小班社会：瞧我多能干
小班劳动活动教案
小班劳动活动教案第1篇教案教案一：大家来劳动活动目标：1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。
2.在洗擦的过程中，让孩子体验卫生和劳动的乐趣。
活动准备：手拿抹布或小毛巾；毛巾架活动过程：一、情境导入。
老师扮演狮子王，小朋友扮演各种动物:小动物，五一劳动节。
让我们一起努力，来一次大扫除，让我们的家(活动室)干净漂亮！二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室1.讲解小毛巾(小抹布)的使用方法:先打开水龙头，把水关小，把小毛巾弄湿，最后拧干。
2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。
老师总结:擦之前，把小抹布里的水拧干，有规律的往同一个方向擦；抹布脏了就洗，然后用小手搓搓，拧干。
三、劳动第二步：户外晒晒小抹布1.晾小抹布的时候，把它摊开，让太阳到处都能晒到。
小抹布晒干后，会起到杀菌的作用，下次还可以再用。
四、劳动第三步：评评哪里最干净1.狮子王和小动物们一起看看，摸摸活动室的每个地方，评论哪个地方最干净。
同时，让小动物体验劳动的乐趣。
五、劳动结束语。
小动物们，以后要讲卫生，爱劳动。
同时做好自己的事情，看看谁是最努力的人！教案二：五一劳动节活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2.认识各行各业的人的劳动，体会它的辛苦，也很快乐。
3、激发爱劳动的愿望。
活动准备：1.节假日安排孩子去附近理发店理发，去超市购物等。
，并了解人们的劳动。
挂个日历，一两张孩子和父母一起工作的照片。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员和服务人员的视频剪辑。
活动过程：1、介绍“五·一”国际劳动节。
(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
知道是所有劳动人民的节日。
2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
小班儿歌数鸭子教案
小班儿歌数鸭子教案【篇一：小班音乐活动数鸭子公开课】小班音乐活动《数鸭子》说课;今天我要上的是小班本学期的第周的音乐活动《数鸭子》，这是一首大家都非常熟悉的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词有趣，小朋友很喜欢。
虽然大家很熟悉，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难。
因此我将分两课时来完成。
现在要展示的是第一课时。
在活动中，分三个环节进行，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里出现的部分内容。
第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并可以简单的跟唱。
第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。
延伸部分是为学习第二段做的一点铺垫。
活动目标：1. 欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。
2．幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。
活动准备: 《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。
活动过程;一开始部分1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。
“小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢？”幼儿：“河里”。
2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
3.师：提问“小鸭子是怎么叫的呢”嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。
师：“咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？”鸭宝宝游过桥。
呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。
到底有多少只呢，数不清，数不清。
二基本部分4．鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。
今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。
教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
5.我们听见这首歌心里怎么样？高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。
能干小宝宝 语常音
主题活动：我是能干小宝宝一、主题来源：《纲要》中指出：“教育内容既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
”既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
小班幼儿的年龄特点决定了对他们进行动手能力的培养应从“学会生活”作为切入口。
在日常生活中,小班孩子生活自理能力差,常常要依赖家长、老师,为了提高他们的生活自理能力,帮助他们适应集体环境,我们根据小班的年龄特点,把本身较为单调的生活能力训练活动转化成幼儿乐于参加的游戏活动,使幼儿初步感受到学会自立的乐趣。
在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自己正在经历由小变大、由弱变强的成长变化，体验成长的快乐。
我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中，看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。
二、主题目标：（一）能感知“自我”，体验自己的能力，知道并了解自己能够做许许多多的事情。
（二）知道自己长大了愿意自己的事情自己做，愿意学习穿衣、漱口、刷牙洗脸、等生活自理能力并在日常生活中积极使用。
（三）通过活动感知自己已经长大了，减少对父母长辈的依赖心。
能在游戏中自己想办法解决出现的问题。
三、教学内容：四、环境、区域创设建议（一）布置一个“能干的我”的主题墙，将幼儿自己做事或者帮助爸爸妈妈做事的照片呈现在此，增加孩子的自豪感。
（二）创设一个生活区，内设可以帮助幼儿模仿练习的生活游戏。
例如晒晒小袜子，喂娃娃吃饭，给娃娃穿衣服等等。
五、家园共育建议（一）帮助孩子知道自己能做好事，支持、并鼓励孩子多动手，充分了解和尊重孩子的意愿、体验。
（二）提供尽可能多的机会，让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。
培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。
（三）收集幼儿自己做或帮助家长做事的照片、录像资料与全班幼儿分享。
小班语言活动《我长大了》教案(11篇)
小班语言活动《我长大了》教案（11篇）小班语言活动《我长大了》教案篇1活动目标：1、结合幼儿的经受，通过展览讲解并描述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身进展改变的爱好。
2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。
3、关心幼乐极生悲初步熟悉自己的缺乏，增添自我意识。
活动预备：1、每位小伴侣小时候的照片和如今的照片各一张。
2、了解每位幼儿的特长，事先做一些预备和排练。
活动过程：1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。
〔1〕、带着幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？〔2〕、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？如今你又是什么样子？你学会了哪些本事？小结：小伴侣们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？2、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。
〔1〕、老师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿爱好，激发他们说说自己的优点。
〔2〕、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。
〔自选〕请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
〔3〕、展览幼儿的绘画作品。
〔各班贴在教室里的作品〕〔4〕、童话剧表演。
将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
〔5〕、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。
〔6〕、请幼儿上来跳一段美丽的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的美丽。
〔7〕、表扬幼儿平常关怀集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。
〔8〕、进行系鞋带的竞赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。
〔9〕、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
〔10〕、现场表演做操，看到别人的仔细精神。
〔11〕、鼓舞幼儿爱清洁，讲卫生。
〔让平常力量较弱的幼儿也有展现特长的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。
〕〔12〕、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。
小结：每个小伴侣都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风光前展现出来。
3、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿今后努力。
学前幼儿园_瞧我多能干教学设计学情分析教材分析课后反思
小班主题活动六《冬天乐》—次主题二《长大一岁了》《瞧我多能干》活动设计方案设计意图一日生活皆课程，幼儿的认知源于生活、融于生活。
一天午后起床时，阳阳因为不会穿鞋急得哇哇大哭。
这种不会吃饭、不会穿衣的现象，在独生子女身上屡见不鲜，并且越来越成为社会问题。
培养幼儿基本的自理能力和生活能力是教师的责任。
基于此，我借助《小老鼠学穿衣》这一教育契机，通过皮影戏——小老鼠故事情节——迁移日常生活帮助他们正确认识自己，让孩子们通过发现自己能做的事开始，尝试自己去想、自己去做。
活动目标1、学习故事中的小老鼠，懂得遇到困难自己动脑筋想办法，不麻烦别人。
2、能大胆地说出自己会做的事，萌发自豪感。
活动的重点、难点活动重点：懂得遇到困难自己动脑筋，想办法。
活动难点：大胆地说说自己会干的事，萌发自豪感.活动准备1、大红纸箱四个、竹竿四根、带背景的塑料布两块、彩笔、纸偶小老鼠四个、纸偶年、纸偶紫魁星。
2、爱劳动视频活动过程一、以皮影戏游戏导入活动，引起幼儿兴趣。
师：今天请老师请来皮影大王——小老鼠，你们想不想看它给我们带来的什么皮影戏？幼：想师：多才多艺的小老鼠，还带来了一个关于它的小故事。
”二、理解故事内容1、教师借助“小老鼠纸偶”生动讲故事。
（随故事进展逐一出现不同状态表情的纸偶小老鼠）2、提问，帮幼儿理解故事。
（1）冬天到了，小老鼠需不需要穿衣服？（2）谁帮助了小老鼠？（3）谁来说说小老鼠是怎样自己穿衣服的？小结：小老鼠机智聪明、不怕困难，自己的事情自己做。
三、迁移故事经验，引导幼儿自己的事情自己做。
师：小老鼠又聪明又能干，小朋友在平时是怎么做的呢？1、想一想：自己会做哪些事?2、说一说：在园会做哪些事？在家会做哪些事？3、做一做：以游戏“小帮手擂台赛”让幼儿巩固并拓展自己做事情经验。
（擂台赛：比比穿鞋子、穿衣服、擦桌子、摆椅子、收拾玩具等）师：小朋友想不想当小擂主？(师讲游戏规则，游戏开始。
)幼：想师：谁来打擂？幼：我来打擂。
我长大了教案(最新10篇)
我长大了教案〔最新10篇〕我长大了教案篇一“我长大了〞这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。
我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习能力比以前提高了很多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。
很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。
很多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小主人，从引导幼儿观察本班新环境，认识新伙伴，到参与活动，让他们按星期轮流做值日生，大家为能这样值日生而感到自豪，他们都非常乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特别好。
使孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。
在主题的实施过程中，我们通过一系列“我长大了〞、“别说我小〞、“我真棒〞、“我们是中班的小朋友了〞“小熊想长高〞等活动，使幼儿真正意识到自己已渐渐长大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，应该从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好典范。
为配合开展这一主题活动，我们也为幼儿提供了多种操作、实践的时机，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比拟，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各局部的长大。
同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、能力等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的开展。
孩子的进步显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能在老师的提醒下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了〞，而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。
每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了……他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次成功而雀跃。
我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。
在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。
小班主题能干的教案反思
小班主题能干的教案反思小班主题能干的教案反思1活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。
2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。
3、请幼儿爱惜绘画工具并和它们做好朋友。
活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动1、老师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?老师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。
2、老师对幼儿的讲述进行小结。
3、老师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。
请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)4、老师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。
5、老师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?二、老师示范操作1、老师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。
3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。
三、请幼儿作画，老师巡回指导1、老师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。
2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。
3、老师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。
糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。
3、鼓舞幼儿多画一些，把画面填满。
四、作品欣赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。
2、请幼儿整理作画工具。
3、结束活动。
小班主题能干的教案反思2交朋友，对于成人而言或许是一件很简单的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。
主题教案：能干的我
主题教案：能干的我主题教案：能干的我1教育意图：在日常生活中，小班有生活自理能力差，常常要依赖家长、老师，为了提高他们的生活自理能力，帮助他们适应集体环境，我根据小班的年龄特点，吧本身较为单调的生活能力训练活动转化成幼儿乐于参加的游戏活动，使幼儿初步感受到学会自立的乐趣。
《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
活动目标：1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。
2、培养幼儿良好的生活自理能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：每个幼儿衣服一件活动过程：开始部分：1、教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边师范穿衣服动作。
“抓领子，盖房子”（将衣服顶在头上）；“小老鼠出洞子”（两手伸出袖子）“吱吱扭扭上房子”（由下至上扣好纽扣）。
2、帮助幼儿解儿歌的含义，认识衣服的领子、袖子、纽扣等部位并知道其名称。
（1）“抓领子、盖房子”是什么意思？（2）“小老鼠”指的是什么？（3）“吱吱扭扭上房子”是在干什么？3、教教师出示扣扣子衣服让幼儿们看，这些衣服都是什么样的？组织幼儿讨论后，引导幼儿回答：这些衣服都是扣扣子的。
教师：孩子们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。
不过，它们的扣子都没扣，老师出示衣服，引导幼儿观察扣子及扣眼，让幼儿更进一步地了解纽扣。
老师：孩子们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么？幼儿：有纽扣和小窟窿。
老师：噢，孩子真聪明，知道有纽扣和小窟窿。
小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。
老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请幼儿们想办法帮他们重新组合在一起，好吗？老师：谁愿意来帮帮它？（指名让一幼儿操作，在老师的帮助下幼儿完成了操作。
）教师小结：刚才这位小朋友帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。
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小班社会：瞧我多能干
小班社会：瞧我多能干
活动目标：
1.大胆地说说自己会干的事，萌发自豪感。
2.学会做一些力所能及的事。
活动准备：
幼儿收集家人照片来园。
活动过程：
一、我可爱的家人
师：孩子们，你的家里有谁？（爸爸妈妈或爷爷奶奶）
师：那你的爸爸妈妈都长得什么样？
师：那你家里谁最大，谁最小呢？
师：爷爷奶奶或外公外婆最大，你最小。
师：你最喜欢谁呀？为什么？
师：外公对你最好，所以你最喜欢他，对吧？
二、我会干的事
师幼共同讨论：你能帮大人干什么事？
师：哇，你们真能干！你们虽然还小，但你们很能干!都能自己洗手，吃饭，还能帮爸爸妈妈的忙了，真了不起！
三、情境表演
师：今天，老师来当你们的妈妈，妈妈今天下班回来了，很累，谁能帮妈妈锤锤背呢？
师：现在，老师来当你们的奶奶，奶奶好久没见到自己的孙儿了，想你了，今天特意过来看看你，见到奶奶你会说什么，做什么呀？谁能上来试一下。