7.1.《处理民族关系的原则》教学设计

《处理民族关系的原则》教学设计
福泉四中孟信炎
一、教学目标
（一）知识目标
了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

（二）能力目标
我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标
培养尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

增强学生正确处理民族关系的意识，坚信我国处理民族关系三项基本原则的正确性；依法履行维护国家统一和民族团结的义务，自觉在行动中积极维护我国新型的民族关系。

二、教学重点：处理民族关系的原则
三、教学难点：处理民族关系的原则之间的关系
四、学情分析
我国是统一的多民族国家，关于民族问题学生通过历史的和地理的学习已经有一定的了解，同学们有对民族关系有一定了解。

这些了解只是初步的了解，对于怎样处理民族关系，我国的民族政策，以及一些民族问题学生还不能很好分析。

五、教学策略：情景教学法、讨论与讲授法相结合
六、教学资源：多媒体、黑板
七、教学过程设计：
导入新课：
PPT展示：民族之花开哪支？
提问：1、这些图片反映了我国的什么国情？
2、各民族形成了什么样的民族关系？
（一）、我国社会主义民族关系的建立
1 、我国是统一的多民族国家
任何国家都是由一定的民族组成的。

我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族，我国所有民族统称为中华民族。

各民族共同缔造了我们伟大的祖国，共同开拓了祖国的疆土，共同发展了祖国的经济和文化，共同捍卫了祖国的独立和尊严，我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

2 、我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的
各族人民共同开发了祖国辽阔的疆域；各族人民共同发展了祖国的经济和文化；各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严；各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国那么在长期的民族融和中形成了什么样的民族关系呢？结合这些图片和教材p73第二段,请思考我国56个民族之间形成了怎样的民族关系？形成这种新型民族关系根本原因是什么？
3 、我国的新型民族关系——平等团结互助和谐的社会主义民族关系
（1）我国56个民族之间形成了怎样的民族关系？平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

（2）形成这种新型民族关系根本原因是什么？
新中国成立以后，我国铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源。

我国虽然形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，但是历史遗留下来的各民族间经济文化等发展的不平衡的状况依然存在，而且难以短期内消除。

所以我们在处理民族关系时要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。

（二）、处理民族关系的三大原则（重点）
1、民族平等原则
（1）含义：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

（2）原因：宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。

”马克思主义认为，各民族只有人口多少和发展程度的区别，绝无高低优劣之分。

我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

（3）民族平等的表现：政治、经济、文化、社会地位平等等
举例说明：
A、政治上的平等：在十一届全国人大三次会议上，411名少数民族代表占代表总数的
13.76%，全国55个少数民族都有本民族的代表，西藏珞巴族人口不足3000，也拥有1名全国人大代表。

B、经济上的平等：2011年西藏地区生产总值再上新台阶，突破400亿元，预计达到437亿元，经济增速达到12.1%，同比加快2个百分点，恢复了跨越式发展的良好态势。

其中，第一产业64亿元，同比增长3%；第二产业132亿元，同比增长18.3%；第三产业241亿元，同比增长11.7%。

农牧民人均纯收入快速增长，达到3589元，同比增长13%；城镇居民人均可支配收入预计达到13580元，同比增长8%。

C、文化上的平等：傣族泼水节、彝族火把节、青藏“驮驮子”游戏（少数民族的风俗习惯和宗教等文化习俗受到尊重）
学生思考：我国各民族享有平等权利，是否意味着民族平等在我国已彻底实现？
教师分析：不是。

虽然我国各民族在享有权利方面已实现真正平等，但由于历史、地理等原因，我国经济文化发展还很不平衡，所以民族之间还存在事实上的不平等，因而影响了平等权利的充分行使，这也是现在我国为什么要帮扶少数民族发展的原因之一。

讨论：少数民族学生的高考加分政策违背民族平等的原则了吗？
2. 民族团结
（1）含义：在民族平等的基础上，形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

（2）重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

胡锦涛同志关于民族问题的讲话：只有各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，才能具有强大动力；只有各民族共同繁荣发展、共同团结奋斗，才能具有坚实基础；抓住了共同团结奋斗、共同繁荣发展这一个主题，就抓住了新形势下正确处理民族问题，切实做好民族工作的根本，就能在全面建设小康社会的历史进程中，不断开创民族工作的新局面。

3. 各民族共同繁荣：
（1）含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（2）原因：由社会主义的本质决定的。

4、民族原则之间的关系
三项原则互相联系、不可分割。

民族平等是实现民族团结的政治基础。

民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。

各民族共同繁荣是民族平等和民族团结的物质保
证。

（板书画出三者关系示意图）
过渡：学生思考：作为公民你认为应该为巩固社会主义民族关系做什么?
(三)、如何巩固社会主义民族关系（重点）
补充的内容：
（1）坚持和完善处理民族关系的三原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

（2）制定和完善有关法律，为我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系提供法律保障。

（3）完善民族区域自治制度，为巩固社会主义民族关系提供制度保障。

（4）自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。

快速记忆：三原则，一法律，一制度，一义务
对少数民族的风俗习惯，作为汉族学生，你的态度是：尊重少数民族的风俗习惯。

遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会：敢于同破坏民族团结的行为作斗争。

板书设计
一、我国是一个多民族的国家
处理民族
关系的原则民族平等 ----首要原则
二、处理民族关系的原则民族团结----重要原则
各民族共同繁荣----根本原则
相互关系
三、巩固社会主义民族关系我们要付诸行动
八、课堂小结
播放歌曲《爱我中华》。

通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。

如果把民族关系看作一座大厦，那么各民族如同砖、沙子、石料、水泥、钢筋等建筑材料。

民族平等即指各种建筑材料尽管成分不同、形式各异，但在建设有中国特色社会主义国家这一伟大的建设事业中都发挥重要作用，不可或缺；各民族要团结得像钢筋混凝土，紧密联系在一起共同发挥作用；民族关系大厦只有在各民族共同繁荣的情况下才能屹立于世界民族之林。

我们每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动。