的工作：一、高考氛围的营造。
鼓舞同学面向挑战迎难而上。
培养同学勤奋拼搏的意志品质;培养同学耐得住孤独、抵制住诱惑的心态。
使同学明了只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的任务进展奋力拼搏就一定可以胜利。
1.准时与家长交流。
通过一切能够通过的力气，齐心迎战。
2、进行百日冲刺发誓主题班会，部署最后100天的复习要求。
3、利用主题班会、讲座，让同学了解和熟悉高考形势和动态，4、将“抓两头，带中间”举行到底。
5、利用主题班会和高考抱负的规划，激活同学对抱负追求的欲望和缩短与大学的距离。
二、做好服务。
(班主任工作)1、催促同学做好方案，合理支配学习时光，适当参与体育活动。
2、密切关注同学思想动向，使同学达到心理健康的水平。
3、针对同学每一次月考成果，总分名次来了解同学的阶段学习状况。
协助同学比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。
4、关怀同学身体情况。
5、勤抓常管多催促严要求。
6、一个不能少。
越到后期越要关注后进生。
7、多陪他们，做“凳子班主任”以提供更好的服务。
三、发挥团队优势，齐抓共管常常与本班科任老师保持联系，负责协调本班科任老师之间的互相关系，调节各项教导教学措施。
了解本班同学各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外浮现的问题，须要时召开本班科任老师会，共同讨论，设法解决。
四、强化与家长的交流与沟通召开家长会，利用电话短信等各种途径同家长保持常常联系，交流小学教导和家庭教导，发挥家长在同学教导中的作用。
并做好家长的思想疏通工作。
五、平时工作1、开好每周班会，强化同学教导。
2、综合素养评价。
3、做好联考、模拟考试及高考工作。
4、做好同学高考体检工作。
5、强化与家长联系。
6、配合各课任老师工作。
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一.指导思想
以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，以新课程标准和考试说明为依据，以能力培养为目标，切实加强高三复习备考的计划性和针对性。
大力营造积极进取、勇于竞争的文化氛围，努力创建“班风正、学风浓、环境优”的班集体。
始终如一的坚持过程性管理，抓基础、抓重点、抓细化、抓落实，全面协调，整体推进。
二.工作目标
以班主任为核心，创建严肃、紧张、活泼、有序的学习环境。
以备课组长为核心，创建科学、高效、和谐、竞争的教学环境。
一轮、二轮考试力争进线人数第三，各科成绩力争保三争二。
一本上线人数确保完成人，二本以上上线人数确保完成人，力争清华、北大等名牌大学有学生进线。
三.工作思路和措施
（一）级部管理
级部主任要以身作则，抓好班级、备课组调研，特别是早上、晚上的班级调研，全身扑在工作上。
级部主任每天对老师坐班情况至少检查两次，结果每周一统计，每周一通报。
级部助理负责班主任早上签到，日常负责检查班级学生纪律，作好记录，每周一总结，及时通报。
实行班主任早上签到制，班主任加强班级调研，对班级存在的问题及时处理，有针对性的对学生的备考进行指导。
教室管理继续实行“高三年级纪律检查部”负责制，加强对早饭空、晚休空、双休日等环节的检查，将各班学情及时如实反馈给班主任，以便班主任及时了解班情、及时整顿班级存在的问题。
每周的教情继续实行“教学简讯制”，督促各备课组长梳理一周来的教学工作，同时督促各备课组长制定下一周的教学计划，同时也加强了各备课组间的相互交流。
每天的学情实行“级部通报制”，级部将每天的检查结果汇总，一天一通报，通报发给各个班主任和各个班级的班长；一周一汇总，汇总后级部在每周的班主
任例会上通报并给出整顿要求。
开好“一誓师两座谈”会议。
开好高考1天倒计时誓师大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。
鼓足师生干劲，鼓动师生勇往直前，鼓动师生要有拼搏的意识，同时班主任老师要利用此次机会做好学生的思想工作，做好心理疏导，针对不同类型的学生注意采取不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。
加强月考的组织、分析、总结工作，积极做到每次考前目的明确、考后收获实在。
认真组织好备课组会商和班级会商。
（二）备课组管理
加强备课组长队伍建设，打造一支肯吃苦、乐于奉献、工作积极主动、善于动脑筋、工作执行力非常强的骨干年级管理团队。
以备课组长为核心，抓好备课组
教师的日常纪律考评，进一步规范教师上班考勤制度，及时通报考勤记录，严明办公纪律。
提高教师合作意识和团队意识。
搞好集体备课和个人备课，使二轮三轮复习的针对性更显著，加强复习的针对性和时效性，提高复习效率。
继续加强教师的业务学习。
组织教师认真学习新课程标准，落实“四个研究”（研究教材，研究新课标，研究考试说明，研究近五年高考题）、贯彻“五项规范”（规范预习，规范听课，规范课堂笔记，规范练习，规范作业），不断完善集体备课制度，上好研究课，发挥集体优势，备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准。
认真研究近五年的山东高考题及全国高考题，明确高考出题的动向，做高考的明白人。
继续深入开展师德师风教育，提高教师的职业道德修养，要求老师做到对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同事讲协作，对工作讲效率，杜绝教师在正常工作时间内参加娱乐活动，树立教师良好形象。
各组要设立专人负责在网上收集试题、试卷、高考信息等，及时提供给备课组使用。
同时年级还将加强对各备课组教研活动的不定期的检查督导。
加强综合科目教学，强化综合备考组领导，加大落实综合科目的强化训练的实效。
为使综合科目的复习备考更加扎实有效，理科张海岛任组长，文科田相忠老师任组长，负责组卷、安排考试、批改卷。
要尽最大力量提高批改效率。
要求综合科老师要提高思想认识，要树立“7-1=”“3-1=”的意识；要求做到每周学生必须至少考一份综合卷，至少做一份综合卷，老师必须至少改一份综合卷，同时要求学生在加大训练量与质的同时并注意分析反馈。
所有老师都要多与学生沟通、交流，倾听他们的心声，多一些问候，多一些赞扬，多一些帮助，多一些关心。
要时刻注意学生的情绪变化，让他们放下思想包袱，轻装前进。
认真落实二轮、三轮复习的实效。
加强一轮复习结束的总结工作，落实二轮三轮复习的筹备和复习落实工作。
措施二轮复习时间确定为3月下旬至5月中旬底。
复习原则是巩固[巩固一轮复习成果]、完善[知识体系]、综合[方法、规律、解题能力]、提高[通过做题，提高能力。
实行“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节]。
复习方式是划分专题，采取“专题测验－模拟训练”并列的模式。
二轮复习要达到三个目的一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。
⑴.二轮复习的思路、目标和要求
“二轮看水平”（一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气）概括了第二轮复习的思路、目标和要求。
具体地说，一是组织教师认真学习《新课标》和《考试说明》，认真分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”；二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展；三是看知识讲解、练习检测等内容的科学性、计划性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架；四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，重在基础知识的灵活运用和分析解决问题的思维方法的熟练掌握。
特别要解决好理综、文综这一制约我校高考成绩突破问题的研究和措施的落实，做好适合我校实际的综合能力测试的复习工作。
五是采取得
力措施，提高复习效率，下大力气解决好投入与产出的关系，彻底减少无效劳动，做到事半功倍。
一方面要求教师在集体备课上做好工作，包括题目的精选精编、训练作业的定时布置、及时批改与反馈、课堂教学过程的精、活和实用。
另一方面落实“边缘生”缺腿学科的查漏补缺措施，要发挥集体智慧和团结协作的力量，通过责任落实，提高上线率。
同时对尖子生也要进行扬长补短、查漏补缺，弥补其不足，力争培养出清华、北大学生和重点学校录取的质的突破。
六是落实体育、文管类学生后期文化课复习工作，提高这两类学生的录取率。
七是组织好“一摸”、“二模”考试及质量分析工作。
八是要关心学生的生活，保证学生身心健康。
九是进一步加强对学生的考试技术、方法和考试技巧的指导。
十是进一步强化学生的规范做题，力争在卷面上少失分或不丢分。