幼儿园大班社会《我来交新朋友》教案模板范文
幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思（精选8篇）幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思篇1活动目标1.让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。
2.体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。
3.通过小组合作的`形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备1.与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的椅子。
2.大班幼儿自带食品一份、玩具一件。
活动过程1.介绍活动的目的和要求。
今天我们开个“交友会”。
我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。
请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并带他们一起玩。
交友会结束以后请你和你的朋友坐在一起。
2.观察哟而交友活动过程。
教师要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐。
3.谈谈“交友会”的结果。
(1)比一比谁交的朋友多?你有几个朋友?他们叫什么名字?你带他们玩了什么?(2)、想一想为什么有人没交到朋友/教育幼儿有好东西主动与人分享，在游戏中主动邀请别人并陪他一起玩。
4、让幼儿再次玩“交朋友”的游戏。
活动反思整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。
没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。
幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思篇2一、学情分析：刚从幼儿园过度到小学一年级，大部分同学已经丢失了幼儿园的同伴，来到一个新的集体。
一开始就会使这群天生活泼好动的学生感到从未有过的孤独感，开始出现不爱说话、央求家长的陪同、课后去找幼儿园的玩伴或者静坐在位置上等情况，于是综合这些，开展了本次主题班队活动。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识并体验与同伴相互合作、共同完成任务的乐趣。
2. 培养幼儿积极主动与同伴交流、交往的能力，学习交往的技巧。
二、活动准备：1. 教具准备：图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，设置合作游戏区域。
三、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解图片、卡片等教具，引导幼儿了解活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟真实场景，引导幼儿学会与同伴交流、合作。
3. 小组合作游戏：教师组织幼儿分成小组，进行合作游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作、共同完成任务的乐趣。
4. 分享感受：游戏结束后，教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中多给予孩子与同伴交往的机会，巩固活动效果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对活动内容的掌握程度。
2. 关注幼儿在同伴交往中的行为表现，评价幼儿交往能力的提升。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的同伴交往情况，综合评价活动效果。
六、活动内容：1. 学习社交礼仪：通过故事、情景剧等形式，让幼儿了解基本的社交礼仪，如问候、道谢、道歉等。
2. 培养换位思考：通过小组讨论、角色扮演等方式，让幼儿学会站在他人的角度思考问题，培养幼儿的换位思考能力。
七、活动准备：1. 教具准备：图片、卡片、故事书、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，设置社交场景。
八、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解图片、卡片等教具，引导幼儿了解活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 情景剧表演：教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在表演中学会基本的社交礼仪。
3. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿学会换位思考，培养幼儿的交往能力。
4. 社交场景模拟：教师设置社交场景，让幼儿参与其中，实际操作，引导幼儿运用所学知识。
大班上学期社会教案《我会交新朋友》
大班上学期社会教案《我会交新朋友》一、教学目标：1.能够了解结交新朋友的重要性；2.能够自信主动地与陌生人交往；3.能够掌握建立友好关系的技巧；二、教学重点：掌握建立友好关系的技巧。
三、教学难点：自信主动地与陌生人交往。
四、教学内容：1.活动导入孩子们，你们有没有试过去交新朋友呢？你们觉得结交新朋友有什么好处呢？我们班上有同学结交了新朋友，他们一起做游戏，一起学习，感到非常快乐。
2.讲解建立友好关系的技巧要成为一个好朋友，有些技巧是很有用的。
以下是一些技巧：（1）主动和他人打招呼：当你看到一个你不认识的人时，你可以先主动打个招呼，比如“你好”、“见过你很多次了，今天才跟你打招呼”等。
（2）注意他人的需求：发现别人的问题，并帮忙解决他的问题。
尝试去理解他人的想法并帮助他们实现。
（3）聆听：在交谈中，用耳朵听别人说话。
有时我们可能太关注自己的想法和说话了，忘记了聆听别人的故事和想法。
这是不好的！（4）不断学习：我们通过不断地学习和实践，可以掌握许多极其重要的技巧。
例如表达自己、与他人沟通、做出决策和处理关系。
3.练习建立友好关系的技巧（1）角色扮演：以交朋友为主题进行角色扮演，教孩子们练习打招呼、倾听和解决问题的技巧。
（2）实际经验：鼓励孩子们在日常生活中主动结交新朋友。
反馈并交流这个过程中的挫败和成功。
4.总结活动结束后，让孩子讨论他们在学习如何建立友好关系时学到了什么。
也让孩子总结自己交新朋友时的技巧和方法。
当他们分享他们的经验时，你们可以为他们的勇气和创造力感到自豪。
五、教学归纳：在日常生活中，结交新朋友是非常重要的。
成为好朋友需要有许多技巧和方法。
这些技巧的掌握可以通过练习和不断学习来实现。
让我们每个人都尽可能多地交新朋友，学着倾听、关注、尊重和理解别人，相信你们都会成为更好的朋友。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验与同伴交往的乐趣，愿意主动与他人交往。
2. 培养幼儿基本的社交技能，学会介绍自己，表达友好。
3. 帮助幼儿了解友谊的重要性，懂得珍惜朋友。
4. 提高幼儿的人际沟通能力，培养合作精神。
二、活动准备：1. 物质准备：小卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿思考友谊的重要性，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 基本技能训练：教师组织幼儿进行简单的社交场景模拟，如问候、介绍自己、邀请他人一起玩等，引导幼儿学会基本的社交礼仪。
3. 小组活动：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成一个友谊卡片。
在这个过程中，幼儿需要相互合作、沟通，共同完成任务。
4. 分享与展示：每组幼儿展示自己制作的友谊卡片，并分享制作过程中的感受和收获。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿明白友谊的力量，学会珍惜朋友。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与孩子进行友谊主题的游戏或活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置友谊主题的展板或绘画，营造浓厚的友谊氛围。
3. 后续活动：教师定期组织友谊主题活动，如友谊运动会、友谊晚会等，让幼儿在实践中体验友谊的美好。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对友谊的认识和理解。
2. 关注幼儿在小组活动中的沟通与合作能力，评估幼儿的社交技能。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响和效果。
4. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对活动的喜爱程度及建议。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素，让幼儿能够集中精力参与活动。
2. 教师应以友好、平等的态度对待每位幼儿，营造温馨的活动氛围。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的情绪和需求，及时给予引导和支持。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解交朋友的途径和方式，知道朋友间应该互相尊重、关心和帮助。
2. 技能目标：培养幼儿主动与人交往的能力，学会分享和合作。
3. 情感目标：激发幼儿与人交往的兴趣，体验交到新朋友的喜悦。
二、活动准备1. 物质准备：玩具、水果、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解或故事引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a) 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿自由选择玩具、水果等物品，与组内小朋友分享。
b) 教师引导幼儿互相介绍，鼓励幼儿说出自己的名字、年龄和兴趣爱好。
c) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己交朋友的经历和感受。
d) 教师引导幼儿总结交朋友的方法和技巧，如主动介绍自己、关心他人、互相帮助等。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟交朋友的情景，锻炼幼儿的交往能力。
四、活动总结教师与幼儿一起总结本次活动，强调交朋友的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与人交往，体验交到新朋友的喜悦。
五、活动延伸教师可根据幼儿的表现，推荐幼儿参加园内的社交活动或组织亲子活动，让幼儿在更多场合中练习交朋友，提高交往能力。
六、教学活动一：介绍自己的朋友1. 活动目标：a) 认知目标：让幼儿学会介绍自己的朋友，了解朋友的特点和优点。
b) 技能目标：培养幼儿的表达能力，提高幼儿介绍朋友的准确性。
c) 情感目标：培养幼儿对朋友的关心和尊重，增强友谊。
2. 活动准备：照片、画笔等。
3. 活动过程：a) 教师引导幼儿带来自己和朋友的合照，让幼儿观察照片，回忆与朋友的美好时光。
b) 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己的朋友，并标注朋友的特点和优点。
c) 教师组织幼儿进行分享，让幼儿介绍自己的朋友，讲述朋友的特点和优点。
d) 教师引导幼儿互相交流，让幼儿了解其他小朋友的朋友，增进友谊。
4. 活动总结：教师与幼儿一起总结本次活动，强调关心朋友、尊重朋友的重要性。
《我会交新朋友》幼儿园大班教案
《我会交新朋友》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识并理解友谊的重要性，培养幼儿主动与他人交往的意识。
2. 引导幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
3. 培养幼儿在集体中与同伴合作、分享的能力，增强团队意识。
4. 通过活动，提高幼儿的人际交往能力，使他们更容易交到新朋友。
二、教学重点与难点：重点：1. 使幼儿认识并理解友谊的重要性。
2. 引导幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
3. 培养幼儿在集体中与同伴合作、分享的能力。
难点：1. 使幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
2. 培养幼儿在集体中与同伴合作、分享的能力。
三、教学准备：1. 教具：图片、卡片、玩具等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 主题导入：教师通过讲解图片、卡片等教具，引导幼儿认识并理解友谊的重要性。
2. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟友好交往的过程，引导幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
3. 小组活动：教师将幼儿分成小组，让他们在小组内合作完成一项任务，如制作手工艺品等，培养幼儿的合作、分享能力。
4. 分享感受：教师引导幼儿分享在活动中的感受，让幼儿认识到交新朋友的重要性。
5. 总结延伸：教师对本次活动进行总结，强调友谊的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与他人交往，主动交新朋友。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于友谊的认识和理解。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的交往能力。
3. 搜集幼儿在小组活动中的作品，评价他们的合作、分享能力。
4. 听取幼儿的分享感受，了解他们在活动中的收获。
六、教学活动一：友谊的小故事1. 活动目标：让幼儿通过听故事，理解友谊的重要性。
培养幼儿对故事的兴趣和听力理解能力。
2. 活动内容：教师讲述一个关于友谊的小故事，如《小猪快跑》等。
故事结束后，教师与幼儿讨论故事中的友谊元素。
大班社会优质课教案《我会交新朋友》
大班社会优质课教案《我会交新朋友》教案名称：我会交新朋友教学目标：1. 学会正确、主动、积极地与他人交流，拓展交友圈；2. 培养合作意识和团队精神，加强社交能力；3. 提高学生在集体活动中的自信心和主动参与度。
教学内容：1. 如何主动交流并结识新朋友的方法；2. 建立积极友好的人际关系；3. 合作与团队合作精神的培养。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师以自我介绍的方式引出本节课的主题：“大家好，我是你们的新老师。
我很高兴认识大家，今天我们要学习的是如何交新朋友。
交新朋友对我们来说是件非常重要的事情，它可以让我们增加快乐、拓宽视野并提升自己。
那么，你们有没有交到过新朋友呢？你们是怎么交到新朋友的呢？”Step 2：呈现（10分钟）1. 教师通过图片、视频等方式展示主动交流和结识新朋友的场景，引发学生对交友的兴趣。
2. 小组讨论：学生分小组分享自己结识新朋友的经历，并讨论这些经验的优点和不足之处。
Step 3：讲解（10分钟）1. 导入词汇：合作、友好、互助、尊重、沟通等。
2. 通过举例和解释，讲解如何主动交流和结识新朋友的方法，如微笑、问候、介绍自己、表达对他人的兴趣等。
3. 讲解建立积极友好的人际关系的重要性，培养合作与团队合作精神。
Step 4：练习（15分钟）1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实的交流场景，在教师的指导下，学会主动交流、自我介绍和结识新朋友的方法。
2. 小组活动：每个小组选择一个新朋友交流的场景，进行表演，并互相评价。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师引导学生进行总结：结交新朋友的方法、要注意的事项等。
2. 学生回答问题：“你觉得进入一个新环境或结识新朋友有什么困难？你觉得怎样才能克服这些困难呢？”Step 6：拓展延伸（10分钟）1. 分享：教师和学生分享一些关于交友的好书、电影、故事等资源，并引导学生进行思考和讨论。
2. 任务布置：要求学生在接下来的一周时间内，每人结识一个新朋友，并在下节课上向班级分享自己的经历和感受。
幼儿园大班社会活动教案《我会交新朋友》
幼儿园大班社会活动教案《我会交新朋友》一、活动目标1.帮助幼儿认识新朋友，培养主动与人交往的能力。
2.教育幼儿学会分享、合作，体验与同伴共同游戏的快乐。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会主动与人交往，结交新朋友。
三、活动准备1.课件：动画故事《我会交新朋友》2.玩具：各种动物模型、积木、拼图等3.音乐：欢快的儿童歌曲4.纸质手环：写有幼儿名字的手环四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢沙包等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
（二）主题活动1.教师播放课件《我会交新朋友》，引导幼儿观看并讨论故事情节。
2.提问：故事里的主人公是如何交到新朋友的？幼儿回答：主动与人交流、分享玩具、帮助别人等。
4.游戏活动：找朋友（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组幼儿围成一个圈，教师出示一个玩具，让幼儿自由传递。
（4）当玩具传到某个幼儿时，该幼儿需要回答：“很高兴认识你，我也想和你做朋友。
”（5）游戏进行一段时间后，教师宣布游戏结束，询问幼儿在游戏中是否找到了新朋友。
5.分享经验（1）教师邀请幼儿分享在游戏中找到新朋友的经历。
（三）实践环节1.教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、搭积木等。
2.游戏过程中，教师引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
3.游戏结束后，教师组织幼儿互相评价，如：“你真棒，我们合作得很好。
”1.教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的社交表现，鼓励家长关注幼儿的社交能力培养。
2.环境创设：在班级环境中设置“好朋友墙”，让幼儿展示自己的好朋友，增强班级凝聚力。
六、活动反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与。
2.对于内向、不善交际的幼儿，教师要给予更多的关爱和指导，帮助他们克服困难，融入集体。
重难点补充：一、活动重点：1.教师引导幼儿主动与人交往，通过设计互动环节，让幼儿自然产生对话。
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幼儿园大班社会《我来交新朋友》教案模板范文
活动目标：
1．尝试与同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。
2．体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
3．愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。
活动准备：
1．与同龄班的教师交流活动的目的和内容。
2．图卡：图卡1(图加文的形式)2张--"姓名"、"快乐游戏"；图卡2(图加文的形式)2张--"你好"、"你叫什么名字?"、"我们俩做朋友，好吗?"。
字卡2张--"相互商量"、"相互帮助"。
3．幼儿活动前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班级)，报纸每2人1张。
活动过程：
1．谈话导入活动，激发幼儿相互交朋友的愿望。
教师：我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一个新朋友。
怎样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?
2．幼儿两两结伴，参与角色游戏，教师观察幼儿交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。
教师：你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住朋友的名字?
教师：还有一个好方法--可以问一问朋友的小名，因为小名比较容易记得。
你们可以试一试。
教师：相互认识后还可以说些什么，做些什么?(出示图卡2)教师小结：认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼，做自我介绍，问问朋友的名字，还可以拉拉手表示友好。
3．了解与新朋友一同游戏时怎样做。
教师小结：与朋友一同游戏的时候，需要相互商量才能玩得开心。
如果朋友遇到困难，我们该怎么做?
再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。
4．教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。
教师(出示所有图卡和字卡)：今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用。
相信大家能够交到更多的好朋友。
现在与朋友交换自己的名片，再次拥抱，并说"再见"。