最新人教版小学音乐四年级下册《男儿当自强》
【最新】人教版小学音乐四年级下册(简谱)： 男儿当自强 (4)
师：同学们刚才做的非常棒，请坐。接下来我们再来欣赏一遍音乐，听一听在音乐中听到了什么主要的伴奏器乐?
生：大鼓琵琶等
师：整首乐曲以鼓和琵琶为主要伴奏。以鼓为伴奏使得我们整首乐器更加的气势恢宏！下面老师要以打击乐鼓为歌曲加入伴奏，请同学们听一听老师打的节奏型师什么样子的？（放伴奏，老师打鼓，鼓：咚咚 ▏咚咚 咚▎）
【最新】人教版小学音乐四年级下册（简谱）： 男儿当自强 (4)
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教学目标:
1.通过欣赏活动，感受《男儿当自强》的阳刚之美，树立自信的人生观。
2.能够清晰地咬字吐字，以及字正腔圆地演唱歌曲，并唱出热爱武术、强身健体、为国争光的情感。
生：感觉“打”字和“钢”字是向下滑的感觉
师：大家总结的很好，我们看一下歌篇为什么这两个字会给人这样一种感觉？看一下这个符号是什么（出示下滑音），有了下滑音会使歌曲更加的坚定，有气势。
师：我们在唱一遍，加上下滑音。
师：同学们在看这一句“胸襟百千丈，眼光万里长，我发愤图强，做好汉
”这里出现了什么？空拍。再看老师打鼓唱一下这一句。（老师打鼓展示空拍，学生练唱）
师：我们在把整首歌曲演唱一遍。
师：刚才我们说到，习武之人讲究“气沉丹田”气息要吸到你的肚子里，刚才我们的演唱的“呼哈”表现的就非常棒，如果整首歌曲我们都用这种放发演唱，让你的声音从你的头顶直冲云霄会更加的气势恢宏。接下来老师给同学们示范一下。（老师范唱）
师：我们在一起有感情的演唱一遍。（播放伴奏音乐）
师：既然这节课跟武术有关，我们还缺少了什么元素？武术，既然是武侠世界，总不能都是儿女情长对不对？接下来就跟随老师学习一段中国功夫，请同学们起立。（示范简单的几个武术动作，学生跟随练习两遍）
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【课题】四年级下册第五单元中国功夫——《男儿当自强》【课型】歌唱课【课时】一课时【教学目标】1、知识技能：能够清晰地咬字吐字，以及字正腔圆地背唱歌曲《男儿当自强》，且唱出气势；掌握弱起节奏处的演唱；2、过程方法：引导学生通过听音乐、打拍子、画旋律线、朗诵歌词、自主编创动作和演唱形式等方式，通过体验、模仿、探究、分组合作等方法，引领学生积极主动地参与到歌唱活动中；3、情感态度价值观：能主动参与音乐活动，乐于演唱和参与编创，能唱出志存高远、勇于拼搏、自强不息、振兴中华的自豪之情。
【教材分析】《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌，改编自古曲《将军令》，曾获1992年第29界金马奖最佳电影插曲，无论是旋律还是歌词都极具气势，流露出一种君临天下的雄壮，让人听得热血沸腾，激发身为中国人的自豪感。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段起于五声调式，结束于徵调式，乐句之间虽变化强烈，却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感，第二乐段比较简短，前半段节奏短促，后半段节奏放宽，表现了强大的气势。
【教学重难点】重点：能用气沉丹田的感觉，字正腔圆地咬字吐字，用浑厚的声音和自豪的情绪准确地演唱《男儿当自强》；难点：歌曲中弱起节奏的掌握；歌唱中气息的把握。
【教学用具】多媒体设备、课件、琴、教学过程:一、导入师:今天我们一起欣赏一部电影《黄飞鸿》的主题曲《男儿当自强》。
1、初听歌曲,这首歌曲演唱了什么内容？2、这首歌曲的演唱速度、音乐情绪是怎样的？3、再听歌曲，教师简介歌曲人物黄飞鸿。
二、学习歌曲《男儿当自强》1、请同学们看谱聆听歌曲，在XX处拍手。
2、音乐知识：节奏型请同学们数一数歌曲中有几处XX的节奏型学生随歌曲轻声哼唱,反复两遍。
3、学唱歌谱①学唱乐谱，用u模唱旋律，师：这首歌很有特点，每一句的开头基本上都是6、1、3，我们先唱下这三个音。
4、再学唱乐谱。
5、随伴奏齐唱歌曲6、学唱歌词朗读歌词，边读边打节奏，在朗读中纠正咬字吐字；师：说的很好，请同学们准备好手和脚，跟老师学习，边打节奏边读词，看谁能读出傲视群雄，威武阳刚的气势！（老师在朗读中强调强弱拍对比，特别是弱起节奏处，用跺脚来表现休止符，拍手表示歌词进入，以此来解决弱起节奏这个难点）7、跟伴奏唱，老师播放伴奏录音，学生边打节奏边完整演唱。
人教版四年级音乐下册(五线谱)《男儿当自强》教案
人教版四年级音乐下册（五线谱）《男儿当自强》教案一. 教材分析《男儿当自强》是人教版四年级音乐下册的一首歌曲，歌曲旋律激昂，歌词富有激励意义，旨在培养学生的自强精神和团结协作意识。
本节课通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱，同时提高他们的音乐素养和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐课程有较高的兴趣。
但他们可能在音乐理论方面还不够扎实，对于五线谱的识别和演唱可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《男儿当自强》的旋律和歌词。
2.培养学生用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。
3.引导学生理解歌曲的主题意义，培养他们的自强精神和团结协作意识。
4.提高学生的音乐素养和审美能力。
四. 教学重难点1.五线谱的识别和演唱2.歌曲的高音部分演唱3.歌曲的情感表达五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解五线谱知识和演唱技巧。
3.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括五线谱、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、教学示范等。
3.乐器：钢琴、吉他等。
4.教学道具：口罩、帽子等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首激昂的歌曲，如《团结就是力量》，引发学生的兴趣。
然后简要介绍本节课的歌曲《男儿当自强》，引导学生进入学习状态。
2.呈现（5分钟）教师展示五线谱和歌词，让学生初步感知歌曲的旋律和节奏。
同时，教师示范演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
然后分组进行演唱，让学生在互动中提高演唱能力。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱，并对他们的表现给予评价。
同时，引导学生讨论歌曲的主题意义，培养他们的自强精神和团结协作意识。
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一代宗师黄飞鸿
黄飞鸿
黄飞鸿(1847年7月9Байду номын сангаас— 1924年12月)，原名黄锡祥，字 达云。他是岭南武术界的一代 宗师，也是一位济世为怀、救 死扶伤的名医。
黄飞鸿与岭南武术
山 河 日 月一 总句 成悠 对然
尘 世 间
黄飞鸿一生以弘扬国粹，
振兴岭南武术为己任。其武术 刚柔并用，长短兼施，偏正配 合进退中规，一时风行全省， 并远传至港澳、东南亚甚至北 美等地，迄今历久不衰。
黄飞鸿与宝芝林
黄飞鸿不仅武功超
群，医术亦相当精湛， 其驳骨疗伤之技，时称 一绝。光绪年中，在广 州仁安里设“宝芝林” 医药馆，悬壶济世，治 病救人，上至将军，下 至百姓，功效显著。
请同学们看谱聆听歌曲，在 X X 处拍手。加入声音“呼”“嗨”
发声练习
• do re mi fa sol la xi do • do xi la sol fa mi re do • do mi re fa mi sol fa la sol xi la
醉拳
《 男 儿 当 自 强 》
① 乐曲《中国功夫》与《男儿当自强》的旋 律有没有相同之处？
（有相似之处。）
② 歌曲的情绪是怎样的？
情绪威武、雄壮，充满阳刚之气。）
《男儿当自强》
• 《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主 题歌。黄飞鸿怒闯白莲教和决斗纳兰元述 的精彩武打动作简直让人看得血脉沸腾， 李连杰与甄子丹将各自的武术特色发挥得 淋漓尽致，成为功夫片中最为经典的对比 场景。
do xi re do （用“唔”） mi do re xi do la xi sol la fa soi mi fa re mi do re xi do （用“唔”）
学唱提示：
四年级下册音乐课件-第五单元 中国功夫《男儿当自强》03｜人教新课标(2018秋)(共7张PPT)
“在我学术生涯中，曾 经与许多国家的学者合作 过，但我坦事地说，从来 未遇见一位学者，像钟医 生这样勤奋，合作得这样 好，这样卓有成效。”
——导师:弗兰里教授
Байду номын сангаас
在逆境中要自强。
一个自强的人是有希望的，不 自强的人是扶不起来的。
自强才能立志，自强才能好学， 自强才能具备奋斗精神。
在顺境中，我们还需要自强吗？ *自强者人尊之。
自强精神:
积极向上，不 甘落后，
奋发图强，永 远进取的精神。
傲气傲笑万重浪 热血热胜红日光 胆似铁打 骨似精钢 胸襟百千丈 眼光万里长 誓奋发自强做好汉 做个好汉子 每天要自强 热血男子 热胜红日光 让海天为我聚能量 去开辟天地 为我理想去闯 (碧波高涨) 又看碧空广阔浩气扬 既是男儿当自强 强步挺胸 大家做栋梁做好汉 用我百点热 耀出千分光 做个好汉子 热血热肠热 热胜红日光
*人不自弃，人要自强。
*天行健，君子以自强不息。
歌曲主要表达了什么思想情感？
歌曲充满阳刚之气，威风、气势宏大，表现 了武士们的博大胸怀、惊人胆识和铁骨傲气。 一句话“男儿当自强”！
《男儿当自强》音乐教案
《男儿当自强》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《男儿当自强》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
2. 引导学生理解歌曲中的自强精神，激发学生的自尊、自信、自强的品质。
3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐技能，如音准、节奏、唱腔等。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《男儿当自强》的旋律、歌词及其内涵。
2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏、唱腔等音乐技巧。
三、教学准备：1. 教学材料：教材、乐谱、音响设备、教学卡片等。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《男儿当自强》歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
2. 新课导入：教师介绍歌曲《男儿当自强》的背景、作者及歌词含义。
3. 学唱歌曲：教师带领学生逐句学唱歌曲，注意指导学生掌握音准、节奏、唱腔等音乐技巧。
4. 分组练习：学生分组，进行歌曲合唱练习，教师巡回指导。
5. 课堂展示：学生分组进行合唱展示，教师点评并指导。
五、教学评价：1. 学生能熟练地唱出《男儿当自强》歌曲，掌握音准、节奏、唱腔等音乐技巧。
2. 学生能理解歌曲中的自强精神，并在日常生活中表现出自尊、自信、自强的品质。
3. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，积极参与音乐活动。
六、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲创作，以《男儿当自强》为蓝本，创作出具有个性和创意的歌曲。
2. 开展音乐欣赏活动，让学生聆听其他有关自强的音乐作品，如《团结就是力量》、《我们不一样》等。
3. 邀请专业音乐教师或歌手来校进行讲座和示范，让学生更深入地了解音乐艺术。
七、教学方法：1. 采用讲授法，教师讲解歌曲《男儿当自强》的背景、作者及歌词含义。
2. 采用示范法，教师先行示范唱歌曲，引导学生跟随学习。
3. 采用练习法，教师指导学生进行合唱练习，提高音乐技能。
4. 采用小组合作法，学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
八、教学步骤：1. 让学生倾听《男儿当自强》歌曲，感受歌曲的韵律和情感。
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男儿当自强
男
儿
铁打骨如金刚
胸襟百千丈
眼光万里长
我发奋图强做好汉
做个好汉子每天要自强
热血男儿汉比太阳更光
讨论
通过这首歌我们学会了什么?
学会了:我们要 关心武术， 热爱武术， 强身健体， 为国争光。
谢谢老师、同学们
再见
课题
授课人： 郝钰钦
教学目标 通过欣赏、歌曲教唱活动，感受《男儿当自
强》的阳刚之美，树立自信的人生观。 教学重点、难点 • 雄健有力地演唱歌曲 • 认识歌曲中的音乐知识
歌曲简介
徐克作品之精华，当首推 《黄飞鸿》系列，《黄飞鸿》 系列则当首推《男儿当自 强》。本片1992年台湾获得 电影金马奖-最佳电影音乐； 1993年香港电影金像奖最佳 动作指导甄子丹因本片获最 佳男配角提名。
《男儿当自强》音乐教案
《男儿当自强》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《男儿当自强》这首歌曲，了解歌曲的背景、歌词的含义以及音乐特点。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强学生的音乐审美能力。
3. 引导学生体验歌曲中所传达的自强不息、奋发向前的精神，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲背景：《男儿当自强》是一首具有鲜明民族特色和强烈时代感的歌曲，表达了男儿自力更生、奋发向前的精神。
2. 歌词内涵：歌曲歌词充满了正能量，鼓励人们勇敢面对困难，自强不息，追求卓越。
3. 音乐特点：歌曲采用了富有民族特色的旋律和节奏，充分展现了我国音乐的魅力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握歌曲的旋律、歌词和节奏，能够熟练演唱。
2. 教学难点：引导学生理解歌曲背后的精神内涵，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
四、教学方法1. 采用互动教学法，让学生在课堂上积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 运用示范法，教师先行示范，引导学生正确演唱。
3. 采用情感教学法，引导学生体验歌曲中所传达的精神，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
五、教学步骤1. 导入：介绍歌曲《男儿当自强》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 学唱歌曲：让学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
3. 分析歌曲：讲解歌曲的旋律特点、歌词内涵，引导学生体会歌曲所传达的精神。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
5. 展示环节：让学生代表上台展示所学成果，给予鼓励和评价。
6. 总结：对本节课的学习进行总结，强调歌曲中所传达的自强不息、奋发向前的精神。
六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《男儿当自强》，掌握歌曲的旋律、歌词和节奏。
2. 学生能够理解歌曲背后的精神内涵，体会到自强不息、奋发向前的重要性。
七、教学资源1. 音频资料：《男儿当自强》歌曲音频，用于教学示范和课后复习。
2. 视频资料：关于《男儿当自强》歌曲的MV或表演视频，用于拓展学生的视野。
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《男儿当自强》
教学目标:
1、能随录音学会歌曲《男儿当自强》,并对歌曲中的对称现象有所注意。
教学过程:
一、导入：
师:今天我们一起欣赏一部电影《黄飞鸿》的主题曲《男儿当自强》。
教师简介歌曲。
二、欣赏歌曲《男儿当自强》： 1、教师朗诵歌词。
2、出示歌词。
引导学生观察歌词,找出“两两相对”,即对称。
3、初听歌曲。
歌曲的情绪是怎样的? 4、复听歌曲。
学生随歌曲轻声哼唱,反复两遍。
5、再次复听。
学生跟唱,并在“X X”处自由表现。
三、歌曲《中国功夫》表演与演奏： 1、随伴奏齐唱歌曲。
2、分组进行创作,教师指导。
3、分组进行汇报表演。
4、教师讲评。
5、随音乐边唱边表演。
四、小结：
本单元我们学习了歌曲《男儿当自强》,希望大家关心武术、热爱武术,健身强体,为国争光!。