概论社会实践调查报告1
概论课暑期社会实践报告
一、前言随着我国社会经济的快速发展，社会实践活动在大学生教育中扮演着越来越重要的角色。
为了使同学们更好地了解社会，增强社会责任感，提高实践能力，我校组织开展了暑期社会实践活动。
本次实践活动的主题为“深入基层，服务社会”，旨在通过实践活动，让同学们将所学知识与社会实际相结合，为社会发展贡献自己的力量。
以下是本次概论课暑期社会实践报告。
二、实践背景及目的1. 实践背景近年来，我国社会经济发展取得了举世瞩目的成就，但同时也面临着一系列问题，如城乡差距、环境污染、教育资源分配不均等。
这些问题不仅关系到国家的长远发展，也直接影响到广大人民群众的生活。
在此背景下，组织暑期社会实践活动，有助于同学们深入了解社会现状，增强社会责任感，为解决这些问题贡献自己的力量。
2. 实践目的（1）提高同学们的社会实践能力，使所学知识与社会实际相结合。
（2）培养同学们的团队合作精神，提高人际沟通能力。
（3）增强同学们的社会责任感，树立正确的价值观。
（4）了解基层社会，为今后更好地服务社会打下基础。
三、实践内容与方法1. 实践内容本次实践活动主要分为三个阶段：前期准备、实地调研和总结汇报。
（1）前期准备：包括确定实践地点、制定实践方案、组建实践团队等。
（2）实地调研：深入基层，了解当地社会、经济、文化等方面的情况。
（3）总结汇报：整理实践成果，撰写实践报告，分享实践心得。
2. 实践方法（1）文献研究法：通过查阅相关资料，了解实践地点的历史、文化、经济发展状况等。
（2）实地考察法：深入基层，通过访谈、观察等方式，了解当地社会实际情况。
（3）调查问卷法：设计调查问卷，对当地居民进行问卷调查，了解他们的需求和期望。
（4）访谈法：与当地政府部门、企事业单位、社会组织等代表进行访谈，了解他们的工作情况。
四、实践过程及成果1. 实践过程（1）前期准备：在老师的指导下，我们确定了实践地点，并制定了详细的实践方案。
实践团队由10名同学组成，分别来自不同专业，具有丰富的知识储备。
毛概社会实践调查报告4篇
毛概社会理论调查报告4篇毛概社会理论调查报告1一、【摘要】：^p20xx暑假已经到来，许多的学生放假在家。
他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进展体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。
假期本就是一个放松的时间，可以随心所欲。
二、问题的提出轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。
那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。
中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假终究该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进展了调查。
三、正文如今多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。
可到了暑假，学生常常是自己在家。
没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身平安是的隐患。
在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是单独在家，没有父母或其他大人的照看。
他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但根本的内容是一致的。
值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间ZUI常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。
据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命平安造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。
如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，此后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，____过多而死亡。
又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。
其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。
毛概社会实践调查报告
毛概社会实践调查报告毛概社会实践调查报告（通用5篇）为了了解某一情况、某一事件，我们务必要去调查清楚情况，并且最后的结果会记录在调查报告中。
很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，下面是店铺精心整理的毛概社会实践调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毛概社会实践调查报告篇1一年一度的暑期生活来临了。
暑期,对于很多学生来说,是一个放松身心,提高自身修养的大好时机.够把握这短暂的一个多月时间真正去学点什么做点什么应该是我们当代学生所考虑的但我们发现:一些大学生以玩网游,睡觉,闲逛等方式打发自己的暑假时间,这些现象在当代大学生中是否很普遍我们大学生的暑期社会生活又是如何规划的呢？为了深入了解大学生的暑假生活,我们调查团队问卷形式来调查他们的学习、生活。
以便学校和社会及时掌握同学们的思想动态，为他们的学习、生活营造良好的环境，引导他们如何利用这短暂的时间去充实丰富自己。
本课题——“大学生暑期生活调查”，该课题对了解大学生思想和学习状况有很好的价值。
一、调查目标：本调查的基本目标是通过调查，了解当代大学生的假期生活状况，并针对当前大学生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生假期生活状况的共性。
并以此为基础，剖析现象成因，找到问题，提出相应的建议，引导大学生科学安排假期时间。
根据以上的基本目标，具体目标如下：（1）以问卷调查的形式，详细我校及为学校，不同年级，不同专业大学生的假期实际生活状况，找出普遍性问题。
（2）在找出普遍性问题的基础之上，进行深入剖析，探究产生现象的原因。
（3）依据原因，提出可行性建议，以达到引导大学生形成自我学习的习惯，自主合理安排假期时间的目的。
二、调查内容：基于以上研究目标，调查的内容主要包括：第一：当代大学生假期的实际生活状况1. 当代大学生假期实际生活情况的调查2. 统计、分析调查数据，找出存在的普遍性问题第二：从各个角度分析现象，剖析问题成因1、根据已有的数据结果，进行深层次的从各个角度分析，提出存在的问题；2、联系当今青少年成长中所存在的问题，寻求大学生假期实际生活状况背后的原因；3、总结分析结果从各个角度分析现象，剖析问题成因；第三：研究结论与提出建议1. 归纳研究结果2. 提出对于大学生假期规划的几点建议3. 提出对于大学生假期生活的几点希望三、问卷发放情况：本次问卷调查共发放问卷150份，收回有效问卷144份。
关于马克思基本原理概论的社会实践报告
关于马克思基本原理概论的社会实践报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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概论课社会实践报告
概论课社会实践报告摘要：社会实践是提高大学生社会意识和实践能力的有效途径。
本文基于概论课社会实践，通过实地考察和访谈，探讨了社会实践对大学生的启迪和促进作用，深入分析了社会实践对于大学生素质教育的重要意义。
引言：大学生是社会未来的主人，其成长和发展不仅关系到个人的命运，也关系到国家的未来和发展。
概论课作为大学生的入门课程，内容涉及广泛，但主要目的在于培养学生对于理论知识和社会现象的认识和思考能力。
而社会实践则是一种将理论知识转化为实践行动的有效方式。
因此，本文将基于概论课社会实践，探究社会实践对于大学生的启迪和促进作用，并分析其对于大学生素质教育的重要意义。
正文：一、实地考察社会，扩宽视野社会实践通常包括实地考察和社会调查两部分。
在实地考察中，学生能够直接接触到社会的各个领域，如工厂、企业、学校、政府机关等，从而深入了解社会的运作机制和现象。
通过实地考察，学生的视野得以拓展，从书本中抽象的知识，变成具体的、存在于社会生活中的实践经验。
二、访谈社会人士，磨砺思考能力在社会实践中，学生还可以通过访谈社会人士，了解他们的职业经历和人生故事，从而深入思考自己的未来规划和发展方向。
通过访谈，学生掌握了描绘人物的技巧和讲述经历的方法，提高了自己的语言表达能力和沟通技巧，同时磨砺了自己的思考能力。
三、推动大学生素质教育，提高综合素质大学生的素质教育是高等教育的重要组成部分。
在社会实践中，大学生能够通过与社会人士的互动，学习到实践技能和社会经验，提高了自己的综合能力和素质。
同时，社会实践也可以让大学生更加坚定自己的学习目标，增强自己对于理论知识的认同和对于未来的期许。
结论：社会实践是一种将理论知识转化为实践的有效方式。
通过实地考察和访谈，学生可以从根本上认识社会和自我，深刻理解自己的责任和使命。
同时，社会实践也是大学生素质教育的重要途径，可以促进大学生的综合素质提升，培养其成为具有创新精神和实践能力的复合型人才。
毛概社会实践调查报告范文
毛概社会实践调查报告范文
一、背景介绍
本次毛概社会实践调查报告旨在深入了解当地社会状况，为学生提供一个现实社会实践的机会，增加对社会的了解和认识。
二、调查地点
本次调查选择了当地的社区——永乐小区，该社区是一个典型的城市居民区，居民以工人和退休老人为主。
三、调查目的
1.了解居民的生活状况和社会需求。
2.探究居民对社会主义建设的认识和看法。
3.分析居民的文化水平和精神面貌。
四、调查方法
本次调查采取问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷主要包括生活情况、政治观点和文化水平等内容，访谈则重点了解居民的体验和看法。
五、调查结果
1.生活状况
–大多数居民生活稳定，拥有基本生活条件。
–个别家庭存在收入不足的情况。
2.社会主义建设认识
–大部分居民认同社会主义制度。
–部分年轻人对社会主义的认识有所模糊。
3.文化水平
–大部分居民受过较好的教育，具备一定的文化素养。
–个别老年人文化水平较低，需要更多文化教育。
六、调查总结
本次社会实践调查发现，大部分社区居民生活稳定，对社会主义持肯定态度，但也存在部分人文化水平较低，社会关爱和文化教育仍需加强。
通过此次调查，不仅提高了学生对社会的认知，也为未来的社会实践活动提供了参考。
以上是本次毛概社会实践调查报告的内容，希望对大家有所启发。
概论社会实践调查报告
一、引言随着我国社会经济的快速发展，社会实践已经成为大学生提高综合素质、培养创新精神和实践能力的重要途径。
为了深入了解社会实践在大学生成长过程中的作用，我们组织了一支调查团队，对某高校大学生社会实践进行了为期一个月的深入调查。
本报告将对调查结果进行概述和分析，以期为我国高校社会实践工作提供参考。
二、调查背景与目的1. 调查背景近年来，我国高校普遍重视社会实践工作，将其纳入人才培养体系。
然而，在实际操作过程中，社会实践工作仍存在一些问题，如实践内容单一、实践效果不明显等。
为了解这些问题，我们决定开展本次社会实践调查。
2. 调查目的（1）了解大学生对社会实践的认知和态度；（2）分析大学生社会实践的现状和存在的问题；（3）为高校社会实践工作提供改进建议。
三、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷调查共发放500份，回收有效问卷470份；访谈对象包括学生、教师和实践单位代表。
2. 调查对象（1）学生：涉及该校不同年级、不同专业的大学生；（2）教师：涉及该校各院系教师；（3）实践单位代表：涉及与企业、政府部门、社会组织等合作的高校实践基地。
四、调查结果与分析1. 大学生对社会实践的认知和态度调查结果显示，大部分大学生对社会实践持积极态度，认为社会实践有助于提高自身综合素质、增强就业竞争力。
然而，仍有部分学生对社会实践的重要性认识不足，认为实践与学业冲突较大。
2. 大学生社会实践的现状（1）实践内容单一：调查发现，大部分大学生社会实践主要集中在志愿服务、企业实习等方面，缺乏多样化实践机会。
（2）实践效果不明显：部分学生反映，实践活动缺乏系统性和针对性，导致实践效果不明显。
（3）实践评价体系不完善：目前，高校对社会实践的评价主要依靠学生自评和实践单位反馈，缺乏科学、客观的评价体系。
3. 存在的问题（1）实践资源不足：部分高校实践基地建设滞后，实践资源匮乏。
（2）实践指导不到位：部分教师对实践指导重视不够，导致实践效果不佳。
概论社会实践报告
概论社会实践报告在大学生的成长道路中，社会实践是一项重要而必不可少的活动。
通过参加社会实践，学生们能够深入社会，了解社会现实，增长知识，锻炼实践能力，并且对自己的未来发展有更加明确的规划。
在这篇报告中，我将分享我参与的社会实践活动以及我在其中的收获和体会。
实践项目：环保公益活动我所参与的社会实践活动是一次环保公益活动，旨在提高人们对环境保护的意识，倡导绿色生活方式。
活动主要包括组织垃圾分类宣传和清理环境。
活动过程及收获：1. 了解环保知识：通过参与活动，我深入了解了环保知识，包括垃圾分类的重要性以及如何进行有效分类。
我了解到不同种类的垃圾对环境的影响与处理方式有所不同，这使我对环保有了更深刻的认识。
2. 提升组织能力：在活动过程中，我担任组织者的角色，负责协调志愿者的工作，安排任务和分配资源。
这锻炼了我的组织能力和团队合作能力，在与他人沟通协调的过程中，我学会了更好地与人合作，解决问题。
3. 感受社会责任：参与环保公益活动让我意识到作为一名大学生，担负着社会责任。
我们应该积极参与社会实践活动，为社会做出贡献，关心环境和他人的需要。
此次活动让我深刻认识到环境问题对社会的重要性，并且激发了我更多关注和参与环保工作的欲望。
心得体会：通过这次社会实践活动，我深刻认识到社会实践对大学生的重要性。
通过亲身经历社会，我们可以将书本知识与实际应用相结合，使之变得更加丰富和有深度。
参与实践活动让我受益匪浅，不仅提高了我的组织能力和团队合作能力，还让我对环境保护有了更深入的理解。
此外，实践让我感受到了社会责任的重要性，并激发了我为社会贡献自己的一份力量的决心。
结语：社会实践是一项重要的大学生活动，通过参与社会实践，我们可以获得宝贵的经验和知识，提高自己的综合素养。
参与社会实践活动不仅是为了个人的成长，更是为了更好地服务于社会。
因此，我将继续参与各类社会实践活动，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
通过这次实践活动，我深刻认识到实践才能提高自己的能力，并对未来的规划有了更加明确的认识。
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社会实践报告学生姓名陈禹豪所在院系建筑工程学院专业建筑学学号1414032042南通大学建筑工程学院2017年8 月28日一、社会实践选题与方案设计二、社会实践报告鉴定南通高校学生精神风貌调查精神风貌是指一个人或一个集体在能力、气质、觉悟等方面的外在表现，属于意识形态层次的内容。
每一个人、每一个团队或者组织，在人们心目中都会有一个感觉和印象，这个印象就好比我们所看到的景物，用精神风貌这个词正好表述眼前所观察到的一个人或一个群体的精神氛围。
高校学生精神风貌是指学生的世界观、人生观、价值观。
高校学生的精神风貌建设是考验高校能否培养一个新时代真正德才兼备的人才的一个标准。
随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展，社会变革提出了关注精神文明建设强烈要求。
高校是精神文明建设的重要基地，所以重视并加强高校的精神文明建设，特别是加强高校学生的文明素质教育尤为重要和迫切。
而高校学生精神风貌建设正好与社会主义精神文明建设的要求相一致。
1979年9月25日至28日召开的中共十一届四中全会上讨论的叶剑英准备在庆祝中华人民共和国成立30周年大会的讲话中提出了社会主义精神文明建设。
1980年12月20日召开的中央工作会议，把精神文明建设列为重要议题进行了研究、讨论。
邓小平在题为《贯彻调整方针，保证安定团结》的讲话中提出：“我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。
”“没有这种精神文明，没有共产主义理想，没有共产主义道德，怎么能建设社会主义？”“所谓精神文明，不但指教育、科学、文化，而且指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律、革命的立场和原则”。
1982年7月，邓小平在军委座谈会上的讲话中，阐明了社会主义精神文明建设的根本任务：主要是使我们的各族人民都成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民。
1996年1月，中央确定把精神文明建设作为十一届六中全会的主要议题。
十八大上提出践行社会主义核心价值观，其中国家层次方面的是“富强、民主、文明、和谐”，里面的文明就是思想文化领域的目标和要求，而精神风貌也是思想方面的，因此精神风貌与社会主义核心价值观是有联系的。
高等教育的目标是培养和造就千百万有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人，这集中体现了未来竞争对国民综合素质的基本要求，培养社会主义“四有”新人，成为高校社会主义精神文明建设的根本任务。
通过加强高校学生精神文明建设的力度，努力提高高校学生的思想道德素质和科学文化素质，对未来竞争将产生深远的影响。
南通高校一直在努力建设校园精神文明，其中高校学生精神风貌建设占主要地位。
此次的社会实践调查，我们从南通高校学生上课情况、课余活动情况、对生活的态度、对人生目标的看法四个方面出发，每个方面都有积极地和消极的，同时我们也对存在的问题给出了建议。
一、南通高校学生上课情况积极的精神风貌1、晨读晨练。
在调查的过程中，我们发现南通很多的高校有晨读晨练，即使在寒冷的冬天，大多数学生们也能准时到，晨读的过程中，学生们会拿出第一节课要用的书本看。
也有人准备四六级，会背英语；也有人准备计算机二级，看相关资料；也有人准备考相关证书，看相关书籍。
2、上课前。
在调查的过程中，我们发现学生们能准时去教室上课，很少有人迟到。
不能去上课也会正常履行请假制度。
有的学生也会在课前温习上节课讲的内容。
3、上课时。
在调查的过程中，我们发现大多学生会有记笔记的习惯。
大多数的学生上课保持安静，不交头接耳。
有的学生会积极地回答老师的问题。
4、下课后。
在调查的过程中，我们发现学生们不早退，能记下老师布置的作业。
5、自习室。
在调查的过程中，我们发现自习教室非常安静，同学们看着各种书籍，有准备考研的、考公务员的、考证书、准备考试的等。
有的时候，自习教室会有“抢座位”的风潮。
消极的精神风貌1、晨读晨练。
在调查的过程中，我们发现有的学生会缺席晨读，问及原因，只是要睡懒觉。
2、上课前。
在调查的过程中，我们发现很多学生会带早餐进课堂，导致教室中会有异味。
3、上课时。
在调查的过程中，我们发现很多的学生会玩手机、玩游戏，有少数学生看小说。
4、下课后。
在调查的过程中，我们发现部分同学不带走垃圾，把垃圾留在抽屉，给打扫的阿姨带来了很多的负担。
5、考试。
在调查的过程中，我们发现部分同学考试不认真复习，考试作弊蒙混过关。
建议1、学校对于晨读晨练进行严格的签到制度和监督制度。
2、各班的班委严格执行上课考勤制度。
3、老师监督学生玩手机。
4、学校可以让学生会监督，禁止带早餐进教室。
5、学生自身应该提高素质，要有清晰的职业规划。
6、临近考试，可以形成小组复习，一个宿舍可以一起复习。
7、在校园进行宣传让学生随手带走垃圾，可以通过海报、广播等方式。
二、南通高校学生课余活动情况积极的精神风貌1、学习。
在调查的过程中，我们发现有的学生会看书，他们课后学习有的是为了考研，有的是为了考公务员，有的是为了考证，还有的是考英语等等。
在调查的过程中，我们发现有的学生晚上在寝室还在学习。
2、参加活动。
在调查的过程中，我们发现有的同学忙于各种活动。
有的学生在班级担任职务，所以忙于班级活动；有的学生在学生会担任职务，所以忙于学生会活动；有的参加了社团，所以参加社团活动。
总之，他们忙于各种活动，也是锻炼自己。
3、兼职。
在调查的过程中，我们发现一部分学生课余忙于兼职，问及兼职的目的，有的学生是为了生活费，有的学生是为了体验生活，有的学生是想自己赚钱完成一场旅行，还有的是为了买自己想要的东西……总之他们都是在通过自己的努力去完成自己想要的。
4、健身。
在调查的过程中，我们发现还有一部分同学忙于健身，不仅是男生，也有女生在健身。
有的是在健身馆健身，有的是骑车健身，有的是在操场跑步。
消极的精神风貌1、宅宿舍。
在调查的过程中，我们发现很多的学生课余时间都呆在宿舍，有的学生在宿舍玩游戏，有的学生在宿舍看视频，有的学生在宿舍睡觉。
上午要是没课，大部分的人都会在8:30后起床。
周末，有的学生整天宅宿舍，整天呆床上。
2、逛街。
在调查的过程中，我们发现部分同学周末东逛西逛，成天逛街，盲目消费。
3、网吧。
在调查的过程中，我们发现部分同学经常去网吧打游戏。
建议1、学校多组织一些竞赛类活动，激发同学们的兴趣，促使其发奋学习，增加对各方面了解的能力。
2、设年度评优，树立典型，鼓励其他同学向模范学习，永远向前看。
3、学生自身应该提高自觉性，提高自身的责任感，要有理想，对课余时间要有可行性的计划。
三、南通高校学生对生活的态度积极的精神风貌1、对待挫折。
在调查的过程中，我们发现有的学生越挫越勇，尽管生活中会有意想不到的挫折，积极的学生会保持积极的心态，遇到挫折时，他们会自我反思，认识自己的不足，敢于破而后立，重新再来。
2、自我调节。
在调查的过程中，我们发现有的学生自我调节能力很好。
他们一边学习文化知识，一边接受客观环境的影响，他们能自我调节，保持愉快的心情面对生活。
3、旅游。
在调查的过程中，我们发现很多学生喜欢旅游，旅游也是一种调节心情的方式，在很长时间的学习后，有的学生出去走几天，回来后，重拾好心情迎接下一阶段的学习任务。
消极的精神风貌1、对待挫折。
在调查的过程中，我们发现很多学生遇到挫折开始堕落，无法重新树立信心，一直闷闷不乐，对生活消极沉闷。
2、不懂得自我调节。
在调查的过程中，我们发现有的学生会把生活中的不愉快带到学习中，不懂得调节自我的心情。
建议1、学生应当恰当评估自己，安然接受自己的不足，坦然接受生活中的挫折。
2、善于发现自身情绪及行为变化，进而积极地心理暗示和提醒自己应追求快乐。
3、学会与人交往，创造良好的人际关系。
4、在现实生活中遭遇困难，应持乐观、积极的心态，换一个角度想问题。
5、不开心的时候多参加锻炼，宣泄心情。
四、南通高校学生对人生目标的看法积极的精神风貌1、考研。
在调查的过程中，我们发现有的学生对未来有清晰的计划，他们在大学里准备考研，对未来的职业也有明确的目标。
2、考公务员。
在调查的过程中，我们发现有的学生在准备公务员考试，对未来的职业也有明确的目标。
3、其他。
在调查的过程中，我们发现，虽然很多学生没有考研的志向，也没有考公务员的志向，但他们对未来有自己的计划，他们有他们的人生目标，并且也在为之努力。
消极的精神风貌1、没有职业规划。
在调查的过程中，我们发现部分同学没有人生目标，抱着走一步算一步的心态，浑浑噩噩地生活。
2、没有理想。
在调查的过程中，我们发现部分同学没有目标，因为他们自暴自弃，认为别人都比自己好，没有信心。
建议1、学生自己应该了解当今的就业情况，正确地评估自己，正确地看待现实情况，做出一份属于自己的人生职业规划。
2、学校可以提供有关就业的资料，让学生更好地了解现实情况。
3、学校可开设职业规划课，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
此次的社会实践调查，我们就是以以上四个方面进行调查。
通过调查，我们发现南通高校学生的精神风貌有积极向上的，同时也存在消极的，我们对存在的问题给出了我们的建议。
我们是高校学生中的一部分，我们应该正视这些不足，我们所要做的就是，了解当今高校学生精神风貌的情况，同时从自身做起，保持积极向上的精神风貌，我们有责任去一起建设校园精神文明。
高校学生精神风貌建设是校园精神文明建设的重要部分。
加强高校学生精神文明建设，最根本的就是坚持不懈地学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，这是当代青年实现崇高理想信念的强大精神支柱。
作为中国特色社会主义未来的建设者，当代高校学生承载社会的较高期望，现当代高校学生应当加强自身精神文明建设。
相信南通高校学生也在努力加强自身精神文明建设，相信南通高校学生精神风貌也会越来越积极向上，我们也相信南通高校学生以后会更好地服务于社会！。