英国资产阶级革命(教案)
英国资产阶级革命教案
英国资产阶级革命教案教案标题：英国资产阶级革命教案教案目标：1. 了解英国资产阶级革命的背景和原因。
2. 分析英国资产阶级革命对英国社会、政治和经济的影响。
3. 探讨英国资产阶级革命对其他国家的启示和影响。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片、视频或简短的故事引起学生对英国资产阶级革命的兴趣。
2. 提问：你们对英国资产阶级革命有了解吗？你们认为这场革命对英国和其他国家有什么影响？知识传授（15分钟）：1. 介绍英国资产阶级革命的背景和原因，包括工业革命、封建制度的衰落和国内外经济发展的影响。
2. 解释资产阶级革命的定义，并解释资产阶级革命对社会、政治和经济的影响。
活动与讨论（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个方面（社会、政治或经济）来讨论英国资产阶级革命的影响。
2. 每个小组汇报他们的讨论结果，并与其他小组进行交流和讨论。
3. 引导学生思考英国资产阶级革命对其他国家的启示和影响，例如法国大革命和美国独立战争。
拓展活动（15分钟）：1. 鼓励学生进行进一步的研究，了解英国资产阶级革命对其他国家的具体影响。
2. 学生可以选择一个国家或地区，研究该国家或地区受英国资产阶级革命影响的方面，并用图表或报告形式呈现他们的研究结果。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学内容，强调英国资产阶级革命对社会、政治和经济的重要性。
2. 鼓励学生思考并讨论英国资产阶级革命对当今社会的影响和启示。
评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和贡献。
2. 评估学生的拓展活动成果，包括研究报告的内容和呈现形式。
教案延伸：1. 组织学生进行辩论，讨论英国资产阶级革命是否是一场革命，以及它对英国和其他国家的影响。
2. 鼓励学生进行更深入的研究，了解英国资产阶级革命对工人阶级和妇女权益的影响。
3. 引导学生思考并探讨英国资产阶级革命对当今社会的启示和教训，例如资本主义的发展和社会阶层的变动。
注意事项：1. 在教案中要充分考虑学生的不同学习风格和能力水平，提供多样化的教学资源和活动形式。
英国资产阶级革命 - 教案
教案英国资产阶级革命教案一、引言1.1英国资产阶级革命的背景1.1.1中世纪封建制度的衰落1.1.2新航路的开辟与海外贸易的增长1.1.3国王与议会的权力斗争1.1.4清教徒革命的影响1.2革命的主要参与者和力量1.2.1资产阶级和新兴的中产阶级1.2.2农民和城市贫民的支持1.2.3国王查理一世与议会的对立1.2.4军事领导人的角色1.3革命的目标和意义1.3.1限制君主权力，确立议会主权1.3.2推动资本主义经济的发展1.3.3建立法治和宪政制度1.3.4对世界历史的影响二、知识点讲解2.1革命的起因和爆发2.1.1查理一世的统治危机2.1.2议会的反对和税收争议2.1.31637-1640年的苏格兰起义2.1.4长期议会的召开和冲突升级2.2革命的主要事件和转折点2.2.1英国内战的爆发2.2.2奥利弗·克伦威尔的崛起2.2.3国王查理一世的审判和处决2.2.4英格兰共和国的建立和挑战2.3革命的后果和影响2.3.1君主立宪制的确立2.3.2英国政治和社会的变革2.3.3对欧洲和全球政治格局的影响2.3.4英国资产阶级革命的遗产三、教学内容3.1英国资产阶级革命的历史背景3.1.1中世纪封建制度的特征和衰落3.1.2新航路开辟对英国经济的影响3.1.3国王与议会的权力争夺过程3.1.4清教徒革命对英国社会的影响3.2英国资产阶级革命的过程和关键事件3.2.1长期议会的召开和对抗3.2.2英国内战的爆发和主要战役3.2.3查理一世的审判和处决3.2.4共和国时期的政治和社会变革3.3英国资产阶级革命的影响和遗产3.3.1君主立宪制的建立和发展3.3.2英国政治和社会结构的变革3.3.3对欧洲和全球政治格局的影响3.3.4英国资产阶级革命的历史意义四、教学目标4.1知识与理解4.1.1了解英国资产阶级革命的历史背景和起因4.1.2掌握革命的主要过程和关键事件4.1.3理解革命对英国政治、社会和全球的影响4.1.4认识君主立宪制在英国的确立和发展4.2技能与方法4.2.1培养学生的历史分析能力4.2.2提高学生的批判性思维和问题解决能力4.2.3增强学生的史料解读和论证能力4.2.4提升学生的团队合作和交流表达能力4.3情感、态度与价值观4.3.1培养学生对历史的兴趣和好奇心4.3.2增强学生的法治意识和民主参与意识4.3.3培养学生的国家观念和历史责任感4.3.4增进学生对人类文明发展进程的理解和尊重五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1英国资产阶级革命的历史背景和起因5.1.2革命的主要过程和关键事件5.1.3革命对英国政治、社会和全球的影响5.1.4君主立宪制在英国的确立和发展5.2教学重点5.2.1英国资产阶级革命的历史意义和遗产5.2.2革命过程中的重要人物和决策5.2.3革命对英国政治制度和社会结构的影响5.2.4君主立宪制的特点和优势六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1历史教材和参考书籍6.1.2多媒体设备和教学软件6.1.3历史地图和图表6.1.4教学挂图和展板6.2学具准备6.2.1笔记本和文具6.2.2历史资料和文献6.2.3小组讨论和合作学习的材料6.2.4互联网资源和数据库七、教学过程7.1导入新课7.1.1引入英国资产阶级革命的话题7.1.2提问和讨论学生的已有知识7.1.3展示多媒体资料和图片7.1.4引导学生进入学习情境7.2课堂讲解与互动7.2.1讲解英国资产阶级革命的历史背景和起因7.2.2分析革命的主要过程和关键事件7.2.3探讨革命对英国政治、社会和全球的影响7.2.4讨论君主立宪制在英国的确立和发展7.3小组合作与探究7.3.1分组讨论和合作学习7.3.2提供历史资料和文献供学生研究7.3.3引导学生进行问题解决和论证7.3.4分享小组的发现和讨论结果7.4.1回顾英国资产阶级革命的主要内容和意义7.4.3提供反馈和评估学生的学习成果7.4.4鼓励学生继续深入学习和探索八、板书设计8.1英国资产阶级革命的历史背景和起因8.1.1中世纪封建制度的衰落8.1.2新航路的开辟与海外贸易的增长8.1.3国王与议会的权力斗争8.1.4清教徒革命的影响8.2革命的主要过程和关键事件8.2.1长期议会的召开和对抗8.2.2英国内战的爆发和主要战役8.2.3查理一世的审判和处决8.2.4共和国时期的政治和社会变革8.3革命的影响和遗产8.3.1君主立宪制的建立和发展8.3.2英国政治和社会结构的变革8.3.3对欧洲和全球政治格局的影响8.3.4英国资产阶级革命的历史意义九、作业设计9.1阅读作业9.1.1阅读教材中关于英国资产阶级革命的相关章节9.1.2阅读历史文献和资料，了解革命的背景和起因9.1.3阅读有关革命过程和关键事件的描述和分析9.1.4阅读关于革命影响和遗产的文章和评论9.2写作作业9.2.1写一篇关于英国资产阶级革命的历史背景和起因的文章9.2.2写一篇关于革命的主要过程和关键事件的文章9.2.3写一篇关于革命对英国政治、社会和全球的影响的文章9.2.4写一篇关于君主立宪制在英国的确立和发展的文章9.3研究作业9.3.1研究英国资产阶级革命的历史文献和资料9.3.2研究革命过程中的重要人物和决策9.3.3研究革命对英国政治制度和社会结构的影响9.3.4研究君主立宪制的特点和优势十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思学生对英国资产阶级革命的理解和掌握程度10.1.2反思教学过程中的有效性和不足之处10.1.3反思学生对教学活动的参与和互动情况10.1.4反思教学目标的实现程度和学生的反馈10.2拓展延伸10.2.1引导学生深入研究英国资产阶级革命的其他方面10.2.2推荐相关的历史书籍和文献供学生阅读10.2.3组织学生参观历史博物馆和展览，了解革命的实物和文物10.2.4邀请历史专家和学者进行讲座和研讨会，拓宽学生的视野重点环节补充和说明：1.教学难点与重点：英国资产阶级革命的历史背景和起因，革命的主要过程和关键事件，革命对英国政治、社会和全球的影响，君主立宪制在英国的确立和发展。
教师备课参考：九年级英国资产阶级革命教案模板
【教师备课参考：九年级英国资产阶级革命教案模板】一、教学目标本节课的教学目标为：掌握英国资产阶级革命的内容及其历史背景，理解其中所蕴含的意义，进而能够分析其对于人类社会的影响。
二、教学重点1.英国资产阶级革命的历史背景和基本内容；2.革命在社会历史进步中的重要意义；3.革命对当时英国和全球社会的深远影响。
三、教学难点1.对于当时英国民主形式的深入分析；2.革命对于当时英国经济、政治和文化的巨大影响。
四、教学步骤1.导入环节通过视频、图片等方式给学生展示英国资产阶级革命的背景及基本内容，引导学生思考：什么是资产阶级革命？它与其他社会现象的关系是什么？革命的意义在哪里？2.重点内容讲解针对本节课的重点内容进行讲解，在讲解过程中注重引导学生参与，提高学生的思考能力和学习积极性。
3.练习针对学生对于英国资产阶级革命的理解是否准确进行练习，如答题、讨论等环节，旨在加强对于所学内容的掌握。
4.总结对于本节课的所学内容进行总结，梳理其思路，归纳大纲，让学生更好地理解“知识之所以有用，是因我们能整齐地装进大脑中”。
五、作业布置布置相应的书面作业，旨在检验学生是否掌握了所学知识和能否将其灵活应用于实际生活和学习中。
六、教学方法本节课采用互动式教学法，旨在激发学生学习的热情，提高学生做事的主动性和创造性。
七、教学手段本节课教学采用多种扩散手段，如图片、视频、板书、讨论等，让学生在多元化的环境中获得更加学生友好的体验。
八、教学素材本节课教学素材包括图片、视频、PPT等，旨在让学生对于所要学习的内容有一个直观的了解，提高其学习兴趣和效果。
九、教学必备本节课教师应备好相应的教学资料、课堂录音设备，准备好相关条理清晰的课件，以确保教学效果最大化。
十、教学评价本节课教师应注意对于学生的认真听讲及习题的完成情况，以便于对于学生的学习情况做出正确的判断和相应的课堂反馈。
人教版初中九年级上册历史《英国资产阶级革命》教案
人教版初中九年级上册历史《英国资产阶级革命》教案【教案】教学目标：1.了解英国资产阶级革命的背景和原因；2.理解和分析英国资产阶级革命的具体过程；3.认识到英国资产阶级革命对世界历史的深远影响；4.培养学生的历史思维和分析问题的能力。
教学重点：1.英国资产阶级革命的背景和原因；2.英国资产阶级革命的具体过程；3.英国资产阶级革命对世界历史的影响。
教学难点：1.英国资产阶级革命的原因和具体过程；2.英国资产阶级革命对世界历史的深远影响。
教学准备：1.教材：人教版初中九年级上册历史教材；2.多媒体设备。
教学过程：一、教学导入（5分钟）1.利用多媒体设备播放一段相关视频素材，引起学生对英国资产阶级革命的兴趣；2.与学生展开讨论，引导学生回忆和了解一下英国资产阶级革命的内容。
二、知识讲解（15分钟）1.向学生介绍英国资产阶级革命的背景和原因，包括英国的封建社会结构、资本主义的形成、资产阶级的力量逐渐增强等；2.详细解释英国资产阶级革命的具体过程，包括军事革命、市民革命、革命政权的建立等。
三、课堂练习（15分钟）1.教师提问，引导学生回答英国资产阶级革命对英国封建社会的影响；2.分组讨论，让学生就英国资产阶级革命对世界历史的深远影响进行探究。
四、拓展延伸（15分钟）1.教师向学生介绍英国资产阶级革命对全球资本主义的发展和世界历史的变革所起到的作用；2.指导学生进行相关阅读和研究，加深对英国资产阶级革命的了解。
五、归纳总结（10分钟）教师与学生共同总结英国资产阶级革命的背景、原因、过程和影响。
六、作业布置（5分钟）布置相关阅读资料，要求学生写一篇关于英国资产阶级革命的读后感。
七、教学反思（5分钟）教师对本节课的教学进行反思，总结教学的得失，并听取学生的意见和建议。
【总结】通过本节课的学习，学生对英国资产阶级革命的背景、原因、过程和影响有了基本的了解。
同时，通过课堂讨论和阅读，学生培养了历史思维和分析问题的能力，提高了对历史事件的认知水平。
专题教案：英国资产阶级革命人教版
- 研究英国资产阶级革命中的经济变革
- 分析英国资产阶级革命中的社会变革
- 探讨英国资产阶级革命中的思想变革
- 研究英国资产阶级革命中的宗教因素
- 分析英国资产阶级革命中的国际关系
- 探讨英国资产阶级革命中的法律变革
- 研究英国资产阶级革命中的教育变革
- 讲解知识点：详细讲解英国资产阶级革命的过程、原因和影响，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验历史分析技能的应用。
- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解英国资产阶级革命的知识点。
- 实践活动法：设计实活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解英国资产阶级革命的知识点，掌握历史分析技能。
- 学生可对比分析英国资产阶级革命与其他国家的资产阶级革命，探讨其异同和影响。
- 学生可研究英国资产阶级革命中的经济、社会、政治、文化等方面的变革，了解其对英国和世界历史的影响。
- 学生可探讨英国资产阶级革命中的宗教、法律、教育等方面的变革，了解其对英国社会的影响。
- 学生可分析英国资产阶级革命中的国际关系，了解其对世界历史的影响。
2. 设计具体的教学活动
初中九年级历史《英国资产阶级革命》教案范文三篇
初中九年级历史《英国资产阶级革命》教案范文三篇英国资产阶级革命是从1640年查理一世召开新议会的事件开始到1688年议会反对派发动宫廷政变结束，以新贵族阶级为代表*封建专制统治建立起英国资本主义制度的社会革命。
下面就是小编给大家带来的初中九年级历史《英国资产阶级革命》教案范文三篇，希望能帮助到大家！初中九年级历史《英国资产阶级革命》教案范文一【课标要求】1.了解英国资产阶级革命的历史。
2.《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
【学习目标】1.英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果及影响;《权利法案》2.引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
3.认识英国资产阶级革命，是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类社会的进步。
【学习重点】《权利法案》、英国资产阶级革命的历史意义。
【学习难点】英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
【学习过程】本课的学习内容为两部分：第一部分英国资产阶级革命;第二部分为《权利法案》颁布一、英国资产阶级革命1.阅读教材，回答下列问题(1)根本原因：(2)领导阶级(3)导火线：人民起义(4)开始的时间：领导人：(5)开始标志：(6)年查理一世命丧断头台。
(7)年宫廷政变，另立新国王。
(8)作用：2.阅读材科，回答问题材料一我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。
在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
伯里克利材料二2023年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。
伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的权力，是统而不治的君主。
(1)根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。
(2)结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度该政治制度是怎样在英国确立起来的(3)结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识。
二、《权利法案》颁布1.认真阅读教材说出《权利法案》的目的、时间、基本内容、作用2.交流展示，合作探究康熙说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。
九年级历史《英国资产阶级革命》优秀教案优秀教案
九年级历史《英国资产阶级革命》优秀教案一、教学目标1.让学生了解英国资产阶级革命的发生背景、过程和结果。
2.使学生理解英国资产阶级革命对英国社会历史发展的深远影响。
3.培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：英国资产阶级革命的原因、过程、结果及其历史意义。
2.教学难点：英国资产阶级革命的影响和作用。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾已学的相关知识，如英国资产阶级革命前的社会背景、英国社会的矛盾等。
（2）提出问题：英国资产阶级革命是如何爆发的？它对英国社会产生了哪些影响？2.讲解英国资产阶级革命的背景（1）介绍英国资产阶级革命前英国社会的经济、政治状况。
（2）分析英国资产阶级革命爆发的原因，如国王与议会的权力斗争、宗教改革等。
3.讲解英国资产阶级革命的过程（1）介绍革命过程中的重要事件，如内战、国王查理一世的处决、共和国的建立等。
（2）分析革命过程中的阶级力量对比，如资产阶级、新贵族、农民等。
4.讲解英国资产阶级革命的结果（1）介绍革命后英国社会的政治、经济变化。
（2）分析革命后英国资产阶级的崛起和君主立宪制的确立。
5.讲解英国资产阶级革命的历史意义（1）分析革命对英国社会历史发展的深远影响，如推动英国向现代民主制度转变、促进经济发展等。
（2）讨论革命对世界历史进程的推动作用，如为其他国家的资产阶级革命提供借鉴等。
（1）回顾本节课的主要内容，如英国资产阶级革命的背景、过程、结果及其历史意义。
（2）引导学生思考：如何正确评价英国资产阶级革命？四、课堂作业1.根据课堂讲解，整理英国资产阶级革命的时间线。
2.写一篇关于英国资产阶级革命的小论文，分析其背景、过程、结果及历史意义。
五、教学反思1.本节课的教学效果如何？学生对英国资产阶级革命的理解是否到位？2.在教学过程中，有哪些环节需要改进？3.如何提高学生对历史学科的兴趣和积极性？一、英国资产阶级革命的背景1.经济方面：英国资本主义萌芽，工商业迅速发展，资产阶级经济实力增强。
英国资产阶级革命教案
英国资产阶级革命教案教学目标革命前夕英国资本主义的发展。
资产阶级的成长和新贵族的出现。
斯图亚特王朝开始统治英国。
詹姆士一世和查理一世的专制统治。
苏格兰人民起义。
1640年议会斗争。
纳西比战役。
查理一世被处死和英国宣布为共和国。
克伦威尔的独裁统治。
1660年斯图亚特王朝的复辟。
1688年政变。
《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。
通过分析克伦威尔在历史上所起的作用，提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。
通过学习英国资产阶级革命的历史，使学生认识资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。
英国资产阶级革命的成功．是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史上的又一重大进步。
教学建议重点分析：英国资产阶级革命爆发的原因。
英国资产阶级革命是早期资产阶级革命的中的典型事件，对整个世界历史进程产生了深远影响。
爆发的原因之所以是本节的重点,因为17世纪初,英国资本主义已有较大的发展,资产阶级和新贵族经济力量日益壮大,他们要当权,要发展资本主义.这就和专制的封建王权产生了根本的矛盾.也由于这个矛盾而使革命爆发.了解它爆发的原因，可以使学生明确资本主义发展和资产阶级革命二者的关系，对早期资产阶级革命形成一定的认识。
难点分析：英国资产阶级革命的曲折性。
英国资产阶级革命过程中出现过斯图亚特王朝的复辟，证明资产阶级革命并非一帆风顺，中间也会出现波折。
初三学生由于年龄和认知水平的因素，对早期资产阶级革命的状况缺乏总体把握，对英国阶级力量的对比认识不清，因此在这个问题的理解上有一定的难度。
本节教材地位分析：17和18世纪世界的主要矛盾是封建主义和资本主义的矛盾。
资本主义国家和制度的建立是这一时代的主旋律，而英国资产阶级革命是这个旋律中的重要乐章，对整个世界产生了重要影响。
重点突破方案：认识英国资产阶级革命爆发的原因要从革命发生的社会条件去找寻。
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[教学目标]1、知识与能力目标：了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。
2、过程与方法：通过阅读图片、教材文字及相关史料，让学生获取有效信息，学会论从史出，史论结合。
3、情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。
教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
本课难点：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
[教学手段]多媒体课件[课时] 1课时[课型]新授课[教具] 英国资产阶级革命相关多媒体、图片[教学过程]2）导入新课：复习提问，请学生回答以下两个问题：（1）欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动？（2）新航路开辟的后果是什么？学生回答后教师指出：文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。
而新航路的开辟，更促进了英国资本主义的发展，资产阶级力量迅速壮大。
不久，英国爆发了资产阶级革命。
3）讲授新课：一、.“君权神授”包括两方面的内容：一是英国资本主义的发展；二是封建王朝的专制统治。
教师可首先布置学生看书，并思考“为什么会爆发英国资产阶级革命？”培养学生自主学习的能力。
本目重点要讲清资产阶级和新贵族的概念，他们分别是由哪些人组成的。
教师可先挂出《新航路开辟》的地图（或多媒体展示），指出由于新航路的开辟，欧洲主要商道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸。
英国处在了国际贸易航道的要冲，新兴的资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易，并进行野蛮的殖民掠夺，迅速聚敛了大量资本并获得了广阔的海外市场。
随着英国资本主义的深入、广泛的发展，由工场主、银行家和大商人组成的资产阶级队伍日益成长壮大。
一部分封建贵族受巨额利润所吸引开始转用资本主义方式经营农、牧场或投资手工工场，称之为资产阶级化了的“新贵族”。
他们有着共同的迫切要求，那就是自由发展资本主义。
而此时，英国的专制王朝在詹姆士及其子查理一世统治期间，大肆鼓吹“君权神授”，巧立名目，任意征税，搜刮钱财。
封建专制制度严重阻碍了资本主义制度的发展。
请学生朗读资产阶级给国王抗议书的摘录部分，加深理解。
二、理一世命丧断头台教师要讲清四个问题：一是苏格兰人民起义是革命的导火线，当时，苏格兰和英格兰虽然都由查理一世统治，但苏格兰内政保持一定的独立性，与英格兰是两个国家。
二是英国资产阶级革命开始于1640年，爆发的标志是资产阶级和新贵族与国王在议会中的斗争。
三是要指导学生阅读《英国内战形势图》，指出哪些地区支持议会，哪些地区支持国王。
还要在图中找出首都伦敦和纳西比的位置。
指导学生阅读小字部分纳西比战役的经过和《克伦威尔在战场上》插图，使学生对克伦威尔在革命中的作用有些了解。
四是处死查理一世和共和国的成立，讲述时要引导学生看有关的插图，加深学生的印象。
三、《权利法案》的颁布。
教师可首先提问：“英国建立共和国后，谁掌握了国家的政权？”学生讨论回答后，教师指出：克伦威尔作为资产阶级的功臣，成为共和国的最高执政者，就任“护国主”。
他死后，各种矛盾恶化，统治集团陷于混乱，政局动荡不安，资产阶级和新贵族惶恐不安，把旧王朝的复辟看成是摆脱危机的出路，与斯图亚特王朝勾结，达成妥协。
流亡法国的查理二世被迎立为英国国王，封建王朝复辟了。
在讲述这个问题时，教师可指导学生阅读教材中小字部分，从而使学生进一步理解“复辟”、“反攻倒算”的含义，了解英国资产阶级革命的曲折性。
教师在讲1688年政变时，应对学生指出：面对着复辟王朝的高压政策，人民群众的反抗斗争不断，资产阶级和新贵族的利益也受到损害，他们发动了宫廷政变，欢迎詹姆士二世的女婿，当时的荷兰执政威廉及其妻子玛丽作英国的国王。
1688年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立。
在讲《权利法案》的制订时，可让学生阅读教材中有关《权利法案》的内容，然后提出问题让学生回答：“英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它有何作用？”在学生回答的基础上，教师进一步指出：《权利法案》限制了王权，确定了议会的大权，这就使英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
四、英国资产阶级革命的意义在分析英国资产阶级革命的历史意义之前，先请同学们回顾：“为什么英国会爆发资产阶级革命？”。
在学生回答的基础上，引导学生分析出这场革命的国内意义。
讲述马克思在评价这场革命时指出“这是欧洲范围的革命”，因为在它的影响下，不久欧洲大陆爆发了资产阶级革命，北美殖民地的资产阶级革命也如火如荼的开展起来。
因此，英国资产阶级革命，实际上揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史的进程。
这也是人类历史上资本主义制度战胜封建制度的一次重大胜利。
4）全课讲完后，教师可以把课前准备好的“英国资产阶级革命简表”展示出来，让学生逐项回答作为本课的总结。
（使用VCD）板书设计：英国资产阶级革命简表时间原因领导阶级主要经过结果意义1 640～1689年封建专制统治严重阻碍资本主义发展，阶级矛盾激化。
资产阶级和新贵族（代表人物克伦威尔）1.导火线：苏格兰人民起义。
2.1640年新议会要求限制王权，革命爆发。
3.1645年纳西比战役击溃王军。
4.1649年处死国王，英国宣布为共和国。
5.克伦威尔就任“护国主”。
6.1660年封建王朝复辟。
7.1688年政变，资产阶级、新贵族统治确立。
确立君主立宪制的资产阶级专政。
1.推翻了封建君主专制。
2.确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路。
3.推动了世界历史进程。
《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。
激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。
现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。
在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）1、激发兴趣谈春天“兴趣是最好的老师”。
活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》3、欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。