幼儿园小班社会优质教案《抱抱》
小班社会活动《抱抱》教案
小班社会活动《抱抱》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识拥抱，知道拥抱是一种表达爱意的方式。
2. 技能目标：培养幼儿学会用拥抱的方式与他人表达友好和关爱。
3. 情感目标：培养幼儿体验到拥抱带来的温暖和快乐，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备：1. 物质准备：绘本《抱抱》，拥抱道具（如抱枕、毛绒玩具等）。
2. 环境准备：安静温馨的阅读空间，舒适的座位。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考拥抱的意义。
2. 故事分享：教师讲述绘本《抱抱》的故事，让幼儿感受拥抱的温暖。
3. 互动讨论：教师引导幼儿分享自己与家人、朋友拥抱的经历，让幼儿感受到拥抱的快乐。
4. 拥抱实践：教师组织幼儿进行拥抱实践，让幼儿学会用拥抱表达关爱。
5. 总结环节：教师总结本次活动，强调拥抱的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多用拥抱表达情感。
四、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家人、朋友进行拥抱，感受拥抱的温暖。
2. 环境创设：在班级环境中布置拥抱角，让幼儿在日常生活中自然地进行拥抱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们运用拥抱表达关爱的能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用拥抱的情况。
4. 通过观察幼儿在班级环境中的互动，评估他们日常生活中拥抱行为的养成。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，以利于幼儿自由表达和互动。
2. 在拥抱实践环节，注意观察幼儿的反应，避免强制拥抱，尊重幼儿的意愿。
3. 引导幼儿正确理解拥抱的意义，强调拥抱是友好、关爱的表达，而非其他不当行为。
七、活动资源整合：1. 邀请家长参与活动，让家长了解拥抱的重要性，并在家庭中鼓励幼儿运用拥抱。
2. 与幼儿园其他班级或部门合作，组织拥抱主题的活动，如拥抱日、拥抱比赛等，扩大活动影响力。
八、活动反馈与改进：1. 活动结束后，及时收集幼儿、家长和同事的反馈意见，总结活动优点和不足。
幼儿园小班教案《抱抱》含反思
幼儿园小班教案《抱抱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐成长》第三单元《我和我的家人》，具体内容包括章节《抱抱》。
详细内容主要围绕“抱抱”这一主题，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿体验和感受家人之间的关爱与温暖。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验和家人、同伴之间的拥抱，感受关爱与温暖。
2. 技能目标：学会用简单的语言表达自己的情感需求，如：“我想抱抱”。
3. 认知目标：了解拥抱是一种表达爱意的方式，知道拥抱时要注意安全。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用拥抱表达爱意，感受关爱与温暖。
难点：引导幼儿用简单的语言表达自己的情感需求，注意拥抱时的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌CD、抱抱布偶、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、抱抱布偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用抱抱布偶，创设“抱抱乐园”的情景，引导幼儿进入乐园，感受拥抱的温暖。
2. 故事分享（10分钟）讲述故事《抱抱》，引导幼儿关注故事中角色之间的拥抱，感受拥抱传递的爱意。
3. 例题讲解（10分钟）通过故事中出现的拥抱场景，引导幼儿学会用简单的语言表达自己的情感需求，如：“我想抱抱”。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行“抱抱接力”游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱，注意拥抱时的安全。
5. 儿歌学习（5分钟）学习儿歌《抱抱》，让幼儿通过唱歌表达对家人、同伴的关爱。
邀请幼儿分享课堂感受，引导他们认识到拥抱是一种表达爱意的方式。
六、板书设计1. 故事《抱抱》2. 关键词：拥抱、爱意、家人、同伴3. 儿歌：《抱抱》歌词七、作业设计1. 作业题目：画出你想抱抱的人或物，并简单描述为什么想抱抱他们。
2. 答案示例：我想抱抱妈妈，因为妈妈对我很好，我很爱她。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、儿歌等形式，让幼儿体验拥抱，表达爱意。
课堂氛围融洽，幼儿积极参与，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中多与家人拥抱，表达关爱；同时，关注幼儿在园所内的同伴关系，营造温馨、和谐的成长环境。
幼儿园《抱抱》教案8篇
幼儿园《抱抱》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《抱抱》教案8篇书写教案以提高教学的针对性和有效性，教案需要根据学生的学习需求，有针对性地设计教学内容和活动，下面是本店铺为您分享的幼儿园《抱抱》教案8篇，感谢您的参阅。
小班社会教案《抱抱》(5篇
小班社会教案《抱抱》(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解抱抱的意义，知道抱抱可以传递关爱和友好。
2. 培养幼儿在人际交往中主动表达情感，增强同伴间的友谊。
3. 教育幼儿遵守拥抱礼仪，养成文明礼貌的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下用抱抱表达情感，并遵循拥抱礼仪。
教学重点：引导幼儿理解抱抱的意义，培养文明礼貌的拥抱行为。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《抱抱》故事书、拥抱动作卡片。
2. 学具：小熊玩偶、小花束、贺卡等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，手拿小花束，进入教室，向幼儿问好，并以拥抱的方式表示友好。
邀请幼儿上台，演示拥抱的正确姿势，引导幼儿关注拥抱礼仪。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事挂图，讲述《抱抱》的故事，引导幼儿关注故事中小动物们用抱抱表达情感的场景。
邀请幼儿分享故事中自己最喜欢的部分，并谈谈为什么。
3. 例题讲解（5分钟）出示拥抱动作卡片，教师示范，讲解拥抱的正确方法和注意事项。
邀请幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价，共同学习拥抱礼仪。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行拥抱练习，教师巡回指导，纠正不正确的拥抱姿势。
邀请部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿给予掌声和鼓励。
5. 情景模拟（10分钟）创设不同情境，如生日聚会、好朋友见面等，引导幼儿运用所学拥抱礼仪表达情感。
邀请幼儿参与，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 内容：情感表达：爱意、友好、关心同伴交往：主动、礼貌、友谊礼仪教育：拥抱姿势、注意事项七、作业设计1. 作业题目：学会用抱抱表达情感请家长协助，记录幼儿在生活中用抱抱表达情感的场景，并拍照或描述。
家长评价幼儿的拥抱礼仪，给予鼓励和建议。
2. 答案示例：幼儿在家庭聚会中，主动给长辈一个拥抱，表达关爱和尊敬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和情景模拟，让幼儿学会了用抱抱表达情感，但在实际操作中，部分幼儿仍需加强拥抱礼仪的练习。
小班抱抱教案5篇
小班抱抱教案5篇小班抱抱教案篇1活动目标1、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
2、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
根据小班幼儿的生活经验，他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱抱，本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开，始终以情感为主线，渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。
在倾听故事和理解故事的基础上，引导幼儿想说、愿说、敢说。
在帮助动物们想办法表达对于刺猬的喜欢时，拓展和提升幼儿的语言能力与经验。
开场老师和幼儿亲密地抱一抱，可以拉近师幼之间的距离，使幼儿感受到拥抱的快乐，在此间教师随机与幼儿互动，倾听幼儿对于抱抱的生活经验。
这一环节为整个活动起一个良好的开端，并使幼儿了解拥抱是一种情感表达，为引出故事做铺垫。
小班幼儿的倾听习惯是语言活动中重要的能力培养之一，在理解故事内容的环节中，要注意观察幼儿倾听的能力。
讲故事分段进行讲述，并通过提问和讨论来回忆故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
教师在此环节要着重情绪上的渲染，使幼儿感到小刺猬非常喜欢和大家抱抱，和大家做朋友，为下一环节埋下伏笔。
通过前一环节中老师与幼儿讨论了和小刺猬做朋友的办法，激发了幼儿亲近动物的情感，在此处教师要用肢体和表情感染幼儿，带动情绪提升到最高潮。
幼儿在唱唱、跳跳中体验亲近同伴，与小动物做朋友的快乐。
活动反思：在选材的时候，一听到这首歌就被歌曲美妙的旋律和幼儿稚嫩的童声所吸引了，就感觉这是自己所想要的。
但当真正设计这个活动时，才发现其实真的很难。
一是年龄段的选择，放在中班觉得太过简单，放在小班上学期，小班的孩子才刚开始适应幼儿园，适应集体生活，刚开始集体活动，特别怕生，怕出现冷场的`场面。
因此我抽空多和孩子熟悉，和他们一起游戏，一起分享好吃的，让他们逐渐熟悉我，在情感上接受我，这是第一步，也是很重要的一步。
二是提问的设计，小班的幼儿主要应该以游戏为主，在玩中学。
提问设计怎样才能更贴近幼儿，让幼儿能理解，愿意和你交流，创设出融洽、和谐的氛围，也是一个难点。
小班社会《抱抱》教案+教学反思
小班社会《抱抱》教案+教学反思
教学目标
1.学会表达情感，感受抱抱所带来的温暖和安慰。
2.提高学生的交往能力，促进同学之间的友谊，形成互相帮助的意识。
教学内容
1.《抱抱》故事的讲解和赏析。
2.观看视频《给你一个大大的拥抱》。
3.学生自己模拟“抱抱”，体验到抱抱的力量。
教学过程
第一节课
1.师生问候，建立良好的教育氛围。
2.介绍本课故事的主题和内容，引导学生思考抱抱的意义。
3.讲解和赏析故事《抱抱》，让学生进一步理解抱抱的重要性。
4.小组讨论，让学生分享自己经历过的抱抱，增进同学之间的理解和友
谊。
第二节课
1.回顾前一节课内容，引导学生进一步思考抱抱对人的影响。
2.观看视频《给你一个大大的拥抱》，了解抱抱的真正含义。
3.学生自己模拟抱抱，老师引导学生模拟不同的抱抱方式，比如紧紧拥
抱、柔和抚摸等，体验到抱抱带来的温暖和安慰。
教学反思
通过这次小班社会教学，学生通过故事和视频学习到了抱抱对于生活中的重要性，并且也结合自身的真实经历，深刻体验到了抱抱所带来的温暖和安慰。
教学过程中，我创设一些运动量小、安全、适应年龄段的活动，让学生能够主动地参与其中，通过动手实践，来感受抱抱的力量。
同时，活动的形式也促进了小组之间的合作和相互学习。
在教学方法上，我使用了引导式的教学方法，让学生在情境中进一步思考和探索，从而激发其自主学习的欲望。
总体来看，这次教学取得较好的效果，同时也发现了自身的不足之处，将继续努力改进教学方法，提高教学水平。
小班社会教案《抱抱》(5篇
小班社会教案《抱抱》(5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第三单元《温暖的家》，详细内容为第二章《抱抱》。
通过学习，让幼儿了解抱抱的意义，学会表达关爱，感受家庭的温暖。
二、教学目标1. 让幼儿知道抱抱是一种表达关爱的方式，能够增进彼此的感情。
2. 培养幼儿关爱他人，愿意与他人分享快乐的能力。
3. 培养幼儿积极参与活动，大胆表达自己的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解抱抱的意义，并能够用恰当的方式表达出来。
重点：培养幼儿关爱他人，愿意与他人分享快乐的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：抱抱玩偶、家庭照片、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示抱抱玩偶，邀请幼儿与玩偶亲密互动，引导幼儿感受抱抱带来的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭照片，讲解家庭成员之间的抱抱，让幼儿了解抱抱的意义。
3. 随堂练习（10分钟）两人一组，互相抱抱，感受关爱。
4. 彩笔画家庭（15分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己家庭的温馨场景，鼓励幼儿大胆表达。
5. 音乐活动（10分钟）教师播放《幸福拍手歌》，带领幼儿边唱边跳，体验家庭温暖。
教师邀请幼儿分享课堂收获，引导幼儿认识到抱抱的重要性。
六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 内容：抱抱的意义：表达关爱，增进感情家庭成员：爸爸、妈妈、我幸福的动作：抱抱七、作业设计1. 作业题目：画出你和家人抱抱的场景。
2. 答案：画出自己和家人抱抱的温馨场景。
在画面下方用文字描述抱抱的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解抱抱的意义，培养关爱他人的能力。
但在课堂活动中，部分幼儿参与度不高，需要教师关注。
2. 拓展延伸家庭作业：回家后，给家人一个温暖的抱抱，感受家庭温暖。
课堂活动：组织“关爱小伙伴”主题活动，让幼儿学会关爱他人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 作业设计的针对性与实操性4. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿对抱抱意义的理解和表达能力的培养。
小班社会《抱抱》教案+教学反思
小班社会《抱抱》教案+教学反思教学背景教学对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1.能够理解“抱抱”这一行为并进行实际操作；2.能够表达对朋友的关心和爱；3.培养幼儿的情感表达能力和社交能力。
教学内容及步骤教学内容1.【认知互动】老师对幼儿进行抱抱行为的示范，引导幼儿能够理解“抱抱”的意义。
2.【童谣互动】老师演唱《抱抱》这首童谣，与幼儿互动呈现童谣内容。
3.【朋友分享】老师以自己的孩子的遭遇为例，引导幼儿思考“什么时候应该抱抱朋友”。
4.【自由互动】引导幼儿自由地体验抱抱，与其他幼儿进行抱抱互动。
教学步骤1.认知互动环节：老师在黑板上写上“抱抱”，询问幼儿们是否知道这个词的含义，尝试引导幼儿讲述自己对“抱抱”的理解。
然后老师示范抱抱行为，让幼儿能够看到这个行为的真实效果。
2.童谣互动环节：老师为幼儿演唱《抱抱》，引导幼儿合唱。
然后，老师和幼儿共同创编新词，创作一首新的拍子与《抱抱》结合的歌曲。
3.朋友分享环节：老师分享自己的孩子曾经遇到一个不开心的事情，这时候朋友给了他个抱抱，让他感觉好了很多。
引导幼儿思考：“什么时候应该抱抱朋友”，提高幼儿的社交表达不同情感的能力。
4.自由互动环节：引导幼儿自由地体验抱抱，与其他幼儿进行抱抱互动。
在活动结束前，教师邀请孩子抱抱其他班级的小伙伴，带给别的幼儿快乐和温暖。
教学反思本课的设计旨在培养幼儿的情感表达能力和社交能力，通过“抱抱”这一亲密的行为，让幼儿能够理解和表达对朋友的关心和爱。
实际教学中，大多数幼儿都能积极参与，并且在互动中表达出了对朋友关心的态度。
在自由互动环节，孩子们都非常热情，互相抱抱，表达出自己的喜悦和满足的心情。
但是，在教学过程中，也发现了一些问题。
首先，有些幼儿理解抱抱的意义不是很清楚，需要反复引导才能实现。
其次，有些幼儿对与其他幼儿抱抱还是有些羞涩和排斥的，需要教师有针对性地引导和帮助孩子缓解。
针对上述问题，在今后的教学实践中，我会更加注重引导和帮助孩子理解“抱抱”的含义，同时加强互动环节和自由互动环节的设计，让孩子们更自然地接受和享受“抱抱”所带来的愉悦和关心之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班社会优质教案《抱抱》
活动目标：
1、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。
2、通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。
活动准备：
1、宝宝分别和妈妈、同伴拥抱的图片。
视频几段。
2、歌曲《爱我你就抱抱我》。
活动过程：
一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。
1.妈妈抱宝宝的图片。
2.小伙伴之间抱抱的图片。
3.足球进球的视频。
今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么?
你们看到了谁啊，他们在干什么呢?
哦，他们抱在一起，妈妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看
你们又看到了谁?哦，好朋友在干什么啊?
好朋友抱在了一起，(教案出自：教案网)小朋友们相互喜欢拥抱在了一起。
我们再来看看
你们看到了什么?
在踢球，球进门了吗?说明他们怎么样啊?他们赢了，赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起，这是胜利的拥抱
这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。
那你喜欢你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。
老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们，觉得
你们很可爱，我也想抱抱你们，谁愿意让我抱抱?(边抱
边说感受)我和小朋友抱在一起感觉真开心，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊?
小结：原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的
时候也觉得香香的，甜甜的，很开心很舒服
二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。
我们再来看看这个小朋友怎么了?
那我们想想有什么办法可以让他不哭呢?
幼儿回答我们来看看究竟是什么办法让他不哭的。
你们看到了什么啊?
小朋友哭的时候老师妈妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了
我们再看看发生了什么事?
你们又看到了什么?
那她滑滑梯的时候开不开心啊?
她很开心所以她跑去抱抱老师妈妈了
小朋友在伤心开心的时候都想要抱抱，那我们小朋
友还有什么时候也想要被抱抱呢?
幼儿回答你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱
三、了解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事。
我们再看看接下来又发生了什么事?
(生日视频)小朋友看到了什么啊?
奶奶过生日，还有蛋糕。
小朋友送了什么礼物给奶
奶啊?
那奶奶开心吗?奶奶收到了这个大大的拥抱很开心
那小朋友开心吗?对，(教案出自：教案网)送给别人大大的拥抱，是一件很开心很幸福的事情，抱在一起的
两个人都会觉得很开心。
你们愿意送拥抱给别人吗?那谁愿意送个拥抱给我呢?
四、玩《抱一抱》的游戏。
现在我们一起来玩个抱抱的游戏好不好?
当音乐响起的时候我们就拍拍小手，当音乐停止的
时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好
幼儿玩游戏 (放音乐《爱我你就抱抱我》)这次我来抱抱更多的小朋友，来，到中间来这一次啊当音乐停止
的时候我们就去抱抱后面的客人老师好不好?准备好了吗送完拥抱的小朋友跟客人老师说再见吧活动延伸：鼓励幼儿在家中与爸爸妈妈及亲人进行抱抱的游戏。