小学生 剪纸活动方案
剪纸活动策划方案(3篇)
剪纸活动策划方案（3篇）剪纸活动策划方案（通用3篇）剪纸活动策划方案篇1为弘扬民族精神，发扬中华传统文化，增进我校学生对剪纸艺术的了解，为学生学习剪纸艺术搭建一座展示才华的'舞台，特开展剪纸竞赛交流活动。
一、参赛对象：全校学生二、竞赛主题：梦想三、比赛具体要求1、比赛内容：分单色剪纸和彩色剪纸，充分体现主题思想。
2、比赛尺寸大小约20cm_20cm。
3、报名方法分为自我报名与班级推荐两种形式。
4、剪纸比赛的表现形式分为以下三种（1）临摹形式：可以临摹名家之作，在临摹的基础上作适当改变。
（2）创作形式：创作内容与主题有关，能在剪纸技能上有所突破。
（3）环保形式：运用废旧的报纸、彩纸或剪刻后的剩余纸张进行创作。
四、比赛时间与地点比赛分初赛和复赛初赛：参赛剪纸作品于12月1日之前交于307室（劳技准备室）__老师。
复赛：在初赛的基础上选出优秀选手进行复赛。
复赛的形式为当场比赛，时间暂定为12月15日下午第二节课在306室（劳技实验教室）举行。
五、奖励办法：本次竞赛设：一、二、三等奖及优秀作品奖。
六、学生参赛优秀作品将于赛后展出。
剪纸活动策划方案篇2一、活动主题：“消逝中的经典”之“端午之思”二、活动背景：三、活动目的：通过“消逝中的经典”之“端午之思”的论坛活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思考。
通过思考：“保护传统节日有何意义？如何保护传统节日？如何面对外来文化？如何弘扬传统文化？”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的.工作。
四、活动对象：星空文学社社干和全体社员以及文学爱好者。
五、活动地点：_3-305六、活动时间：__年6月11日星期五下午5：00--6：30七、活动内容：以“消逝中的经典”之“端午之思”为主题进行诗歌朗诵及演讲，以小品娱乐一下活动气氛。
围绕活动目的展开讨论“端午之思”的演讲。
八、活动准备：（1）海报宣传：由宣传部在6月5日之前贴出相关海报。
剪纸学活动方案5篇
剪纸学活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童立体剪纸活动方案策划
儿童立体剪纸活动方案策划剪纸是中国传统手工艺之一，它以其独特的艺术魅力和教育功能享誉世界，能够启发孩子的创造力和想象力，培养他们的耐心和专注力，锻炼他们的手眼协调能力和动手能力。
为了让孩子们感受到传统文化的魅力，培养他们对剪纸的兴趣和热爱，我们举办儿童立体剪纸活动。
通过这次活动，希望孩子们能够切实感受到剪纸的乐趣，增强他们的创造力和动手能力，同时传承和弘扬中国传统文化。
二、活动方案1. 活动时间：一天2. 活动地点：学校多功能活动室3. 活动对象：3-12岁的儿童4. 活动流程：(1) 介绍剪纸的起源和发展，让孩子们了解剪纸的历史和文化背景。
(2) 观看剪纸艺术大师的剪纸表演，让孩子们欣赏到剪纸的艺术魅力。
(3) 示范剪纸的基本技巧，包括如何将一张纸剪出一条线、如何剪出一个圆形等。
让孩子们在老师的指导下动手实践。
(4) 学习剪纸的基本形状，比如剪纸里常见的动物、花草等形状。
(5) 引导孩子们进行创作，让他们根据自己的想象力剪出自己喜欢的形状和图案。
(6) 孩子们的作品进行评选，评选出最有创意和最美丽的作品，并给予奖励。
(7) 举办剪纸展览，将孩子们的作品展示出来，让更多的人欣赏到孩子们的创作成果。
(8) 结束活动，让孩子们带着自己的作品回家，分享给家人和朋友。
5. 必备物品：(1) 剪纸纸：准备大量剪纸纸，保证每个孩子都能够得到足够的剪纸纸。
(2) 剪刀：为每个孩子准备剪刀，确保每个孩子都能够使用剪刀。
(3) 贴纸：为了增加创作的趣味性，可以准备一些贴纸，让孩子们可以在剪纸上粘贴贴纸，增加立体感。
(4) 奖品：为了激发孩子们的积极性，可以准备一些小奖品，比如文具套装、绘本等，作为评选的奖品。
(5) 剪纸展览工具：准备展板、展桌、展架等工具，方便展示孩子们的作品。
6. 活动分工：(1) 主持人：介绍活动背景和目的，引导活动流程。
(2) 剪纸艺术大师：进行剪纸表演，展示剪纸的艺术魅力。
(3) 剪纸老师：进行剪纸基本技巧的示范和指导。
少先队员剪纸活动方案
少先队员剪纸活动方案一、活动目的剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过开展少先队员剪纸活动，旨在增强少先队员对中国传统文化的了解和兴趣，培养他们的动手能力和想象力，提升他们的审美素养和团队合作意识。
二、活动时间和地点活动时间：根据具体情况安排，建议选择在周末或节假日期间进行，以保证活动的顺利进行和参与人数的充足。
活动地点：根据活动规模选择合适的场所，如学校的多功能教室、活动室等。
三、活动准备1.确定活动负责人和协助人员，并明确各自的职责和任务。
2.联系专业剪纸老师或具有剪纸经验的人士，邀请他们来现场指导，或提供剪纸教学视频资料。
3.购买足够的剪纸工具和材料，包括剪刀、彩色纸、剪纸模板等。
4.制作活动宣传海报，发布在学校和社区的宣传栏、班级微信群等渠道，吸引更多的少先队员参与。
四、活动步骤1.活动前：–将活动目的和时间地点告知所有参与的少先队员，并让他们准备好参与活动所需的材料（纸、剪刀等）。
–活动负责人组织协助人员进行场地布置，确保活动所需的桌椅、剪纸工具等准备完善。
2.活动开始：–由活动负责人介绍剪纸的历史和文化背景，激发少先队员对剪纸活动的兴趣。
–请专业剪纸老师或有经验的人士现场教授剪纸技巧，引导少先队员理解剪纸的基本原理和方法。
–分发剪纸模板给少先队员，让他们根据模板剪纸，并鼓励他们展示和交流自己的作品。
–活动负责人和协助人员巡回指导，帮助少先队员解决遇到的问题，引导他们在剪纸过程中融入创造性思维。
3.活动总结：–活动结束前，邀请参与的少先队员展示自己的剪纸作品，并由专业剪纸老师或活动负责人进行点评和指导，鼓励他们在剪纸道路上继续探索和发展。
–为参与的少先队员颁发剪纸活动证书，并组织拍照留念。
–活动负责人对整个活动进行总结，记录活动开展过程中的收获和不足，并为下次活动做好经验总结和改进。
五、活动效果评估方法1.通过观察少先队员在活动过程中的参与度、表现和交流情况，初步评估活动效果。
剪纸活动方案
剪纸活动方案剪纸是一种古老而且富有创造力的手工艺品，适合幼儿园和小学的学生进行。
下面给出一个剪纸活动方案，提供了一系列的剪纸活动，帮助学生培养创造力、手工技巧和想象力。
一、活动准备1. 准备剪刀和各种颜色、形状的纸张。
2. 在教室中或户外找一块平整的地方进行活动。
3. 准备足够的桌子和椅子供学生使用。
二、活动过程1. 介绍剪纸的起源和历史，并向学生展示一些有代表性的剪纸作品。
2. 示范如何剪纸，包括如何握剪刀、如何剪直线和曲线等。
3. 给学生提供一些简单的剪纸模板，让他们练习剪纸的基本技巧。
4. 鼓励学生创造自己的剪纸作品，可以提供一些主题或者故事情节供他们选择。
5. 将学生的剪纸作品收集起来，并进行展示，让学生互相欣赏和交流。
三、活动目标1. 培养学生的想象力和创造力。
通过自己设计剪纸图案，学生可以表达自己的创意和想象力。
2. 发展学生的手工技巧。
剪纸需要学生掌握正确的剪刀握持和剪纸技巧，有助于培养他们的手眼协调能力。
3. 提高学生的专注力和耐心。
剪纸需要一定的耐心和专注力，学生通过剪纸可以培养这些能力。
4. 增强学生的审美能力。
学生通过欣赏他人的剪纸作品，可以培养对美的感知和欣赏能力。
四、注意事项1. 确保学生使用剪刀时的安全。
提醒学生在使用剪刀时要注意安全，不要剪到自己或其他人。
2. 需要适时给学生提供帮助和指导，尤其是对于年龄较小的学生。
3. 鼓励学生展示和分享自己的剪纸作品，让他们感受到成功和成就感。
五、活动延伸1. 可以邀请一位剪纸艺术家来学校进行讲座和示范，让学生进一步了解剪纸艺术的技法和创作过程。
2. 组织学生参观剪纸展览，让他们欣赏不同风格和形式的剪纸作品，拓宽他们的艺术视野。
3. 可以将学生的剪纸作品制作成展览，与家长和其他班级分享学生的成果。
小学剪纸校本课程实施方案样本(3篇)
小学剪纸校本课程实施方案样本作为美术课的延伸与辅助的校本剪纸课程，是根据我校的教学实际，通过教编、整合、补充、拓展、对原有的教材的消化与加工、较之更能培养个体差异学生的兴趣与特长，充分挖掘我校学生在美术特长方面的潜力，为以后的专业训练打下良好的基础，并充分发挥学生的学习积极性，提高了学生的学习能力。
确保学生的终身审美目标的实现。
综上所述，剪纸的根本课程主要特点如下：一、开发背景我们之所以选择剪纸作为校本课程开发研究的内容，是出于以下几点的考虑：1、剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，是最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。
我校是一所农村中学，剪纸是当地乡民的一种风俗。
乡民逢年过节或喜庆活动，都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜”、“福”等。
小学生都十分喜爱剪纸，加上剪纸工具简单，材料易找，为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。
2、剪纸是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。
学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活;帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
正如苏霍姆林斯基所说：“孩子的智慧在他们的手指尖上”。
3、学校开展了“剪纸兴趣小组活动”，并取得了一定的成效，学校形成了一定的剪纸氛围，剪纸活动受到学生的欢迎和家长的认同。
4、学校在初级阶段开展的剪纸兴趣小组活动，发现一些问题。
首先，“兴趣小组活动”侧重于学生模仿操作，少创作性作品，不能体现学生学习的主体性和创造性。
如何进一步地挖掘学生的潜能、发挥学生的创造性，成了我们必须研究解决的问题。
其次，兴趣小组活动缺乏必要的系统性，教学安排缺乏整体的计划，活动比较随意。
学生不能有效地展开学习，获得完整的知识与技能，不能得到比较完满的情感熏陶。
为此，我们有必要对剪纸活动进行教学内容的系统编排。
儿童剪纸活动方案策划
儿童剪纸活动方案策划一、活动背景剪纸是中国传统手工艺之一，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
剪纸不仅能够锻炼孩子的手法能力，还能够培养孩子的耐心和专注力。
本次活动旨在通过剪纸活动，让孩子们体验中国传统文化的魅力，同时激发他们的创作潜力，丰富他们的课余生活。
二、活动目标1. 培养孩子对传统文化的兴趣，增强文化自信心；2. 提高孩子的手工技能，培养他们的动手能力和创造力；3. 通过剪纸活动，让孩子们收获快乐，感受成功的喜悦，激发他们的对学习的热情。
三、活动内容1. 制作教具：准备好剪刀、彩纸、卡纸、铅笔、橡皮擦等材料；2. 剪纸技巧：通过示范，向孩子们介绍剪纸的基本技巧，如折纸、裁剪；3. 剪纸创作：让孩子们动手剪纸，可以是简单的动物、植物，也可以是中国传统的剪纸作品；4. 创作分享：鼓励孩子们将自己的作品展示出来，向大家展示自己的剪纸作品。
四、活动流程1. 活动前期准备- 确定活动时间和地点；- 准备好剪纸的教具和材料；- 确定活动的负责人和工作人员。
2. 活动进行阶段- 活动开始前，可以先向孩子们介绍剪纸的历史和文化内涵，激发他们的兴趣；- 接着，向孩子们展示剪纸的基本技巧，让他们了解如何进行剪纸；- 孩子们开始动手剪纸，可以提供一些简单的模板，也可以让他们自由发挥创作；- 在孩子们进行剪纸的过程中，老师和工作人员可以给予他们指导和帮助；- 活动结束时，让孩子们展示自己的作品，欣赏彼此的成果。
3. 活动总结和反思- 活动结束后，可以让孩子们对自己的作品进行评价，提出改进的建议；- 让孩子们分享他们在剪纸活动中的心得体会，以及对传统文化的理解；- 整理活动现场，清点教具和材料，做好活动的总结和反思。
五、活动要点1. 注意安全：给孩子们使用剪刀时，要提醒他们注意安全，避免剪伤；2. 鼓励创新：在剪纸创作过程中，要给孩子们一些发挥空间，鼓励他们大胆尝试，创造出独特的作品；3. 耐心指导：老师和工作人员应该具备耐心和细心的态度，帮助孩子们解决问题，提高他们的剪纸技巧；4. 暇情营造：在活动进行中，可以播放一些与剪纸相关的音乐，营造出轻松愉快的氛围。
大班创意剪纸活动方案
大班创意剪纸活动方案一、活动目的剪纸是中国传统手工艺之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
通过剪纸活动，可以让孩子们感受到传统文化的魅力，培养他们的动手能力和创造力，同时激发他们对美的热爱和审美能力。
本次活动旨在通过剪纸的形式，让孩子们体验到传统文化的魅力，感受到手工艺的乐趣，增强他们对传统文化的认识和理解。
二、活动内容1. 活动名称：剪纸创意大赛2. 活动时间：每周末下午2点-4点3. 活动地点：教室4. 活动对象：大班幼儿5. 活动流程：第一阶段（1个小时）：a. 介绍剪纸的历史和文化意义，向孩子们展示一些传统剪纸作品，让他们了解剪纸的工艺和特点。
b. 给每位孩子准备剪纸工具（剪刀、剪纸）、颜色纸和图案模板，在老师的指导下让孩子们试着剪一些简单的图案，熟悉剪纸的基本技巧。
第二阶段（1个小时）：a. 让孩子们自由发挥想象力，根据自己的喜好和灵感，选择喜欢的图案进行剪纸创作，可以是动物、植物、人物等各种主题。
b. 老师在旁边指导和帮助孩子们，提供剪纸技巧和创作建议，鼓励他们发挥创意，打造属于自己的剪纸作品。
第三阶段（30分钟）：a. 孩子们展示自己的作品，互相欣赏和交流剪纸的心得体会，老师给予肯定和鼓励，鼓励孩子们加强对传统文化的了解和探索。
b. 评选出优秀作品并颁发奖品，激励孩子们继续努力，培养他们对手工艺的兴趣和热爱。
三、活动要点1. 师生互动：老师要细心指导和帮助孩子们学习剪纸技巧，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出属于自己的作品。
2. 创意教育：活动要倡导创意教育理念，让孩子们在剪纸活动中发现美、感悟美、创造美，培养他们的审美能力和创造精神。
3. 传统文化：通过剪纸活动，让孩子们深入了解传统文化的魅力和内涵，增强他们对传统文化的认识和理解，培养他们的爱国情怀和文化自信。
4. 艺术欣赏：让孩子们展示作品、交流心得、欣赏他人的作品，培养他们的合作精神和团队意识，激发他们对艺术的热爱和追求。
四、活动效果通过剪纸活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的审美能力和美术素养，增强他们对传统文化的认识和理解，激发他们对手工艺的兴趣和热爱。
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枣庄镇中心小学剪纸比赛活动方案
剪纸是我国劳动人民在生活中创造、流传的一种民间艺术，为了让同学们感受到我国传统艺术文化的魅力所在，让古老的传统艺术文化继续发扬，激发学生热爱艺术、追求美好事物的热情，倡导“张扬个性，剪出风彩”的特色教学理念，为学生提供一个欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。
培养具有高尚艺术修养和敏锐艺术感悟能力的一代新人。
结合我校第二届尚美艺术节，为学生提供展示的平台。
1．比赛主题：“张扬个性，剪出风彩”，表现形式不限；2．比赛时间：2015年6月26日下午
3．参赛对象与报名方式：一至六年级学生，带一份优秀的剪纸作品，到美术老师处报名；
4．报名时间：6月20日至6月25日；
5．比赛形式：统一提供剪纸，其它工具一律自备，（剪刀、小刀和铅笔等）；
6．比赛地点：美术教室
7．比赛奖项：一、二、三等若干名。
枣庄镇中心小学
2015年6月20日。