部编版九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家测试卷(含答案)
九年级上册历史第四单元测试卷
[时间：60分钟分值：100分]
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的)
1．大和国统一日本，建立奴隶制国家是在()
A．公元5世纪左右B．公元3世纪中期
C．公元3世纪前期D．公元4世纪左右
2．日本大化改新的根本原因是()
A．国家四分五裂，人们渴望统一
B．改革派积极提倡
C．落后的奴隶制度严重阻碍了社会的发展
D．孝德天皇掌握了政权
3．下面是小明根据日本大化改新的内容总结的知识复习顺口溜，其中哪一句与大化改新无关()
A．建立中央集权制，贵族从此不世袭
B．土地收归国有化，部民转化为国民
C．国家定期分土地，农民交租服徭役
D．贵族世袭控军权，私有土地和部民
4．如果一位生活在唐朝时期的僧人在649年东渡到日本，他带回来的信息中，正确的是()
A．当时的日本还没有完成统一
B．当时的日本正处于奴隶社会
C．当时的日本正由奴隶主贵族苏我氏父子专权
D．当时日本的土地已经归国家所有
5．日本仿效中国唐朝的封建制度进行了大化改新，其主要作用是()
A．引进了中国先进文化
B．使日本由奴隶社会过渡到封建社会
C．加强了日本的中央集权
D．加强了日本奴隶主贵族的统治
6．公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。
下列说法中，正确的是()
A．大化改新严重削弱了天皇的权利
B．大化改新加速了日本封建化进程
C．大化改新加强了世袭贵族的地位
D．直接推翻了幕府的统治
7．最终打败对方，在镰仓建立幕府的是()
A．源氏集团B．平氏集团
C．室町幕府D．德川幕府
8．伊斯兰教的创立者是()
A．释迦牟尼B．穆罕默德
C．耶稣D．老子
9．阿拉伯国家的雏形形成的大致时间是()
A．622年B．630年
C．632年D．751年
10．下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是()
①阿拉伯半岛基本统一②伊斯兰教创立③穆罕默德迁居麦地那，建立穆斯林公社④穆罕默德占领麦加
A．①②③④B．①②④③
C．②①③④D．②③④①
11．阿拉伯帝国鼎盛时期，疆域地跨亚、欧、非三洲。
其大致时间是在()
A．8世纪前期B．8世纪中期
C．7世纪中期D．7世纪晚期
12．阿拉伯帝国被________所灭()
A．土耳其人B．波斯人
C．蒙古人D．日耳曼人
13．阿拉伯人改造了________从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”()
A．古印度人B．古埃及人
C．古巴比伦人D．古希腊人
14．阿拉伯人创造了完整的()
A．几何学B．天文学
C．代数学D．生物学
15．汇集民间故事，生动描述阿拉伯帝国丰富社会生活的是()
A．《荷马史诗》B．《奥德赛》
C．《伊利亚特》D．《天方夜谭》
16．古代阿拉伯人对世界医学做出的贡献有()
①阿拉伯数字②《医学集成》③《一千零一夜》④《医典》
A．②④B．①②
C．③④D．①④
二、非选择题(本大题共5小题，17题12分，18题12分，19题12分，20题8分，21题8分，共52分)
17．(12分)列举题。
(1)列举“智慧宫”设立的时间和主要囊括的机构。
(6分)
(2)列举《天方夜谭》中的3个故事。
(6分)
18．(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱……
材料二6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生、商路不畅……商业衰落、生产停滞和外族入侵……
(1)面对材料一、二的时局，在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪些历史人物力挽狂澜，解决了危机？(4分)
(2)他们解决问题的主要途径有什么不同？分别产生了怎样的影响？(8分)
19．(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料在古代，中日关系非常友好。
据记载，6世纪下半叶日本社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。
日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国唐朝的政治制度，以振兴国家。
(1)上述材料反映的是什么改革？这次改革是仿效哪国的制度？有何历史意义？(6分)
(2)简要概述我国唐朝时期中日交往的史实。
(举两例即可)(6分)
20．(8分)探究题。
阿拉伯建立统一国家和日本进行大化改新时，中国正处于哪一封建王朝时期？把阿拉伯、日本和中国放在同一历史时期比较，你有什么发现？
21．(8分)请结合所学知识，简要概述古代中国文化对日本的影响。
参考答案与解析
1．A【解析】公元5世纪左右，大和国征服了日本的大部分地区，逐渐形成了统一的奴隶制国家。
2．C【解析】大化改新的根本原因是落后的奴隶制度严重阻碍了日本社会的发展。
故选C。
3．D【解析】日本大化改新诏令规定：废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；废除贵族世袭控制军事的特权。
4．D【解析】A、B、C三项描述的是日本大化改新(646年)前的情景。
5．B【解析】大化改新改变了日本的国家性质，使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
6．B【解析】大化改新是一场日本以学习和仿效古代中国唐朝制度为主要内容的改革，正是由于这场改革，日本从奴隶社会过渡到了封建社会。
7．A8.B9.A10.D
11．B【解析】8世纪中叶，阿拉伯国家的疆界东起印度洋，西濒大西洋，北起黑海、里海之南，南达尼罗河下游，形成了地跨亚、欧、非三洲的封建大帝国。
12．C13.A14.C15.D16.A
17．(1)830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
(2)《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《辛伯达航海历险记》。
18．(1)孝德天皇；穆罕默德。
(2)日本进行了大化改新，阿拉伯创立了伊斯兰教；大化改新使日本从奴隶社会过渡到了封建社会，伊斯兰教的创立推动了阿拉伯半岛实现统一，阿拉伯帝国建立起来。
(其他答案言之有理即可)
19．(1)大化改新；中国唐朝政治制度；是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，为日本社会的进一步发展开辟了道路。
(2)日本派遣唐使、留学生到中国；日本留学中国的学者用汉字创造假名，并形成了自己的文字体系；鉴真东渡传佛法，佛教在日本得到广泛传播；日本文化具有鲜明的唐朝文化风格。
(其他答案言之有理即可)
20．中国正处于唐朝。
此时的日本开始向封建社会过渡，阿拉伯半岛基本上统一。
而中国唐朝在政治上中央集权的封建制度进一步发展，国家统一、社会安定、经济繁荣、科技文化昌盛，各方面都达到了较高水平。
唐都长安更是闻名世界的国际性大都市。
相比当时的日本和阿拉伯而言，无论在政治、经济、科学文化等方面，它们都远远落后于中国唐朝。
(其他答案言之有理即可)
21．日本对中国文化的吸收涉及许多领域，文学、绘画、书法、工艺以及服饰等诸多方面无不仿效中国，以致日本文化表现出鲜明的唐朝文化风格。
教育：日本吸取儒家学说，提倡“儒道”，仿照唐朝教育制度开办学校。
文字：日本借用汉字创造日本文字。
大化改新后，留学唐朝的日本学者用汉字的偏旁、部首和楷书、草书创造出标音字母——假名，形成汉字、假名并用的独特日本文字体系。
佛教传入：大化改新以后，中国流行的佛教也传入日本，并在日本得到广泛传播。
(开放性试题，答案言之有理即可)。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.公元7世纪日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革史称（）A. 农奴制改革B. 彼得一世改革C. 查理·马特改革D. 大化改新【答案】D【解析】依据学过的知识已知日本曾经效仿隋唐制度进行过大化改新通过这次改革日本开始了由奴隶社会向封建社会的过渡 ABC都不符合题意故选D2.日本幕府统治集团的统治基础是A. 天皇B. 将军C. 国司D. 武士【答案】D【解析】12世纪晚期源氏武士集团击败平氏武士集团源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号设幕府于镰仓日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期当时国家大权基本掌握在武士阶层手中因此日本幕府统治集团的统治基础是武士 D正确幕府统治时期天皇实际上大权旁落成为一种礼仪性的摆设 A排除将军是日本幕府统治集团的实际首领 B排除国司是日本奈良时代的地方行政组织长官 C排除故选D.3.大化改新部分地解放了生产力完善了日本的统治制度奠定了日本的发展方向具有非常积极的意义大化改新在政治上是要建立（）A. 贵族世袭制度B. 城市自治机构C. 以天皇为中心的中央集权制度D. 政教合一政权【答案】C【解析】依据所学可知六七世纪的日本非常混乱 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐进行大化改新大化改新在政治上是要建立中央集权的天皇制封建国家大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志故选C4.下面叙述内容为大化改新影响的是（）A. 日本从630年第一次派遣“遣唐使” 先后共派遣了19次B. 从学术、技术、文艺等各方面都向唐朝学习C. 建立了天皇为首的中央集权制度D. 日本由奴隶社会过渡到封建社会【答案】D【解析】大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制使日本社会环境稳定社会经济得到发展为以后的繁荣奠定了基础是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志因此D符合题意故选D5.如表是对古代日本发展历史的归纳其中的空白表格处对应的事件是A. 派遣遣唐使B. 大化改新C. 建立庄园D. 武士集团兴起【答案】B【解析】根据表格结合所学知识可知其中的空白表格处对应的事件是大化改新根据所学知识可知六七世纪的日本非常混乱 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐制度进行大化改新通过改革使日本从奴隶制社会向封建社会转变 B符合题意 ACD三项的内容与题干表格内容无关排除故选B6.西方有一句谚语“中国人的头阿拉伯人的口法兰克人的手”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是（）A. 中国人B. 阿拉伯人C. 法兰克人D. 罗马人【答案】B【解析】我们几乎每天都在使用的0～9这十个数字是由古代印度人发明的后来经由阿拉伯人将它传播到世界各地因此称阿拉伯数字中国发明的指南针也经阿拉伯人传到欧洲阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献因此被誉为“东西方文化交流使者” B符合题意 ACD不符合题意故选B7.大化改新跳跃式地实现了日本历史上一次重大的飞跃这种“飞跃”的实质是A. 建立了天皇制度B. 建立了中央集权制度C. 打破了氏族豪族的特权D. 建立了封建社会制度【答案】D【解析】大化改新借鉴中国隋唐时期的封建制度进行改革使日本发展成为一个中央集权的封建国家因此这种“飞跃”的实质是建立了封建社会制度推动了日本社会由奴隶社会向封建社会的转型 D正确大化改新之前日本已经建立了天皇制度 A排除建立了中央集权制度、打破了氏族豪族的特权是大化改新的内容但非实质BC排除故选D.8.创立伊斯兰教基本统一阿拉伯半岛的历史人物是（）A. 查士丁尼B. 穆罕默德C. 克洛维D. 亚里士多德【答案】B【解析】据题干并结合所学知识可知 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》穆罕默德创立伊斯兰教后最初在麦加传教麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益迫害穆罕默德的信徒 622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加在麦地那建立起政教合一的国家伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年 630年穆罕默德征服麦加迫使麦加贵族接受伊斯兰教承认他在政治和宗教领袖地位麦加从此成为伊斯兰教圣地阿拉伯半岛基本统一 B符合题意9.水是生命之源大河流域就成为人类生存的摇篮人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域下列大河流域主要文明搭配错误的一项是（）A. 尼罗河流域——太阳历B. 两河流域——伊斯兰教C. 印度河流域——阿拉伯数字D. 黄河流域——甲骨文【答案】B【解析】结合所学内容可知伊斯兰教兴起于阿拉伯半岛与两河流域无关故选B ACD项中的搭配符合史实与题意不符排除10.“这次改革以后日本人称他们的刀为‘唐刀’ 空手道叫‘唐手’” “这次改革”是（）A. 伯利克里改革B. 北魏孝文帝改革C. 大化改新D. 1861年改革【答案】C【解析】“这次改革以后日本人称他们的刀为‘唐刀’ 空手道叫‘唐手’”说明这次改革深受唐朝的影响 646年日本孝德天皇仿效中国隋唐制度针对日本的政治、经济进行了一系列的改革因孝德天皇年号“大化” 史称“大化改新”故选C11.《阿拉伯通史》中写道千余年来朝觐圣地的制度对于团结全世界的穆斯林起了重大的作用这种制度几乎使每个有能力的穆斯林平生都做一次长途旅行据所学知识判断他们“旅行”的目的地最有可能是（）A. 印度B. 巴勒斯坦C. 罗马D. 麦加【答案】D【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺它位于今天的沙特阿拉伯麦加城中心寺内中心的克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方12.在帝国统治者的热心鼓励和各族人民的积极参与下全国的学习风气蔚然成风一般人为求学而游历欧亚非三洲并孜孜不倦地编辑许多典籍以上状况出现于（）A. 大唐帝国B. 古巴比伦王国C. 阿拉伯帝国D. 马其顿王国【答案】C【解析】阿拉伯帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国阿拉伯帝国繁荣时期哈里发重视知识认为“人最美的装饰是知识” 830年哈里发在巴格达设立“智慧宫” 集科学院、图书馆、翻译馆于一体为延揽翻译人才以黄金支付稿酬其重量与译著重量相等于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文在吸收、消化外来文化的基础上阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献代数学是阿拉伯人创造的我们常说的“西医” 其中有很多阿拉伯人的贡献阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典脍炙人口的《天方夜谭》构思奇妙情节曲折语言优美是阿拉伯文学的瑰宝据“在帝国统治者的热心鼓励和各族人民的积极参与下全国的学习风气蔚然成风一般人为求学而游历欧亚非三洲并孜孜不倦地编辑许多典籍”并结合所学知识可知状况出现于阿拉伯帝国13.阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者” 对世界文化的传播与交流作出过重大贡献下列史实不能说明这一点的是（）A. 指南针经阿拉伯人传入欧洲B. 火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲C. 改造印度人创制的从0到9十个数字并传入欧洲D. 佛教产生后经阿拉伯人传入欧洲【答案】D【解析】公元前3世纪阿育王在位时佛教有了很大发展并向外传播向北经中亚传到中国大部分地区又从中国传到朝鲜、日本和越南等国向南传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内的傣族地区佛教产生后经阿拉伯人传入欧洲的表述是错误的最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”14.伊斯兰教是世界三大宗教之一这一宗教的创立者是（）A. 耶稣B. 穆罕默德C. 释迦牟D. 汉谟拉比【答案】B【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》故选B15.“改新派执政后自上而下变法革新把广大部民从氏族贵族的占有下解放出来作为公民授予土地负担一定的租庸调为新国家奠定了基础从而改变了政权的性质”这里说的“新国家”是一个A. 奴隶制国家B. 封建国家C. 殖民地国家D. 资本主义国家【答案】B【解析】材料概述的是大化改新的内容大化改新后日本变成一个封建国家故B符合题意大化革新之前是奴隶制国家故A不符合题意明治维新之后日本成为资本主义国家逐步摆脱沦为殖民地国家的命运故CD不符合题意故选B.16.日本的庄园制取代了土地国有制贵族豪强势力强大起来中央和皇族权力随之衰落庄园主纷纷把自己的庄园“寄进”王族权贵的门下逐渐形成了A. 幕府制B. 中央集权制C. 土地私有制D. 天皇专制【答案】A【解析】根据所学知识可知大化改新百余年后土地私有与土地兼并盛行贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地建立庄园大庄园享有“不输不入”的特权既不向国家纳税也不准地方官吏进入庄园干涉庄园事务从此日本的庄园制取代了土地国有制贵族豪强势力强大起来中央和皇族权力随之衰落庄园主纷纷把自己的庄园“寄进“王族权贵的门下逐渐形成了幕府制故选A项大化改新在政治上建立了以天皇为中心的中央集权制度因此 BD项不符合题意排除BD项土地私有形成了日本的庄园制不符合题意排除C项故选A项17.华东师大教授孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》一文中指出日本通过三次“开国” 成功实现了社会的全面转型日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（）A. 实行大化改新B. 发动宫廷政变C. 建立武士集团D. 实行幕府统治【答案】A【解析】18.“比较”是历史学习和研究的一种重要方日本大化改新与查理•马特改革比较共同之处在于（）A. 国家定期把土地分给衣民耕种B. 建立中央集权的天皇制封建家C. 实行有条件的土地分封D. 是封建性质的改革促进本国封建制度的形成【答案】D【解析】7世纪中期新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书大化改新开始改新从政治上建立中央集权的天皇制封建国家经济上把贵族土地收归国用等等大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过度的标志“查理•马特改革” 又名“采邑改革” 是欧洲封建制度发展的重要基石是8世纪上半叶由查理•马特发起的土地分配改革制度它将原有的无条件赏赐改为了有条件分封故A、B属于大化改新的内容 C属于查理马特改革的内容 D属于两者共同的特点19.创造发明“阿拉伯数字”的是（）A. 阿拉伯人B. 波斯人C. 犹太人D. 印度人【答案】D【解析】阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号就是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9共10个计数符号这十个数字符号是为了计数和算术运算而采用的约定写法是国际通用的数码也称为阿拉伯数码阿拉伯数字是古代印度人创造发明的最终由阿拉伯人传到欧洲地区20.（）帝国繁荣时期哈里发重视知识认为“人最美的装饰品是知识”A. 奥斯曼B. 亚历山大C. 阿拉伯D. 拜占廷【答案】C【解析】阿拉伯帝国繁荣时期哈里发重视知识认为“人最美的装饰是知识” 830年哈里发在巴格达设立“智慧宫” 集科学院、图书馆、翻译馆于一体为延揽翻译人才以黄金支付稿酬其重量与译著重量相等于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文在吸收、消化外来文化的基础上阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化故选C二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）21.（1）根据三则材料反映的观点请你说说他们分别属于哪种宗教？其中哪一种宗教对我国的影响最大？21.（2）你能分别说出这三种宗教创立的创始人吗？21.（3）有一种宗教在传播过程中大大加强了民族的凝聚力有利于统一国家的形成你知道这是三大宗教中的哪种呢？【答案】（1）佛教基督教伊斯兰教佛教【解析】（1）据材料一“人的生、老、病、死都是苦的苦的根源在于人有欲望因此只有消灭人的欲望忍耐顺从才能达到极乐世界”并结合所学知识可知材料属于佛教据材料二“救世主要下凡拯救人类因人有罪信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国否则要下地狱”并结合所学知识可知材料属于基督教据材料三“宇宙唯一的神是‘真主’安拉……大家应该信仰‘真主’ 而不要信仰本部落的神”并结合所学知识可知材料属于伊斯兰教其中佛教对我国的影响最大【答案】（2）佛教乔达摩•悉达多（释迦牟尼）基督教耶稣伊斯兰教穆罕默德【解析】（2）根据所学知识可知在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教 1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教创始人是耶稣 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教【答案】（3）伊斯兰教【解析】（3）根据所学知识可知六世纪末七世纪初阿拉伯半岛是一个分裂的地区部落之间经常发生征战阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家在这种形势下阿拉伯人民渴望建立统一的国家穆罕默德创立了伊斯兰教就在这个时候诞生伊斯兰教创立后穆罕默德利用宗教信仰的力量将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体22.（1）根据材料一说明阿拉伯文化有什么突出特点22.（2）根据材料二指出中古时代的阿拉伯人取得哪些重要的文化成就22.（3）根据材料三并结合所学知识说说阿拉伯人在东西方文化交流中的作用【答案】（1）阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神【解析】（1）依据材料“阿巴斯王朝时期他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机枸称为智慧之宫”“寻求真理哪怕远在中国”进行概括可知阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神【答案】（2）翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍改造了古印度人从0到9的计数法形成了“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝也为世界留下了许多壮观的建筑等等【解析】（2）依据材料“阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作把古代文化的辉煌重新展现在西欧人眼前”并结合所学可知翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍依据材料“阿拉伯人还创立了完整的代数学”并结合所学可知改造了古印度人从0到9的计数法形成了“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学结合所学可知《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典依据材料“世界名著《一千零一夜》是由阿拉伯人根据各民族民间故事汇集整理而成”并结和所学可知脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝依据材料“阿拉伯的建筑也十分著名他们制造了比较精密的测天仪在很多大城市设立了天文台专门观测天象”并结合所学可知为世界留下了许多壮观的建筑等等【答案】阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献【解析】（3）依据材料“阿拉伯商人奔波于欧、亚、非三大洲之间搭起各不同文明之间的桥梁成为东西方文化沟通的媒介”可知阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献23.（1）材料一反映的是哪国的什么制度？根据材料一和所学知识指出该制度由高到低的等级名称此法典的规定说明了什么？23.（2）材料二反映了哪国的哪次改革？结合改革内容说说这次改革有何历史影响23.（3）材料三中的“宗教”指什么宗教？根据材料三和所学知识简析穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因【答案】（1）古代印度的种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗说明四个种姓的法律地位不平等【解析】（1）题干关键信息是“刹帝利”“婆罗门” 属于古印度的种姓制度第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权三四等级是吠舍、首陀罗《摩奴法典》规定“刹帝利侮辱了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位）” 种姓制度激化了当时的社会矛盾并对后来印度社会的发展带来了不良影响印度的种姓制度的实质是古代世界最典型、最森严的等级制度维护了统治阶级的利益【答案】（2）古代日本的大化改新从政治上看确立了中央集权制度使日本国家制度趋向完善日本发展成为一个中央集权制的封建国家从经济上看大化改新使部民分得了土地摆脱了依附地位提高了生产者的积极性促进了日本社会经济的发展【解析】（2）分析材料可知这是日本大化改新的内容政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志【答案】（4）伊斯兰教原因伊斯兰教成为国家统一的纽带传播宗教凝聚人心出兵麦地那建立政权是基础发动统一战争、夺取麦加是重要步骤等【解析】（4）分析材料可知材料三中的“宗教”指是伊斯兰教穆罕默德创立了伊斯兰教统一了阿拉伯半岛伊斯兰教的产生与发展加速了阿拉伯半岛的统一根据材料三和所学知识可知穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因有伊斯兰教成为国家统一的纽带传播宗教凝聚人心出兵麦地那建立政权是基础发动统一战争、夺取麦加是重要步骤等24.（1）阅读材料一概括伯里克利的施政方针这一施政方针对后世的影响如何？24.（2）材料二中的法兰克王国的这场改革产生了什么影响？维系这一影响的纽带是什么？24.（3）根据材料三和所学知识回答这次改革在日本历史上被称为什么？推动这场改革的直接因素是什么？产生了什么影响？24.（4）以上三次改革性质虽然不尽相同但影响深远请你谈谈你对改革的认识【答案】实行民主政治扩大公民权利为后世开创了民主政治的典范【解析】据材料一“我们的制度之所以被称为民主政治是因为政权在全体公民手中而不是在少数人手中解决私人争执的时候每个人在法律上是平等的”可知伯里克利的施政方针是实行民主政治扩大公民权利伯里克利改革为后世开创了民主政治的典范【答案】影响西欧形成了封建等级制度纽带土地的赐封【解析】据材料二及所学知识可知材料二中的法兰克王国的这场改革是查理•马特改革查理•马特改革使西欧形成了封建等级制度土地的赐封是维系这一影响的纽带【答案】大化改新直接因素中国文化的影响影响日本发展成为中央集权制的封建国家标志日本从奴隶社会过渡到封建社会【解析】据材料三和所学知识可知这次改革在日本历史上被称为大化改新中国文化的影响是推动这场改革的直接因素从646年开始日本效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革史称“大化改新” 大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家标志日本从奴隶社会过渡到封建社会【答案】改革是推动社会（国家）发展的动力改革能促进社会、经济的发展一个国家、一个民族要发展就要不断的改革创新【解析】本题是开放型题目考查的是学生开放性思维的能力只要符合题意言之有理即可如改革是推动社会（国家）发展的动力改革能促进社会、经济的发展一个国家、一个民族要发展就要不断的改革创新。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.645年孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化” 第二年他发布了《改新之诏》在各个领域进行了制度改革其中在政治上是要建立（）A. 贵族世袭制度B. 中央集权国家C. 城市自治机构D. 政教合一国家【答案】B【解析】根据所学知识可知六七世纪的日本非常混乱 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐进行大化改新大化改新在政治上建立中央集权的天皇制封建国家2.比较法是历史学习和研究的一种重要方法日本大化改新和法兰克王国对土地分封形式的改革相比较他们的共同之处是（）A. 属于封建性质的改革促进本国封建制度形成B. 实行无条件的土地分封C. 建立中央集权的天皇制封建国家D. 国家定期把土地分给农民耕种【答案】A【解析】大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志法兰克王国对土地分封形式的改革是欧洲封建制度发展的重要基石两者的共同点是都是封建性质的改革都促进本国封建制度的形成故日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革相比较共同之处是封建性质的改革促进本国封建制度形成 A符合题意3.伊拉克首都巴格达一直战火不断是世界人民关注的焦点而在公元8﹣9世纪时巴格达盛极一时文明遐迩当时它是哪个国家的首都（）A. 埃及B. 罗马C. 希腊D. 阿拉伯帝国【答案】D【解析】伊拉克首都巴格达一直战火不断是世界人民关注的焦点而在公元8﹣9世纪时巴格达盛极一时文明遐迩当时它是阿拉伯帝国的首都 632年穆罕罕默德病逝时阿拉伯半岛基本统一穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张到8世纪中叶将穆罕默德创立的阿拉伯帝国扩张成为一个地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国首都巴格达4.下列有关日本大化改新的叙述错误的是（）C. 它发生于7世纪中期D. 改革取得成功【答案】B【解析】5.日本建立起中央集权的天皇制封建国家是在哪一事件过程中（）A. 大化改新B. 明治维新C. 第一次世界大战D. 第二次世界大战【答案】A【解析】大化改新使日本建立起中央集权的天皇制封建国家使日本由奴隶社会过渡到封建社会公元646年孝德天皇实行“班田收授法” 实行租庸调制度统一租税废除世袭贵族统治制度建立中央集权体制中央设二官八省地方设国、郡、里由中央派人管理大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制使日本社会环境稳定社会经济得到发展为以后的繁荣奠定了基础因此A项正确排除BCD三项6.下面三幅图片所代表的宗教分别是（）A. 基督教佛教伊斯兰教B. 道教基督教伊斯兰教C. 伊斯兰教基督教道教D. 佛教基督教伊斯兰教【答案】D【解析】题干三幅图片所代表的宗教分别是佛教、基督教、伊斯兰教公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位 1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教创始人是耶稣他教导人们忍受苦难死后可以升入“天堂” 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》故选D7.8世纪中期当时世界上疆域最大的帝国是（）A. 东罗马帝国B. 拜占庭帝国C. 阿拉伯帝国【答案】C【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一到穆罕默德病逝时阿拉伯半岛已基本统一统一的阿拉伯国家建立起来他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张 8世纪将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国 8世纪中期当时世界上疆域最大的帝国是阿拉伯帝国 C符合题意8.下图是如今常用数字符号的演变过程在此过程中作出独特贡献的是（）A. 古埃及人B. 古巴比伦人C. 古罗马人D. 阿拉伯人【答案】D【解析】根据图片并结合所学可知图片反映的是阿拉伯数字阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法形成了我们现在使用的阿拉伯数字阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献故D项正确ABC项与图片信息无关排除故选D9.7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书在各领域进行了改革其中在政治上是要建立（）A. 贵族世袭制度B. 城市自治机构C. 政教合一国家D. 中央集权国家【答案】D【解析】646年日本孝德天皇仿效中国隋唐制度针对日本的政治、经济进行了一系列的改革因孝德天皇年号“大化” 史称“大化改新” 大化改新政治上废除世袭贵族统治制度建立中央集权体制中央设二官八省地方设国、郡、里由中央派人管理 D符合题意故选D10.以下关于大化改新产生影响的评述中属于经济方面的是（）A. 打击了奴隶主贵族势力建立以天皇为中心的中央集权制度B. 公民生产积极性提高农业繁荣手工业发展商业活跃C. 使日本社会环境稳定为以后的繁荣奠定了基础D. 成为日本社会的重要转折点【答案】B【解析】根据所学知识可知大化改新使公民生产积极性提高农业繁荣手工业发展商央集权制度属于政治方面的影响 A排除使日本社会环境稳定为以后的繁荣奠定了基础属于社会生活方面的影响 C排除大化改新成为日本社会的重要转折点不是经济方面的影响 D排除11.大化改新是日本历史上的重大事件下列与此相关的叙述不正确的是（）A. 仿效唐朝典章制度进行B. 是日本从封建社会向资本主义社会过渡的标志C. 建立起以天皇为中心的中央集权制度D. 国家把土地分给公民每隔六年授田一次【答案】B【解析】据所学知大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会所以B项表述错误 ACD 三项都正确12.古代日本列岛第一个统一的政权是A. 大和政权B. 长谷政权C. 孝德政权D. 本州政权【答案】A【解析】根据所学知识可知 5世纪初在本州中部兴起的大和统一了日本大和国的最高统治者称为“大王” 大王依靠贵族统治全国王室和贵族各有自己的私有领地领地上的居民以“部”的形式组织生产分为田部、海部故选项A符合题意长谷政权、孝德政权、本州政权都是在大和政权之后故选项BCD不符合题意故答案为A13.某班举行以“阿拉伯人的贡献”为主题的研究性学习下列内容中不适宜列入该主题的一项是（）A. 中国的罗盘、火药等的西传B. 阿拉伯数字的传播C. 阿拉伯数字的发明D. 文学名著《天方夜谭》的创作【答案】C【解析】阿拉伯数字是由古印度人发明的 C选项不符合主题故选C14.日本历史上有两次变革一次是“汉化” 另一次是“欧化” 其中“汉化”是A. 大化改新B. 明治维新C. 查理一世改革D. 维新变法【答案】A【解析】根据所学知识大化改新是古代日本学习中国隋唐制度的一次改革 A正确明治维新是近代日本学习欧美进行的一次资产阶级性质的改革排除B 查理一世改革是英国的一次改革排除C 维新变法是中国近代一次改革排除D 故选A庄园主纷纷把自己的庄园“寄进”王族权贵的门下逐渐形成了A. 幕府制B. 中央集权制C. 土地私有制D. 天皇专制【答案】A【解析】根据所学知识可知大化改新百余年后土地私有与土地兼并盛行贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地建立庄园大庄园享有“不输不入”的特权既不向国家纳税也不准地方官吏进入庄园干涉庄园事务从此日本的庄园制取代了土地国有制贵族豪强势力强大起来中央和皇族权力随之衰落庄园主纷纷把自己的庄园“寄进“王族权贵的门下逐渐形成了幕府制故选A项大化改新在政治上建立了以天皇为中心的中央集权制度因此 BD项不符合题意排除BD项土地私有形成了日本的庄园制不符合题意排除C项故选A项16.阿拉伯人在不同文明之间搭起文化交流的桥梁以下文明的传播与阿拉伯人有关的是①阿拉伯数字②伊斯兰教和伊斯兰文化③中国古代四大发明④文艺复兴A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】A【解析】阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法形成了我们现在常用的“阿拉伯数字” ①正确伴随阿拉伯帝国的扩张伊斯兰教和伊斯兰文化向阿拉伯半岛以外广泛传播②正确中国四大发明中的造纸术、指南针、火药等重大发明也是由阿拉伯人传入欧洲的③正确 14世纪中叶欧洲意大利兴起了一场弘扬人文主义批判宗教神学的资产阶级思想文化运动即文艺复兴与阿拉伯人无关④排除故选A.17.与伊斯兰教教历元年相关的历史事件是（）A. 穆罕默德基本统一阿拉伯半岛B. 穆罕默德带领信徒出走至麦地那C. 穆罕默德在麦加传教D. 穆罕默德病逝【答案】B【解析】622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加在麦地那建立起政教合一的国家伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年故选B18.“正因阿拉伯半岛的多神信仰这片土地成为自由人的乐土这里有拜火教、犹太教和基督教”改变阿拉伯“多神信仰”的历史人物是（）B. 凯撒C. 释迦牟尼D. 穆罕默德【答案】D【解析】穆罕默德生活的时代正值阿拉伯半岛社会政治、经济变革动荡的时期他目睹和接触到当时盛行于半岛的多神信仰、偶像崇拜带来的愚昧、无知和社会道德堕落的现象并广泛接触半岛各宗教的传教师、神父和学者汲取了大量宗教知识还深受流行半岛的犹太教、基督教和“哈尼夫”一神思想的影响为他后来的宗教变革提供了丰富的思想资料婚后的穆罕默德常到麦加郊区希拉山一个山洞里隐居潜修、沉思冥想探求解决阿拉伯民族的社会和宗教危机的出路并最终创立了伊斯兰教教导人们信奉伊斯兰教传播主命故D正确故选D19.日本武士讲求武士道精神这一现象产生于日本哪一社会发展阶段？A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会【答案】C【解析】依据所学知识可知日本经过大化改新使日本从奴隶社会走向封建社会大化改新百余年后日本产生了武士阶层天皇成为一种礼仪性的摆设国家大权基本掌握在武士阶层手中所以C项符合题意而ABD三项均不符合题意排除故选C.20.伊斯兰教教历元年发生的大事是（）A. 伊斯兰教诞生B. 麦加贵族接受伊斯兰教C. 政教合一的国家在麦地那建立D. 阿拉伯半岛统一【答案】C【解析】622年穆罕默德带领少数信徒离开麦加在麦地那建立起政教合一的国家伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年故选C二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）21.（1）根据材料一说明阿拉伯文化有什么突出特点21.（2）根据材料二指出中古时代的阿拉伯人取得哪些重要的文化成就21.（3）根据材料三并结合所学知识说说阿拉伯人在东西方文化交流中的作用【答案】（1）阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神【解析】（1）依据材料“阿巴斯王朝时期他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机枸称为智慧之宫”“寻求真理哪怕远在中国”进行概括可知阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神【答案】（2）翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍改造了古印度人从0到9的计数法形成了“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝也为世界留下了许多壮观【解析】（2）依据材料“阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作把古代文化的辉煌重新展现在西欧人眼前”并结合所学可知翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍依据材料“阿拉伯人还创立了完整的代数学”并结合所学可知改造了古印度人从0到9的计数法形成了“阿拉伯数字” 创造了完整的代数学结合所学可知《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典依据材料“世界名著《一千零一夜》是由阿拉伯人根据各民族民间故事汇集整理而成”并结和所学可知脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝依据材料“阿拉伯的建筑也十分著名他们制造了比较精密的测天仪在很多大城市设立了天文台专门观测天象”并结合所学可知为世界留下了许多壮观的建筑等等【答案】阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献【解析】（3）依据材料“阿拉伯商人奔波于欧、亚、非三大洲之间搭起各不同文明之间的桥梁成为东西方文化沟通的媒介”可知阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色为世界文化的发展作出了卓越贡献22.（1）材料一反映的是哪国的什么制度？根据材料一和所学知识指出该制度由高到低的等级名称此法典的规定说明了什么？22.（2）材料二反映了哪国的哪次改革？结合改革内容说说这次改革有何历史影响22.（3）材料三中的“宗教”指什么宗教？根据材料三和所学知识简析穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因【答案】（1）古代印度的种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗说明四个种姓的法律地位不平等【解析】（1）题干关键信息是“刹帝利”“婆罗门” 属于古印度的种姓制度第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权三四等级是吠舍、首陀罗《摩奴法典》规定“刹帝利侮辱了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位）” 种姓制度激化了当时的社会矛盾并对后来印度社会的发展带来了不良影响印度的种姓制度的实质是古代世界最典型、最森严的等级制度维护了统治阶级的利益【答案】（2）古代日本的大化改新从政治上看确立了中央集权制度使日本国家制度趋向完善日本发展成为一个中央集权制的封建国家从经济上看大化改新使部民分得了土地摆脱了依附地位提高了生产者的积极性促进了日本社会经济的发展【解析】（2）分析材料可知这是日本大化改新的内容政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志【答案】（4）伊斯兰教原因伊斯兰教成为国家统一的纽带传播宗教凝聚人心出兵麦地那建立政权是基础发动统一战争、夺取麦加是重要步骤等【解析】（4）分析材料可知材料三中的“宗教”指是伊斯兰教穆罕默德创立了伊斯兰教统一了阿拉伯半岛伊斯兰教的产生与发展加速了阿拉伯半岛的统一根据材料三和所学知识可知穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因有伊斯兰教成为国家统一的纽带传播宗教凝聚人心出兵麦地那建立政权是基础发动统一战争、夺取麦加是重要步骤等23.（1）阅读材料一概括伯里克利的施政方针这一施政方针对后世的影响如何？23.（2）材料二中的法兰克王国的这场改革产生了什么影响？维系这一影响的纽带是什么？23.（3）根据材料三和所学知识回答这次改革在日本历史上被称为什么？推动这场改革的直接因素是什么？产生了什么影响？23.（4）以上三次改革性质虽然不尽相同但影响深远请你谈谈你对改革的认识【解析】据材料一“我们的制度之所以被称为民主政治是因为政权在全体公民手中而不是在少数人手中解决私人争执的时候每个人在法律上是平等的”可知伯里克利的施政方针是实行民主政治扩大公民权利伯里克利改革为后世开创了民主政治的典范【答案】影响西欧形成了封建等级制度纽带土地的赐封【解析】据材料二及所学知识可知材料二中的法兰克王国的这场改革是查理•马特改革查理•马特改革使西欧形成了封建等级制度土地的赐封是维系这一影响的纽带【答案】大化改新直接因素中国文化的影响影响日本发展成为中央集权制的封建国家标志日本从奴隶社会过渡到封建社会【解析】据材料三和所学知识可知这次改革在日本历史上被称为大化改新中国文化的影响是推动这场改革的直接因素从646年开始日本效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革史称“大化改新” 大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家标志日本从奴隶社会过渡到封建社会【答案】改革是推动社会（国家）发展的动力改革能促进社会、经济的发展一个国家、一个民族要发展就要不断的改革创新【解析】本题是开放型题目考查的是学生开放性思维的能力只要符合题意言之有理即可如改革是推动社会（国家）发展的动力改革能促进社会、经济的发展一个国家、一个民族要发展就要不断的改革创新24.（1）根据三则材料反映的观点请你说说他们分别属于哪种宗教？其中哪一种宗教对我国的影响最大？24.（2）你能分别说出这三种宗教创立的创始人吗？24.（3）有一种宗教在传播过程中大大加强了民族的凝聚力有利于统一国家的形成你知道这是三大宗教中的哪种呢？【答案】（1）佛教基督教伊斯兰教佛教【解析】（1）据材料一“人的生、老、病、死都是苦的苦的根源在于人有欲望因此只有消灭人的欲望忍耐顺从才能达到极乐世界”并结合所学知识可知材料属于佛教据材料二“救世主要下凡拯救人类因人有罪信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国否则要下地狱”并结合所学知识可知材料属于基督教据材料三“宇宙唯一的神是‘真主’安拉……大家应该信仰‘真主’ 而不要信仰本部落的神”并结合所学知识可知材料属于伊斯兰教其中佛教对我国的影响最大【答案】（2）佛教乔达摩•悉达多（释迦牟尼）基督教耶稣伊斯兰教穆罕默德【解析】（2）根据所学知识可知在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教 1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教创始人是耶稣 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教【答案】（3）伊斯兰教【解析】（3）根据所学知识可知六世纪末七世纪初阿拉伯半岛是一个分裂的地区部落之间经常发生征战阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家在这种形势下阿拉伯人民渴望建立统一的国家穆罕默德创立了伊斯兰教就在这个时候诞生伊斯兰教创立后穆罕默德利用宗教信仰的力量将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体。
部编版历史九年级上册第四单元检测AB卷含答案
部编版历史九年级上册第四单元检测AB卷含答案第四单元封建时代的亚洲国家——九年级上册历史人教部编版单元质检卷（A卷）一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.正当日本社会危机严重的时期，7世纪初被派到中国的留学生，在充分掌握了隋唐文化和制度后陆续回国，为其革新发挥了巨大作用。
这一“巨大作用”( )A.使日本成为封建国家B.推动日本走上了资本主义道路C.使日本确立了幕府统治D.使日本从此摆脱了沦为殖民地的危机2.日文中，“武士”一词本义是侍者、贴身随从。
武士要不畏艰难，忠于职守，精干勇猛。
日本武士最初出现的目的是( )A.做贵族的贴身保镖B.发动对外侵略战争C.保护贵族豪强庄园D.必须绝对效忠国家3.日本多次派遣唐使、留学生来华所起的最主要的作用是( )A.密切了中日交往B.促进了中国社会的进步C.广泛传播中国文化D.促进了日本社会的进步4.“日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。
”据此可知，当时这种情况下的“特有国情的政治体制”表现为( )A.土地私有和土地兼并严重，局势动荡B.血缘关系与主从制结合组成军事集团C.武士集团代表着庄园与地方政府对抗D.幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权5.日本以唐制为蓝本，推行大化改新；越南、新罗也仿照唐制，采用科举制选拔官吏。
这反映了( )A.中华文化的辐射与传播B.隋唐的统治基础扩大C.陆上丝绸之路交流频繁D.亚洲国家发展较为均衡6.运动历时半个世纪，废除了氏族贵族和皇室私有土地、部民的奴隶制度，确立了国家作为最高地主直接剥削班田农民的制度。
由此推断该运动( )A.使日本走上资本主义道路B.促进了部民奴隶制的发展C.借鉴学习了欧美政治经济D.推动了中央集权制的确立7.某同学在阅读有关古代日本的书籍时，发现了下侧的漫画，上面写着“所受之田，不准买卖。
若受田者死亡，由国家收回。
部编九年级上册历史第4单元 封建时代的亚洲国家 测试卷(含答案)
部编九年级上册历史第4单元封建时代的亚洲国家测试卷一、选择题1．日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是（）A．大和统一 B．幕府统治建立C．大化改新 D．明治维新【答案】C2．公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是( )A．削弱了天皇的权力 B．加速了日本封建化进程C．加强了世袭贵族的地位 D．直接推翻了幕府的统治【答案】B3．一部由美国人纳库拉拍摄的电影《穆斯林的无知》引发了一轮中东人民的反美浪潮。
该影片污蔑了广大穆斯林教徒的“先知”，他就是A．释迦牟尼B．穆罕默德C．耶稣D．亚里士多德【答案】B4．12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是A．建立了以天皇为中心的中央集权B．武士阶层控制中央政权，天皇成为虚君C．孝德天皇掌握中央大权D．天皇与幕府联合而治【答案】B5．“口号”往往是为战争寻找正义的借口。
“为真主安拉而战”最有可能是那场战争的口号（）A．亚历山大东征 B．希波战争C．罗马征服战争 D．阿拉伯统一战争【答案】D6．下列属于阿拉伯人的文化成就有（）①发明了拉丁字母②创立了伊斯兰教，建立清真寺③创作了文学名著《荷马史诗》④医学在世界上居于领先地位A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】D7．他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。
他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。
他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。
上述材料中的“他们”是指（）A．古印度人 B．阿拉伯人 C．古巴比伦人 D．古希腊人8．在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括A．建立以天皇为首的中央集权制度B．把很多贵族土地收归国有C．国家不定期把土地分给农民耕种D．农民必须向国家交纳赋税【答案】C。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计14小题，每题3分，共计42分）1. 下面是8世纪时一名中国使者到达日本后的见闻，其中不符合史实的是（）A. 国家最高统治者称天皇B. 农田里从事劳作的多是奴隶C. 土地是国家的，不能自由买卖D. 典章制度具有鲜明的隋唐特色【答案】B【解析】2.2018年4月习近平在博鳌亚洲论坛指出，在构建“人类命运共同体”上，中国要贡献中国智慧和中国方案。
下列史实中，不属于古代中国对人类文明交往的贡献是（）A. 阿拉伯数字的传播B. 鉴真东渡C. 玄奘西游D. 开辟丝绸之路【答案】A【解析】不属于古代中国对人类文明交往的贡献是阿拉伯数字的传播。
最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
故选A。
3.古印度是人类文明的发源地之一，古印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人，对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。
下列与古印度文明无关的是（）A.种姓制度B.阿拉伯数字C.空中花园D.释迦牟尼像【答案】C【解析】雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，故A项不符合题意；最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，故B项不符合题意；空中花园属于古巴比伦文明，与古印度无关，故C项符合题意；公元前6世纪古印度的乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，故D项不符合题意。
部编版九年级历史上册第四单元《封建时代的亚洲国家》测试卷(含答案)
部编版九年级历史上册第四单元《封建时代的亚洲国家》测试卷（含答案）一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．（1分）从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。
古代日本出现这种状况的主要原因是（）A．大和统一B．大化改新C．幕府统治D．明治维新2．（1分）某国家曾颁布诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”，废除贵族对土地和部民的私权，改土地和部民为国有：国家计口授田，所得班田不得买卖，死后归还政府。
这个国家是（）A．古代印度B．古代希腊C．古代日本D．古代埃及3．（1分）“运动自上而下地摧毁了氏族参与的势力，‘解放’了部民，实现了中央集权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。
”材料描述的是（）A．两河流域的法制传统B．日本的大化改新C．西欧的封君封臣制度D．雅典的民主政治4．（1分）701年日本开始在中央设“大学”，在地方设“国学”，成绩优秀者即可参加“贡举”。
考试的科目及评定标准有秀才、明经、进士、明法等。
据此可知，日本（）A．受到中国文化直接影响B．发展成为封建国家C．实现了向近代社会转型D．融入了儒家文化圈5．（1分）日本某电视台制作的纪录片用“遣唐使把中国搬到了日本”来形容日本对隋唐文化的移植。
这次“文化移植”使日本发生的实质变化是（）A．引进了隋唐的先进制度B．幕府掌握了实权C．日本开始进入封建社会D．日本走上资本主义道路6．（1分）“6世纪起，中国文明大规模传入……那些游历‘天朝’的日本人，回国后所起的作用更为重大。
”“作用”指的是（）A．沟通了东西方文化交流B．成为中央集权制的封建国家C．奠定了欧洲民法的基础D．迅速走上了对外扩张的道路7．（1分）7世纪中期，日本发布改新诏书，凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”，实行班田收授法，政府每六年编造户籍……日本的这些举措（）A．促进了封建化进程B．基本实现了国家统一C．便于加紧对外扩张D．有利于发展资本主义8．（1分）日本大化改新对习俗也进行了改革，曾下“薄葬令”，提倡丧仪从简，限制坟墓的建造，还废除了殉葬制度。
人教部编版初中历史九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》测试题(含答案)
第四单元《封建时代的亚洲国家》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．“革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制……”这次改革指的是日本历史上的A．大化改新 B．法兰克王国改革 C．幕府统治 D．伯里克利改革2．唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，其中他不可能提到的是A．遣唐使陆续回国，参加国家建设 B．人们在议论鉴真传法C．大化改新促进了日本经济发展 D．日本各岛开始出现奴隶制国家3．阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。
阿拉伯人对世界文化的独特贡献是A．阿拉伯数字B．完整代数学C．《医学集成》D．《天方夜谭》4．日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。
在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智。
古代史上，日本在亚洲拜了第一位老师，向他学习。
这位老师是A．美国 B．中国 C．俄国 D．英国5．下面三幅图片均与哪一宗教相关A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教6．“既传播了宗教，又利用宗教建立起了一个地跨三大洲的大帝国，这一帝国而且极大地促进了东西方文明的交流”。
这个“大帝国”是（）A．亚历山大帝国B．阿拉伯帝国C．查理曼帝国D．拜占庭帝国7．“公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享受权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外。
它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。
”文中的“它”指的是A．雅典的民主政治 B．古印度的种姓制度C．斯巴达的贵族政治 D．古巴比伦的《汉谟拉比法典》8．在沙特麦加大清真寺里，每天面朝寺中克尔白神庙朝拜的穆斯林信仰的是A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教9．公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称（）A．查理•马特改革B．大化改新C．明治维新D．彼得一世改革10．学会区分历史史实和历史结论是历史学习中必须掌握的基本技能之一。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计14小题每题3分共计42分）1.某班举行以“阿拉伯人的贡献”为主题的研究性学习下列内容中不适宜列入该主题的一项是（）A. 中国的罗盘、火药等的西传B. 阿拉伯数字的传播C. 阿拉伯数字的发明D. 文学名著《天方夜谭》的创作【答案】C【解析】阿拉伯数字是由古印度人发明的 C选项不符合主题故选C2.日本是一个善于向外学习的国家公元646年日本向唐朝学习掀起了一场自上而下的政治改革使日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是（）A. 大和统一B. 幕府统治建立C. 大化改新D. 明治维新【答案】C【解析】六、七世纪时日本的阶级矛盾十分尖锐大贵族奴隶主势力强大政局混乱改革势在必行 7世纪中期改革派发动宫廷政变成功新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书大化改新开始内容政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把田地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志故选C3.西方有一句谚语“中国人的头阿拉伯人的口法兰克人的手”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是（）A. 中国人B. 阿拉伯人C. 法兰克人D. 罗马人【答案】B【解析】我们几乎每天都在使用的0～9这十个数字是由古代印度人发明的后来经由阿拉伯人将它传播到世界各地因此称阿拉伯数字中国发明的指南针也经阿拉伯人传到欧洲阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献因此被誉为“东西方文化交流使者” B符合题意 ACD不符合题意故选B4.“埃及、叙利亚、波斯等地都是世界文化发达较早的地区阿拉伯人在征服这些地区后不仅接受了当地民族文化的影响而且又吸收希腊、印度文化的许多优秀成果创造了新的阿拉伯文化”材料旨在说明（）A. 阿拉伯帝国的版图十分辽阔B. 阿拉伯帝国建立在侵略基础上C. 阿拉伯人是文明交流的使者D. 阿拉伯文化有兼容并蓄的特点【答案】D【解析】5.人类文明灿烂辉煌下列文明搭配正确的是（）A. 古希腊——《荷马史诗》竞技场B. 古罗马——儒略历帕特农神庙C. 阿拉伯帝国——《天方夜谭》阿拉伯数字D. 古印度——象形文字太阳历【答案】C【解析】古希腊的《荷马史诗》是宝贵的文化遗产罗马的竞技场可容纳8万人故A错误帕特农神庙属于古希腊故B错误《天方夜谭》是阿拉伯帝国著名的文学集印度数字经阿拉伯人改进后传入欧洲被称为阿拉伯数字故C正确象形文字和太阳历属于古埃及故D错误故选C6.《阿拉伯通史》中写道千余年来朝觐圣地的制度对于团结全世界的穆斯林起了重大的作用这种制度几乎使每个有能力的穆斯林平生都做一次长途旅行据所学知识判断他们“旅行”的目的地最有可能是（）A. 印度B. 巴勒斯坦C. 罗马D. 麦加【答案】D【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思伊斯兰教的信徒称为“穆斯林” 意为“信仰‘真主’安拉的人” 麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大圣寺它位于今天的沙特阿拉伯麦加城中心寺内中心的克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方7.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中叙述某一事物时说道“具有明显的优点却长期受到藐视被认为是异教徒的东西而且太易伪造了……直到15世纪后期……才在西方流行打开了现代数学和现代科学的大门该事物是（）A. 阿拉伯数字B. 经典力学C. 进化论学说D. 佛教经典【答案】A【解析】根据材料中关键信息“具有明显的优点”“是异教徒的东西”“太易伪造”“打开了现代数学和现代科学的大门” 再分析四个选项可知该事物是阿拉伯数字 12世纪初产生于古印度的从0到9十个数字的简单计数法经阿拉伯人改造后传入欧洲被称为“阿拉伯数字”故选A8.西欧有一句谚语“中国人的头阿拉伯人的口法兰克人的手” 据此你认为在东西方文化交流中充当使者的是（）A. 马其顿人B. 阿拉伯人C. 中国人D. 法兰克人【答案】B【解析】根据所学知识可知阿拉伯人通过丝绸之路把中国的古代文明传入西亚和欧洲也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识以及伊斯兰教和伊斯兰文化他们在不同文明之间搭起文化交流的桥梁促进了这些地区文化和经济的发展9.我们几乎每天都在使用0\sim 9这十个数字创造它和将它传播到世界各地的人分别是（）A. 印度人、阿拉伯人B. 罗马人、阿拉伯人C. 阿拉伯人、阿拉伯人D. 中国人、阿拉伯人【答案】A【解析】最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”．故选A．10.古印度是人类文明的发源地之一古印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响下列与古印度文明无关的是（）A.种姓制度B.阿拉伯数字C.空中花园D.释迦牟尼像【答案】C【解析】雅利安人在进入古代印度后逐渐产生不同等级形成严格的等级制度史称“种姓制度” 故A项不符合题意最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字” 故B 项不符合题意空中花园属于古巴比伦文明与古印度无关故C项符合题意公元前6世纪古印度的乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教宣扬“众生平等” 反对婆罗门的特权地位故D项不符合题意故选C11.从社会发展规律看下列国家或政权社会性质不同于其他国家或政权的是（）A. 中国西周政权B. 拜占庭帝国C. 日本幕府统治D. 阿拉伯帝国【答案】A【解析】依据所学知识可知从社会发展规律看中国西周政权属于奴隶制政权而拜占庭帝国、日本幕府统治及阿拉伯帝国都属于封建国家故A项符合题意BCD项与题意不符故排除故选A12.文明冲撞与融合的方式多种多样下列所举的哪一项与其他三项明显不同（）A. 亚历山大大帝东征B. 希波战争C. 罗马帝国的扩张D. 阿拉伯数字的传播【答案】D【解析】古代各国各地区之间的战争客观上促进了东西方文化的交流但是战争并不是东西方交往的主要内容穿梭往来于欧亚大陆的人们也扮演这东西方文化交流使者的重要角色阿拉伯人就是其中典型的代表之一13.某同学在阅读历史教材时看到如下描述据此推断这次改革是（）A. 明治维新B. 1861年俄国农奴制改革C. 大化改新D. 查理•马特改革【答案】C【解析】6世纪﹣﹣9世纪日本积极吸收中国文化中国文化直接影响着日本强烈刺激了大和的统治者皇族中的改革派发动宫廷政变扶持孝德天皇即位年号大化从646年开始日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革史称“大化改新” 大化改新的主要内容有政治上建立以天皇为中心的中央集权制度地方设国、郡、里三级由中央派官治理经济上废除一切私地、私民将土地、部民收归国有成为公地、公民国家将土地分给公民每隔六年授田一次不能终生使用也不能买卖统一赋税大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家据题干图片推断这次改革是大化改新选项C符合题意14.据路透社报道 2018年5月18日伊朗总统哈桑·鲁哈尼在伊斯坦布尔举行的穆斯林国家峰会上发表演讲呼吁“穆斯林国家要转变与美国经贸关系” “穆斯林”的本意是（）A. 和平者B. 平等者C. 顺从者D. 反抗者【答案】C【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教他号召大家都信仰唯一的神“真主” 说自己是“真主”的使者“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思故C正确ABD依据以上分析可知三项明显不符合题意故ABD错误故选C二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）15.（1）上述图片内容反映了哪一重大历史事件？这一重大事件有何历史意义？15.（3）图片中的“B”处分别发生了什么事件？结合图片所示整个事件的发展进程分析这历史事件具有哪些特点？15.（3）材料二所述日本进行的两次改革是什么？第二次改革的前提是什么？【答案】（1）历史事件英国资产阶级革命历史意义英国资产阶级革命推翻了封建君主专制确立了资产阶级统治地位为资本主义发展扫清了道路推动了世界历史的进程【解析】（1）由“1638年苏格兰起义 1640年新议会召开”可知图片内容反映的是英国资产阶级革命英国资产阶级革命推翻了封建君主专制确立了资产阶级统治地位为资本主义发展扫清了道路推动了世界历史的进程【答案】（3）事件光荣革命特点长期性、曲折性、反复性【解析】（3）由“1688年”可知图片中的“B”处发生事件是光荣革命由图片所示英国资产阶级革命整个事件的发展进程可知英国资产阶级革命具有长期性、曲折性、反复性特点【答案】（3）改革大化改新明治维新前提倒幕运动取得胜利【解析】（3）由“过去日本以‘日本精神、中国知识’为口号适应了经过挑选的中国文化的某些方面”可知反映的是日本大化改新由“现在日本又以‘东方道德、西方技艺’为口号向西方借用了它所盼望的东西”可知反映的是日本明治维新日本明治维新的前提是倒幕运动取得胜利16.任务一【解读材料——评价古代民主】（1）从下面的材料中我们可以获得哪些历史信息？试对雅典民主政治进行评价16.任务二【观察图片——见证文明交融】（2）下面的两幅图片反映的事件有何相同影响？16.任务三【以史为鉴——阐释法律建设】（3）从人治到法治、从专制到民主彰显了人类社会的文明与进步是人类社会政治发展的必然选择请以“罗马法制建设及其影响”为题写一篇150字左右的小短文（提示可从下面的关键词中任选三个）习惯法万民法《十二铜表法》《查士丁尼法典》《罗马民法大全》【答案】（1）信息雅典最高权力机关是公民大会公职人员靠抽签产生成年男性公民享有民主权利等评价①进步性雅典基本实现了公民在法律面前人人平等公民掌握着国家政权为雅典繁荣提供了政治保证把奴隶制民主政治发展到顶峰②局限性雅典的奴隶制民主政治是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上的奴隶和妇女没有民主权利真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人【解析】（1）第一小问的信息根据材料可概括为雅典最高权力机关是公民大会公职人员靠抽签产生成年男性公民享有民主权利等第二小问的评价可从正反两个方面来分析【答案】（2）影响加强了东西方之间的经济联系促进了东西方文化的交流【解析】（2）根据图片可知亚历山大东征和罗马帝国的扩张都加强了东西方之间的经济联系促进了东西方文化的交流【答案】（3）示例罗马法制建设及其影响公元前450年左右罗马颁布了成文法《十二铜表法》它是罗马法制建设的第一步是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源529年由东罗马帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会编成《查士丁尼法典》后来又相继汇编或编成《法学汇纂》《法理概要》《新法典》以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》它的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段成为维系东罗马帝国统治的有效工具以《十二铜表法》为开端以《罗马民法大全》为总结的罗马法是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律它奠定了欧洲民法的基础是近现代资本主义法制的先声【解析】（3）根据题目“罗马法制建设及其影响”可从罗马法的开端、发展以及各自的地位、对后世的影响等方面来分析17.（1）概括材料一中的改革内容结合所学知识指出这次改革对日本社会产生的影响17.（2）根据材料一并结合所学知识概括指出改革百余年后日本的社会状况17.（3）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？17.（4）根据材料二并结合所学知识概括指出这种制度的特点【答案】（1）将土地、部民收归国有成为公地、公民大化改新吸收中国文化进行改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家【解析】（1）第一小问由材料一“大化二年（646年）元旦发布改新诏书……（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家成为‘公地公民’”可知大化改新的内容有将土地、部民收归国有成为公地、公民第二小问结合所学知识可知大化改新吸收中国文化进行改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家【答案】（2）经济上土地私有与土地兼并盛行政治上幕府长期统治形成武士道【解析】（2）据材料一和所学可知大化改新百余年后日本经济上土地私有与土地兼并盛行政治上幕府长期统治形成武士道【答案】（3）维系封君与封臣之间关系的纽带是土地【解析】（3）由材料二“所谓的封君封臣制就是以土地的层层分封、占有为基础以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制 ......这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士让其作为自己的封臣这样在各个等级之间都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”可知维系封君与封臣之间关系的纽带是土地【答案】（4）严格的等级性权利与义务交织带有一定的契约性【解析】（4）根据材料二“以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后将其余的分授给大封建主 ......这样在各个等级之间都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”并结合所学知识可知这种制度的特点是严格的等级性权利与义务交织带有一定的契约性。
【部编版】九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家测试题(含答案)
第四单元封建时代的亚洲国家一、选择题(每小题4分，共48分)1．本州中部兴起的大和政权统一日本是在( )A．1世纪B．2世纪C．3世纪D．5世纪2．大化改新中规定，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。
它属于什么方面的改革措施？( )A．政治B．思想C．文化D．经济3．历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了( )A．民主政治B．中央集权制的封建国家C．奴隶制共和国D．资本主义制度4．某人于7世纪末去日本，不可能见到的现象是( )A．很多部民在贵族的庄园里劳动B．地方由中央派官治理C．国家权力集中于天皇D．很多人从中国长安留学归来5．日本发展成为一个中央集权制封建国家的标志性事件是( )A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．武士集团的出现6．大化改新百余年后，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
这样做的主要目的是( ) A．参与皇室斗争B．保卫天皇C．保护自己的庄园D．为国家提供兵役服务7．日本幕府统治集团的统治基础是( )A．天皇B．将军C．大名D．武士8．7世纪初诞生于阿拉伯半岛并见证了阿拉伯半岛的统一的宗教是( )A．佛教B．伊斯兰教C．道教D．基督教9．下列关于阿拉伯半岛统一的史实，表述有误的一项是( )A．穆罕默德最初在麦加城传教B．622年率领一些信徒迁居麦地那C．630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加D．622年阿拉伯半岛基本统一10．阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。
其中阿拉伯数字的发明者是( ) A．古印度人B．古埃及人C．古巴比伦人D．阿拉伯人11．相传古代印度与中国之间有一个萨桑王国，国王山鲁亚尔生性残暴、嫉妒心强。
他每日娶一少女，翌日晨即杀掉。
宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王。
她用讲述故事的方法吸引国王并使之弃恶从善。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第四单元 封建时代的亚洲国家单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.人类文明的发展离不开各种文明的交流和碰撞下列有一项事实可以作为阿拉伯人被誉为古代“东西方交流的使者”的论据他们是（）A. 《医典》B. 《医方汇编》C. 《天方夜谭》D. 阿拉伯数字【答案】D【解析】阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号就是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9共10个计数符号古代印度人发明0﹣9的计数法 12世纪时阿拉伯人学会了这种方法并加以改造最后传播到欧洲被称为“阿拉伯数字” D符合题意2.某国家的国旗上写着“万物非主惟有真主穆罕默德是安拉的使者” 这说明该国主要信奉的宗教是（）A. 伊斯兰教B. 基督教C. 教佛D. 道教【答案】A【解析】3.下列关于幕府统治的叙述正确的是（）A. 源赖朝获“征夷大将军”称号后设幕府于镰仓B. 幕府完全服从于天皇的权威C. 幕府统治长达900多年D. 幕府统治时期天皇朝廷被幕府吞并【答案】A【解析】根据所学知识可知日本的地主豪强为了保护自己的庄园把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团称为“武士” 12世纪晚期源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号设幕府于镰仓镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力日本由此进入长达近700年的幕府统治时期故A项正确C项错误幕府首领的名义上由天皇任命实际上天皇大权旁落故B项错误幕府统治时期幕府与天皇朝廷并存故D项错误故选A4.下列国家都曾建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国它们在世界历史舞台上出现的先①阿拉伯帝国②亚历山大帝国③奥斯曼帝国④罗马帝国⑤拜占庭帝国A. ①②③④⑤B. ②①③④⑤C. ②④⑤①③D. ②④①⑤③【答案】C【解析】根据所学知识可知 8世纪中期阿拉伯人建立起一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国因此①的时间为8世纪中期公元前4世纪亚历山大建立了一个空前庞大的帝国其版图西起希腊东到印度河流域北抵中亚南达埃及地跨欧、亚、非三洲这个帝国被称为“亚历山大帝国” 因此②的时间为公元前4世纪自14世纪初开始衰落的拜占庭帝国又面临着来自亚洲的新威胁居住在小亚细亚的奥斯曼土耳其人是突厥人的一支他们信奉伊斯兰教在首领奥斯曼的率领下奥斯曼土耳其人建立了国家并迅速崛起因此③的时间为14世纪初公元前27年罗马共和国演变为罗马帝国因此④的时间为公元前27年 4世纪末罗马帝国分裂为东西两个帝国东罗马帝国定都君士坦丁堡所以东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国” 因此⑤的时间为4世纪末由此可知它们在世界历史舞台上出现的先后顺序是②④⑤①③ 故选C项ABD项均未按时间先后顺序排列排除ABD项故选C项5.根据文献记载 1-2世纪时日本有100多个小国 5世纪初统一日本的政权是（）A. 倭奴国B. 大和C. 幕府D. 高丽【答案】B【解析】根据文献记载 1一2世纪时日本有100多个小国 5世纪初本州中部的大和政权统一了日本最高统治著称为“大王” 该政权依靠贵族统治王室和贵族有自已的私有领地领地上的居民以部的形式组织生产部民是贵族的私有民.地位近似于奴隶故选B6.“阿里巴巴”是一部阿拉伯文学作品塑造出来的人物形象这部文学著作是（）A. 《伊索寓言》B. 《人间喜剧》C. 《哈姆雷特》D. 《天方夜谭》【答案】D【解析】依据所学可知《天方夜谭》是阿拉伯文学的代表反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》等均是其中脍炙人口的名篇故D符合题意ABC三项与题干无关不合题意7.下面两幅图片所反映的历史事件对日本的共同影响是（）A. 加速了日本的殖民地化B. 使日本的社会性质发生了改变C. 使日本走上了对外侵略扩张的道路D. 推动了日本与欧美国家的交流【答案】B【解析】根据所学知识可知六七世纪的日本非常混乱 7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书仿效中国的隋唐制度进行大化改新大化改新的内容有政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税通过改革使日本从奴隶制社会向封建社会转变是社会性质的改变故选B8.阿拉伯数字在全世界广为使用其实它的发明者并不是古代阿拉伯人而是（）A. 古代希腊人B. 古代印度人C. 古代埃及人D. 古代巴比伦人【答案】B【解析】阿拉伯数字是印度人发明的最初印度人用梵文的字头表示数字创造了从0到9十个数字的计数法阿拉伯人学会这一方法对它加以改造 12世纪初这一简便的计数法传到欧洲被称为“阿拉伯数字”．故选B．二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）9.（1）古希腊哲学家________指出求得知识的最好办法是有系统的问和答9.（2）阿拉伯帝国繁荣时期 ________重视知识认为“人最美的装饰是知识”9.（3）12世纪 ________的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”【答案】（1）苏格拉底【解析】（1）结合所学可知苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答主张人应该“认识自己”【答案】（2）哈里发【解析】（2）阿拉伯帝国繁荣时期哈里发重视知识认为“人最美的装饰是知识”【答案】（3）大学【解析】（3）12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”10.在迈向社会主义现代化的过程中对国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度________【答案】√【解析】从1985年起城市经济体制改革全面展开重点是国有企业的改革 1992年党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后国有企业改革加快了步伐在大中型企业推行公司制、股份制向建立现代企业制度迈进对小型企业采取改组、联合等多种形式加快企业的改革步伐在迈向社会主义现代化的过程中对国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度这个表述是正确的11.（1）希腊城邦的特点——_______11.（2）罗马城邦兴起于——_______11.（3）查理大帝统治时期的法兰克王国史称——_______11.（4）穆罕默德创立的独尊安拉的宗教名称——_______【答案】（1）“小国寡民”【解析】（1）依据所学知识可知公元前8世纪希腊出现了城邦希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心把周围的农村联合起来组成一个小国因此希腊城邦的突出特点是“小国寡民”【答案】（2）意大利半岛的台伯河畔（或台伯河畔）【解析】（2）依据所学知识可知自公元前1000年众多民族迁移到意大利半岛西部聚居生活形成了许多城邦罗马城邦便是在这一时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起【答案】（3）查理曼帝国【解析】（3）依据所学知识可知 800年教皇在罗马为查理举行了加冕礼称查理为“罗马人的皇帝” 因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼” 他统治时期的法兰克王国史称“查理曼帝国”【答案】（4）伊斯兰教【解析】（4）依据所学知识可知 7世纪初阿拉伯半岛的穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想创立了伊斯兰教12.7世纪穆罕默德创立________ 并最终以此为纽带实现阿拉伯民族的统一 1689年英国通过《权利法案》确立了________政体【答案】伊斯兰教, 君主立宪制【解析】7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教 1689年限制了国王的权利标志着君主立宪制的资产阶级统治的确立三、简答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）13.（1）雅典民主政治的核心是什么？13.（2）促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么？13.（3）中古欧洲地区出现的直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么？13.（4）阿拉伯商人是东西方文化交流的桥梁你认为这属于古代世界各地区、各民族文化交流的哪一途径？13.（5）通过对古代文明的学习与以上探究你得到了哪些新的感悟？【答案】（1）广大公民直接参与【解析】（1）根据所学知识可知公元前5世纪后半期伯利克里当政期间雅典达到全盛经济繁荣文化昌盛奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会决定内政、外和平、战争等重大问题故雅典民主政治的核心即广大公民直接参与【答案】（2）伊斯兰教的兴起【解析】（2）根据所学知识可知 7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教他的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》后来伊斯兰教传到亚洲其他地方和北非等地对这些地区走向文明社会产生了重要的影响【答案】（3）西欧城市的复兴【解析】（3）10世纪西欧开始出现了作为手工业和商业中心的城市在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中市民阶级形成了它进一步分化出手工业者、商人、银行家等等富裕商人和银行家发展成早期资产阶级他们的出现为资本主义的兴起准备了条件为近代文明产生与发展提供了新因素【答案】（4）和平交往【解析】（4）阿拉伯商人对对世界文化的传播与交流做出了重大贡献主要是以和平交往的形式进行如“阿拉伯数字”的传播和发展就是其中的代表【答案】（5）文明的产生与自然地理环境密切相关只有民主、开放的政治制度才能使国家强盛【解析】（5）本题具有开放性言之成理即可14.（1）请你举一例说明阿拉伯人在东西方文明交流中起着的桥梁作用在阿拉伯国家的兴起的过程中宗教起了重要的作用引导阿拉伯国家走向统一的是哪一宗教？14.（2）在文学方面阿拉伯人又有何重要的巨著至今仍在世界各国广为流传？14.（3）在建筑方面古代阿拉伯人也卓有成就请你举一例说明这一观点【答案】（1）印度人发明了阿拉伯数字然后经阿拉伯人传到西方伊斯兰教【解析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力阿拉伯人在东西方文明交流中起着桥梁作用的实例是印度人发明了阿拉伯数字然后经阿拉伯人传到西方在阿拉伯国家的兴起的过程中宗教起了重要的作用引导阿拉伯国家走向统一的是伊斯兰教【答案】（2）《天方夜谭》（或《一千零一夜》）【解析】（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力在文学方面阿拉伯人的《一千零一夜》的巨著至今仍在世界各国广为流传《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集又名《天方夜谭》其构思奇妙语言优美是阿拉伯文学瑰宝【答案】（3）麦加大清真寺【解析】（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力古代阿拉伯人建筑方面的成就是麦加大清真寺麦加大清真寺是世界著名的清真大寺占地18万平方米位于沙特阿拉伯麦加城中心是伊斯兰教第一大圣寺世界各国穆斯林向往的地方和去麦加朝觐礼拜的圣地15.（1）史实是提升史学素养的根基时空定位与按时空排序以形成历史线索是其首要任务写出文艺复兴最早出现的国家指出“文艺复兴的本质及意义15.（2）人的认知决定了人的敏感性和前瞻性写出日本效仿中国隋唐“变法”的时间主要内容一点及意义【答案】根据所学知识可知文艺复兴时期人文主义思潮广为流行 14世纪兴起于意大利的文艺复兴以人文主义为核心促进了人们的思想解放文艺复兴的本质意义在于冲破了封建愚昧的禁锢【解析】根据所学知识可知文艺复兴时期人文主义思潮广为流行 14世纪兴起于意大利的文艺复兴以人文主义为核心促进了人们的思想解放文艺复兴的本质意义在于冲破了封建愚昧的禁锢【答案】依据所学知识可知日本效仿中国隋唐“变法”指的是646年的日本大化改新大化改新的内容包括政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新的影响是使日本从奴隶社会过渡到了封建社会（1）意大利冲破了封建愚昧的禁锢（2）646年政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会【解析】依据所学知识可知日本效仿中国隋唐“变法”指的是646年的日本大化改新大化改新的内容包括政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新的影响是使日本从奴隶社会过渡到了封建社会（1）意大利冲破了封建愚昧的禁锢（2）646年政治上建立中央集权的天皇制封建国家废除贵族世袭制以才选官经济上把很多贵族土地收归国有部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种向他们收取赋税大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会16.（1）雅典民主政治的核心是什么？16.（2）促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么？16.（3）中古欧洲地区出现的直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么？16.（4）阿拉伯商人是东西方文化交流的桥梁你认为这属于古代世界各地区、各民族文化交流的哪一途径？16.（5）通过对古代文明的学习与以上探究你得到了明些新的感悟？【答案】（1）广大公民直接参与【解析】（1）根据所学知识可知雅典民主政治的核心是广大公民直接参与【答案】（2）伊斯兰教兴起对世界文明的借鉴和创新【解析】（2）根据所学知识可知促使阿拉伯地区走向文明社会的主要原因是伊斯兰教兴起对世界文明的借鉴和创新【答案】（3）西欧城市的复兴【解析】（3）根据所学知识可知西欧城市的兴起促进了近代文明的产生和发展【答案】（4）和平交流【解析】（4）根据所学知识可知阿拉伯商人是通过和平交流的方式【答案】（5）文明重在交流和融合【解析】（5）本题言之有理即可可从文明的交流与融合着眼。