贵重仪器管理及效益分析系统-土木工程国家级教学示范中心
教育部关于印发《高等学校仪器设备管理办法》的通知-教高[2000]9号
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教育部关于印发《高等学校仪器设备管理办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于印发《高等学校仪器设备管理办法》的通知（２０００年３月２１日教高〔２０００〕９号）为了进一步加强对高等学校仪器设备的管理，提高使用效益，使其更好地为教学、科研服务，我部在广泛征求意见的基础上，组织了对１９８４年颁布的《高等学校仪器设备管理办法》的修定工作。
现将修定后的《高等学校仪器设备管理办法》印发给你们，请遵照执行，并请将实施过程中出现的问题和意见及时反馈给我部高教司。
高等学校仪器设备管理办法第一章总则第一条为了加强对高等学校仪器设备的管理，提高其使用效益，根据《行政事业单位国有资产管理办法》、《高等学校实验室工作规程》的有关规定，制定本办法。
第二条学校的仪器设备均为学校的财产。
仪器设备根据价格、性能等因素分别确定为部、省、校、院、系级管理。
学校要在统一领导、归口分级管理和管用结合的原则下，由一位校（院）长分管仪器设备工作，并结合具体情况，确定学校仪器设备的管理体制，明确机构和职责。
对各种渠道购置、经营或非经营型的仪器设备按照统一规定进行管理，特别应做好贵重仪器设备的管理工作。
第三条学校配备仪器设备要实行优化配置的原则，根据本校的实际，制定仪器设备申请、审批、购置、验收、使用、维护、维修等管理制度，实行岗位责任制，充分发挥仪器设备的使用效益。
第四条学校采购仪器设备，要力争做到优质低价，防止伪劣产品进入学校。
进口仪器设备，到货后要在索赔期内完成验收工作，不合格的及时提出索赔。
购置的仪器设备，经校级主管设备的部门入帐后，财务部门方可予以报销，做到仪器设备账物相符。
提高大型仪器使用效益,提升教学科研整体水平
提高大型仪器使用效益,提升教学科研整体水平陈容容;石雪芹;张金红;白艳玲;刘方;刁虎欣【摘要】The large-scale equipment is the necessary condition for teaching, research and talent cultivation in all universities. However, along with the increase of the number of large-scale equipment, the use efficiency and longevity are lowing, but the direct maintenance increasing. Therefore, the Biological Experiment Center of Nankai University established the public laboratory to centralize the large-scale equipment, gave advanced experimental courses and set up a sharing system of the equipment which can significantly increase the efficiency and reduce the maintenance cost.%大型仪器是高校保证教学、科研和人才培养正常运行的必要条件.然而随着大型仪器数量的增加,使用率低、运行维护费用高、寿命短等问题不断出现.为此生物实验中心成立公用仪器实验室,开展高水平实验课,建立资源共享平台,健全大型仪器管理制度,明显提高了设备的使用频率和使用效益,降低了维护成本,取得了良好的效果.【期刊名称】《实验技术与管理》【年(卷),期】2011(028)001【总页数】3页(P200-202)【关键词】公用仪器实验室;大型仪器共享;使用率【作者】陈容容;石雪芹;张金红;白艳玲;刘方;刁虎欣【作者单位】南开大学,生物实验教学中心,天津,300071;南开大学,生物实验教学中心,天津,300071;南开大学,生物实验教学中心,天津,300071;南开大学,生物实验教学中心,天津,300071;南开大学,生物实验教学中心,天津,300071;南开大学,生物实验教学中心,天津,300071【正文语种】中文【中图分类】G482Abstract:The large-scale equipment is the necessary condition for teaching,research and talent cultivation in all universities.However,along with the increase of the number of large-scale equipment,the use efficiency and longevity are lowing,but the direct maintenance increasing.Therefore,the Biological Experiment Center of Nankai University established the public laboratory to centralize the large-scale equipment,gave advanced experimental courses and set up a sharing system of the equipment which can significantly increase the efficiency and reduce the maintenance cost.Key words:public laboratory;large-scale equipment;share efficiency南开大学生物实验中心历来十分重视学生综合素质与创新能力的培养,而先进的大型仪器设备又是培养创新全面人才的重要基础。
2004至2010年省级示范中心建设点名单(331个) - 江苏省教育厅
2007 2004 2005 2007 2004 2005 2007 2007 2009 2009 2009 2007 2004 2005 2007 2005 2004 2009 2009 2007 2003 2007 2005 2007 2005 2009 2009 2009 2005 2004 2004 2005 2007 2005 2009 2009 2007 2005 2009 2009
南京师范大学
南京财经大学
南京医科大学
南京中医药大学
南京审计学院
地理科学实验教学中心★ 法律实验教学中心 化学实验教学中心 美术与艺术设计实验教学中心 生物学实验教学中心 现代教育技术实验教学示范中心 心理学实验教学中心 传媒实验教学中心 经济管理教学实验中心 电子信息实验教学中心 计算机实验教学中心 传媒实验教学中心 国民经济信息化综合模拟实验室 经管信息系统实验教学示范中心 经济管理实验教学中心★ 大学物理实验教学示范中心 大学英语教学改革实验室 会计实验实训中心 金融实验教学示范中心 护理学实验教学中心 基础医学实验教学中心★ 口腔医学基础实验教学中心 临床医学基础实验教学中心 医学检验学基础实验教学中心 预防医学实验教学示范中心★ 康复医学实验教学示范中心 药学综合实验教学示范中心 医学影像学实验教学示范中心 信息技术教学实验中心 护理实验教学中心★ 药学（化学）实验教学中心 临床基础教学实验中心 针灸推拿实验教学中心 中西医基础教学实验中心★ 基础医学实验教学中心 康复医学实验教学中心 金融实验教学示范中心 审计模拟实验室 企业管理实验教学中心 信息管理实验教学中心 运动人体科学实验室 手工艺课程实验教学实验室 数字音频教学实验室(数字媒体艺术实验教学中心)★ 版画艺术实验教学中心 影视制作实验教学中心 工业设计实验教学中心
实验室信息统计报表填报说明
实验室信息统计报表填报说明一、贵重仪器设备使用情况表贵重仪器设备是指《高等学校固定资产分类及编码》的03类（仪器仪表）中单价在人民币40万元（含）以上、使用方向为教学或科研的仪器设备。
1、使用机时（教学）：用于教学工作的使用机时数。
根据仪器设备使用记录按教学方面统计机时数，若无使用机时，填“0”，不能空项。
2、使用机时（科研）：用于科研工作的使用机时数。
根据仪器设备使用记录按科研方面统计机时数，若无使用机时，填“0”，不能空项。
3、使用机时（社会服务）：用于社会服务的使用机时数。
根据仪器设备使用记录按社会服务方面统计机时数，若无使用机时，填“0”，不能空项。
4、使用机时（其中开放使用机时）：仪器对用户开放使用（用户自行上机测试、观察样品）的机时数。
使用机时：必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间。
5、测样数：本学年在本仪器设备上测试、分析的样品数量，按照原始记录统计填报。
同一样品在一台仪器上测试，统计测样数为1，与测试方法和次数无关。
6、培训人员数（学生）：本学年在本仪器上培训的能够独立操作的学生数，不包括各种形式的参观人数。
按照原始记录统计填报。
7、培训人员数（教师）：本学年在本仪器上培训的能够独立操作的教师数，不包括各种形式的参观人数。
按照原始记录统计填报。
8、培训人员数（其他）：本学年在本仪器上培训的能够独立操作的其他人员数，不包括各种形式的参观人数。
按照原始记录统计填报。
9、教学实验项目数：本学年利用本仪器设备开设的列入教学计划的实验项目数。
10、科研项目数：本学年利用本仪器设备完成的各种科研项目或合作项目数。
11、社会服务项目数：本学年利用本仪器设备完成的为校外承担的社会服务项目数。
12、获奖情况（国家级）：利用本仪器设备在本学年获得的国家级奖励情况。
13、获奖情况（省部级）：利用本仪器设备本学年获得的省部级奖励情况。
14、发明专利（教师）：利用本仪器设备在本学年获得的已授权发明专利数，不含实用新型和外观设计。
实验教学示范中心建设的实践与思考
收稿日期3;修改日期35作者简介丁爱侠(),女,工程师,硕士,主要从事海洋生态研究和实验室管理工作。
实验教学示范中心建设的实践与思考丁爱侠(宁波大学设备与实验室管理处,浙江宁波 315211)摘要:分析了实验教学示范中心建设存在的不足,介绍了宁波大学通过贯彻以人为本的科学理念,采取改革实验教学体系、实施创新计划、管理信息化等特色建设和管理措施,确保示范中心建设的顺利开展和管理水平的提高。
关 键 词:示范中心;实践教学;建设实践中图分类号:G64210;G 482 文献标识码:A 文章编号:1672-4550(2008)04-0208-03Practi ce and Thoughts on the Exper i m en ta l Teach i n gDem on stra ti on C en ter Con str uctionD ING A i 2xia(Dep t m en t of Equipm ent &L ab 1,Ningbo U niversity,Ningbo 315211,Ch i na)Ab stra ct:This paper analyze s t he shortages of the experi mental teaching demonstra tion cente r constructi on .In order t o gua rant ee itsconstruc tion and enhance the m anage m ent lev e l,t he scientific i dea based on hu man -oriented ha s been carried out,and s o m e ty p ical construc tions and management mea sures such as refor m ing ex pe ri m ental t eaching syste m ,i mplementing innovati on plan and infor m an 2ti onizi ng management hav e been adopted in N ingbo University .Key wor ds:demonstrati on center;p racti ce teaching ;constructi on p rac tice1 引 言实验教学示范中心建设是提升高校办学水平和教育质量的重要举措,自教育部发布《教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》以来,各高校实验教学示范中心建设如火如荼地开展起来[1]。
实验教学示范中心建设应该处理好的四个关系_张晓宁
第26卷第12期 2007年12月实验室研究与探索RESEARC H AND EX PLORAT I ON I N LABORATORYV o.l 26No .12Dec .2007实验教学示范中心建设应该处理好的四个关系张晓宁(江苏省教育厅高等教育处,江苏南京210024)摘 要:结合江苏省高校实验教学示范中心的建设实践,从超前规划、均衡发展、改革创新、联合共享等四个方面,提出当前高校实验教学示范中心建设应该处理好的四个关系,并对实验教学示范中心改革与建设的模式进行了探讨。
关键词:高等学校;实验教学示范中心中图分类号:G4642.0文献标识码:A文章编号:1006-7167(2007)12-0086-04Four Rel a ti o ns in the Constructi o n o f Experm i ent al Demonstr ati o n Cent erZ HANG X iao -ning(Jiang su Provinc ial Depart m ent of Education,N an jing 210024,Ch i n a)Abst ract :Based on the constructi o n and practice of the un i v ersity experi m enta l de m onstration center of Ji a ngsu prov i n ce ,th is article proposed the un iversity m ust dea lw ith t h e four re lati o ns very w el.l Th is f o ur relati o ns are advance progra mm ing ,good developm en,t innovation and share .Th is article also d iscussed t h e m ode of constr uction and practice of the un i v ersity experi m en tal de m onstration center .K ey w ords :university ;experi m ental de m onstration centerCLC nu m ber :G642.0 Docu m ent code :A A rticle ID :1006-7167(2007)12-0086-04收稿日期:2007-04-13作者简介:张晓宁(1972-),女,硕士研究生。
“十二五”国家级实验教学示范中心申报书
实验学生人数/年
实验人时数/年
教材建设
出版实验教材数量（种）
自编实验讲义数量（种）
实验教材获奖数量（种）
主编
参编
主要教学方法和教学成果
环境条件
实验用房使用面积（M2）
设备台（套）数
设备总值（万元）
设备完好率
仪器设备配置情况（主要设备的配置及更新情况，利用率。可列表）
实验中心环境与安全（实验室用房，智能化、人性化环境建设情况，安全、环保等）
附件：
“十二五”国家级实验教学示范中心
申请书
学校名称：
学校主管部门：
中心名称：
中心负责人：·
学校管理部门电话：
申报日期：
中华人民共和国教育部高教司制
填写说明
1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
2.表格空间不足的，可以扩展。
1.已有基础
实验中心名称
隶属部门／管理部门
／
中心主任
姓名
性别
年龄
专业技术职务
学位
联系电话
主要职责
教学科研主要经历
教学科研主要成果
实验中心教师基本情况
正高级
副高级
中级
其它
博士
硕士
学士
其它
总人数
平均年龄
人数
占总人数比例
序号
姓名
年龄
学位
专业技术职务
承担教学/管理任务
备注
1
2
3
4
5
6…Biblioteka 中心成员简表近三年来实验中心人员教学研究主要成果
近三年来实验中心人员科学研究主要成果
教学简况
实验课程数
运行与维护（实验室管理，运行模式，维护维修经费等）
以实验教学示范中心建设为契机,进一步规范实验室管理
队 伍 的 结 构 更趋 合 理 、 专 业 水 平 和 素 质 都 有 了较 大 提 高 。
科 学 的 不断 发 展 ， 办学 规 模 不断 扩 大 ， 学 生 ２ 完善 实验 室规章 制度 ， 加大实验室 人数的增加 使实验 室规模也在扩大 ， 实 验 管 理 力 度 ４ 合理使用实验室建 设经费 ， 加强 实 仪 器 和 设备 的 增 多且 更 新 加 快 ， 新 技 术 的 实 验 室规 章 制 度有 利 于 推 进 实 验 室现 出现 ， 对 高 等 医学 院 校 实 验 室 的 建 设 和 管 代化 建 设 ， 对科学管理也起 着重要作用ｌ ２ 】 。
２ ０ １ ３ ＮＯ ． ０ １ 。 Ｉ 。 ｔ ． 。 Ｈｅｒ ａ 学 示范 中心 建设 为契机 ， 进一步规范实 验室管理 ①
李 晓 岚 （ 宜春学 院 医学 院 江西 宜春 ３ ３ ６ ０ ０ ０ ）
摘 要： 宜春 学院 医学基础 实验教 学 中・ 以实验教 学示 范中心建设 为契机 ， 进一 步规范实验 室管理 ， 建立 了新 的实验 室管理模式 ， 为学生 创造 了良好 的实验教 学环境 ， 有 利于改 革实验教 学和提 高教 学质量 ， 对 培养 创新 医学人 才也 发挥 着重要 作 用。 关键 词 ： 医学 示范中心 实验 室 管理 中图 分类 号 ： Ｇ ４ ８ ２ 文献 标 识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ６ ７ ３ －９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ （ ａ ） 一０ ２ ２ ４ －０ ２
验 室仪 器设备 的有效 管 理
在示范 中心 的建 设 中， 由 于 加 大 了 资
理提 出了更高的要 求。 宜 春 学 院 医 学 院 为 该 中心 在 执 行 学 校 实 验 室 诸 项 规 章 制 度 的 金 投 入 的 力 度 ， 这 为 实 验 室 仪 器设 备 的 改 适应形势 ， 于２ ０ Ｏ ７ 年 成 立 了 医 学 基 础 实 验 前提 下 ， 结 合 中 心 实验 教 学 的 特 点 ， 出台 了 善 提 供 了 契 机 。 中 心 根 据 各 综 合实 验 室 的 中心 ， ２ ０ ０ ９ 年 中 心 正 式 成 为 江 西 高校 实 验 系列 实验 室 管 理制 度 ， 如《 实 验 人 员岗 位 建 设 规 划 ， 分 批 分 层 次 地 对 实 验 室 进 行 装 教学示 范中心 。 该 中 心 在 不 断 发 展 完 善 的 职 责 《 学 生 实验 管 理 制 度 》 Ⅸ 仪 器设 备 管 理 备 ， 重 点 增 添 了创 新 实 验 教 学 所需 要 的 现
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中山大学设备与实验室管理处
中山大学概况
22个博士学位授权一级学科 32个硕士学位授权一级学科 180个博士学位授予权点 251个硕士学位授予权点 98个本科专业 2个一级、23个二级和6个培育国家重点学科 11个一级和23个二级省级重点学科 文、理、医并存，大力发展工科
1.引进有专长的高 级技术人员从事 管理与维护工作
2.培训和激励机制： 仪器使用绩效与 管理人员的考核 和晋升挂钩
3.实体中心 院级实验中心
2.网上动态管理系统
中山大学设备与实验室管理处
一、研发背景－我校实践之设备管理体制
通用贵重仪器 统管共用
校级 / 院级 二级管理
70549 106,113.38
大于10万元的教学科研设备1169+390台套，价值48,777.06+22,630万元 大于40万元的教学科研设备 293+112台套，价值30,940.64+16,337万元
中山大学设备与实验室管理处
一、研发背景－前言
高等学校的使命：人才培养、科学研究、服务社会
大学合并，组建新的中山大学 人文科学、社会科学、自然科学、医学、
技术科学和管理科学的多学科综合性大学
中山大学设备与实验室管理处
中山大学
( 6. 17 km2 )
中山大学设备与实验室管理处
中山大学概况
北校区( 0. 39 km2 ) 南校区( 1.17 km2 )
东校区( 1. 13 km2 ) 珠海校区( 3. 48 km2 )
部门所有 技术落后 条块分割
为跟进科研水平，低档次 设备闲置
由于编制、资金和待遇等 影响，管理队伍不稳定、 技术力量不强，使用效益 低下
管理人员缺 共享信息不
乏，运行经 畅，共享制
费不足
度缺乏
缺乏共享平台，设备分布 信息不明；制度、手续操 作、收费、管理人员工作 量计算不规范，影响共享
中山大学设备与实验室管理处
57,336.32
620
8,949.82
497
7,145.39
513
14,598.52
379
10,691.03
232
12,783.72
174
9,762.90
39
3,477.22
36Βιβλιοθήκη 3,204.8757
8,159.36
51
7,281.03
34
11,266.49
32
10,691.84
97783
131,354.35
中山大学设备与实验室管理处
中山大学概况
国家重点实验室、研究中心 4+1+1
－光电材料与技术国家重点实验室
－有害生物控制与资源利用国家重点实验室
－华南肿瘤学国家重点实验室
－眼科学国家重点实验室
－国家新药(抗肿瘤药物)临床试验研究中心
－南海海洋生物国家工程研究中心
教育部重点实验室、工程中心
8+2
贵重仪器管理及效益分析系统
中山大学设备与实验室管理处 2009-11-24
中山大学设备与实验室管理处
汇报提纲
研发背景 系统介绍 经验体会 几点思考 结语
中山大学概况
建设目标：国内一流前列、有 较大国际影响的综合性大学
1924年，孙中山创立中山大学(广东大学) 2001年10月，原中山大学与原中山医科
实验室是培养学生创新能力、科学研究和服务社会的重要基地
实验室的作用再强调也不过分 实验室是现代化大学的心脏 实验可以引人入胜，启发学生独立解 决问题，培养学生创造思维
实验室的仪器装备是体现学校教学、科研、学科建设水平的重要标志 仪器设备使用和管理水平是提升科研和学科建设水平的关键要素
如何管理好、使用好仪器设备，提高其使用效益，充分发挥它们在教 学、科研和社会服务中的作用，是我们应积极面对和探索的重要问题
中山大学概况
单价（万元）
单价<10 10≤单价<20 20≤单价<40 40≤单价<80 80≤单价<100 100≤单价<200 200≤单价 合计
中山大学仪器设备情况（截止于2009.08.31）
台（套）数 总值（万元）
其中用于教学、科研 台（套）数 总值（万元）
96288
72,119.22
69380
教育部人文学科重点研究基地
6
卫生部重点实验室、工程中心
3+1
广东省重点实验室
15
博士后科研流动站
23
国家基础科学研究和教学人才培养基地 7
中山大学设备与实验室管理处
中山大学概况
调整实验室布局，搭建实验教学平台，构建实验室新体系
类别
示范中心
教学实验室
科研实验室
校级公共服务体系（中心） 合计
中山大学概况
教职工
12279
专业技术人员 10969
专任教师
5107
中科院院士 3+7
工程院院士 1+2
教授
1038
副教授
1701
在校学生数 83508
研究生
19908
博士生 硕士生 在职硕士
4305 9786 5817
普通本科生 32020
外国留学生 1428
一、研发背景－我校实践之保障体系
我校贵重仪器设备管理体系
管理机构
立章建制
队伍建设
贵 重 仪 器 管 理
1.校贵重仪器设备 管理委员会 (2003年初成立, 主管副校长担任 主任)
2.设备与实验室管 理处
《中山大学贵重仪器 设备使用管理办法》
《中山大学仪器设备 管理办法》
《中山大学仪器设备 (物资)采购管理办 法》
中山大学设备与实验室管理处
分类
中心数量 实验室数量
国家级实验教学示范中心
5
省级实验教学示范中心
2
小计
7
校级实验中心
3
30
院级实验中心
10
41
小 计（1）
13
71
国家级实验室、工程中心
9
省部级实验室、工程中心
31
厅局级重点实验室
14
校级研究所、中心
83
小 计（2）
137
小 计（3）
3
小计（1）＋（2）＋（3）＝211
互争资源 个人专管专用 使用率低
一、研发背景－高校仪器设备管理现状
高校仪器设备管理存在的主要问题
缺乏对全校、本地区类 似设备调研，盲目购置
缺乏充分 的可行性 论证
教师队伍 和科研方 向不稳定
为人才配置，人才走，专 业设备闲置下来，科研专 用，课题完成就结束使命
相关使用部门无偿占有， 所有权和使用权分离
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一、研发背景－高校仪器设备管理现状
高校仪器设备管理的特点：
1
需求的多样性
2 经费来源的 多样性
3 管理机构 多样性
4 成本效益 较为低下
国家拨款的教育事业费 纵向科研经费 横向经费等
无成本核算 无经济责任
决定使用用途 和审批权限要 求不同
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