三年级上册品社教案
小学三年级上册品德与社会学科教案设计
小学三年级上册品德与社会学科教案设计一、教学目标本次教学主要目的是通过品德与社会学科教学，培养学生的良好品德和社会意识，让学生了解社会、认识自我，发展个人特长，提高学习兴趣，激发学生的学习热情，达到以下目标：1.了解社会生活中的各种常识，掌握社会、生活等方面的知识。
2.熟悉家庭、学校、社区、国家和世界大事的发展历史，了解社会的基本组成部分。
3.通过亲自参与实践活动，培养学生的动手能力和协作意识。
4.带领学生进入社会，了解文化、交流、服务，拓展思维，增强语言交际能力。
二、教学内容1.社会常识了解社会生活中的各种常识，掌握生活、社会等方面的知识。
2.家庭与社区了解家庭和社区的基本概念，以及社区的基本组成部分。
3.学校了解小学的基本情况，学习内容、学校教师等方面的信息。
4.产品图标与标识了解产品图标与标识的作用和意义，学习不同标识的含义和解释。
5.公共场所礼仪学习在公共场所应有的行为礼仪、道德规范和基本行为准则。
三、教学重点1.树立正确的社会价值观，培养良好的品德。
2.掌握社会常识，认识家庭、学校、社区、国家等基本组成部分，了解社会现象和规律。
3.了解产品图标和标识的作用和意义，掌握有关标识的常识。
4.掌握在公共场所应有的行为礼仪，培养学生的文明习惯。
四、教学方法1.课堂教学法在教学过程中结合实际生活，让学生从角度出发，积极参与讨论，培养其逻辑思维和社交技能。
2.小组合作学习法通过小组合作学习，培养学生的协作意识，促进彼此之间的交流和沟通。
3.案例式教学法以具体的案例为依据，引导学生全面认识社会常识、家庭、学校、社区，培养自主学习能力和独立思考能力。
五、教学过程1.社会常识知识学生通过课堂讨论，对社会、生活等方面的知识进行了解，培养学生的文化素养和社会意识。
2.家庭与社区了解家庭和社区的基本概念，以及社区的基本组成部分，培养学生的社交技能和社会认知能力。
3.学校了解小学的基本情况，学习内容、学校教师等方面的信息。
三年级上册品社教案
三年级上册品社教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握社会生活中的一些基本规范和礼仪，提高学生的社交能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生学会在不同的场合中与人相处，培养学生的品德素养。
二、教学内容1. 学习社交礼仪：如问候、介绍、道歉、道谢等。
2. 学习公共场合的规范行为：如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
3. 学习与同伴相处的技巧：如分享、合作、互相帮助等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的社交礼仪和公共场合的行为规范。
2. 教学难点：培养学生在与同伴相处时的沟通技巧和良好习惯。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置不同的情境，让学生在实际操作中学会与人相处的技巧。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
五、教学步骤1. 导入新课：通过讲解或故事引入，让学生了解本节课的学习内容。
2. 教学基本礼仪：讲解和示范社交礼仪，如问候、介绍、道歉、道谢等。
3. 实践演练：分组进行角色扮演，让学生在实际操作中学会运用所学礼仪。
4. 学习公共场合规范：讨论公共场合的行为规范，引导学生自觉遵守。
5. 同伴相处技巧：讲解与合作、分享、互相帮助等相关内容，引导学生学会与同伴和谐相处。
6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生反思自己的行为举止。
7. 课后作业：布置相关的实践任务，让学生在课后巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、态度表现，以及对所学内容的掌握程度。
2. 角色扮演评价：评价学生在角色扮演中的表现，是否能够正确运用所学礼仪和规范。
3. 课后作业评价：检查学生完成课后作业的情况，巩固所学知识。
七、教学拓展1. 组织一次校园礼仪大赛，让学生在比赛中进一步巩固所学知识。
2. 开展家庭教育活动，让家长参与学生的学习过程，共同培养学生的品德素养。
八、教学资源1. 教材：三年级上册品社教材。
三年级品社上册熟悉学校教案
一、教案名称：三年级品社上册第一章《我们的学校》教学目标：1. 让学生了解和熟悉自己所在的学校，增强对学校的归属感。
2. 培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的良好品质。
3. 引导学生学会自我介绍，提高交际能力。
教学重点：1. 让学生了解学校的环境、设施和师资力量。
2. 培养学生尊敬师长，团结同学的良好品质。
教学难点：1. 让学生学会自我介绍，提高交际能力。
教学准备：1. 准备学校的相关图片和视频资料。
2. 准备自我介绍的模板或示例。
教学过程：1. 引导学生观察学校的环境，让学生描述一下自己看到的学校景象。
2. 播放学校的视频资料，让学生更加全面地了解学校。
3. 讲解学校的设施和师资力量，让学生对自己的学校有更深入的了解。
4. 分组进行自我介绍，让学生学会介绍自己，提高交际能力。
5. 总结本节课的内容，强调学生要热爱学校，尊敬师长，团结同学。
二、教案名称：三年级品社上册第二章《尊敬师长》教学目标：1. 让学生理解尊敬师长的意义，培养尊敬师长的良好品质。
2. 让学生学会与师长沟通，增进与师长的感情。
3. 引导学生学会感恩，懂得回报。
教学重点：1. 让学生理解尊敬师长的意义，培养尊敬师长的良好品质。
2. 让学生学会与师长沟通，增进与师长的感情。
教学难点：1. 让学生理解尊敬师长的内涵，学会尊敬师长。
教学准备：1. 准备有关尊敬师长的故事或事例。
2. 准备与师长沟通的技巧相关资料。
教学过程：1. 通过讲述有关尊敬师长的故事或事例，让学生理解尊敬师长的意义。
2. 讲解如何与师长沟通，让学生学会与师长沟通，增进与师长的感情。
3. 进行角色扮演，让学生在实际操作中学会尊敬师长。
4. 总结本节课的内容，强调学生要尊敬师长，懂得感恩。
三、教案名称：三年级品社上册第三章《团结同学》教学目标：1. 让学生理解团结同学的重要性，培养团结同学的良好品质。
2. 让学生学会与同学相处，增进同学间的友谊。
3. 引导学生学会合作，共同进步。
三年级上册品社教案5篇[修改版]
![三年级上册品社教案5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/dc5ae1b6336c1eb91b375d18.png)
第一篇：三年级上册品社教案3．异国习俗4．主题活动目标：1．了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
2．学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。
3．培养学生搜集和运用信息的能力。
4．尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
教材分析：了解不同地哉．不同国家人们的生活方式．风俗习惯，能够打开学生的眼界，使学生进一步了解世界，促进国际交流，培养学生具有初步的国际意识。
基于这种认识，我们在学生了解本国习俗的基础上，设置了“异国习俗”这一活动主题，包括“节日习俗…‘日常习俗”两个主题活动，引导学生从两个方面去了解国外人们在节日和日常生活当中有哪些风俗习惯。
“节日习俗”以三位同学看到圣诞树产生好奇心的情形为切人点，从学生熟悉的生活人手，引出探究问题“外国的节日习俗有哪些”。
接下来，教科书以范例的形式呈现学生的探究过程，引导学生用询问、上网、到图书馆查资料等方法去获得相关信息，并整理在“我的资料卡”中，在课堂上交流。
活动中，教师可针对中国人过圣诞节、母亲节等外国节日的情况，引导学生认识到，国际间的交流日益加强，人们已经能够接纳国外的一些有积极意义的事物。
学生查找有关节日习俗的资料可放在课前进行，课堂上让学生充分交流。
有条件的话，教师也可以用一节课的时间，组织学生到微机室、图书室去查阅资料，在下一节课进行交流。
“日常习俗”是“异国习俗”的第二个主题活动，是让学生从饮食、服饰、建筑、交通、礼节等生活方面去了解世界各国的习俗文化。
教科书首先创设了学生从电视上看到外国人身着白袍而感到疑惑的情境，引出探究问题：了解外国人的生活习俗。
接着以范例的形式展示了学生搜集到的不同方面的异国习俗资料，引导学生从多角度、多侧面去了解外国人的日常习俗，并将了解到的资料填写在记录表上。
教师可根据学生的实际情况，设计“异国习俗交流会”，让学生用讲述、表演的方式交流探究成果。
在活动过程中，教师要引导学生认识到：由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人们的风俗和习惯。
三年级品社上册全册教案
一、总目标品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二、分目标（一）情感·态度·价值观1．珍爱生命，热爱生活。
养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2．在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3．初步形成民主、法制观念和规则意识。
4．热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
5．关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
（二）能力1．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
2．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。
3．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
4．学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
（三）知识1．初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2．初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
知识科学技术对人类生存与发展的重要影响。
3．了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
4．知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。
初步知道影响中国发展的重大历史事件。
初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。
5．知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。
2024年教科版三年级上册品社教学计划（五篇）
2024年教科版三年级上册品社教学计划教学目标：1. 意识到个人成长与家庭的紧密联系，理解家庭成员间的关爱，增进对家庭的深厚感情。
2. 感受父母和长辈的养育之恩，主动承担力所能及的家庭责任，为家庭的和谐做出贡献。
3. 体验家庭生活的辛劳，提升自我生活管理的能力。
4. 培养学生在与父母发生分歧或家人面临困难时，能主动沟通并采取实际行动的能力。
重难点：1. 深切感受父母长辈的养育之恩，主动参与家庭事务，提升自我照顾和解决问题的能力。
2. 体验家庭生活的挑战，增强自我生活技能的培养。
教学措施：1. 强调以发展性教学评价为主导，注重评价过程，关注学生在活动中的态度、情感、行为表现，以及他们在探索、思考和创新上的努力。
2. 实行多元化的评价方式，包括评价主体、角度和尺度的多样性。
第三单元我们的学校教学目标：1. 指导学生了解学校的位置和基本概况，能进行简单的介绍。
2. 增强学生的归属感，鼓励他们为学校做出力所能及的贡献。
3. 了解学校活动，体验学校生活的乐趣。
4. 培养学生初步的绘图能力，能用平面图形描绘学校的布局。
5. 尊重学校工作人员的付出，培养对他们的敬意。
重难点：1. 提高学生的归属感，鼓励他们为学校做出实际的贡献。
2. 认识并尊重学校工作人员的辛勤工作，培养敬意。
教学措施：1. 创设良好的学习环境，灵活运用教材，为学生的自主学习和全面发展提供空间。
2. 以人为本，引导学生自主学习，激发他们的学习积极性。
第四单元家乡的风貌教学目标：1. 学习基本的地理知识，能在地图上找到家乡及周边地区的位置，理解家乡在祖国中的位置。
2. 了解家乡的自然环境和经济特色，培养对家乡的热爱和保护意识。
3. 认识家乡的历史，感受家乡的发展变化，激发对家乡的自豪感。
4. 熟悉家乡的物产，培养初步的设计、包装和宣传能力。
5. 培养调查、观察和收集信息的能力，树立正确的价值观，养成合作、探究的学习习惯。
重难点：1. 了解家乡的自然环境和经济特色，培养调查和分析能力，树立正确的价值观。
2024年教科版三年级上册品社教学计划模板（五篇）
教科版三年级上册品社教学计划模板一、情况分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。
重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学内容本册教材共____个单元。
其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1.寻访蚂蚁2.动物怎样过冬3.上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2.蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1.自转旋翼2.降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1.科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
三年级上册品社教案
三年级上册品社教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解社会生活的各个方面，培养学生的社会认知能力。
2. 过程与方法：通过观察、调查、访问等方法，培养学生主动参与社会生活的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感，增强学生的社会责任感。
二、教学内容第一单元：我们的学校第1课：我们美丽的校园第2课：我们的班级第二单元：我们的家庭第3课：我亲爱的家人第4课：温馨的家庭生活第三单元：我们的社区第5课：我们所在的社区第6课：社区中的各行各业三、教学重点与难点重点：让学生了解和熟悉学校、家庭、社区的基本情况，培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
难点：如何引导学生主动参与社会生活，提高学生的社会认知能力。
四、教学方法采用观察、调查、访问等方法，引导学生主动参与社会生活，培养学生的社会认知能力。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践活动中学生的参与度等方面进行评价，全面了解学生对社会生活的认识和态度。
六、第四单元：我们的节日第7课：欢庆的节日第8课：传统节日的习俗七、第五单元：我们的饮食第9课：健康饮食的重要性第10课：了解各地美食八、第六单元：我们的身体第11课：认识我们的身体第12课：保护我们的身体九、第七单元：我们的环保第13课：地球是我们的家第14课：节约资源，保护环境十、第八单元：我们的安全第15课：遵守交通规则第16课：学会自我保护教学重点与难点：重点：让学生了解和熟悉节日、饮食、身体、环保和安全等方面的知识，培养学生的健康生活习惯和自我保护意识。
难点：如何引导学生正确理解和实践环保、安全等方面的要求，提高学生的自我管理能力。
教学方法：采用讲解、讨论、实践等方式，引导学生了解和掌握相关知识，培养学生的健康生活习惯和自我保护意识。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动中学生的参与度和表现等方面进行评价，全面了解学生对相关知识的理解和应用能力。
十一、第九单元：我们的文化第17课：多样的文化习俗第18课：传承中华美德十二、第十单元：我们的艺术第19课：欣赏艺术的美好第20课：创造美的机会十三、第十一单元：我们的运动第21课：体育活动的乐趣第22课：健康生活的体现十四、第十二单元：我们的休闲第23课：合理安排休闲时间十五、第十三单元：我们的梦想第26课：努力实现梦想教学重点与难点：重点：让学生了解和熟悉文化、艺术、运动和休闲等方面的知识，培养学生的综合素质和生活技能。
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年级
三年级
课题
1、天生我材必有用
备课人
柴春强
学科
品社
教案主要内容
教学目标
1.知道每个人都有自己的特点和优势。
2.通过活动，培养自信心。
3.发挥自己的优势，初步培养服务于社会的思想。
重点难点
重点：1.了解自己的优势；2.培养自信心。
难点：认识和发扬自己的优势。
教
学
过
程
一、导入
1.教师出示本课课题：天生我材必有用。师：课题告诉我们，每个人都有自己的优势，都有自己的特点，我们来看一看课文中的这几位小朋友各有什么特点。
5.组织学生辩论：如果并非自己的原因，而是在竞争中没有做到公平、公正、公开，你该怎么办？
三、竞争与合作的关系
1.教师播放故事录音“地狱和天堂”
2.全班讨论：为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？
3.在集体生活中，相互合作的伙伴，就如同我们的左手和右手，彼此都为别人着想，才能共同达到目标，才能双赢。
反思重建
桐庐县百江小学教师备课表
年级
三年级
课题
2、我要向你学习
备课人
柴春强
学科
品社
教案主要内容
教学目标
1.知道每个人都有自己的长处，也都会有自己的不足。
2.懂得取长补短在成长过程中的重要意义。
3.主动吸取别人的长处来弥补自己的不足，并学会辨别什么是真正值得学习的。
重点难点
重点：1.知道每个人都有长处和短处的道理。2.懂得取长补短的重要意义。
2.培养合作精神，懂得既要竞争，又要相互合作，才能成功。
3.初步培养规则意识，能自觉地遵守竞争规则。
重点难点
重点：1.知道现代社会生活中竞争无处不在，鼓励学生参与竞争。2.懂得有序竞争可以促进人的发展。3.懂得合作的重要性。
难点：既参与竞争又积极合作。
教
学
过
程
一、认识参与竞争的必要性和竞争的重要性。
3.全班讨论：什么时候说“我能行“
4.学生连续三遍，大声说出：“相信自己！我能行。”同时，配上相应的动作，如握拳举臂、拍手击掌等。
五ห้องสมุดไป่ตู้总结
这个世界上我们每个人都是独一无二的奇迹，都是自然界最伟大的造化。每个人都有自己的优势，我们要善于发挥这种优势，并且把自己的优势和理想结合起来。只有正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，才能将我们生存的意义充分体现出来。
4.学生讨论课文图画中的同学在合作中完成哪些工作，这些工作如果由一个佃来完成会怎样？
5.学生讨论：参与哪些方面的合作，可以让自己在什么方面进步？参与哪些方面的竞争，可以让自己在什么方面进步？
2.学生看课文中的图片，说一说图中的小朋友各自的优势。
二、镜子中的我
1.学生根据课文中的图片，说一说镜子中的这名小朋友有什么特点，为什么说他像一个小运动员。
2.小组讨论：我们可以从哪些方面来了解自己的特点呢？
3.每个学生仔细观察镜子中的自己，写一写自己的特点。对容貌长得不好看的学生，教师做好积极的引导。
难点：真正地学会取长补短。
教
学
过
程
一、导入
教师出示课题，解释“取长补短”的含义。
二、教学“骆驼和羊”
1.学生讲述“骆驼和羊”的故事。
2.师：羊和骆驼谁的本领大？学生讨论交流，允许学生脱离图画的意思，根据自己所知道的知识来回答。
3.教师小结：羊和骆驼都有自己的优势，其实其他的动物也是这样。
4.小组交流：老虎、乌龟和兔子的长处和短处各是什么？
2.全班讨论：班级中有哪些事情需要同学们发挥自己的优势。
3.学生根据自己的特点和优势，选择班中适合自己的班干部岗位进行竞选，并说一说如果自己在这个工作岗位上，打算如何为大家服务。
四、我能行
1.教师讲述小故事“你自己最伟大”
2.学生交流、领悟：小老鼠是一种卑微的动物，也有它的本领。我们每个人都有自己的长处，充分认识自己的优势，才能对自己充满自信。
4.学生接纳自己的外貌特点，并将填写的内容大声地念给小朋友听。
5.师：镜子中的你美丽而又可爱，妈妈眼中的你是什么样的呢？老师、伙伴眼中的你又是什么样的？这些人也是你的一面面镜子，在他们眼中也可以反映出你的特点和优势。
6.小组交流：在别人眼中，自己是什么样的。
三、竞选班干部
1.学生回忆选班干部的情景，说一说班里同学发挥自己优势为大家服务的事例。
二、竞争要守规则
1.如果咱们班要和同年级的另一个班进行拔河比赛，可是规定他们班可以出10个人，而我们班只能出5个人，你们同意这样的比赛吗？为什么？学生讨论。
2.竞争要有一定的规则，做到有序竞争。那课文中告诉我们什么叫有序竞争呢？
3.学生看课本中的图画，讨论这样的竞争是否做到了公平、公正、公开？
4.联系生活。
5.全班交流：说一说自己还知道哪些动物的长处和短处。
三、认识自己的优势和不足
1.师：人比动物聪明多了，我们可以用梯子上树，可以用船过河，但是，我们每个人还是有自己的短处，你知道自己的短处吗？
2.学生思考：填写“我的长处和短处”
3.全班交流，教师注意评价。
四、向榜样学习
1.每个人都难免有自己的短处，认识到了自己的短处后应该怎么办呢？有一个叫项雷的同学，也许会告诉我们答案。
1.学生自学故事：我们能赢
2.全班交流：这个故事告诉我们什么道理？
3.老师引导领悟：参与竞争非常重要，否则就不能达到预期的目标。只有参与竞争，努力拼搏，我们才能赢。
4.学生讨论：生活中，还有哪些需要参与竞争？
5.教师播放生活中激烈竞争的课件。
6.教师小结：现代社会竞争真是无处不在。
7.学生讨论学习中有哪些竞争。
2.学生读故事，小组讨论故事的主题、。
3.教师小结：
4.像项雷一样，你发现自己在哪些方面存在不足吗？教师鼓励学生发现自己品德、行为方面的短处。学生交流。
5.发现了问题，我们也要像项雷一样，勇于改正。那么，项雷是怎发现自己的问题的？学生讨论。
6.用别人的长处和自己作比较，可以更好地发现自己的短处，以他人为榜样，向比自己更好的同学学习，是改正的一个好方法，这就是取长补短。让我们去寻找身边同学的长处。
7.学生完成“活动角”的内容。
五、“取长补短”辨析
1.根据“评议角“的内容进行辨析学习。
2.学生拓展讨论哪些行为作为取长补短是可取或不可取的，在取长补短的过程中可能会发现的问题。
3.教师拓展小结。
反思重建
桐庐县百江小学教师备课表
年级
三年级
课题
3、竞争与合作
备课人
柴春强
学科
品社
教案主要内容
教学目标
1.培养竞争意识，鼓励学生积极参与竞争。