七年级生物手抄报内容
初一生物手抄报内容
初一生物手抄报内容种子萌发的过程（一）种子从吸胀开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程，大致可分五个阶段：1、吸胀为物理过程。
种子浸于水中或落到潮湿的土壤中，其内的亲水性物质便吸引水分子，使种子体积迅速增大（有时可增大1倍以上）。
吸胀开始时吸水较快，以后逐渐减慢。
种子吸胀时会有很大的力量，甚至可以把玻璃瓶撑碎。
吸胀的结果使种皮变软或破裂，种皮对气体等的通透性增加，萌发开始。
2、水合与酶的活化这个阶段吸胀基本结束，种子细胞的细胞壁和原生质发生水合，原生质从凝胶状态转变为溶胶状态。
各种酶开始活化，呼吸和代谢作用急剧增强。
如大麦种子吸胀后，胚首先释放赤霉素并转移至糊粉层，在此诱导水解酶（α-淀粉酶、蛋白酶等）的合成。
水解酶将胚乳中贮存的淀粉、蛋白质水解成可溶性物质（麦芽糖、葡萄糖、氨基酸等），并陆续转运到胚轴供胚生长的需要，由此而启动了一系列复杂的幼苗形态发生过程。
3、细胞分裂和增大这时吸水量又迅速增加，胚开始生长，种子内贮存的营养物质开始大量消耗。
4、胚突破种皮胚生长后体积增大，突破种皮而外露。
大多数种子先出胚根，接着长出胚芽。
5、长成幼苗以后长出根、茎、叶，形成幼苗。
有的种子的下胚轴不伸长，子叶留在土中，只由上胚轴和胚芽长出土面生成幼苗，这类幼苗称为子叶留土幼苗，如豌豆、蚕豆等。
有些植物如棉花、油菜、瓜类、菜豆等的种子萌发时下胚轴伸长，把子叶顶出土面，形成子叶出土幼苗。
生物的特征（二）（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。
（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；。
生物的手抄报内容材料
生物的手抄报内容材料生物是研究生命的科学，涉及到从微观的细胞结构，到宏观的生态系统和物种演化等多方面的知识。
以下是生物的手抄报内容材料。
一、细胞结构细胞是生物体的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞两类。
真核细胞拥有细胞核和许多细胞器，如线粒体、溶酶体、高尔基体等。
其中，线粒体是生物体内能量的主要来源，通过细胞呼吸过程中产生的ATP提供供能。
溶酶体则负责消化和净化细胞内的废物和有害物质。
二、遗传学遗传学是研究基因和遗传现象的科学。
基因是DNA分子的部分，通过遗传物质的复制和分离，将父母亲的遗传信息传递给后代。
遗传学主要研究遗传材料的结构和功能，以及基因在个体发育、表现和遗传变异方面的作用。
三、生物进化生物进化是指物种演化和适应环境变化的过程。
达尔文的进化论认为，物种在自然选择的压力下逐渐适应着环境，同时也产生了新的基因型和表型，从而导致物种的演化和进化。
遗传变异、自然选择和生境适应是生物进化的三大要素。
四、生态学生态学是研究生物体与环境之间相互作用的科学。
生态学主要涉及生态系统的构成、功能和相互关系等方面，包括物种的生存和繁殖、食物链和食物网、物种多样性和生态平衡等。
生态学的研究对于人类的环境保护和可持续发展具有重要意义。
五、生物技术生物技术是利用生物体的代谢和遗传机制进行研究和应用的科学。
包括基因工程、发酵工程、酶工程等。
生物技术的发展已经给医学、农业、食品工业等领域带来了巨大的变革和进步。
综上所述，生物学是一个充满挑战和无限希望的科学领域，通过研究和应用生物科学的知识和技术，人类可以更好地理解和解决生命的各种问题，并促进环境保护和可持续发展。
关于生物的手抄报内容
关于生物的手抄报内容生物是我们周围的一切生命的总称，包括植物、动物、微生物等。
生物在地球上占据着重要的地位，对于维持生态平衡、人类生存等方面都起着至关重要的作用。
下面我们就来了解一下关于生物的一些基本知识。
首先，生物的分类。
生物可以按照其形态、生活习性等特点进行分类，主要分为植物界和动物界。
植物界包括了我们周围常见的各种植物，如树木、草本植物等；动物界则包括了各种动物，从微小的昆虫到庞大的哺乳动物都在其中。
此外，生物还可以按照其细胞结构的不同分为原核生物和真核生物，这些分类都有助于我们更好地了解和认识生物的多样性。
其次，生物的特点。
生物具有生长、代谢、繁殖、适应环境等特点。
生物通过不断的生长发育，适应环境的变化，完成自身的代谢活动，从而保持生命的活力。
生物的繁殖是保持物种生存的重要手段，通过繁殖，生物可以延续自己的基因，使物种得以延续。
再次，生物的重要性。
生物在生态系统中扮演着重要的角色，它们参与了能量的转化和物质的循环，维持着生态系统的平衡。
同时，生物也是人类生活的重要组成部分，我们依赖植物提供的食物和氧气，依赖动物提供的肉类和其他产品。
生物还对环境起着调节作用，保护生物多样性是维护生态平衡的重要举措。
最后，生物的保护。
随着人类活动的不断扩张，生物的生存环境受到了严重的威胁，生物种群的减少、生态系统的破坏等问题日益严重。
因此，保护生物多样性，保护生物的生存环境成为了当务之急。
我们每个人都应该意识到保护生物的重要性，积极参与到生物保护的工作中，共同守护我们共同的家园。
总之，生物是我们生活中不可或缺的一部分，了解生物的基本知识，认识其重要性，积极参与到生物保护中，是我们每个人的责任。
希望通过本手抄报的内容，大家能够更加深入地了解生物，关注生物保护，共同守护我们美丽的地球。
初中生生物手抄报资料内容大全
初中生生物手抄报资料内容大全初中生生物手抄报资料内容有哪些呢，不妨看看吧，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！初中生生物手抄报资料内容大全保护鸟类赖以生存的自然环境是保护鸟类最根本、最重要的措施。
包括鸟在内，任何动物的生存发展都少不了食物的来源、栖息场所和繁殖条件。
“北美水禽计划”在过去的10年耗资15亿美元，为野生动物恢复提供了上百万公顷的栖息地，成功地恢复了大草原的鸭类种群。
1,维护物种多样性2,维护与鸟类呈共生关系的物种的存活3,鸟类吃昆虫可使害虫数量维持一定限度,保护环境4,鸟类是环境的一部分,保护鸟类当然就是在保护环境由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.人类不断的向环境排放污染物质。
但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。
污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做环境自净。
如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染。
按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。
按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。
按造成环境污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染(噪声污染、放射性、电磁波)固体废物污染、能源污染。
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。
例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。
例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。
生物手抄报资料范文
生物手抄报资料范文1、是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
2、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
3、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
4、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
5、保护动物，与自然和谐。
6、保护野生动物就是保护人类自己！7、保护野生动物，人与自然共存。
8、是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道。
1、生物体具有共同的物质根底和结构根底，细胞是生物体结构和功能的根本单位。
从化学组成上说，生物体的根本组成物质中都有蛋白质和核酸，其中蛋白质是生命活动的主要承当者，核酸贮存着遗传信息。
从结构上说，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的根本单位。
2、生物体都有新陈代谢作用——生物体最根本的特征生物体时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换，即新陈代谢，新陈代谢是生物体进行一切生命活动的根底。
3、生物体都有应激性。
在新陈代谢的根底上，生物体对外界刺激都能发生一定的反响，()从而适应周围的环境。
4、生物体都有生长、发育和生殖的现象。
5、生物体都有遗传和变异的特征。
生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异，因此，生物的各个物种既能根本上保持稳定，又能不断地进化。
6、生物的生活需要一定的环境条件。
生物能适应环境，也能影响环境。
1、动物：脊椎动物、无脊椎动物、哺乳动物、节肢动物、软体动物、环节动物、鸟类、腔肠动物、鱼类、爬行动物、两栖动物；2、植物：开花类、不开花类、草本植物、水生植物、木本植物(除了浮萍)；3、菌类：苔藓类、藻类、蕨类。
初一生物第一单元手抄报内容
初一生物第一单元手抄报内容可以包括以下内容：
1. 生物的特征：生物的生活需要营养，绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养），而动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2. 生物的分类：生物可以分为动物和植物两类，其中植物又可以分为开花植物和不开花植物，如开花植物又可以分为草本植物和木本植物。
3. 生物的生存环境：生物的生存环境可以分为陆生生物和水生生物，陆生生物又可以分为森林生物、草原生物和沙漠生物等，水生生物又可以分为淡水生物和海洋生物等。
4. 生物的生长发育：生物的生长发育过程可以分为种子萌发、幼苗生长、开花结果等阶段，其中开花结果又可以分为开花、传粉、受精和结果等步骤。
5. 生物的繁殖：生物的繁殖方式可以分为有性繁殖和无性繁殖两类，有性繁殖又可以分为卵生、胎生和卵胎生等，无性繁殖又可以分为裂生和萌发生等。
6. 生物与环境的关系：生物与环境之间存在着相互作用和相互影响的关系，如植物可以影响环境的光照、温度、湿度等，同时环境也可以影响植物的生长和发育过程。
7. 保护自然环境：保护自然环境是每个人的责任，我们应该减少污染、保护生态环境、保护野生动植物等，以维护生态平衡和保护自然环境。
以上内容仅供参考，具体内容可以根据自己的理解和掌握的知识进行绘制。
七年级上册生物手抄报第一单元第二章内容探索生命的特点
七年级上册生物手抄报第一单元第二章内容探索生命的
特点
七年级上册生物手抄报第一单元第二章内容是《生命体的基本特征》。
以下是部分节选内容，具体内容可能根据不同版本有所出入。
节选内容：
生命的物质基础是构成生物体的各种化学元素和化合物，这些物质是生命活动的基础。
生命的基本特征包括新陈代谢、应激性、生长、繁殖和遗传变异等。
手抄报内容：
1. 生命的物质基础：构成生命体的各种化学元素和化合物是生命活动的物质基础。
例如，水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等都是构成生命体的基本物质。
2. 新陈代谢：新陈代谢是指生命体不断摄取外界的能量和物质，同时不断排除体内的废物和能量的过程。
这是生命的基本特征之一，也是生命活动得以维持的基础。
3. 应激性：生命体对外界刺激能够作出反应，包括趋利避害、适应环境等。
例如，植物向光生长、动物避开危险等。
4. 生长与发育：生长是指生命体由小到大、由简单到复杂的过程；而发育
则是生命体在形态、结构和功能上发生一系列有序的变化，最终形成完整生物体的过程。
5. 遗传与变异：遗传是指生命体能将自身的性状传递给后代；而变异则是
指生命体的后代与亲代之间存在差异的现象。
遗传与变异是生物进化的基础。
以上是探索生命的特点的部分内容，通过手抄报的形式可以更深入地了解和学习这些知识。
生物的手抄报内容初一
生物的手抄报内容初一一、什么是生物？生物是所有具有生命的物体的总称。
它们是有生命的，能够生长、繁殖、移动和反应的物体。
从微小的细菌到巨大的鲸鱼，都是生物。
二、生物的基本特征：1. 生命性：生物具有生命，能够生长、繁殖、移动和反应。
2. 适应性：生物能适应环境，以获取所需的营养和保护自己。
3. 多样性：生物界充满了各种不同的生物，从微生物到动植物，每个生物都有其独特的特征和功能。
三、生物的分类：生物可以分为三大类：动物、植物和微生物。
1. 动物：具有肌肉和神经系统，能够移动和感知环境。
例如：猫、狗、鱼、鸟等。
2. 植物：不能移动，但能够进行光合作用，制造食物。
例如：树、花、草等。
3. 微生物：非常小，需要显微镜才能看到。
例如：细菌、病毒、真菌等。
四、生物与环境的关系：生物与环境相互影响。
生物依赖于环境获取食物和氧气，同时，生物也影响环境，例如植物通过光合作用产生氧气，微生物帮助分解有机物。
五、学习生物的重要性：学习生物可以帮助我们更好地理解生命和自然，提高我们对环境保护和生物多样性的认识。
同时，它也可以帮助我们理解人类身体的工作原理，以及如何保持健康。
六、如何学习生物？1. 阅读相关书籍和文章，了解生物的基本知识。
2. 观察周围的生物和环境，了解它们的特征和生活习性。
3. 进行实验和研究，例如种植植物或饲养昆虫，了解它们的生长和繁殖过程。
4. 参加生物俱乐部或活动，与其他对生物感兴趣的人交流和学习。
5. 利用互联网资源，例如生物学网站和在线课程，拓宽你的知识面。
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七年级生物手抄报内容
一、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。
（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）、能适应环境，也能影响环境。
2、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。
生物是指有生命的物体。
二、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。
非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。
2、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
三、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。
2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。
3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。
3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。
4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。
四、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。
科学探究常常需要进行对照实验。
在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。
如探究腐肉上蛆从何而来的
实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。
五、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。
2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出（是门卫）；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。
3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构的功能单位。
六、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。
生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。
2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。
首先出现了染色体，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。
3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
细胞分化的结果形成组织。
4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。
动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组
织四种组织；植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。
七、植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。
2、植物结构层次是：细胞、组织、器官、个体；人和动物结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体。
八、草履虫只有一个细胞，但也是一个生命。
因为这个细胞能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
草履虫每天吃4．3万个细菌，能净化污水；草履虫靠分裂生殖，是无性生殖。
靠纤毛摆动，在水中旋转前进。
2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。
九、菜豆种子没有胚乳，营养物质贮藏在子叶中；玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳中。
2、种子萌发条件：（1）、具有完整的、有生命力的胚；（2）、
①充足的水；②充足的空气；③适宜的温度。
3、种子包括种皮和胚。
胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；胚是新植物的幼体（新生命）。
4、种子萌发后，胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消失。
十一、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。
根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
2、植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。
十二、小树能吸水，是因为小树根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛吸水；施肥过多，植物会烧苗，是因为土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物根毛失水。
2、植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐。
3、糖拌番茄、盐拌青菜，因为糖水浓度大于番茄细胞液浓度，盐水浓度大于青菜细胞液浓度，所以盘子里会出现许多水；发蔫的青菜泡进水里，因为青菜细胞液浓度大于青水浓度，青菜吸水，青菜会变硬。
十三、氮：枝繁叶茂；磷：硕果累累；钾：茎杆健壮。
植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。
十四、茎是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶）。
（实验28页第2题）
2、木本植物茎：（1）、树皮外侧有保护作用，内侧叫韧皮部，里面有筛管；（2）、形成层很薄，有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部；（3）、木质部很硬，有很强的支持力，内有导管；（4）、髓有贮藏营养的功能。
3、草本植物茎没有形成层，不能逐年加粗。
4、因为木质部中的导管，能由下往上运输水和无机盐，把茎
插入红墨水中，只有木质部染成了红色；因为树皮的韧皮部的筛管，能由上往下运输有机物，将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会长出节瘤。
十五、花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有关。
2、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵。
子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚（胚是新生命）。
3、果实=种子+果皮；种子=种皮+胚（实验册31页识图题）
十六、光合作用：原料——二氧化碳+水；产物——有机物+氧气；动力：光；条件：叶绿素。
2、呼吸作用：吸收氧气，分解有机物；2、产生二氧化碳和水，
3、释放出能量。
4、意义：所释放的能量是植物进行各种生命活动需要的能量。