幼儿园六大办园特色

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幼儿园六大教育特色

幼儿园六大教育特色

幼儿园六大教育特色
1. 科学探索教育:幼儿园注重培养幼儿的观察力、思考力和创造力。

通过实践探索活动,引导幼儿主动探索世界,培养他们的科学意识和科学方法。

2. 艺术创造教育:幼儿园重视培养幼儿的想象力和创造力。

通过绘画、手工制作、音乐等艺术活动,激发幼儿的艺术天赋,培养他们对美的感知和表达能力。

3. 素质教育:幼儿园注重培养幼儿的品德、道德和人文素养。

通过开展社交活动、游戏和小组合作等形式,培养幼儿的自制力、合作意识和社交能力。

4. 健康体育教育:幼儿园强调幼儿的身体健康和运动发展。

通过有趣的体育活动和游戏,培养幼儿的运动能力、坚强意志和团队合作精神。

5. 情感培养教育:幼儿园注重培养幼儿的情感和认知能力。


过感受和表达情感的活动,帮助幼儿建立积极的情感态度,培养他
们的自信心和情绪管理能力。

6. 语言启蒙教育:幼儿园注重培养幼儿的语言表达和沟通能力。

通过丰富的语言活动和游戏,培养幼儿的语言意识和交流能力,为
他们的语言发展打下基础。

以上是幼儿园的六大教育特色,包括科学探索教育、艺术创造
教育、素质教育、健康体育教育、情感培养教育和语言启蒙教育。

通过这些特色的教育,幼儿园旨在全面培养幼儿的综合素质和发展
潜能。

幼儿园特色办园的亮点和特点特色办园特点

幼儿园特色办园的亮点和特点特色办园特点

幼儿园特色办园的亮点和特点一、教育理念先进1. 幼儿园特色办园的首要特点是其先进的教育理念。

2. 幼儿园以儿童为中心,注重培养孩子的综合素质,注重培养孩子的创造力和想象力,不再是死记硬背的传统教育模式。

3. 幼儿园注重培养孩子的社交能力和情商,从小培养孩子的团队合作精神和自我管理能力。

4. 幼儿园的教育理念注重孩子的身心健康,重视孩子的健康成长,注重孩子的生活习惯和自理能力的培养。

二、独特的课程设置1. 幼儿园特色办园的另一个亮点是其独特的课程设置。

2. 幼儿园将学习内容和游戏活动有机结合,使孩子在玩中学,在学中玩。

3. 幼儿园的课程内容涵盖了语言、数学、科学、美术、音乐等多个方面,丰富多彩。

4. 幼儿园课程设置贴近实际生活,注重培养孩子的实践能力和动手能力,培养孩子的综合素质。

三、个性化教育1. 幼儿园特色办园的另一个特点是其个性化教育。

2. 幼儿园注重对每个孩子的个性发展进行关注和指导,根据孩子的特点和发展需求,采取个性化的教育方式和方法。

3. 幼儿园提供不同课程和活动选择,满足孩子的不同兴趣和特长,为孩子提供发展的舞台和机会。

4. 幼儿园注重对孩子的情感体验和情感发展进行关注和指导,营造良好的成长环境和氛围。

四、安全保障和健康管理1. 幼儿园特色办园的另一个特点是其安全保障和健康管理。

2. 幼儿园注重对校园环境的安全管理和教职员工的安全培训,确保孩子的安全教育和安全生活。

3. 幼儿园注重对孩子的生活饮食的健康管理,提供营养均衡的膳食和科学合理的饮食指导,保障孩子的健康成长。

4. 幼儿园注重对孩子的心理健康管理,建立心理健康档案,开展心理健康教育,关注孩子的心理发展和心理问题。

五、家校合作和社会资源1. 幼儿园特色办园的另一个亮点是其家校合作和社会资源。

2. 幼儿园注重家校互动,建立健全的家长教育和家园联系机制,形成教师、家长和孩子共同育人的格局。

3. 幼儿园注重借助社会资源,开展丰富多彩的课外活动和校外参观游学,丰富孩子的学习体验和教育内容。

幼儿园办园特色

幼儿园办园特色

幼儿园办园特色一、办园宗旨:以“爱"为魂、以“实”为本,为了一切孩子的终身发展.二、培养目标:培养健康活泼、聪明睿智、品德良好,热爱科学、热爱生活,富有个性的新一代。

三、我们的园风:善思、创新、团结、奉献.四、科学管理:建立科学、规范的管理体系,幼儿园实行全封闭管理、开放式教育,为幼儿提供多样化参与、实践、交流的机会。

五、教育科研:教育以科研为先导,我们将新型的教育成果应用于教育教学,确保教育教学质量。

六、教育服务:以优质的教育服务为原则,服务孩子、服务家长、服务社会,提供优质的教育服务,使家长有更多时间和精力从事自己的事业,无需为孩子的学习、生活而烦心.七、办园特色:“做中学、学中做”实践操作特色。

1、个案记录、方案教学:以幼儿为主体,针对每位幼儿个体差异制定相应教育方案。

教育过程中,观察记录每位幼儿每一步成长足迹,综合分析每位幼儿个体特点,确保每位幼儿入园后都能得到真正发展.2、手工制作:有效利用废旧物品,制作小玩具等手工制品,形式多样,突破陈旧思维,有效提高幼儿的动手能力和创作能力。

3、经典诵读:从启蒙教育开始,便让幼儿接触经典诗词,培养幼儿的文学素养,提高个人情操。

4、亲子游戏:形式多样的亲子游戏,让孩子开心之余能够锻炼身体,增强体质,促进与家长的情感交流。

5、定时举行家长开放日:让家长参与到我们的教学中来,增加家长跟老师之间的交流机会,随时掌握幼儿在园的表现,达到家园共育的目的。

5、户外活动:丰富多彩的户外活动不但让幼儿可以探索周围环境,而且可以促进幼儿健康和健全的身体发展,发展肌肉的力量和协调性。

丰富了幼儿在园的一日活动。

6、舞蹈教育特色:幼儿园根据每位幼儿的个体差异,从小培养高雅气质,提高美学修养,参与社会公益演出的活动,为孩子展现才艺提供广阔的舞台,真正把素质教育落到实处。

6、科学发展性课程设置:以《幼儿园教育指导纲要》为依据,贯彻素质教育、渗透创新意识,开设健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域课程及电子琴、美术、舞蹈、音乐、经典诵读、折纸、手工制作等幼儿兴趣班,开发幼儿智商、情商培养幼儿自主动手能力,真正把素质教育落到实处。

幼儿园六大办园特色

幼儿园六大办园特色

幼儿园六大办园特色幼儿园是孩子成长的重要阶段,充满了让我们备受期待的魅力。

为了更好地培养孩子的综合素养,现代幼儿园普遍采取了一些独特的办园特色。

本文将介绍幼儿园六大办园特色,并探讨它们对幼儿成长的积极影响。

第一,注重个性化教育。

每个孩子都是独特的,有自己独特的兴趣、优点和需求。

因此,好的幼儿园会注重个性化教育,根据每个孩子的差异提供相应的教育内容和方式。

教师们会仔细观察孩子,了解他们的兴趣和特长,并在教学中进行个别指导。

这样能够更好地满足孩子的需求,并提高他们的学习效果。

第二,强调启发式教学。

启发式教学是一种以鼓励孩子主动思考、发现和解决问题为核心的教学方法。

幼儿园通过提供丰富多样的学习材料和情境,激发孩子的好奇心和探索欲望,引导他们主动参与到学习中来。

这种教学方式能够培养孩子的创造力、解决问题的能力和自主学习的意识。

第三,推行多元智能教育。

多元智能教育理论认为每个人都有多个智能,例如语言智能、逻辑数学智能、运动智能、音乐智能等。

幼儿园通过开展多元智能教育活动,帮助孩子发现和发展自己的潜能。

比如,在语言智能方面,幼儿园鼓励孩子阅读、讲故事,提升他们的语言表达能力。

在逻辑数学智能方面,幼儿园会引导孩子进行逻辑推理和解决问题的活动。

第四,注重情感与品德教育。

幼儿园注重培养孩子正确的情感和品德观念,促进他们健康成长。

通过建立良好的情感关系,幼儿园帮助孩子学会与他人相处、合作和分享。

同时,通过开展各种积极的品德教育活动,如讲述励志故事和参加公益活动,幼儿园引导孩子培养道德品质和社会责任感。

第五,注重艺术教育。

艺术是培养孩子美感和创造力的重要手段。

好的幼儿园会注重艺术教育,提供丰富的艺术体验和创作机会。

孩子们可以通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等活动,表达自己的情感和想象力,培养他们的艺术才能。

艺术教育不仅丰富了孩子的生活,还对他们的认知和创造力发展起到重要的促进作用。

第六,推崇国际教育。

随着全球化的发展,培养具有国际视野和跨文化交流能力的孩子变得越来越重要。

幼儿园办学特色与特点 幼儿园办学特色

幼儿园办学特色与特点 幼儿园办学特色

一、简介幼儿园办学特色是指幼儿园在办学过程中所倡导和实践的教育理念、教育方式和教育内容,是幼儿园教育的独特标志,是幼儿园在教育体系中的独特地位和作用的具体体现。

幼儿园办学特色是幼儿园教育发展的核心竞争力,也是幼儿园品牌建设和发展的根本保证。

二、幼儿园办学特色的基本特点幼儿园办学特色主要包括以下几个方面的基本特点: 1.个性化教育幼儿园强调个性化教育,注重幼儿个体差异的尊重和发展。

2.游戏化教育幼儿园倡导游戏化教育,通过游戏创设情境,激发幼儿的兴趣和主动性。

3.综合发展幼儿园注重幼儿的综合发展,包括智育、德育、体育、美育等多方面的发展。

4.家园合作幼儿园鼓励家长积极参与幼儿园教育,建立良好的家园合作关系。

5.跨学科整合幼儿园倡导跨学科整合,注重知识的综合运用和交叉渗透。

三、幼儿园办学特色对幼儿发展的影响幼儿园办学特色对幼儿发展具有积极的影响,主要体现在以下几个方面: 1.促进幼儿个性发展幼儿园的个性化教育,能够促进幼儿个性的充分发展,满足不同幼儿的个性需求。

2.激发幼儿学习兴趣幼儿园的游戏化教育,能够激发幼儿的学习兴趣,增强幼儿的学习动力。

3.全面促进幼儿发展幼儿园的综合发展教育,能够全面促进幼儿的各方面发展,培养出全面发展的幼儿。

4.加强家园合作幼儿园的家园合作,能够加强家长对幼儿教育的重视和支持,形成良好的家校互动氛围。

5.促进幼儿多元发展幼儿园的跨学科整合,能够促进幼儿的多元发展,使幼儿在各方面取得更好的发展和提高。

四、幼儿园办学特色的发展路径与趋势幼儿园办学特色的发展路径主要包括以下几个方面: 1.坚持因地制宜不同地区的幼儿园要结合本地区的实际情况,坚持因地制宜,开发适合本地区幼儿教育特色的办学模式。

2.注重教育创新幼儿园要注重教育创新,积极引进国内外的先进教育理念和教育模式,不断开拓新的教育领域。

3.促进师资培养幼儿园要重视师资队伍的培养,注重老师的教育专业技能和实践经验的培养,提高教师的教育水平。

最新幼儿园办学理念、办园宗旨、办园目标、办园特色、办园愿景、办园原则

最新幼儿园办学理念、办园宗旨、办园目标、办园特色、办园愿景、办园原则

幼儿园办学理念、办园宗旨、办园目标、办园特色、办园愿景、办园原则1一、办学理念幼儿园的办学理念是“以儿童为中心,以爱为基石,以快乐为宗旨”。

我们始终坚持把孩子们的快乐成长放在首位,以爱心和耐心陪伴他们度过每一个美好的日子。

我们相信,每个孩子都是独特的个体,他们有着无限的潜力和创造力。

因此,我们致力于为孩子们提供丰富多彩的学习和生活环境,让他们在快乐中成长,在成长中快乐。

二、办园宗旨我们的办园宗旨是“培养健康、快乐、自信的儿童”。

我们致力于为孩子们提供一个安全、健康、快乐的成长环境,让他们在游戏中学习,在快乐中成长。

我们注重培养孩子们的自信心和独立性,让他们学会自我保护和自我管理。

同时,我们还注重培养孩子们的社交能力和团队合作精神,让他们学会与他人相处和合作。

三、办园目标我们的办园目标是“让每个孩子都能享受到优质的教育资源和服务”。

我们致力于为孩子们提供个性化的教育方案和优质的服务,让他们在幼儿园中感受到家的温暖和关爱。

我们注重培养孩子们的综合素质和能力,让他们在未来的学习和生活中更加自信和有竞争力。

四、办园特色我们的办园特色是“多元化教育、个性化服务”。

我们注重培养孩子们的多元化思维和跨文化交流能力,让他们了解不同文化背景下的知识和技能。

同时,我们还注重为每个孩子提供个性化的服务,根据他们的兴趣和需求制定个性化的教育方案。

我们相信,每个孩子都是独一无二的个体,他们有着不同的潜力和特长。

因此,我们致力于为每个孩子提供最适合他们的教育资源和服务。

五、办园愿景我们的办园愿景是“成为一所具有国际视野的高品质幼儿园”。

我们致力于为孩子们提供高品质的教育和服务,让他们在幼儿园中感受到世界的多元和文化的交融。

我们将不断引进国际先进的教育理念和方法,为孩子们提供更加丰富多彩的学习和生活环境。

同时,我们还注重培养孩子们的国际视野和跨文化交流能力,让他们在未来的人生道路上更加自信和有竞争力。

六、办园原则我们的办园原则是“以人为本、以爱为魂”。

幼儿园办园特色【六篇】

幼儿园办园特色【六篇】

幼儿园办园特色【六篇】幼儿园办园特色1办园理念是幼儿园的灵魂,它对幼儿园的长远发展起着引领作用,决定着幼儿园的办园方向和教育质量,每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。

制订幼儿园办园理念具体应该从以下几点着手:1.办园思路办园思路:以规范的管理提高工作效率,提升教学质量以求幼儿园生存,彰显特色促进幼儿园的发展,以优质的服务创立自己的品牌。

2.办园目标办园目标:实现办园宗旨而设定的具体的事实取向,是幼儿园建设的蓝图。

如:“为幼儿一生的幸福奠定基础”。

3.办园理念办园理念:通过教育要把自己幼儿园的孩子培养成什么样的人,或者更明确的说,是要把孩子培养成与其他幼儿园有什么样不向的人才。

4.办园宗旨办园宗旨:办园者对幼儿园要负责社会期望的教育功能、教育价值的基本观念。

办园者对幼儿园所持有的信念、理想、意识形态等。

是幼儿园希望得到状态的价值取向。

由于办园宗旨不同,办园才会呈现丰富多彩的景象,幼儿园才会呈现出各自的特色。

5.园风园风:是幼儿园风气的总称,包括教师、幼儿在工作、学习、生活中养成的风气,以及在幼儿园发展历程中所积淀的优良文化氛围。

6.园训园训是幼儿园在长期办园实践中形成,它对教师、幼儿具有规范、警策和导向的作用,是幼儿园文化精神的最好表现,是办园理念的凝炼表达,具有鲜明的精神内涵,能反映幼儿园的个性。

7.学风学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、万法措施等,它依不同幼儿园的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵,并通过幼儿园全体成员的意志与行动,逐步地形成和固化,成为一种传统和风格。

这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用,对幼儿园的发展和建设产生深远的影响。

8.教风教学风格是教师在教学过程中运用的策略。

9.工作口号幼儿园工作口号是充分体现幼儿园核心意志与办学特色的,用以鞭策全园教师与幼儿的宣传性标语。

10.办园警言警句,一般是一句话或一段引语,主要用来激励和告诉教师和幼儿某些道理,提醒大家在生活中时刻保持者某种精神品格。

幼儿园办园特色

幼儿园办园特色

幼儿园办园特点【2 】一.办园主旨:以“爱”为魂.以“实”为本,为了一切孩子的毕生成长.二.造就目标:造就健康生动.愚蠢睿智.品格优越,酷爱科学.酷爱生涯,富有共性的新一代.三.我们的园风:善思.创新.联结.奉献.四.科学治理:树立科学.规范的治理系统,幼儿园实施全关闭治理.凋谢式教导,为幼儿供给多样化参与.实践.交换的机遇.五.教导科研:教导以科研为先导,我们将新型的教导成果运用于教导教授教养,确保教导教授教养质量.六.教导办事:以优质的教导办事为原则,办事孩子.办事家长.办事社会,供给优质的教导办事,使家长有更多时光和精神从事本身的事业,无需为孩子的进修.生涯而烦心.七.办园特点:“做中学.学中做”实践操作特点.1.个案记载.计划教授教养:以幼儿为主体,针对每位幼儿个别差异制订响应教导计划.教导进程中,不雅察记载每位幼儿每一步成长萍踪,分解剖析每位幼儿个别特点,确保每位幼儿入园后都能得到真正成长.2.手工制造:有用运用废旧物品,制造小玩具等手工成品,情势多样,冲破陈旧思维,有用进步幼儿的着手才能和创作才能.3.经典诵读:从发蒙教导开端,便让幼儿接触经典诗词,造就幼儿的文学素养,进步小我情操.4.亲子游戏:情势多样的亲子游戏,让孩子高兴之余可以或许锤炼身材,加强体质,促进与家长的情绪交换.5.准时举办家长凋谢日:让家长参与到我们的教授教养中来,增长家长跟先生之间的交换机遇,随时控制幼儿在园的表现,达到家园共育的目标.5.户外运动:丰硕多彩的户外运动不但让幼儿可以摸索四周情况,并且可以促进幼儿健康和健全的身材成长,成长肌肉的力气和调和性.丰硕了幼儿在园的一日运动.6.跳舞教导特点:幼儿园根据每位幼儿的个别差异,从小造就文雅气质,进步美学教养,参与社会公益表演的运动,为孩子展示才艺供给辽阔的舞台,真正把本质教导落到实处.6. 科学成长性课程设置:以《幼儿园教导指点纲领》为根据,贯彻本质教导.渗入渗出创新意识,开设健康.说话.社会.科学.艺术等五大范畴课程及电子琴.美术.跳舞.音乐.经典诵读.折纸.手工制造等幼儿兴致班,开辟幼儿智商.情商造就幼儿自立着手才能,真正把本质教导落到实处.幼儿园以教导办事为至高原则,依附优秀的师资部队,造就健康生动愚蠢睿智.品格优越,酷爱科学.酷爱生涯,富有共性的新一代.供给全方位的教导办事,知足幼儿家长对优质学前教导的需求.。

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学校幼儿园六大办园特色
***市第二幼儿园创办于1992年,是我市教育局直属的一所全日制幼儿园,也是甘肃省一级一类幼儿园。

我园现有教职工64人,其中幼儿专职教师33人,平均年龄30岁,幼儿专职医师1人。

在教师队伍中,小学高级教师18人,一级教师10人,二级教师3人,其中省级特级教师2人,省“园丁”3人,省级幼儿园优秀教师2人,省级青年教学能手1人,市园丁5人,市级师德模范教师1人,市级骨干教师5人,区级优秀班主任2人,区园丁2人。

全部教师均为西北师大学前教育系或省幼师、天水师范幼师专业毕业,均具有幼儿园教师任职资格。

我园整体规划科学,布局合理,环境优雅宁静,设有幼儿活动区、生活区和游艺区,为幼儿营造了良好的生活、学习环境。

教学班均实行小班额管理,各班铺设了木地板,配有钢琴、电视机、录音机、投影机,消毒柜以及供幼儿操作的学具、桌面玩具等。

有大型多媒体教室1个,幼儿微机室一个,幼儿体音美多功能厅一个,幼儿图书室藏书2万余册。

生活区及幼儿寝室都设置了紫外线消毒灯及通风设备,幼儿保健室定期为幼儿体检,测血红蛋白,注射疫苗并进行营养分析测算。

有汉民、回民幼儿食堂各一个,配有冰柜2个,消毒柜2个和豆浆机、压面机、饺子机、和面机,电烤箱、电炸锅、搅肉机等。

游艺区有大型玩具35件,自制玩具千余件。

办园特色1:让幼儿吃的开心、放心。

一是由专职营养师负责幼儿配餐、膳食,科学、合理地为幼儿制定每周食谱。

我园在全市率先采用幼儿食谱计算机评价软件进行科学化的营养评价和食谱制定,评价在前制定在后。

每周召开一次伙评会,每周定期向家长公布食谱。

二是对食品原材料的购进及出入库由专人进行检查验收。

严格执行《食品卫生法》,保证食品货源必须来自有资质的正规商场,所进食品必须三证齐全,所购蔬菜必须新鲜。

实行了食品加工、食品留样记录制度,建立了切实可行的食品卫生应急预案。

三是由专人对幼儿餐具进行清洁、消毒,清洁消毒工作在我园已经规范化、科学化、常规化。

2005年,我园被甘肃省卫生厅评为食品卫生“A ”级单位
办园特色2:让幼儿玩的舒心、尽兴。

首先,我园按照《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》要求,实行保育与教育相结合的原则。

遵照幼儿身心发展的规律和特点,把传统的民间游戏和体育游戏、体能锻炼
融入幼儿一日活动之中,每天保证上午1小时的早操和课间操的锻炼,下午保证1小时的户外体育游戏锻炼。

幼儿在一日生活、学习的过程中,把游戏作为基本活动。

其次,我园依据各班幼儿年龄特点设计开展活动,活动涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,每项活动确定一个教育主题,做到面向全体幼儿,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

此外,我园还创设了培养幼儿阅读兴趣的幼儿阅览室、发展幼儿思维的棋室、热爱自然的植物角、动物角,创设了符合幼儿年龄特点及教育目标的游戏活动室、自然材料制作室,在各班设立了区域活动角,使每个幼儿都能积极参与到室内外活动中去,参与率达到100%。

体育游戏项目一月一个内容,一月一项达标,一月一次检查。

我园还设置了二百多平米的幼儿大型玩具城“孩子堡”。

对幼儿每天室外的玩具游戏及大型游戏城活动都作了详细的安排,让幼儿寓乐于活动,让幼儿玩得舒心、尽兴,让幼儿在活动中茁壮成长。

办园特色3:让幼儿身心健康,和谐发展。

我园紧扣《纲要》精神,“以保促教、保教并重”,努力营造良好的师幼关系,努力营造平等、宽松、鼓励、探索、和谐的氛围。

一是强化教师的“爱心”教育,要求教师“蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育”,让幼儿在爱心的呵护下健康成长。

二是我园教育教学不仅注重幼儿的身体健康,而且特别关注幼儿的心理健康,将幼儿心理健康教育纳入到幼儿一日生活的各个活动环节中,在教育的过程中,教师们想方设法减少不利于幼儿心理健康发展的各种负面影响,着力培养幼儿良好的行为习惯及意志品质,注重文明行为的养成,克服不良情绪,培养幼儿生活的独立性,为幼儿今后的发展打下良好的基础。

三是树立起环境创设、区域活动、家园共育、日常活动和教育活动融为一个整体的大教育理念。

每月召开家长会,向家长汇报本班教与学的情况,加强家园联系,沟通幼儿教育情况。

每月检查一次家园互动手册及环境创设、课程实施、教学效果,并给教师进行量化考核。

教师利用幼儿家园联系册,将每周幼儿在园的发展情况及教育教学内容及时传递给家长,家长也将幼儿在家的表现和教育方法及时反馈给教师。

利用家长学校对家庭教育进行指导、答疑,提高了家长的育儿水平。

四是我园创办了我市第一家幼儿家长学校,成为家长与学校之间和谐、统一教育的桥梁,并被省文明办、省教育厅评为“甘肃省双合格优秀示范家长学校”。

形成了家园共育的合力,让幼儿在健康、和谐的环境中发展成长。

办园特色4:让幼儿在在新课程改革的实践中快乐地成长。

我园坚持“以人为本”,着眼于幼儿的终生发展。

为满足幼儿学习发展的需要,我园率先在***市幼儿教育系统启动了新《纲要》指导下的新课程改革。

新课程改革首先以教学活动的设计、教学方法的更新、教学环境的创设为切入点,以教学反思为突破口,打破
了传统的说教式、单一式、分科式的教育模式,实施了以健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的建构式课程主题教育活动。

教师根据主题教育创设主题环境,先说课,后上课,一月一次主题教研,一周一次教学反思,更新教育观念,交流教育经验,解决问题,强化了教师的教育水平。

其次,新课程改革的实施使幼儿教育课程走向以目标的发展性、内容的丰富性、方法的多样性和评价的实践性为特征的多元化改革之路,让新课程切切实实走向孩子,增进了教师与幼儿的平等关系,拉近了教师与家长的亲密关系,使每一位幼儿在快乐的学习氛围中学习知识,培养良好的个性品质。

我园现已被中国学前教育研究会和华东师范大学学前教育部命名为“天水地区幼儿园构建式课程实验基地”,成为我市新课程改革的排头兵,起到了示范、推广作用。

办园特色5:让幼儿在本土文化活动中体验生活、获得知识、积累经验。

我园在实施建构式课程主题教育活动的基础上,充分挖掘本土文化的优秀教育资源,引领幼儿从小感受、传承自己家乡的优秀文化。

我园在国家“十五”课题——“地域文化与幼儿一日生活活动有机结合”的研究实施中,确立了“贴近生活,立足本土,开发本土课程资源”的主导思想,依托我市国家历史文化名城和全国优秀旅游城市的优势,充分挖掘、吸收了伏羲文化、大地湾文化、三秦文化、三国文化和石窟文化等地域文化资源,结合自然景观、生态旅游以及风俗民情、民间工艺及特产等,在健康、语言、社会、科学、艺术教育领域中全面渗透地域文化教育内容,引领幼儿走近自然、走近社会,使教育活动更加贴近幼儿的生活。

地域文化走进幼儿园,极大地拓宽了幼儿生活和学习空间,大大充实了幼儿教育内容,形成了我园将地域文化渗透融合于一日生活活动的鲜明的课程特色体系。

在大量实验、研究的基础上,我园组织教师创编了地域文化教育主题系列丛书《我爱我家》(四册),即:“美丽的天水”“神奇的天水”“多彩的天水”“富饶的天水”。

全书以幼儿喜闻乐见的诗歌、故事、插图等多种形式,描述了天水优秀的名胜古迹、历史故事、风俗民情、特产小吃等内容。

我园还通过社会实践、“回归自然”、外出参观等多样化的活动形式,使幼儿的学习途径由书本拓展到了社会,延伸到了大自然。

定期组织幼儿到军营去感受军营生活,体验解放军叔叔严明的纪律、严谨的作风。

带领幼儿到广场、超市、银行、邮局、菜市等地感受不同行业工作人员的繁忙与艰辛,了解城市日新月异的发展和变化。

春游远足到南郭寺,秋季去果树研究所、“农家乐”观察季节特征,感受自然界的美好风光,让幼儿在生活实践中积累知识,丰富经验,增强学习的兴趣,培养独立思考的习惯,拉近了幼儿和社会、自然的距离,理所当然地受到幼儿和家长的欢迎。

为此。

我园荣获国家“十五”优秀研究课题奖,并被推选在全国颁奖大会上作了重
点交流发言。

2006年又荣获甘肃省教育厅第六届基础教育科研优秀成果奖。

办园特色六:让幼儿在艺术的熏陶中发展特长和个性。

艺术教育是我园的一大特色。

美术教学历来是我园的优势,广受社会赞誉。

我园在市群艺馆成功举办“市二幼首届幼儿绘画展”,参加全市少年儿童书画展,有56名幼儿分获金、银、铜奖,全市小学生和幼儿参观了我园幼儿的600多幅绘画作品,得到了一致好评,录制了“***市二幼首届幼儿绘画展作品库”光盘。

2005年,我园300多幅幼儿绘画作品参加了“丝绸之路首届甘肃省书画作品大赛”,2006年,我园幼儿400多幅作品参加“艺术之星全国少年儿童美术书法大赛",2006年10月,150多幅幼儿作品参加”第三届阳光杯全国少年儿童书画作品大赛“,2007年5月,200多幅幼儿作品参加”第12届艺苑杯当代少儿书画艺术大奖赛”,以上参赛作品均获得特等、一等、二等的好成绩,有多幅作品被编人《中国少年儿童绘画作品集》。

我园的幼儿音乐舞蹈节目多次参加全市演出并获奖,2005年我园幼儿音乐活动“打夹板”参加全国第四届幼儿音乐优质课评比获二等奖。

我园引进实施的“奥尔夫音乐教育”,打破了单一的传统的模仿教育,让幼儿通过节奏、语言、动作去体验、感受、表达音乐,使幼儿的即兴表演能力和音乐的感知能力有了显著的提高。

幼儿们在艺术的氛围中得到了美的熏陶,幼儿的艺术个性和特长得以展示和提升。

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