书香文化进校园,诗歌朗诵比赛总结
“书香文化进校园，诗歌朗诵比赛”活动总结
中华古诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
这些经典的诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。
这些祖国优秀文化精神，足以成为青少年一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。
我校近来组织了一次中华经典诗文朗诵竞赛，旨在提高学生的古典文化修养，培养学生热爱传统文化、学习经典名篇的兴趣，现总结如下：
一、明确目标，落实活动
我校组织诗文朗诵活动，目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，在此基础上，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。
二、精细策划，公正评选
既重形式又重过程。
面向全体学生，坚持全程参与，在朗诵经典诗文的过程中提高素质，发展能力。
对古诗诵读活动的规划，发动、宣传、操作、评估等各个环节都要坚持高标准，严要求。
本次竞赛共高11个班级参加。
三．收获
提高了学生的思想素质。
中华经典诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。
不少优美诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。
四．存在的不足
由于时间的仓促，工作的繁忙，有一些班级还没有做好充分的准备；其次个别班级在选材上面没有想到舞台的效果，盲目选材，导致舞台效果不佳；再次是创新意识不强，表现形式不够丰富多彩；我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。
萧军义校
2017.4.28
“书香文化进校园，诗歌朗诵比赛”活动总结中华古诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。
我校组织了这次中华经典诗文朗诵竞赛，旨在提高学生的古典文化修养，培养学生热爱传统文化、学习经典名篇的兴趣，现总结如下：
一、明确目标，落实活动
我校组织诗文朗诵活动，目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，在此基础上，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。
二、精细策划，公正评选
既重形式又重过程。
在朗诵经典诗文的过程中提高素质，发展能力。
对古诗诵读活动的规划，发动、宣传、操作、评估等各个环节都要坚持高标准，严要求。
本次竞赛共高11个班级参加。
三．收获
提高了学生的思想素质。
中华经典诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的
胸怀。
不少优美诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。
四．存在的不足
由于时间的仓促，工作的繁忙，有一些班级还没有做好充分的准备；再次是创新意识不强，表现形式不够丰富多彩；我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。
萧军义校
2017.4.28。
书香朗诵比赛总结发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够代表书香朗诵比赛全体参赛选手，向大家发表比赛总结发言。
首先，请允许我向组织本次比赛的校领导和老师们表示衷心的感谢，向辛勤付出的评委们致以崇高的敬意，向取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺！本次书香朗诵比赛，旨在弘扬中华民族优秀传统文化，提高同学们的文学素养，激发同学们的爱国情怀。
经过前期的精心准备，我们终于在今天迎来了这场精彩纷呈的比赛。
比赛中，同学们饱含深情地朗诵了一篇篇优秀的文学作品，展现了青春风采，传递了正能量。
首先，我要感谢评委老师们。
你们严谨的评判标准、公正的态度、专业的点评，为我们提供了宝贵的学习机会。
同时，也要感谢同学们的积极参与。
你们用自己的声音，诠释了作品的内涵，让我们感受到了朗诵的魅力。
回顾本次比赛，我有以下几点体会：一、书香朗诵，传承文化。
中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。
通过朗诵，我们可以更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
比赛中，同学们朗诵的作品涵盖了古典诗词、现代散文、经典小说等多个领域，充分展现了中华文化的博大精深。
二、书香朗诵，提升素养。
朗诵是一种艺术，也是一种修养。
在准备比赛的过程中，同学们不仅学习了作品的内涵，还锻炼了自己的表达能力、舞台表现力和团队合作能力。
书香朗诵比赛，不仅是一次展示自我的机会，更是一次全面提升自己的过程。
三、书香朗诵，激发爱国情怀。
比赛中，同学们朗诵的许多作品都充满了爱国情怀。
通过朗诵，我们更加深刻地认识到祖国的伟大，激发了热爱祖国、报效祖国的决心。
四、书香朗诵，促进交流。
本次比赛，让我们有机会接触到来自不同班级、不同年级的同学。
在交流中，我们相互学习、相互借鉴，共同进步。
在比赛过程中，我也发现了一些不足之处。
以下是我对今后书香朗诵比赛的建议：一、加强赛前培训。
为了让同学们更好地准备比赛，建议学校定期举办朗诵培训课程，邀请专业老师进行指导。
二、丰富比赛形式。
除了个人朗诵，可以增加小组朗诵、情景朗诵等形式，让比赛更加丰富多彩。
校园诗歌朗诵活动总结范文（精选3篇）
校园诗歌朗诵活动总结范文（精选3篇）校园诗歌朗诵活动总结范文（精选3篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你会有不少的收获吧，这时候写一份活动总结就很重要了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是小编精心整理的校园诗歌朗诵活动总结范文，欢迎大家分享。
校园诗歌朗诵活动总结1在这秋风送爽的十月里，我们xx级中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水平的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。
诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。
同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。
在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。
一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。
甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。
每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。
最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。
这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。
同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。
通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。
这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。
这次诗歌朗诵比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗？不是的。
开展校园诗歌朗诵活动的总结
开展校园诗歌朗诵活动的总结校园诗歌朗诵活动总结随着社会的发展和人们审美情趣的提高，文学艺术在校园活动中的地位日益提升。
为了培养学生的文学素养，丰富他们的精神生活，提高他们的艺术修养，我校于近期组织了一场校园诗歌朗诵活动。
在此，我将以2000字左右的篇幅，就此次活动进行一次全面、客观、准确的总结。
一、策划准备：本次活动是我校以学校诗词教育为主题的全校性活动，活动旨在引导学生积极参与校园课余文艺活动，提高学生文学修养和审美水平，构建校园文化的全面素质教育。
活动以个人诗歌朗诵为主要形式，通过选拔、培训等环节，最终确定参赛选手。
在策划准备过程中，我们秉承“使活动高效、精彩，让学生沉浸其中，留下难以忘怀的记忆”的原则，制定了详细的实施方案。
首先，成立了活动策划小组，明确工作目标和分工，明确了活动的时间、地点、主题等。
其次，我们组织学生参与培训课程，包括诗词背诵、朗诵技巧等，以提高学生的艺术素养和表达能力。
最后，我们通过宣传校园诗歌朗诵活动的重要性和意义，加强学生的参与热情。
二、活动过程：在活动正式开始前，我们先到各班进行了宣传，向全校学生介绍了活动的内容和形式，激发了大家的兴趣，也让他们了解了活动的目标。
接着，我们进行了初赛环节。
初赛主要由各班级推荐的参赛选手参加，每班级推荐一名代表。
通过初赛，我们选拔出了最优秀的选手参加决赛。
决赛是整个活动的高潮。
决赛采取了舞台表演的形式，选手们在激烈的角逐中展示了自己的才华。
选手们通过精心准备的诗歌朗诵，让全场观众都感受到了诗歌的美妙和力量。
他们的朗诵技巧、语言表达能力都得到了很大的提高，让人为之动容。
不仅如此，为了增加比赛的趣味性，我们还设置了评委评分环节，并邀请了一些专业的诗人、文学评论家来担任评委，以确保比赛的公平和客观。
通过一番激烈的角逐，我们最终确定了一、二、三等奖和优秀奖选手。
并在最后表彰大会上对他们进行了表彰。
三、活动效果：本次校园诗歌朗诵活动不仅提高了学生对诗歌的认识和理解，还增强了学生的艺术品味和审美能力。
营造书香校园,诵唐诗之美活动总结
营造书香校园,诵唐诗之美活动总结营造书香校园是一项旨在促进学生阅读兴趣和提高文化素养的活动。
其中，诵唐诗之美活动是一种形式多样的活动，旨在让学生通过诵读唐诗，深入了解和欣赏唐代的文化和诗歌艺术。
以下是对该活动的总结：首先，诵唐诗之美活动组织了一系列的诗歌朗诵比赛。
学生们通过选择自己喜爱的唐诗，进行背诵和朗诵，展示他们对唐诗的理解和表达能力。
这不仅提高了学生的口语表达能力，还增强了他们对唐诗的记忆和理解。
此外，比赛的评委也对学生的表现进行了评价和指导，帮助他们提高诵读技巧和理解力。
其次，诵唐诗之美活动还组织了一系列的诗词晚会。
学生们可以在晚会上展示自己的才艺，通过朗诵唐诗、演唱唐诗歌曲、舞蹈和戏剧表演等形式，展现唐代文化的魅力和美感。
晚会不仅提供了一个展示平台，也加深了学生对唐代文化的了解和感受，培养了他们对文化遗产的尊重和传承意识。
此外，诵唐诗之美活动还开展了一系列的讲座和工作坊。
专家学者受邀来校，为学生们讲解唐诗的背景、艺术特点和文化内涵，帮助学生更好地理解和欣赏唐诗。
同时，学生们还参与了一些实践活动，如模仿唐诗写作、创作短诗等，培养了他们的创造力和写作能力。
最后，诵唐诗之美活动还通过举办展览和制作手工艺品等形式，让学生们从视觉上感受到唐代文化的魅力。
学生们参观了关于唐代文化的展览，了解了唐代的历史背景和文化特点。
同时，他们还亲手制作了一些与唐诗相关的手工艺品，如唐诗书签、唐诗投影灯等，增强了他们对唐代文化的亲身体验和感受。
总之，通过诵唐诗之美活动，学校成功地营造了一种浓厚的文化氛围，激发了学生们对文学的兴趣和热爱。
这不仅丰富了学生们的课余生活，还促进了他们的综合素养和人文情怀的培养。
希望类似的活动能够继续开展，让更多的学生受益于文化的力量。
诗文朗诵比赛总结7篇
诗文朗诵比赛总结7篇篇1本次诗文朗诵比赛是一场集结激情与才华的盛会，旨在弘扬中华传统文化，展示参赛者的诗词朗诵才华。
经过紧张而有序的筹备，比赛如期举行，并取得圆满成功。
在此，我对本次比赛进行总结，以飨各位参赛者、观众及同仁。
一、比赛概况本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，吸引了来自各界的诗文朗诵爱好者参与。
比赛内容涵盖古代诗词、现代诗歌等，形式多样，既有单人朗诵，也有团体表演。
评委由资深朗诵艺术家、诗歌研究专家组成，确保比赛的公正性和权威性。
二、比赛亮点1. 选手表现优异：参赛选手们在比赛中展现出了极高的朗诵水平，对诗文的情感把握准确，声音表达生动，为观众带来了一场视听盛宴。
2. 节目形式多样：比赛中，选手们采用多种形式的朗诵方式，如配乐朗诵、舞蹈朗诵等，为比赛增色不少。
3. 互动环节精彩：比赛过程中，观众与选手的互动环节设计得十分精彩，增强了比赛的观赏性和参与性。
三、比赛不足1. 部分选手紧张度控制不佳：在比赛中，部分选手因紧张而影响表现，声音发抖、表情僵硬，未能充分展现自己的才华。
2. 节目时间把控不严：部分选手在朗诵时，节目时间把控不够严格，导致超时或提前结束，影响评分。
3. 宣传推广力度不足：虽然比赛前期进行了一定的宣传，但宣传力度和范围仍有待加强，以吸引更多观众和参赛者。
四、改进措施1. 加强选手培训：针对选手紧张度控制不佳的问题，可在赛前增加心理辅导和技巧培训，帮助选手调整状态，充分展现自己的才华。
2. 严格节目时间把控：在比赛规则中明确时间要求，并设立计时提醒环节，确保选手在朗诵时严格把控时间。
3. 加强宣传推广：通过多渠道、多途径进行比赛宣传，提高比赛的知名度和影响力，吸引更多优秀选手和观众参与。
五、收获与启示本次诗文朗诵比赛不仅为选手们提供了一个展示才华的平台，也为观众带来了一场文化盛宴。
通过比赛，我们深刻认识到弘扬中华传统文化的重要性，也看到了广大诗文朗诵爱好者的热情与才华。
诗歌朗诵比赛活动总结8篇
诗歌朗诵比赛活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗歌朗诵比赛活动总结
一、活动背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发同学们对诗歌的热爱，提高同学们的朗诵水平，我校于XX年XX月XX日成功举办了“诗歌朗诵比赛”。
本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现场气氛热烈，精彩纷呈。
二、活动目的1. 培养同学们的文学素养，传承中华民族优秀传统文化；2. 提高同学们的朗诵水平，锻炼口头表达能力；3. 增强同学们的团队合作精神，培养集体荣誉感；4. 丰富校园文化生活，营造良好的文化氛围。
三、活动准备1. 活动策划：成立活动筹备小组，负责比赛的组织、宣传、报名等工作；2. 场地布置：提前布置比赛场地，确保音响、灯光等设备正常运行；3. 评委邀请：邀请校内外知名朗诵艺术家、教师担任评委，确保比赛的公正性；4. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级群等多种渠道进行宣传，提高同学们的参与度。
四、活动过程1. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评委及参赛选手，宣布比赛正式开始；2. 选手参赛：参赛选手按照抽签顺序依次上台朗诵，评委现场评分；3. 互动环节：现场观众可对选手的表现进行提问，选手进行解答；4. 选手风采展示：参赛选手可进行才艺展示，丰富比赛内容；5. 颁奖环节：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并为获奖选手颁发证书及奖品；6. 闭幕式：主持人对本次比赛进行总结，宣布比赛圆满结束。
五、活动成果1. 参与度高：本次比赛共有XX名选手报名参赛，现场观众人数达到XXX人，参与度极高；2. 竞争激烈：选手们表现出色，朗诵水平不断提高，为观众带来了一场场视听盛宴；3. 成果显著：通过比赛，选手们提高了自己的朗诵水平，锻炼了口头表达能力，同时也传承了中华民族优秀传统文化；4. 营造氛围：本次比赛丰富了校园文化生活，提高了同学们的文化素养，为我校营造了良好的文化氛围。
六、活动反思1. 宣传力度需加强：在今后的活动中，要加大宣传力度，提高同学们的参与度；2. 比赛规则需完善：在比赛规则方面，要进一步细化，确保比赛的公正性；3. 评委阵容需优化：在评委邀请方面，要充分考虑评委的专业性、权威性，确保比赛的公正性；4. 活动形式需创新：在今后的活动中，要不断创新活动形式，提高同学们的参与度和满意度。
诗歌朗诵比赛工作总结5篇
诗歌朗诵比赛工作总结5篇第1篇示例：诗歌朗诵比赛工作总结随着诗歌朗诵比赛的顺利落幕，我们不禁回顾起这段时间的辛勤付出和欣慰收获。
作为本次比赛的组织者和策划者，我们务必对比赛的全过程进行深入总结，发掘其亮点和不足之处，为以后的工作做好充分的准备。
下面就让我们一起对此次诗歌朗诵比赛的工作进行详细总结。
我们要对活动前期的准备工作进行回顾。
活动前期工作是活动成功举办的基础和保障。
在此次比赛中，我们从确定主题、制定方案、布置场地等方面进行了充分的准备工作。
我们提前进行了多次会议讨论，确保每一个环节都得到了充分的考虑和准备，使得整个比赛在前期准备阶段就取得了成功。
我们要总结比赛现场的组织工作。
现场组织工作是动态的、复杂的，需要我们在细节上做到严谨和周密。
在此次比赛中，我们注重现场布置和人员分工，保证整个比赛过程的顺利进行。
在现场保障方面，我们也做了充分的准备，确保了选手和观众的安全和舒适。
我们需要总结评委的工作情况。
评委是比赛中至关重要的角色，他们的评分和点评直接关系到比赛的结果和质量。
我们在选聘评委的过程中注重专业性和公正性，使得每一位评委都具备了良好的素质和水平。
我们还为评委们提供了必要的工作指导和协助，确保他们的工作能够顺利进行。
我们要总结比赛后期的宣传工作。
比赛结束不代表工作的结束，相反，后期的宣传工作同样重要。
我们充分利用各种媒体渠道和社交平台，对比赛的结果进行全面宣传，使更多的人了解到此次比赛的精彩和亮点，从而为下一次比赛吸引更多的参与者和观众。
此次诗歌朗诵比赛工作总结中，我们需要对前期准备、比赛现场组织、评委工作和后期宣传等方面做出全面细致的总结和分析。
只有通过深刻总结，我们才能够不断提升自身工作的水准和质量，使得下一次的工作能够更加出色和完美。
希望我们的总结能够有助于以后的工作提升，为更多的优秀诗人和朗诵者提供更好的展示平台。
第2篇示例：诗歌朗诵比赛工作总结一、工作背景为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和审美能力，我校于近期举办了一场诗歌朗诵比赛。
诗歌朗诵大赛活动总结5篇
诗歌朗诵大赛活动总结5篇第一篇：诗歌朗诵大赛活动总结诗歌朗诵大赛活动总结我们这支社会实践小分队举行的诗歌朗诵大赛在热烈的掌声中落下了帷幕。
为丰富我们的支教生活，以及丰富学生的业余生活，提升文化氛围，增加同学们对诗歌的兴趣，给同学们一个展现自我，提升自我的机会和舞台。
我们这支社会实践小分队于2013年7月25日开展了诗歌朗诵大赛。
活动的成功使我们认识到团队合作的重要性。
一、活动时间：2013年7月25日二、活动地点：教室大厅三、主要活动流程：参赛选手抽签→朗诵比赛开始→主持人按签号让选手上台→选手上台朗诵诗歌→评委打分→主持人宣布分数→评出获奖选手→评委点评选手表现→颁发奖品，拍照留念。
四、活动优点及缺点此次活动使我们的队员得到锻炼和能力一定程度上的提升，团队活动的重要性在活动中突显出来，大家各司其职，工作认真。
主持人诙谐幽默的语言把活动一次次的推向高潮。
活动有我们小队的成员精心策划，准备还算充分。
赛前我们也做了大力的宣传，所以此次诗歌朗诵大赛有三分之二的学生报名参加，活动气氛良好。
但是，由于这是我们第一次组织诗歌朗诵比赛活动，所以在活动的一些细节做的不是很好。
对选手做的培训工作不够，导致选手的舞台表现没有达到较高的水平。
比赛现场偶尔会出现喧哗的现象。
本次活动共有四十九人参加诗歌朗诵比赛，活动之前，他们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。
比赛时选手所选的诗歌风格也不相同，有抒情的，有励志的等，由于活动经费有限，我们只设了初中部和小学部一等奖各一名，二等奖各两名，三等奖各三名。
虽然有些选手没有获得奖品，但是对其他人来说，每一个人都是成功的。
比赛活动总体来说是很成功的，相信到场的每一位同学都不会后悔参加这个活动，因为这个活动使我们每一个人都得到了好处。
我们这个小分队的所有成员要总结此次活动的经验，吸取此次活动的教训，努力使我们的活动办得越来越好！此次比赛获奖选手名单：初中部：一等奖：唐梦婷二等奖：余点点、武博珍三等奖：刘雅雯、赵静、毛鑫鑫小学部一等奖：毛静秋、代雅楠、余雪、肖锐二等奖：张凯、张瑞三等奖：吴佳、毛思思、余静轩河西学院赴张掖市龙渠乡社会实践小分队2013年7月25日第二篇：工商系诗歌朗诵大赛活动总结“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”诗歌朗诵大赛活动总结经过长时间的策划及准备活动后，由工商系学生会学习科技部主办的主题为“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”诗歌朗诵大赛11日圆满落幕。
书香文化进校园-诗歌朗诵比赛总结
“书香文化进校园，诗歌朗诵比赛”活动总结中华古诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
这些经典的诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。
这些祖国优秀文化精神，足以成为青少年一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。
我校近来组织了一次中华经典诗文朗诵竞赛，旨在提高学生的古典文化修养，培养学生热爱传统文化、学习经典名篇的兴趣，现总结如下：一、明确目标，落实活动我校组织诗文朗诵活动，目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，在此基础上，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。
二、精细策划，公正评选既重形式又重过程。
面向全体学生，坚持全程参与，在朗诵经典诗文的过程中提高素质，发展能力。
对古诗诵读活动的规划，发动、宣传、操作、评估等各个环节都要坚持高标准，严要求。
本次竞赛共高11个班级参加。
三．收获提高了学生的思想素质。
中华经典诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。
不少优美诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。
四．存在的不足由于时间的仓促，工作的繁忙，有一些班级还没有做好充分的准备；其次个别班级在选材上面没有想到舞台的效果，盲目选材，导致舞台效果不佳；再次是创新意识不强，表现形式不够丰富多彩；我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。