幼儿园礼仪活动设计：爸爸妈妈的小帮手教案
中班主题活动《爸爸妈妈的小帮手》教案（精选4篇）
中班主题活动《爸爸妈妈的小帮手》教案（精选4篇）中班主题活动《爸爸妈妈的小帮手》篇1活动目标：1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。
2、提高生活自立能力。
3、学习说出完整的感谢的话。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：1、事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。
2、每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。
3、抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。
活动过程：1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。
2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。
3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。
4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。
每组发给所需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。
6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。
7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。
8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。
请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。
：知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。
这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。
老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的.小助手。
中班主题活动《爸爸妈妈的小帮手》教案篇2活动目的：引导幼儿在了解爸爸妈妈工作辛苦的同时设法为他们做一些力所能及的事，进一步提高幼儿劳动能力。
环境创设：操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。
活动流程：引入——幼儿尝试操作——展开竞赛——延伸一、引入出示一些操作的材料，激发幼儿参与活动的兴趣二、幼儿尝试操作幼儿可自由的来进行劳动操作展示，把自己会做的事演示给大家看，争做“能干的小帮手”，如：叠衣物、发筷子、分碗、擦桌子。
幼儿园礼仪活动方案《爸爸妈妈的小帮手》
幼儿园礼仪活动方案《爸爸妈妈的小帮手》幼儿园礼仪活动方案：《爸爸妈妈的小帮手》一、活动背景为了培养幼儿良好的礼仪习惯，提高幼儿的社会适应能力，本幼儿园计划在本周五开展《爸爸妈妈的小帮手》礼仪活动。
通过此次活动，让幼儿学会关心家人，培养其感恩之情和良好的道德品质。
二、活动时间与地点时间：本周五（X月X日）上午9:00地点：本幼儿园活动室三、活动参与人群本次活动面向幼儿园大班和中班的全体幼儿及其家长。
四、活动流程设计1. 活动开幕：主持人介绍活动主题、目的和流程。
2. 亲子互动游戏：设计简单有趣的亲子游戏，增进亲子间的感情，培养合作精神。
3. 礼仪知识讲解：请专业礼仪老师为孩子们讲解家庭礼仪知识，包括如何关心家人、尊重长辈等。
4. 情景模拟：设置家庭生活场景，让孩子们通过模拟实践学习如何在家庭中运用礼仪知识。
5. 亲子手工制作：家长与孩子共同制作小礼物或贺卡，表达对父母的感激之情。
6. 活动闭幕：颁发奖品，表彰优秀表现，鼓励孩子们继续努力。
五、宣传方案1. 在幼儿园官方微信公众号发布活动信息，邀请家长关注并积极参与。
2. 在班级家长群发布活动通知，提醒家长提前做好准备。
3. 在幼儿园门口张贴活动海报，吸引家长的关注。
六、预算与资源需求1. 场地租赁费用：500元。
2. 亲子游戏道具费用：200元。
3. 礼仪知识讲解资料打印费用：100元。
4. 情景模拟道具费用：300元。
5. 亲子手工制作材料费用：150元。
6. 奖品费用：500元。
7. 总预算：1750元。
七、安全与风险控制1. 活动现场设置安全警示标识，确保活动区域安全。
2. 活动现场安排专人负责安全工作，确保活动秩序。
3. 活动现场配备急救药品和器材，以应对突发状况。
4. 活动参与者在活动前进行全面体检，确保身体健康。
5. 活动现场设置防火、防盗等安全设施，确保活动安全。
八、效果评估和总结1. 在活动结束后进行效果评估，评估内容包括幼儿礼仪知识的掌握情况、亲子互动效果等。
礼仪活动方案《爸爸妈妈的小帮手》
礼仪活动方案《爸爸妈妈的小帮手》礼仪活动方案：《爸爸妈妈的小帮手》一、活动背景为了培养孩子们的礼仪意识和家庭责任感，提升家长与孩子之间的亲子关系，我们策划了一场名为《爸爸妈妈的小帮手》的礼仪活动。
该活动面向5-12岁的儿童，以实践操作和互动游戏的方式进行，让孩子们在愉快的氛围中学习礼仪知识，成为爸爸妈妈的好帮手。
二、活动目标1. 培养孩子们的礼仪意识，让他们学会尊重父母和长辈。
2. 提升孩子们的动手能力和家庭责任感，使其成为爸爸妈妈的小帮手。
3. 加强家长与孩子之间的沟通与互动，增进亲子关系。
三、活动内容1. 礼仪知识讲解：请专业礼仪老师为孩子们讲解基本礼仪知识，包括如何问候、自我介绍、用餐礼仪等。
2. 实践操作环节：设置实际操作场景，让孩子们亲身体验礼仪的魅力。
例如，让孩子们扮演家庭聚会中的角色，学习如何礼貌待客；模拟餐厅场景，让孩子们学会餐桌礼仪等。
3. 互动游戏环节：设计有趣的互动游戏，让孩子们在游戏中学习礼仪知识。
例如，组织孩子们进行抽签分组，进行亲子搭配的比赛，看哪一组家庭能够更好地完成任务。
4. 颁发证书环节：为表现优秀的孩子们颁发《爸爸妈妈的小帮手》证书，以激励他们在今后的生活中更好地展示礼仪行为。
四、活动流程1. 开场白：主持人简短介绍活动背景和目的。
2. 礼仪知识讲解：专业礼仪老师为孩子们讲解基本礼仪知识。
3. 实践操作环节：分批进行实际操作场景的演练，让孩子们亲身体验礼仪的魅力。
4. 互动游戏环节：组织孩子们进行有趣的互动游戏，让孩子们在游戏中学习礼仪知识。
5. 颁发证书环节：为表现优秀的孩子们颁发《爸爸妈妈的小帮手》证书。
6. 活动结束：主持人总结活动内容，感谢孩子们和家长的参与，宣布活动结束。
五、宣传方案1. 在活动前，通过家长微信群、幼儿园公告栏、教育机构官方网站等方式进行活动宣传。
2. 制作宣传海报和视频，通过社交媒体进行推广。
3. 在活动现场进行直播，让更多的人了解此次活动。
幼儿园中班社会活动教案：《爸爸妈妈的小帮手》（2篇）
幼儿园中班社会活动教案：《爸爸妈妈的小帮手》活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单活动过程：一、谈话活动（一）以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
（二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。
（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
幼儿园中班社会活动教案：《爸爸妈妈的小帮手》（2）一、教学目标：1. 引导幼儿了解社会中的职业，并认识到家长是他们最亲近的人，也是他们最好的小帮手。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的自理能力，增强幼儿的责任感和家庭意识。
二、教学准备：1. 教学素材：家长的照片、职业卡片、模拟家庭环境。
2. 教学工具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、幼儿园社区模型。
3. 教学环境：教室、活动室。
三、教学过程：1. 创设情境教师引导幼儿围坐在一起，展示家长的照片，并与幼儿们一起讨论：你们的家长都是干什么的？爸爸妈妈都有哪些工作？他们每天都做些什么？通过幼儿的回答，了解幼儿对家长职业的了解程度。
2. 活动一：职业活动卡牌教师准备了家长的职业卡片，如医生、老师、消防员等。
教师抽取一张卡片展示给幼儿，让他们猜出这是什么职业，然后通过描述这个职业的特点，让幼儿猜出正确答案。
接着，幼儿们分小组进行玩具职业角色扮演，模拟不同职业中的生活场景，培养幼儿的观察力和合作能力。
2024年幼儿园中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》
2024年幼儿园中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》一、教案背景在幼儿园中班社会教育课程中，通过家庭教育话题的学习，可以帮助幼儿了解家庭的结构和成员之间的关系，培养幼儿的生活自理能力和家庭责任意识。
本次教案以“爸爸妈妈的小帮手”为主题，通过情境体验和角色扮演等方式，引导幼儿学习家庭角色和责任，并提高他们的社会适应能力。
二、教学目标1.让幼儿了解家庭中爸爸、妈妈的角色和责任。
2.培养幼儿的自理能力，让他们在家庭中扮演小帮手的角色。
3.提高幼儿的协作意识和责任感，培养团队合作精神。
4.培养幼儿的社会适应能力和情商，提高他们的人际交往能力。
三、教学内容1.家庭中不同成员的角色与责任2.爸爸和妈妈的重要性3.儿童如何成为家庭小帮手四、教学准备1.教案材料准备：讲义、图片、故事书等2.角色扮演道具：家庭成员角色扮演服装、道具等3.音乐、游戏等辅助教学工具五、教学活动设计第一节：身边的小帮手1.通过图片、故事等形式，讲述家庭中爸爸、妈妈的角色和责任。
2.角色扮演：邀请幼儿分组扮演家庭成员，互相描述自己在家中担当的角色和责任。
第二节：我也是小帮手1.组织小组活动：让幼儿在小组内讨论如何成为家庭中的小帮手，可以设计小游戏或情境体验。
2.分享与总结：每个小组展示他们的成果，分享在家中扮演小帮手的想法和实践。
六、教学延伸1.家庭谈话日记：鼓励幼儿与家人交流，记录自己在家庭中的表现和反思。
2.家庭作业：设计一些简单的家庭任务，让幼儿在家中实践成为小帮手的表现。
七、教学评估1.观察幼儿在课堂活动中的表现和参与度。
2.听取家长反馈：通过家长会等渠道了解幼儿在家庭中的表现和变化。
3.定期进行评估和反思，优化教学方案。
通过本次教学活动，《爸爸妈妈的小帮手》的教学将帮助幼儿建立积极的家庭角色认知和责任意识，促进家庭教育与幼儿社会发展的融合，为幼儿的全面成长奠定基础。
幼儿园礼仪活动方案《爸爸妈妈的小帮手》1
幼儿园礼仪活动方案《爸爸妈妈的小帮手》活动方案：《爸爸妈妈的小帮手》一、教学目标：1. 培养幼儿的自理能力和责任感，让他们理解并体验到帮助父母做家务的乐趣和意义。
2. 通过实践活动，让幼儿学习并掌握一些基本的生活礼仪和家务技能。
3. 提高幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
二、教学内容：1. 生活礼仪：如何礼貌地请求帮助，如何表达感谢和道歉。
2. 家务技能：如整理玩具、摆放餐具、扫地、擦桌子等基本家务活动。
三、教学准备：1. 教具：各类家务工具模型（如扫帚、抹布、碗筷等），模拟家务场景的道具。
2. 材料：儿童安全的清洁工具和用品，如小扫帚、小抹布、塑料碗筷等。
3. 环境：布置一个模拟家庭环境的活动区。
四、教学过程：1. 引入：通过故事、图片或视频，引入“小帮手”的主题，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解生活礼仪和家务技能的相关知识，如如何请求帮助、表达感谢和道歉，以及如何进行基本的家务活动。
3. 实践：组织幼儿进行模拟家务活动，如整理玩具、摆放餐具、扫地、擦桌子等。
教师在旁指导，确保幼儿的安全和正确的操作方法。
4. 分享：让幼儿分享自己的体验和感受，鼓励他们表达对父母的感激之情。
五、教学延伸：1. 在家中鼓励幼儿实践所学的家务技能，真正成为父母的小帮手。
2. 组织亲子活动，让家长参与进来，共同体验和享受家务活动的乐趣。
六、教学总结：回顾本次活动中幼儿的学习和表现，强调帮助父母做家务的重要性，再次强调生活礼仪和家务技能的应用。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和表现，评价他们的自理能力和责任感的提升情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中实践家务技能的情况，以此评估教学效果。
3. 进行自我评估和反思，对教学方法和内容进行调整和改进，以提高教学效果。
中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》
中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的分工合作和互动。
2. 培养学生家庭责任感和参与家务的意识。
3. 提高学生动手能力和协作能力。
教学重点：1. 通过生活实例，让学生了解家庭成员之间的分工合作和互动。
2. 引导学生思考家庭责任感和参与家务的意义。
教学准备：1. 教学PPT或图片资料。
2. 分工合作的示例物品或图片。
教学过程：Step 1: 导入引导学生回忆自己家中的家务事务，问他们家里是谁做哪些家务，如妈妈做饭、爸爸带孩子、孩子整理房间等。
鼓励学生分享自己家中的经验和困惑。
Step 2: 创设情境通过PPT或图片资料，向学生展示一些家务工具、家务活动、家庭成员的照片等，引导学生分析不同家庭成员在家中的分工合作和互动。
Step 3: 分组活动将学生分成小组，每个小组分配一份示例物品或图片，并要求他们讨论并描述这个家务工具在家庭中的作用，以及他们认为哪个家庭成员可能会使用它。
Step 4: 介绍案例请几个小组代表向全班介绍他们的讨论结果，并与整个班级共同总结每个家庭成员在家庭中的分工合作和互动的意义。
Step 5: 合作探究给学生几个小组，要求他们合作完成一项家务任务，例如打扫教室、整理书籍、摆放物品等。
教师可以给予合理的时间限制，并观察学生的动手能力和协作能力。
Step 6: 分享讨论请几个小组代表分享他们合作完成的家务任务情况，并结合自己的体会讨论家庭成员之间的分工合作和互动对于家庭和个人的重要性。
Step 7: 总结通过学生的分享和讨论，总结家庭成员之间的分工合作和互动的意义，鼓励学生在家庭中承担责任，参与家务，促进家庭和谐。
Step 8: 作业布置家庭作业，要求学生观察和记录自己家庭成员的分工合作和互动情况，并思考自己在家庭中的角色与责任。
Step 9: 拓展活动请学生编写一份家庭活动计划表，包括每个家庭成员每天完成的家务事项，并讨论计划的合理性和可行性。
Step 10: 总结反思与学生一起回顾学习的内容，检查学生的实际理解和掌握程度，并鼓励学生在日常生活中主动参与家务活动，从小事做起，促进家庭和谐。
2024年《爸妈的小帮手》幼儿园大班上学期社会教案
2024年《爸妈的小帮手》幼儿园大班上学期社会教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识家庭角色，了解家庭成员之间的合作与支持；2. 培养幼儿独立完成简单家务的能力，增强生活自理能力；3. 培养幼儿的家庭责任感，使其懂得为家庭做贡献。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭角色的意义，学会独立完成家务劳动；重点：培养幼儿的家庭责任感，养成良好生活习惯。
四、教具与学具准备教具：家庭角色扮演道具、家务劳动演示卡片、PPT课件；学具：小型家具模型、仿真餐具、床铺整理套装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿一起进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的合作与支持。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示家庭角色分工、家务劳动等内容，引导幼儿了解家庭生活，学习简单家务。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行家务劳动体验，如整理床铺、摆放餐具等，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享自己的体验，引导幼儿认识到为家庭做贡献的重要性。
5. 家庭责任感培养（10分钟）教师通过讲解、讨论等方式，让幼儿认识到家庭责任感的重要性，激发幼儿成为家庭小帮手的愿望。
6. 情景再现（5分钟）教师再次扮演家长，与幼儿一起进行家庭角色扮演，巩固所学内容。
六、板书设计1. 家庭角色分工与合作2. 简单家务劳动：整理床铺、摆放餐具3. 家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：我的家庭角色扮演答案：幼儿需在家长协助下，完成一次家庭角色扮演，拍照记录并分享给教师。
2. 作业题目：我学会的家务劳动答案：幼儿需在家长指导下，完成一项家务劳动，如整理床铺、摆放餐具等，拍照记录并分享给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿参与度较高，能够认识到家庭责任感和家务劳动的重要性。
但在实践环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与课堂，让家长与幼儿一起完成家务劳动，增进亲子关系，提高幼儿的家庭责任感。
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幼儿园礼仪活动设计：爸爸妈妈的小帮手教案
幼儿园礼仪活动设计：爸爸妈妈的小帮手教案
设计意图：
随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢？于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。
活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手（如；身边的亲人、同伴、老师……）。
我相信，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报”的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。
活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。
也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。
实施过程：
活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系
单
活动环节：
一、谈话活动
（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦
提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？
爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？
看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望
你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？
提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？
请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。
（形式：
照片、录像均可）
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某
段时间进行播放。
自我评价：
在我们平时的教学活动中，第一环节是非常容易做到的。
而这样的结果往往会停留在表面的说教，而加入了“亲子”环节后就把孩子交流的愿望变成了现实，并且通过照片、DV等形式的记载促进孩子去自己完成，体验实践带来的发自内心的感受，并且这样的特别方式家长也很赞同，觉得这样督促孩子学会做力所能及的小事，锻炼孩子能力的提高。
当孩子们分享各自的“成果”时都有着掩饰不住的喜悦与自豪。
但同时，活动中取得家长由点到面的支持以及活动的延伸需要老师不断的努力，这也是我深切的体会。