高一生物必修一学习知识重点情况总结(全)
最完整高一必修一生物知识点总结(超详细)
第一章 走近细胞1、病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3、生命系统的结构层次： （细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统圈）。
4、血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5、植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6、地球上最基本的生命系统是（细胞） 。
7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
（不是所有的鱼） 10、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细 胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第2 细胞的多样性和统一性 节 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第 1 和第 4 步） 1、 在低倍镜下找到物像，将物像移至（视野中央） 3、 调节（光圈）和（反光镜） ，使视野亮度适宜； 二、显微镜使用常识 ； 、 转动（转换器） ，换上高倍镜； 2 4 、 调节（细准焦螺旋） ，使物象清晰。
1、调亮视野的两种方法（放大光圈） 、（使用凹面镜） 。
2、高倍镜：物象（大） ，视野（暗） ，看到细胞数目（少） 。
低倍镜：物象（小） ，视野（亮） ，看到的细胞数目（多） 。
3、 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长） ，放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短） ，放大倍数越大。
放大倍数越大 视野范围越小 视野越暗 视野中细胞数目越少 每个细胞越大 放大倍数越小 视野范围越大 视野越亮 х 视野中细胞数目越多 每个细胞越小 4、放大倍数 =物镜的放大倍数 5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数 =最后看到的细胞数 目镜的放大倍数如: 在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞多少个细胞 ? 20 ×1/4=5 , 数目是 20 个, 在目镜不换物镜换成 40×, 那么在视野中能看 见 6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算 如: 在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为们还能看见多少个细胞 ? 20 ×(1/2)2=5 20 个, 在目镜不换物镜换 成 × 那么在视野中我 20 , 三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素） ，可进行光合作用，属自养型生物；细菌： （球菌，杆菌，螺 旋菌，乳酸菌） ；放线菌：（链霉菌）；支原体，衣原体，立克次氏体。
高中生物必修一知识点总结
高中生物必修一知识点总结高中生物必修一知识点总结高中生物必修一是高中生物课程的基础部分，主要介绍了生命的起源、细胞结构与功能、基因与遗传、生物分类与进化、物质的循环和能量的转化等方面的知识。
下面我们就具体介绍这些知识点。
一、生命的起源生命的起源是生物学领域中一个重要的研究课题。
人们根据化石记录和生化分析，认为地球上的生命起源于约38亿年前的古代海洋中。
生命物质是由无机物经过大量的时间和化学反应，逐渐形成的。
在这个过程中，形成了淀粉样物质、氨基酸、核苷酸等复杂有机分子，逐步演化为最基本的细胞结构。
二、细胞结构与功能细胞是生命的基本单位，是生命的基础和构成元素。
细胞结构主要包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、核糖体等。
细胞的功能主要包括：物质的吸收、消化、合成、分解、储存和释放、能量的转化、信息的传递等。
三、基因与遗传基因是控制生物遗传特征的基本单位。
基因由DNA分子组成，每个基因指导着一种蛋白质或RNA的合成。
在细胞分裂过程中，基因在染色体上的位置和排序相对固定，这种遗传信息称为基因组。
基因组通过遗传因子的传递，使物种在遗传过程中发生变异和进化。
四、生物分类与进化生物分类是指对生物进行归类的学科。
现代生物学主要分为五个界：动物界、植物界、原生生物界、真菌界和古细菌界。
生物进化是指物种从低到高、简单到复杂、原始到派生的演化过程。
进化理论揭示了生物间的共同祖先和物种间的适应性较高程度的关系。
五、物质的循环和能量的转化物质的循环是指生物体内外有机和无机物质之间不断地相互转化和循环。
人类的活动往往会对环境产生巨大的改变和危害，如水污染、土地退化、大气污染等。
能量的转化是指生物在生命过程中能量的传递和转化。
生态金字塔、光合作用和呼吸作用等是生物体内能量的传递和转化的重要过程。
以上就是高中生物必修一的知识点总结，我们要深入了解生命的起源、细胞结构与功能、基因与遗传、生物分类与进化、物质的循环和能量的转化等知识点，才能更好地理解生命的本质和生命的规律，为今后的学习和工作奠定扎实的基础。
高一生物必修一知识点总结(全)
高一生物必修一知识点总结(全)精品文档高一生物必修一复提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统.最大的生命系统是：生物圈。
生命系统结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性:细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性:大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.类别细胞大小细胞核无成形细胞核，无核膜.核仁.染色体本质）细胞质有核糖体衣原体,支原体,蓝藻,细菌,放线菌(一支蓝细线)有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡等植物,植物,真菌有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体原核细胞较小真核细胞较大生物类群常见的细菌有:乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有:颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有:酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,XXX)细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
第二章:组成细胞的分子.第一节:组成细胞的元素与化合物一:元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S基本元素是: C H O N最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为:大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性.元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物:水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
高一生物必修一知识点总结整理(优秀5篇)
高一生物必修一知识点总结整理（优秀5篇）最新高一生物必修一知识点总结篇一细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca（98%）。
2、组成生物体的基本元素：C元素。
（碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。
）3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如：克山病（缺硒）4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：(1)含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。
（2）形式：自由水、结合水？自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。
作用有①良好的溶剂；②参与细胞内生化反应；③物质运输；④维持细胞的形态；⑤体温调节（在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多）？结合水：是与其他物质相结合的水。
作用是组成细胞结构的重要成分。
（结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强）2、无机盐（1）存在形式：离子（2）作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。
②参与细胞的各种生命活动。
（如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力）高一生物必修一知识点总结整理篇二中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。
但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。
近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录)，也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)基因、蛋白质与性状的关系：1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。
高一必修一二三生物知识点全归纳
高一必修一二三生物知识点全归纳高一必修一、二、三生物知识点全归纳在高中生物学教材中，我们学习了必修一、二、三这三个学期的内容。
这些知识点涵盖了生物学的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化等方面。
下面将对这些知识点进行全面归纳和总结。
一、必修一：生物的基本概念与基本生命过程1. 生命现象与生命基础特征在这部分中，我们学习了生命现象的特点，例如生命活动的组成、生物具有代谢能力、对外界环境具有一定的适应性等。
同时，我们也学习了细胞学说以及细胞是生命的基本单位，生物体是由细胞组成的。
2. 生命的层次与分类生命可以按照不同的层次进行分类，从低到高分为原子、分子、亚细胞、细胞、组织、器官、器官系统、个体等层次。
不同的生物存在不同层次的组织形式，各级组织之间存在一定的关系。
3. 生物体内的物质吸收与排泄生物体通过外界环境吸收水、营养物质和气体等，满足生命活动的需要。
与此同时，废物和代谢产物也会通过排泄作用排出体外，以维持内部环境的相对稳定。
二、必修二：细胞结构与功能1. 细胞的形态结构与功能细胞是生物的基本单位，通常包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞膜是细胞与外界环境之间的界面，起着物质的选择性渗透作用。
细胞质则包括细胞器、细胞骨架等组成，具体功能各有不同。
2. 细胞的生命活动细胞进行着自身的生命活动，其中重要的包括物质的运输与转化、能量的转换与储存、遗传信息的复制等。
这些活动使得细胞能够维持正常的生活状态。
3. 细胞的分化与发育细胞在分化与发育过程中，通过基因的表达和组织的分离，形成不同的细胞类型和多样化的组织结构。
这一过程是生物体发育的基础，也是生物多样性的来源。
三、必修三：遗传与进化1. 遗传的基本规律遗传是生物体传递遗传物质给后代的过程，通过遗传物质的复制、分离和组合，实现了遗传信息的传递。
在遗传过程中，存在着基因的显性与隐性、基因的分离与连锁等基本规律。
2. 遗传的分子基础基因是遗传信息的载体，由DNA分子构成。
高一生物必修一期末知识点总结
高一生物必修一期末知识点总结1.高一生物必修一期末知识点总结篇一1.同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来母方。
同源染色体两两配对的现象叫作联会。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换。
2.减数第一次_减数第二次_间通常没有间期，染色体不再复制。
3.男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿，叫交叉遗传。
4.性别决定的类型有XY型(雄性：XY，雌性：_和ZW型(雄性：ZZ，雌性：ZW)。
5.艾弗里通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质。
6.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
7.凡是具有细胞结构的生物，其遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。
8.DNA双螺旋结构的主要功能特点是：(1)DNA分子是由两条链组成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列内侧。
(3)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A一定与T配对;G一定与C配对。
碱基之间的这种一一对应的关系，叫作碱基互补配对原则。
2.高一生物必修一期末知识点总结篇二一、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。
(1)自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞(2)协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
逆浓度梯度的运输。
保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排除代谢废物和有害物质。
三、实验1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79)实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。
高一生物必修一知识点总结整理
高一生物必修一知识点总结整理生物是我们日常生活中无处不在的科学领域，它关乎着我们的身体健康和自然环境。
作为高中生物的入门课程，必修一是对生物学最基础的知识点进行总结和整理。
下面，我们将对高一生物必修一的知识点进行梳理和回顾，帮助大家更好地理解和掌握这些基础概念。
1. 生物的起源和分类生物的起源和分类是生物学中最基础的一部分。
通过这一部分的学习，我们可以了解生物在地球上是如何起源的，以及不同生物种类之间的关系。
例如，我们需要了解原核细胞和真核细胞的区别，掌握生物分类学中的三大分类法和常见动植物的分类特征。
2. 细胞的结构和功能细胞是构成生物的基本单位，了解细胞的结构和功能对于理解生物的各种现象和现象至关重要。
我们需要学习细胞膜、细胞核、细胞质等主要细胞组成部分以及它们的功能。
此外，了解细胞器的结构和功能也是必不可少的。
如，线粒体是细胞的能量中心，负责产生细胞所需的能量。
3. 细胞的代谢和能量转化细胞的代谢和能量转化是生物学中的重要知识点。
通过学习这一部分，我们可以了解细胞如何通过代谢过程获取能量并将其转化为可利用的形式。
例如，光合作用是植物在日光下将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程，而呼吸作用则是将葡萄糖和氧气转化为二氧化碳和水释放出能量的过程。
4. 遗传与变异遗传与变异是生物学不可忽视的一部分，它关乎着生物的遗传性状和多样性。
在这一部分的学习中，我们需要了解DNA和RNA的结构及其功能，理解基因的传递规律，掌握减数分裂和有丝分裂的过程等。
我们需要学习基因突变和基因组测序等前沿知识，以便更好地理解生物的遗传机制。
5. 物质循环与生态系统生物不仅仅是个体存在，它们与周围环境密不可分。
物质循环与生态系统的学习是了解生物学中生物与环境相互作用的重要途径。
在生物之间的相互作用中，我们需要学习食物链和食物网，掌握碳循环、氮循环等物质循环的过程。
此外，了解生态系统的结构和功能也是必须的，如，了解不同区域的生态系统类型和特点。
高中生物新教材必修一知识点整合
生物必修一知识点汇总第一章走进细胞1、细胞学说主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都有细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。
2、细胞学说的意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
3、归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。
（由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能。
）4、支原体（无细胞壁）可能是最小的、最简单的单细胞原核生物。
5、一个分子或原子是系统还是生命系统？说出各自的理由？（分子、原子是系统，因为系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体，但不是生命系统，因为一个分子或原子不能完成一定的生命活动。
）6、病毒不属于生命系统的结构层次（病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力，其生命活动离不开细胞。
）7、[长句应答必备]①细胞是生物体结构和功能的基本单位，非细胞结构生物病毒只有依赖活细胞才能生活。
②真核细胞与原核细胞的主要区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核，而原核细胞没有。
③真核细胞与原核细胞在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和核糖体，都含有遗传物质DNA。
④细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
8、①原核生物≠原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
②没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞。
③能进行光合作用的生物≠真核生物，能进行有氧呼吸的生物≠真核生物。
9、①光学显微镜下能观察到：细胞壁、大液泡、细胞核、染色后的染色体的数目和形态、叶绿体的形态、染色后的线粒体、染色后的脂肪滴和淀粉粒、荚膜和鞭毛、拟核以及细胞的边界(但看不到细胞膜的具体结构)等。
②电子显微镜能观察到：细胞膜的“三层结构”，核膜(双层膜结构)、核孔、线粒体的双层膜及其内部结构，叶绿体双层膜及其内部结构，中心体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等结构。
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高一生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
生命系统结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
.三: 化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。
蛋白质: 双缩脲试剂 0.1g/ml NaOH 0.01g/ml CuSO4 先加入A液再加入B液. 成紫色反应。
脂肪: 苏丹Ⅲ（橘黄色）苏丹Ⅳ（红色）第二节: 生命活动的主要承担者: 蛋白质一: 组成蛋白质的基本单位: 氨基酸结构通式：氨基酸的结构特点: 一个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上.除此之外,该碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.各种氨基酸的区别在于侧链基团(R基)的不同，生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种, 分为必需氨基酸(8)和非必需氨基酸(12)两种.二:氨基酸形成蛋白质1. 构成方式: 脱水缩合脱水缩合: 在蛋白质的形成过程中,一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相连接,同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合.由2个氨基酸分子缩合而成的化合物叫二肽. 由多个氨基酸分子缩合而成的化合物叫多肽.连接两个氨基酸分子的化学健叫肽键.2. 脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数蛋白质分子量的计算. 假设氨基酸的平均分子量为a,含有的氨基酸数为n则，形成的蛋白质的分子量为： a×n－18(n－m) 即：氨基酸的总分子量减去脱去的水分子总量3.蛋白质结构的多样性:原因: 组成蛋白质的氨基酸种类,数目,排列顺序不同,肽链的折叠,盘曲及蛋白质的空间结构千差万别4. 蛋白质的功能蛋白质结构的多样性决定了它的功能多样性：催化功能.结构功能.运输功能,信息传递功能,免疫功能等.第三节核酸一、DNA与RNA的比较（表）DNA（脱氧核糖核酸）RNA（核糖核酸）基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸化学组成磷酸(P)＋脱氧核糖＋碱基（A.T.G.C）磷酸(P)＋核糖＋碱基（A.U.G.C）存在场所主要分布于细胞核中主要分布在细胞质中主要功能在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。
二、核酸的种类及功能核酸分为两大类:脱氧核糖核酸(简称 DNA )和核糖核酸(简称RNA)核酸的功能：核酸是携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。
三、核酸在细胞中的分布(1)实验原理：根据甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，用甲基绿和吡罗红的混合液对细胞进行染色。
（2）水解时使用的是8%的盐酸，它的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
四、核酸的组成（1）基本组成单位是核苷酸，其组成成分中的五碳糖有两种：核糖、脱氧核糖（2）一个核苷酸是由一分子磷酸基团、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成（3）DNA 和RNA各含4种碱基（DNA：A、T、C、G，RNA：A、U、C、G），4种核苷酸(4) 核酸中含有的碱基总数为:5 核苷酸数为 8五.实验：甲基绿+DNA=绿色吡罗红+RNA=红色8%盐酸的作用：①改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞②使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合0.9%的NaCl的作用：保持动物细胞的细胞形态实验步骤：①制片②水解③冲洗④染色⑤观察结论：DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，少量DNA存在于线粒体，叶绿体中。
原核细胞中DNA主要存在于拟核中，RNA主要存在于细胞质中六、核酸分子的多样性绝大多数生物的遗传信息就储存在DNA分子中，组成DNA分子的核苷酸虽然只有4种，但是核苷酸的排列顺序却是千变万化的。
核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息。
生物的遗传物质是核酸（DNA或RNA）其中，主要遗传物质是DNA。
第四节细胞中的糖类和脂质1、糖类的化学元素组成及特点：元素组成（ C,H.O）,特点: 大多数糖H:O=2:12,糖类的分类，分布及功能：3、单糖、二糖、多糖是怎么区分的 ?单糖：不能水解的糖，可被细胞直接吸收。
二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成。
如麦芽糖由两个葡萄糖分子脱水缩合而成 , 蔗糖可以水解为一分子果糖和一分子葡萄糖 , 乳糖可以水解为一分子葡萄糖和一分子半乳糖 .( 展示课本 P31 2-11 〉多糖：由许多的葡萄糖分子连接而成。
如淀粉、纤维素、糖原,构成它们的基本单位都是葡萄糖。
(P31)4、脂质的比较：第五节细胞中的无机物一、有关水的知识要点二、1.无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素（Mg）、血红蛋白（Fe）等②、维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）③、维持酸碱平衡，调节渗透压。
2.部分无机盐的作用缺碘：地方性甲状腺肿大（大脖子病）缺钙：抽搐、软骨病，儿童缺钙会得佝偻病，老年人会骨质疏松缺铁：缺铁性贫血第三章细胞的基本结构第一节细胞膜------系统的边界一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％），还有少量糖类（约2％--10％）二、细胞膜的功能：①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。
第二节细胞器----系统内的分工合作一、相关概念：细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。
是细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器:各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较：名称形态结构成分功能分布线粒体呈粒状、棒状，具有双层膜呼吸酶、DNA、RNA有氧呼吸的主要场所“动力车间”普遍分布于动植物细胞叶绿体扁平的椭球形或球形，具有双层膜光合有关色素、酶、DNA、RNA光合作用的场所“养料制造车间”“能量转换站”绿色植物叶肉细胞核糖体椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中，无膜蛋白质、rRNA 将氨基酸合成蛋白质的场所普遍分布于动植物细胞内质网由膜结构连接而成的网状物，单层膜蛋白质加工，以及脂质合成的“车间”普遍分布于动植物细胞高尔基体由许多扁平的囊泡构成，单层膜纤维素合成场所，植物细胞壁的形成有关，动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关普遍分布于动植物细胞中心体每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，无膜细胞的有丝分裂有关存在于动物细胞和低等植物细胞液泡单层膜，泡状结构有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用存在于成熟植物细胞溶酶体球状小体，单层模内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌普遍分布于动植物细胞三、分泌蛋白的合成和运输：核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→囊泡→高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。
第三节细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心；二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用：水分子（溶剂分子）通过半透膜的扩散作用。
二、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
三、发生渗透作用的条件：1、具有半透膜2、膜两侧有浓度差四、细胞的吸水和失水：外界溶液浓度＞细胞内溶液浓度→细胞失水外界溶液浓度＜细胞内溶液浓度→细胞吸水第二节生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构：磷脂蛋白质糖类↓↓↓磷脂双分子层“镶嵌蛋白”糖被（与细胞识别有关）（膜基本支架）二、结构特点：具有一定的流动性细胞膜（生物膜）功能特点：选择透过性第三节物质跨膜运输的方式一、相关概念：自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞。
协助扩散：进出细胞的物质要借助载体蛋白的扩散。
主动运输：物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。
二、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：三、离子和小分子物质主要以被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输的方式进出细胞；大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。