新幼儿园小班社会领域活动教案：我真能干
《我真能干》小班主题教案
《我真能干》小班主题教案一、主题活动：培养自我意识1. 活动目标：让幼儿认识自己，培养幼儿的自我意识。
2. 活动内容：a. 自我介绍：让幼儿介绍自己的姓名、年龄、爱好等。
b. 讨论：引导幼儿思考自己的特点和能干的事情。
c. 展示：让幼儿展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、画画等。
3. 活动准备：a. 纸和笔：用于幼儿绘画自己的肖像。
b. 音乐器材：用于幼儿展示才艺。
4. 活动过程：a. 自我介绍：让幼儿依次介绍自己。
b. 讨论：引导幼儿思考自己的特点和能干的事情。
c. 展示：让幼儿展示自己的才艺。
d. 绘画：让幼儿绘画自己的肖像。
5. 活动延伸：a. 家园共育：让幼儿回家后向家长介绍自己的活动。
b. 环境创设：将幼儿的绘画作品展示在教室里。
二、主题活动：培养生活自理能力1. 活动目标：让幼儿学会自己穿衣、洗手、整理物品等基本生活自理能力。
2. 活动内容：a. 学习穿衣：引导幼儿学习自己穿衣的方法。
b. 学习洗手：教导幼儿正确的洗手步骤。
c. 整理物品：让幼儿学习整理自己的玩具、书籍等物品。
3. 活动准备：a. 衣物和裤子：用于幼儿练习穿衣。
b. 洗手盆和肥皂：用于幼儿学习洗手。
4. 活动过程：a. 学习穿衣：引导幼儿学习自己穿衣的方法。
b. 学习洗手：教导幼儿正确的洗手步骤。
c. 整理物品：让幼儿学习整理自己的玩具、书籍等物品。
5. 活动延伸：a. 家园共育：让幼儿回家后向家长展示自己学会的生活自理能力。
b. 环境创设：设置生活自理区，让幼儿在日常生活中练习自理能力。
三、主题活动：培养社交能力1. 活动目标：让幼儿学会与他人交往，培养幼儿的社交能力。
2. 活动内容：a. 角色扮演：让幼儿参与角色扮演，模拟真实社交场景。
b. 讨论：引导幼儿思考如何与他人友好交往。
c. 小组活动：让幼儿分组进行合作活动，增进彼此了解。
3. 活动准备：a. 角色扮演道具：用于幼儿参与角色扮演。
b. 小组活动材料：用于幼儿进行合作活动。
小班社会领域活动教案我真能干
小班社会领域活动教案我真能干教案目标：通过社会领域的小班活动让学生学会自我肯定，树立自信心，发现自己的才能和优势，并培养团队合作意识。
教学对象：小班幼儿（3-4岁）教学时间：2课时教学准备：1.准备一些简单的任务和活动，如画画、堆积木、唱歌等。
2.这些任务和活动要能够让每个孩子都能有机会展示自己的才能和优势。
3.准备一些奖励物品，如小礼物、奖状等。
教学过程：第一课时：1.导入（10分钟）：教师与学生互动，询问孩子们每个人都擅长什么，有什么特长。
鼓励孩子们分享自己的才能和优势。
2.活动展示（20分钟）：教师给孩子们介绍准备好的任务和活动，让孩子们根据自己的兴趣选择参与其中。
每个孩子依次展示他们的才能和优势，其他孩子可以给予积极的回馈和鼓励。
3.活动讨论（10分钟）：教师组织课堂讨论，询问孩子们展示的任务和活动中，他们有什么感受和体会。
引导孩子们认识到每个人都有自己的才能和优势，并鼓励他们发现和发展自己的潜力。
4.总结（5分钟）：教师总结本堂课的内容，强调每个人都是独一无二的，具备自己独特的才能和优势。
第二课时：1.导入（10分钟）：老师提前准备了一些小奖励物品，如贴纸、小礼物等，向孩子们介绍这些奖励。
鼓励孩子们通过表现自己的才能和优势来获得奖励。
2.活动展示（15分钟）：孩子们分组进行一些小任务或活动，如画画、堆积木、唱歌等，每个小组都设有一个负责人，负责与教师协调组织活动并展示成果。
3.讨论和评价（10分钟）：教师组织全班学生进行讨论，每个小组负责人向全班介绍他们小组的成果，并讨论每个小组展示的任务和活动中的亮点和不足之处。
4.奖励颁发（10分钟）：教师根据每个小组的表现，决定颁发奖励物品，鼓励所有的孩子积极参与活动，发现自己的才能和优势。
5.总结（5分钟）：教师和学生一起回顾本节课的内容，总结每个人在活动中的表现和收获。
鼓励学生要保持自信心，相信自己的能力，勇敢展示自己的才能和优势。
教学评价：教师通过观察学生在活动中的表现，对每个学生的自我肯定程度、自信心以及团队合作意识等进行评价。
小班我真能干--谁的手儿巧
小班我真能干??谁的手儿巧(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班我真能干??谁的手儿巧思路来源：现在城市的幼儿多数都是独生子女，他们基本上过的是饭来张口，衣来伸手的生活，生活条件好，物质丰富，每天接受到是各种信息较多，所以他们往往头脑聪明，语言表达能力强，但是，由于家长包办多，照顾过多，他们操作能力差，因此，便借助这次活动让幼儿通过实践活动，引导他们学习一些劳动技能。
幼儿园小班社会活动教案：我真能干教案
写一篇幼儿园小班社会活动教案：我真能干教案的报告，600
字
一、活动名称：“我真能干”
二、目标与意义：
1) 通过活动鼓励孩子们积极参与社会公益活动，培养关心社
会温暖的良好品质，增强他们的团队合作精神。
2) 活动中的照片和影片，激发孩子们的萌发思维，让他们用
心体验不同社会不同困难者的日常生活，发挥自己的想象力，尝试去贡献小小的力量，用实际行动来关注和帮助更多的人，创造更多的友谊和正能量。
三、活动准备：
1) 准备照片和影片，让孩子们体验不同社会不同困难者的日
常生活状态，感受他们的心境；
2) 熟悉活动计划，明确工作分配，让孩子们按照自己的兴趣
专长来发挥；
3) 准备必要的资料，如纸张、马克笔、剪刀等，让孩子们能
自主组织活动；
4) 在教师的指导下，让孩子们有机会去实践，帮助更多的人，参与更多的社会公益活动。
四、活动进程：
1) 活动介绍：教师将活动的介绍以及背景给孩子们介绍，激
发孩子们的兴趣，拓展孩子们的认识；
2) 自主活动：教师将有关照片和影片分组分享，让孩子们自
主团队协作思考，讨论解决办法，给大家分享解决方案；
3) 活动实践：让孩子们在教师的指导下，学会一些手艺技能，并准备一些道具，然后组织一些帮助他人的活动，将解决方案付诸实践；
4) 活动总结：让孩子们总结自己做出的贡献，倾听别人的感受，了解不同形式的帮助，以及如何把社会变得更美好。
五、活动评价：
1) 孩子们是否活跃参与活动；
2) 孩子们是否掌握了正确的参与社会公益活动的意义；
3) 孩子们是否自主发挥了创造性；
4) 孩子们是否反响良好，学习到了社会理性的观念和正确的
社会行为规范。
小班社会活动我真能干教案
一、活动名称：小班社会活动——我真能干二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己的能干之处，培养自信心。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴分享和合作。
3. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
三、活动准备：1. 教具：自画像、贴纸、画纸、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适、有足够的空间进行活动。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 主题活动（10分钟）：（1）教师向幼儿展示自己的自画像，并引导幼儿介绍自己的自画像，让幼儿认识到自己的特点和能干之处。
（2）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个代表，进行“我能干”的比赛，如穿衣、系鞋带等，让幼儿在比赛中展现自己的能力。
（3）教师引导幼儿互相贴纸，表示对同伴的鼓励和支持。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到自己的能干之处，并鼓励他们在日常生活中更加自信地展示自己的能力。
五、活动延伸：教师可以根据幼儿在活动中的表现，为他们提供更多展示自己能干的机会，如家庭作业、课堂展示等。
教师还可以在课后与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同培养幼儿的自信心和社交能力。
六、教学内容：1. 学习自我介绍，提高表达和沟通能力。
2. 学会分享和合作，培养团队精神。
3. 培养独立思考和解决问题的能力。
七、教学方法：1. 小组讨论：让幼儿在小组内进行讨论，培养他们的表达和沟通能力。
2. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿学会分享和合作，培养团队精神。
3. 情境教学：创设生活情境，让幼儿独立思考和解决问题。
八、教学步骤：1. 自我介绍：让幼儿在班级面前进行自我介绍，提高他们的表达和沟通能力。
2. 分享和合作：创设情境，让幼儿通过角色扮演，学会分享和合作。
3. 独立思考和解决问题：提供问题，让幼儿独立思考并解决问题。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，评估他们的表达和沟通能力。
2. 观察幼儿在小组活动中的表现，评估他们的团队精神和分享合作能力。
小班社会公开课教案《我的小手真能干》 (3)
小班社会公开课教案《我的小手真能干》教案：《我的小手真能干》教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.引导幼儿认识自己的双手，了解手的功能和重要性。
3.激发幼儿的自信心和积极参与社会活动的意愿。
教学内容：1.幼儿认识自己的双手。
2.双手的功能和重要性。
3.通过手工活动培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.幼儿书籍：《我的小手真能干》。
2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3.PPT或幻灯片。
教学过程：引入活动：1.老师可以通过播放一段视频或幻灯片展示不同的手部动作和功能，向幼儿介绍手的重要性和功能。
导入话题：2.老师可以引导幼儿回忆一下平时使用双手的场景，如吃饭、洗手、穿衣等等。
引导幼儿讨论双手在这些场景中的作用。
阅读故事：3.教师向幼儿展示《我的小手真能干》这本绘本，读绘本的过程中，可以与幼儿一起讨论故事中的主人公是怎样使用双手的，让幼儿了解手的重要性和功能。
手工活动：4.老师准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
然后向幼儿展示一些手工制作的样品，引导幼儿思考和讨论。
5.老师可以给幼儿提供一些简单的手工制作任务，如剪纸、折纸、画手印等，鼓励幼儿动手实践，并欣赏幼儿的成果。
总结活动：6.教师可以邀请幼儿分享自己在手工制作中的收获和感受，引导幼儿总结手工制作的重要性以及自己双手的能力。
延伸活动：7.老师可以设置一个小组活动，让孩子们利用手工制作的成品，共同设计一个小展览，并邀请其他班级或家长来观赏。
8.老师可以通过故事和手工活动，引导幼儿关注社区中的一些特殊人士，如邮递员、厨师、医生等，让幼儿了解他们是怎样利用双手为社会做贡献的。
评价活动：9.教师可以通过观察幼儿参与手工活动的表现和成果，对幼儿的动手能力和创造力进行评价。
教学反思：10.教师可以总结本节课的教学内容和效果，反思自己的教学方法和策略，并提出改进的计划。
教学反馈：11.教师可以请幼儿家长填写一份教学反馈表，了解他们对本节课的看法和意见，以便进行教学改进。
小班社会《我真能干》教案
小班社会《我真能干》教案一、教学目标1.帮助幼儿树立自信心，认识自己的能力和优势。
2.培养幼儿积极主动的学习态度，勇敢尝试新事物。
3.培养幼儿良好的社交能力，加强与他人的合作与沟通。
二、教学准备1.教学资料：《我真能干》绘本、幼儿画板、彩色纸、胶水、颜料、画笔等。
2.教学环境：宽敞明亮的活动室/教室。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示一些具体事例，鼓励幼儿讲述自己的成就和能力，引导幼儿认识到自己的能力和优势。
2. 新知引入（10分钟）教师以图片和文字介绍故事小班社会《我真能干》的主要情节，并与幼儿进行简单的讨论。
鼓励幼儿表达自己对自己能力的看法。
3. 阅读绘本（15分钟）教师带领幼儿一起阅读《我真能干》绘本，关注故事中的主人公怎样发现自己的能力，并通过努力和坚持取得成就的故事情节。
引导幼儿思考并分享故事中的启示。
4. 游戏体验（15分钟）教师组织幼儿参与游戏，让每个幼儿亲身体验不同任务与角色，例如小记者、小建筑师、小导游等。
通过游戏，让幼儿感受到自己的能力和价值，培养幼儿的主动性和合作性。
5. 制作展示板（20分钟）教师发放画板、彩色纸、胶水、颜料、画笔等材料，引导幼儿根据自己的兴趣和能力，制作自己的展示板。
鼓励幼儿运用画画、粘贴、贴纸等多种方式展示自己擅长的事物。
帮助幼儿展示能力，增强自信心。
6. 分享展示（10分钟）教师组织幼儿分组，互相分享展示板，并鼓励互动交流。
幼儿可对他人展示的内容进行提问和夸奖，增强互动和合作。
7. 总结（5分钟）教师引导幼儿对今天的学习内容进行总结，并强调每个人都有自己的特长和能力，鼓励幼儿在今后的学习和生活中持续努力尝试新事物。
四、教学延伸1.在平时的活动中，教师可以通过观察和记录的方式，及时发现幼儿表现出的特长和能力，并积极鼓励和赞美。
2.教师可以在教室设置专门的展示角，供幼儿展示自己的作品和能力，鼓励幼儿充分展示自己的潜力和才能。
3.幼儿家长可以与教师保持积极沟通，了解孩子在学校的表现，共同关注和培养孩子的能力和兴趣。
小班社会活动我真能干教案
一、活动名称：小班社会活动——我真能干二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己的能干之处，培养自信心。
2. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿相互帮助、团结合作的意识。
4. 提高幼儿的社会适应能力。
三、活动准备：1. 故事课件：《我真能干》2. 贴纸、奖励卡片3. 小组活动材料：拼图、穿珠、折纸等四、活动过程：1. 主题故事导入：播放故事课件《我真能干》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
故事讲述一只小猴子在森林里展示了它的各种本领，得到了大家的赞扬。
2. 小组讨论：提问：故事里的小猴子为什么能得到大家的赞扬？你们觉得自己有什么能干的地方吗？3. 自我展示：鼓励幼儿大胆地展示自己的本领，如唱歌、跳舞、讲故事等。
幼儿展示完毕，给予贴纸或奖励卡片作为鼓励。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一项活动（如拼图、穿珠、折纸等）。
在规定时间内，完成任务的小组获得奖励。
5. 总结：引导幼儿谈论自己在活动中的表现，认识到自己的能干之处。
教育幼儿要自信、勇敢地展示自己的本领。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，记录幼儿在家庭中的能干表现，如帮忙做家务、照顾弟弟妹妹等。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我真能干”展示区，展示幼儿的各类作品和能干表现。
3. 课后反思：教师针对本次活动进行反思，总结经验，为下次活动做好准备。
六、活动内容：1. 故事分享：《小兔子的花园》2. 角色扮演：模拟花园种植3. 小组讨论：如何照顾花园4. 实践操作：种植简单的植物5. 总结：培养幼儿爱护环境、责任感七、活动准备：1. 故事课件：《小兔子的花园》2. 花园种植道具：小花、土壤、水壶等3. 种植指南4. 观察记录表八、活动过程：1. 主题故事导入：播放故事课件《小兔子的花园》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
故事讲述小兔子如何精心照顾自己的花园，使得花园变得美丽。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟花园种植过程，培养幼儿合作意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
新幼儿园小班社会领域活动教案：我真能干
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。
2、初步形成独立自主的意识。
活动准备：挂图，练习册。
活动过程：
一、出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容。
1、小朋友，今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛仔细看一看，用小耳朵仔细的听一听。
2、出示挂图，边讲述故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。
3、提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的?那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了，说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?
二、完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。
1、小朋友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧!
2、教师边提问，边引导幼儿用语言表达出来：猴宝宝开始是怎么去上幼儿园的?小动物怎么说宝宝的?猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的?后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的?
三、让幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，迁移经验，进一步增强独立意识。