61怎样认识力2精品PPT课件

答：游泳时向后划水，手脚对水向后施力，因为物 体间力的作用是相互的，所以同时水对手脚向前施 力 ，使人前进。
1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而 去，这是因为人和船都受到了__岸__的推 力，这个现象表明了力__的__作__用_是__相__互__的_。
反作用力
作用力
作用力与反作用力统称为相互作用力
自然界中处处有力的作用
耕牛拉犁
马拉车
木块拉弹簧
压路机压路面
推土机推土
思考
我们怎样认识力呢？
一、力的作用效果
１、用手挤压易拉罐。 ２、用手拉橡皮筋。 ３、用手扳动塑料直尺。
结论１：力使物体发生形变。
有没有这样的现象，当有力作 用时，看不到物体发生形变？
说明：力的作用确实会引起物体产生形变，哪怕 是我们眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在 的发生了。
大象压跷跷板
凡是讨论力现象，总会涉及到两个物体
推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
• 分析
左手 拍 右手
人
推
起重机 吊
车 货物
运动员 举 杠铃
橡胶棒 吸引 小纸屑
手
压 桌子
汽车 拉 拖车 运动员 踢 球
运动员 扣 球
N极 排斥 N极
物体 作用 物 体 物 体 作用 物 体
归纳:力是 物体对物体的作用
课堂练习
B
想一想
❖ 什么是力？
❖ 力，能不能脱离物体而存在？一个物体能产 生力的作用吗？
❖ 当有一个力出现时，和这个力有关的物体有 几个？
运动员举杠铃 渔翁拉渔网
大象压跷跷板
物理学中，通常将物体之间的推、拉、
提、压、吸引、排斥等都叫做 力的作用
推土机推土 同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
运动员举杠铃 渔翁拉渔网
相互作用力
1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在两个物体上
想一想
❖ 物体的形变程度各不相同，物体运动状态的 改变也是多种多样——即力产生的效果各不 相同，那么力产生的效果与哪些因素有关呢 ？
力的大小能够影响力的作用效果．
看图练习
在排球运动 中，二传手用力 向上托球，球就 向上运动．
总
结
一、物理学中就从力产生的效果来认识力
二、力的作用效果有1、力可以改变物体的形状。 2、力可以改变物体的运动状态。
三、当一个力出现时，必定存在两个物体——一 个 施力物体一个受力物体，力就是两个物体之间的作 用，物体间力的作用是相互的。
四、物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三 要素，它们都影响力的作用效果。
❖ 物理学中用字母F表示力这个物理量 ❖ 力的单位是牛顿，简称牛，符号N ❖ 拿起两个鸡蛋的力约为1N，记做F=1N,拿起
一袋方便面的力约为1N，手握单杆两脚悬空 时，你两手用的力约为500N~600N（身材适 中）
练习二
❖ 1、电线下面吊着电灯，施力物体是＿电＿线＿， 受力物体是＿电＿灯＿。
❖ 2、脚踢球时，施力物体是＿脚＿＿，受力物体 是＿球＿＿。脚感到疼，使脚疼的力的施力物 体是＿球＿＿，受力物体是＿脚＿＿。
结论：
受力物体
力是 物体对物体的作用。
施力物体
力通常用字母F表示。
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施 力.施力物体与受力物体总是同时存在的。
2)产生力的条件: 至少要有两个物体；
物体间要有相互作用。
运动员
举
渔翁
拉
大象
压
推土机
推
施力 物体
作用
杠铃 渔网 跷跷板 土
受力 物体
同名磁极互相排斥 带电橡胶棒吸引纸屑
力的方向能够影响 力的作用效果．
推门的时候，
推力作用到离门
轴较远的点，比
作用到离门轴较
近的点，易于把
A
门推开．Βιβλιοθήκη B力的作用点也能够影响 力的作用效果．
用扳手拧螺母的时候，手握在把
的末端比握在把的中间，易于把螺
母拧紧．
A
B
力的作用点也能够影响 力的作用效果．
四、力的三要素
❖ 物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力 的三要素，它们都能影响力的作用效果。
运动快慢发生改变
运动方向发生改变
结论2：力可以改变物体的运动状态。
物体由静止到运动，由运动到静止， 以及运动快慢和方向的改变都叫做运 动状态发生了改变。
总结 一、力的作用效果
❖ 1、力可以改变物体的形状。 ❖ 2、力可以改变物体的运动状态。
❖ 注意：运动状态的改变包括运动速度和运动 方向的改变，只要二者中有一项改变，我们 就说“物体的运动状态发生改变”。
思考:
下列现象中物体的运动状态是否有 改变? 1、公共汽车进站、出站. 改变 2、赛车在环形跑道上匀速行驶.改变
3 、飞机匀速在空中盘旋. 改变
4.沿直线匀速行驶的汽车 不变
2、下列现象中不能说明“力可以改变物体 的运动状态的事例的是：（D ）
A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面； B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢； C.石块从山坡上滚下，越滚越快； D.用力拉弓弦把弓拉弯。
思考
❖ 若探究三个因素对力的作用效果的影响，采 用什么方法呢？ 控制变量法
练习
用手沿着箭头的方向拉弹力片，使它变弯，如图， 已知B、C、D中用力大小相同，A中用力较小
A
B
C
D
说明力的作用效果与力的大小有关，选择 A B
说明力的作用效果与力的方向有关，选择 B D 说明力的作用效果与力的作用点有关，选择 B C
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上
不直接接触的物体间也会产生力的作用．
❖1、关于力的概念说法中，正确的是（ ）D
❖A、可以既无受力物体，又无施力物体
❖B、可以只有受力物体，没有施力物体
❖C、可以没有受力物体，只有施力物体
❖D、 一定既有受力物体，又有施力物 体 施力物体受力物体同时存在
二、认识力的大小和单位
甲物体对乙物体施加了力， 乙物体对甲物体同时也施_力_ ， 因此，力的作用是_相__互__的。
练习三
❖ 2、穿旱冰鞋的同学用力推墙，该同学后退， 这一现象说明＿力＿可＿以＿改＿变＿物体＿的＿运＿动＿状＿态＿， ＿物＿体＿间＿力＿的＿作＿用＿是相＿互＿的＿＿。
❖ 3、简答：游泳时，向后划水，人就前进，为 什么？
❖ 3、书压桌子，压力的施力物体是＿书＿＿，受 力物体是＿桌＿子＿。
课堂练习
B
思考
❖两个物体之间的力有什么特 点？是单方面的施加还是互 相施加呢？
三、力的作用是相互的：
请同学们用手拍桌子，双手互拍，提书包 ……体会一下手对这些物体施力时，手有什么感 觉。
手对物体施力时，手是不 是同时也受到了这些物体的力 的作用？