【新教材】统编版(2019)高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济 9.1中国与联合国 教案
构建人类命运共同体-高二政治《当代国际政治与经济》课件(统编版选择性必修1)
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亚洲和平发展同人类前途命运息息相关
亚洲稳定是世界和平之幸，亚洲振兴是世界发展之福。为推动亚洲地区安全合作进程深入发展，我国积极倡导共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观，这是中国为推动构建人类命运共同体而提出的重要理念。共同，就是要尊重和保障每一个国家安全。综合，就是要统筹维传统领域和非传统领域安全。合作，就是要通过对话合作，促进各国和本地区安全。可持续，就是要发展和安全并重以实现持久安全。
对点训练
4．2022年9月，国家主席习近平同非洲联盟轮值主席萨勒互致贺电，庆祝非盟成立、中非建交20周年。20年来，中国在实现自身发展的过程中，不仅在经贸、人文、基础设施建设等领域帮助非洲国家共同进步，在国际舞台上，中国也一直在为非洲国家发声。下列理解正确的是（ ）①中国推动构建人类命运共同体，领导全球共同发展②中国是助力非洲国家不断发展的积极因素和坚定力量③中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交宗旨④中国坚持独立自主原则促进世界和平与发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④
中国智慧的生动实践
2
1.2 积极开展公共外交，塑造国家形象
（1）重点展示中国历史底蕴深厚、各民族多元一体、文化多样和谐的文明大国形象；（2）政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、人民团结、山河秀美的东方大国形象；（3）坚持和平发展、促进共同发展、维护国际公平正义、为人类作出贡献的负责任大国形象；（4）对外更加开放、更具亲和力、充满希望、充满活力的社会主义大国形象。
9.1中国与联合国教学设计高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
5.情感教育，培养价值观
-通过课堂教学，引导学生树立正确的国家观念，增强国家认同感。
-强调人类命运共同体的理念，培养学生关注国际事务、维护世界和平的责任感。
6.教学评价，反馈调整
-采用课堂问答、小组讨论表现、课后作业完成情况等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。
2.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，帮助学生更直观地了解联合国的运作和中国在其中的地位。
3.采用问题驱动法，引导学生思考联合国在国际政治经济中的作用，以及中国如何发挥建设性作用。
4.组织课堂辩论，让学生就中国在联合国中的角色和贡献展开讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。
5.鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识视野，增强对国际政治经济的理解和认识。
9.1中国与联合国教学设计高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解联合国的成立背景、宗旨和基本原则，理解其在国际政治经济中的地位与作用。
2.熟悉中国在联合国中的地位、角色和贡献，掌握中国在联合国事务中的立场和主张。
3.掌握我国在联合国框架下参与全球治理、维护世界和平、推动共同发展等方面的实践案例和成果。
2.联合国的主要机构和职能；
3.中国在联合国中的地位、角色和贡献；
4.中国在联合国事务中的立场和主张。
在讲授过程中，我会运用生动的案例、图表和数据，以便让学生更加直观地理解教学内容。同时，我会结合时事政治，让学生了解我国在联合国中的最新动态，增强课程的现实意义。
（三）学生小组讨论，500字
在讲授新知之后，我将组织学生进行小组讨论。讨论的主题包括：
在课堂的最后，我将带领学生共同总结本节课的主要内容。通过回顾本节课的学习，让学生明确联合国在国际政治经济中的地位与作用，以及中国在其中发挥的重要角色。
高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济政党和利益集团课件
主要目标是：掌握政权、统治国 家（执政）
争取政权的主要手段：参加选举
主要目标是：争取其集团利益及其成员 利益
影响政府决策的途径:游说、宣传、助 选、集会游行、司法诉讼等。
通常有特定的政治目标和意识形 具有共同利益 态，其方针政策体现在其政纲或 党章中
【辨析】有同学认为:利益集团通过自身活动,可以协调社会重大 利益关系。如何评价这一观点?
• 实行两党制和多党制的国家有一百六十多 个。
• 据不完全统计，目前全世界共有五千多个 政党。
• 以政党为主角的现代政治成为世界上绝大 多数国家政治的基本特征。
越来越多的美国民众对美国的两党失去信心，把大选称为 “从两个烂桃子中挑一个不太烂的”。
投票率偏低一直是美国选举不得不面对的尴尬事实，特别 是中期选举、地方选举的投票率更低。美国一些学者认为，明 智的政党领袖们总是按照中间路线办事，避免采取可能使大部 分选民惊慌和疏远的极端做法。候选人如果不走中间路线，败 选的可能性将增大。
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高中政治统编版选择性必修一1
第一课 国体和政体
1.1 国家是什么
回顾必修一知识：人类历史上的国家类型
根据马克思的国家理论，人类历史上出现过几种类型的国家？
奴隶制国家
封建制国家
资本主义国家
社会主义国家
思考：为什么不存在原始社会国家的说法？
生产力发展 原始社会瓦解 私有制出现 阶级形成 矛盾不可调和 国家产生
小调查 同学们知道世界上一共有多少个国家吗？ 你知道目前世界上有哪些社会主义性质的国家吗?
新课导入
1949年10月1日，庆祝中华 人民共和国中央人民政府成 立典礼在首都北京隆重举行， 史称“开国大典”。下午3 时许，毛泽东主席在天安门 城楼上庄严宣告:“中华人 民共和国中央人民政府今天 成立了!”
注意：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。
一、国家的本质
4. 国家的本质 P4一段 从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。
（1）阶级性是国家的本质属性。（补充）
一、国家的本质
4.我国与西方资本主义国家民主和专政的区别:
美国总统大选中，要让普通民众了解候选 人就需要候选人花费大量金钱,用于打广告、 创建和营运网站、雇佣工作人员、举行集 会和见面会，乃至邀请媒体报道等。所以， 筹不到款或者资金链断裂的参选人不可能 在选举中走到最后。2020年候选人的花费 是2016年2倍和2008年3倍，所以美国的选 举政治实质上是围绕金钱的政治游戏。
①政治统治职能（根本职能） ：即统治阶级 凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级 的意志，这就是专政。
（2）社会管理职能
②社会管理职能：如管理经济、文化、教育、 卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保 护自然环境等。
高中政治部编版新教材目录(4本必修+3本选择性必修)(共计58课133框21综合探究)
高中政治新教材目录必修一《中国特色社会主义》（4课9框2综合探究）第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进1.2 科学社会主义的理论与实践第二课只有社会主义才能救中国2.1 新民主主义革命的胜利2.2 社会主义制度在中国的确立第三课只有中国特色社会主义才能发展中国3.1 伟大的改革开放3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴4.1 中国特色社会主义进入新时代4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路综合探究二方向决定道路道路决定命运必修二《经济与社会》（4课8框2综合探究）第一单元生产资料所有制与经济体制第一课我国的生产资料所有制1.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展1.2 坚持“两个毫不动摇”第二课我国的社会主义市场经济体制2.1 充发发挥市场在资源配置中的决定性作用2.2 更好发挥政府作用综合探究构建高水平社会主义市场经济体制第二单元经济发展与社会进步第三课我国的经济发展3.1 坚持新发展理念3.2 推动高质量发展第四课我国的个人收入分配与社会保障4.1 我国的个人收入分配4.2 我国的社会保障综合探究践行社会责任促进社会进步必修三《政治与法治》（9课22框3综合探究）第一单元中国共产党的领导第一课历史和人民的选择1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来第二课中国共产党的先进性2.1 始终坚持以人民为中心2.2 始终走在时代前列第三课坚持和加强党的全面领导3.1 坚持党的领导3.2 巩固党的执政地位综合探究始终走在时代前列的中国共产党第二单元人民当家作主第四课人民民主专政的社会主义国家4.1 人民民主专政的本质：人民当家作主4.2 坚持人民民主专政第五课我国的根本政治制度5.1 人民代表大会：我国的国家权力机关5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的基本政治制度6.1 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度6.2 民族区域制度6.3 基层群众自治制度综合探究在党的领导下实现人民当家作主第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式7.1 我国法治建设的历程7.2 全面依法治国的总目标与原则第八课法治中国建设8.1 法治国家8.2 法治政府8.3 法治社会第九课全面推进依法治国的基本要求9.1 科学立法9.2 严格执法9.3 公正司法9.4 全民守法综合探究坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一必修四《哲学与文化》（9课25框3综合探究）第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华1.1 追求智慧的学问1.2 哲学的基本问题1.3 科学的世界观和方法论第二课探究世界的本质2.1 世界的物质性2.2 运动的规律性第三课把握世界的规律3.1 世界是普遍联系的3.2 世界是永恒发展的3.3 唯物辩证法的实质与核心综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘4.1 人的认识从何而来4.2 在实践中追求和发展真理第五课寻觅社会的真谛5.1 社会历史的本质5.2 社会历史的发展5.3 社会历史的主体第六课实现人生的价值6.1 价值与价值观6.2 价值判断与价值选择6.3 价值的创造与实现综合探究坚持历史唯物主义反对历史虚无主义第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化7.1 文化的内涵与功能7.2 正确认识中华传统文化7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神第八课学习借鉴外来文化的有益成果8.1 文化的民族性与多样性8.2 文化交流与文化交融8.3 正确对待外来文化第九课发展中国特色社会主义文化9.1 文化发展的必然选择9.2 文化发展的基本路径9.3 文化强国与文化自信选择性必修一《当代国际政治与经济》（9课20框4综合探究）第一单元各具特色的国家第一课国体与政体1.1 国家是什么1.2 国家的政权组织形式1.3 政党和利益集团综合探究国家安全与核心利益第二课国家的结构形式2.1 主权统一与政权分层2.2 单一制和复合制第二单元世界多极化第三课多极化趋势3.1 世界多极化的发展3.2 国际关系第四课和平与发展4.1 时代的主题4.2 挑战与应对第五课中国的外交5.1 中国外交政策的形成与发展5.2 构建人类命运共同体综合探究贡献中国智慧第三单元经济全球化第六课走进经济全球化6.1 认识经济全球化6.2 日益开放的世界经济第七课经济全球化与中国7.1 开放是当代中国的鲜明标识7.2 做全球发展的贡献者综合探究推进高水平对外开放完善全球治理第四单元国际组织第八课主要的国际组织8.1 日益重要的国际组织8.2 联合国8.3 区域性国际组织第九课中国与国际组织9.1 中国与联合国9.2 中国与新兴国际组织综合探究国际视野及国际人才（10课21框3综合探究）第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法1.1 认真对待民事权利与义务1.2 积极维护人身权利第二课依法有效保护财产权2.1 保障各类物权2.2 尊重知识产权第三课订约履约诚信为本3.1 订立合同学问大3.2 有约必守违约有责第四课侵权责任与权利界限4.1 权利保障于法有据4.2 权利行使注意界限综合探究财产制度助力经济社会发展第二单元家庭与婚姻第五课在和睦家庭中成长5.1 家和万事兴5.2 薪火相传有继承第六课珍惜婚姻关系6.1 法律保护下的婚姻6.2 夫妻地位平等综合探究家庭生活法律守护第三单元就业与创业第七课做个明白的劳动者7.1 立足职场有法宝7.2 心中有数上职场第八课自主创业与诚信经营8.1 自主创业公平竞争8.2 诚信经营依法纳税综合探究企业创办之旅第四单元社会争议解决第九课纠纷的多元解决方式9.1 认识调解与仲裁9.2 解析三大诉讼第十课诉讼实现公平正义10.1 正确行使诉讼权利10.2 严格遵守诉讼程序10.3 依法收集运用证据（13课28框4综合探究）第一单元树立科学思维观念第一课走进思维世界1.1 思维的含义与特征1.2 思维形态及其特征第二课把握逻辑要义2.1 “逻辑”的多种含义2.2 逻辑思维的基本要求第三课领会科学思维3.1 科学思维的含义与特征3.2 学习科学思维的意义综合探究学会科学思维提升思维品质第二单元遵循逻辑思维规则第四课准确把握概念4.1 概念的概述4.2 明确概念的方法第五课正确运用判断5.1 判断的概述5.2 正确运用简单判断5.3 正确运用复合判断第六课掌握演绎推理方法6.1 推理与演绎推理概述6.2 简单判断的演绎推理方法6.3 复合判断的演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理7.1 归纳推理及其方法7.2 类比推理及其方法综合探究把握逻辑规则纠正逻辑错误第三单元运用辩证思维方法第八课把握辩证分合8.1 辩证思维的含义与特征8.2 分析与综合及其辩证关系第九课理解质量互变9.1 认识质量互变规律9.2 把握适度原则第十课推动认识发展10.1 不作简单肯定或否定10.2 体会认识发展的历程综合探究领悟辩证精髓处理复杂问题第四单元提高创新思维能力11.1 创新思维的含义与特征11.2 联想思维的含义与方法第十二课创新思维要多路探索12.1 发散思维与聚合思维的方法12.2 逆向思维的含义与作用第十三课创新思维要力求超前13.1 超前思维的含义与特征13.2 超前思维的方法与意义综合探究结合社会实践勇于开拓创新。
9-1中国与联合国 教案 2023-2024学年高二思想政治部编版选择性必修1当代国际政治与经济
(4)中国在联合国改革问题上的主张
①中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者；
②中国主张改革应有利于坚持宪章的宗旨和原则，更好地发挥联合国的作用，维护会员国的共同利益；
③应增加发展中国家的代表权和发言权，切实维护其利益。
50年前，赞比亚前驻联合国大使弗农·姆旺加曾代表赞比亚，投票赞成恢复新中国在联合国的合法席位。他表示，这个结果不仅是联合国宪章的胜利，也是公平正义的胜利。
议学问题：结合议学情境分析乔冠华在听到中国恢复在联合国席位时激动地仰天大笑的原因?怎样理解中国恢复联合国席位，不仅是中国重大胜利，也是公平正义的胜利?
议学提示：中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，维护《联合国宪章》的宗旨和原则，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着建设性的作用。中国坚持以多边主义实现共同安全，中国积极推动多起地区冲突走向政治解决。应对巴以冲突，中国提出“两国方案”。在此危急之际，中国作为负责任的世界大国积极伸出援手，全力协助巴勒斯坦渡过难关。通过环球网的报道我们得知，为了尽快结束巴以冲突，中方连续与美国、沙特、伊朗和土耳其等国进行电话沟通
（2）坚持以多边主义实现共同安全
①中国积极推动多起地区冲突走向政治解决。
②中国是联合国维和行动的坚定支持者和积极参与者。
③在国际军控、裁军与防扩散领域，中国努力维护现有多边条约的权威性和有效性，支持发挥联合国在防扩散领域的核心作用。
知识拓展:单边主义和多边主义
(1)单边主义，是指美国奉行的一种对外政策。所谓单边主义，并不是“单干”，而是指在处理国际事务中仅仅从自身国家利益出发，独断专行，不考虑国际社会的共同利益，不同其他国家进行磋商。这是美国追求世界霸权的一种表现。
统编普通高中思想政治选择性必修1《当代国际政治与经济》教材内容探析
统编普通高中思想政治选择性必修1《当代国际政治
与经济》教材内容探析
《当代国际政治与经济》教材的内容包括：
一、世界政治和经济的基本概念
这部分的内容主要介绍世界政治和经济的基本概念，比如国家和政府、联合国、世界主权和权利等。
二、国家之间关系相互影响
这部分主要介绍国家之间关系的形成和发展，如友好、敌对、均衡等，以及各国之间相互影响的途径和影响因素，比如政治、经济、军事等。
三、贸易的演变及其影响
这部分主要介绍当代世界贸易的演变，比如联合国贸易和反垄断条约、世贸组织以及对外贸易发展对当代国际政治和经济的影响等。
四、当代国际金融
这部分主要介绍国际金融体系发展历史，比如世界银行和国际货币基金组织、国际汇率机制等，分析当代国际金融现象及其影响，以及国际金融融资方式的发展等。
五、经济规划的基本原理
这部分主要介绍经济规划的基本原理和各种规划方式，比如国有经济和全国经济规划、市场经济和宏观经济调控等，并分析它们在当代国际政治和经济中的应用。
【新教材】统编版(2019)高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济 9.1中国与联合国 教案
【新教材】统编版（2019）高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济9.1中国与联合国教案第九课中国与国际组织第一框中国与联合国教学设计【课标要求】说明中国与联合国的关系；说明我国在国际社会中是负责任的国家，增强对我国外交政策的政治认同。
【核心素养】政治认同：坚持构建人类命运共同体，增强对我国外交政策的认同。
科学精神：正确理解中国在联合国中的地位和作用。
展现我国在国际社会中负责任的大国形象。
法治意识：自觉遵循国际法和国际规则。
公共参与：发挥中国在国际组织中的作用。
【重点难点】重点:了解中国与联合国关系的历史演变，分析中国在联合国的地位和作用，说明我国在国际社会中是负责任的大国。
难点: 理解联合国改革的中国主张。
【教学过程】探究点一中国与联合国关系的历史演变【合作探究】议题：中国是怎样重返联合国的？新华社的《中国重返联合国的重大意义》一文中说道：“联大第2758号决议的通过绝非偶然，这是世界进步的需要，也是历史的必然。
1949年中华人民共和国成立之后，在联合国的合法席位被非法剥夺了22年。
然而，这22年又是世界发生深刻变化的22年。
战后，民族解放运动风起云涌，形成了一股强大的历史潮流。
在这股大潮的推动下，一大批亚非国家取得了独立加入了联合国。
没有这批国家的加入，中国恢复在联合国的合法席位是难以想象的。
他们把恢复中国在联合国合法席位视为自己的事。
他们敢于仗义执言，不畏强权，表现出一种浩然正气，这股正气就是世界走向进步的反映。
”结合材料，简述中国重返联合国的过程。
答案(1)二战结束后，在中、苏、美、英、法等国的倡议下，一个旨在维护世界和平的国际组织——联合国宣告成立。
当时的中国成为联合国的创始国和安理会5个常任理事国之一。
(2)由于美国的阻挠，新中国在联合国的合法席位一直被逃到台湾的蒋介石集团非法占据。
(3)中国政府为恢复在联合国的合法席位，进行了不屈不挠的斗争。
随着新中国的国际威望不断提高，越来越多主持正义的国家，支持中国重返联合国。
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【新教材】统编版（2019）高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济9.1中国与联合国教案
第九课中国与国际组织
第一框中国与联合国教学设计【课标要求】
说明中国与联合国的关系；说明我国在国际社会中是负责任的国家，增强对我国外交政策的政治认同。
【核心素养】
政治认同：坚持构建人类命运共同体，增强对我国外交政策的认同。
科学精神：正确理解中国在联合国中的地位和作用。
展现我国在国际社会中负责任的大国形象。
法治意识：自觉遵循国际法和国际规则。
公共参与：发挥中国在国际组织中的作用。
【重点难点】
重点:了解中国与联合国关系的历史演变，分析中国在联合国的地位和作用，说明我国在国际社会中是负责任的大国。
难点: 理解联合国改革的中国主张。
【教学过程】
探究点一中国与联合国关系的历史演变
【合作探究】
议题：中国是怎样重返联合国的？
新华社的《中国重返联合国的重大意义》一文中说道：“联大第2758号决议的通过绝非偶然，这是世界进步的需要，也是历史的必然。
1949年中华人民共和国成立之后，在联合国的合法席位被非法剥夺了22年。
然而，这22年又是世界发生深刻变化的22年。
战后，民族解放运动风起云涌，形成了一股强大的历史潮流。
在这股大潮的推动下，一大批亚非国家取得了独立加入了联合国。
没有这批国家的加入，中国恢复在联合国的合法席位是难以想象的。
他们把恢复中国在联合国合法席位视为自己的事。
他们敢于仗义执言，不畏强权，表现出一种浩然正气，这股正气就是世界走向进步的反映。
”
结合材料，简述中国重返联合国的过程。
答案(1)二战结束后，在中、苏、美、英、法等国的倡议下，一个旨在维护世界和平的国际组织——联合国宣告成立。
当时的中国成为联合国的创始国和安理会5个常任理事国之一。
(2)由于美国的阻挠，新中国在联合国的合法席位一直被逃到台湾的蒋介石集团非法占据。
(3)中国政府为恢复在联合国的合法席位，进行了不屈不挠的斗争。
随着新中国的国际威望不断提高，越来越多主持正义的国家，支持中国重返联合国。